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校园语言文字个人工作计划2022年

校园语言文字个人工作计划2022年【一】
　　一、指导思想
　　正确使用祖国的语言文字，大力推广一般话，是学校素养教育的首要任务，是提升教育教学质量和办学水平的一个重要环节。依据语言文字工作的方针、政策，使之更好地为提升教育教学质量服务，适应知识经济时代的必须要，我校以科学发展观为指导，持续深入宣扬与学习《国家通用语言文字法》，进一步提升全校师生的语言文字规范意识和推广一般话参加意识，紧紧围绕有关语言文字工作要点， 结合我校实际，强化宣扬力度，做好各项常规工作，开展多样活动，以创建语言文字示范校为努力方向，使学校语言文字工作上一个台阶。
　　二、主要工作
　　〔一〕学校工作
　　在学校工作中，持续开展《国家通用语言文字法》的宣扬教育活动，以争创示范校为契机，强化语言文字规范化宣扬，组织全校师生进一步学习《国家通用语言文字法》，创设优良的舆论氛围，形成和巩固多方配合、齐抓共管的工作局面，使我校语言文字工作取得长期效果。
　　1、定期召开学校语言文字工作领导小组会议，依据学校实际状况制定学校语言文字工作计划。
　　2、在学科教学和学校一切集体活动中，师生都必须使用一般话，使一般话真正成为校园语言。师生之间、同学之间交谈必须使用一般话。
　　3、学校校牌及其它标牌、宣扬栏、黑板报等要严格遵循文字的规范，不使用不规范汉字。
　　4、强化校园网语言文字工作宣扬力度。开拓校园语言文字工作专栏，强化内容的建设和革新，实现语言文字工作管理、指导和应用研究的网络化，使其成为向师生提供咨询和信息服务的平台。
　　5、强化教师一般话和口语表达方面的培训，特别是落实二级乙等教师的强化训练措施，耐心做好他们的思想工作，帮助他们提升一般话水平，争取在规定期限内达标，从而为争创语言文字示范校奠定基础。
　　〔二〕开展丰富多彩的师生语言文字活动，有针对性地提升师生语言文字规范性和运用能力，打造语言文字规范工作的教育氛围，准备开展以下活动。
　　教师活动
　　1、要求每位教师只要进到校园，无论是课上还是课下，无论是跟同学交谈还是教师之间的谈话，必须使用一般话，并把是否使用一般话作为评优课和年终考核的标准之一。
　　2、在教师队伍中开展"一般话是教师的职业语言'为主题的演讲、抽读课文、一般话测试等多种形式的一般话施行活动，以提升每位教师的一般话水平。
　　3、利用课余时间组织全体教师学习《国家通用语言文字法》，提升全体一般话水平。
　　4、每位教师在备课写教案时，必须使用规范的语言文字，不得写简化字，学校每学期开学初、中、末检查教案时，其中一条看是否使用规范的语言文字，对在此方面做得好的老师的教案给大家观摩。
　　5、定期对教师进行语言文字测试，以检测教师使用规范语言文字的状况。
　　6、强化全体教师推普意识，积极投入推普活动，努力提升教师自身的一般话素养。教师结合备课练钢笔字，结合板书练粉笔字，结合写字课自练毛笔字。
　　7、教师以年级组为单位进行听课和说课，在说课环节和上课环节上促进教师语言文字运用能力；
　　8、对教育教学资料语言文字规范化进行检查：含教学进度、计划、备课笔记、作业批改、同学评语、成绩册等资料的检查；
　　9、开展教师课堂教学用语规范化调查。〔推门听课〕。
　　同学活动
　　1、持续培养一支工作能力强，有责任心的同学当班级一般话标兵，起示范与催促作用。
　　2、校园、班级均有长期的宣扬和环境布置。
　　3、将语言文字工作的有关要求纳进同学值周活动之中，要求值周同学做语言文字规范化的表率；
　　4、强化传统校园活动如艺术节等活动的语言文字规范化要求。开展丰富多彩的语言文字工作相关活动，主要有
　　〔1〕诗朗诵比赛；
　　〔2〕书法比赛；
　　〔3〕 征文比赛；
　　〔4〕演讲比赛
　　〔三〕发挥语文课堂的主渠道作用，提升同学语言文字素养
　　学校语言文字工作的重点是提升同学语言文字规范意识和语言文字的应用能力。为了充分发挥语文课在普及一般话和规范用字中的主渠道作用。
校园语言文字个人工作计划2022年【二】
　　一、指导思想
　　以"深入开展语言文字工作，迎接市语委评估'为主要目标，进一步加大国家语言文字工作方针政策的宣扬力度，积极开展语言文字规划化学习施行活动，全面提升全校师生语言文字规划化水平。
　　二、总体要求
　　强化校园文化建设，积极稳妥、深入有序地推动学校语言文字工作的开展，认真落实落实学校语言文字工作"三纳进一渗透'要求，争创语言文字工作规范化示范学校。
　　三、主要工作
　　〔一〕以争创示范校为契机，强化语言文字规范化宣扬。
　　1、开展《国家通用语言文字法》的宣扬教育活动。组织全校师生进一步学习《国家通用语言文字法》，创设优良的舆论氛围，形成多方配合、齐抓共管的工作局面，使我校语言文字工作取得长期效果。
　　2、强化校园网语言文字工作宣扬力度。进一步强化校园网语言文字工作专栏的建设，加速内容的更新，实现语言文字工作管理、指导和应用研究的网络化，使其成为向师生提供咨询和服务的平台。
　　〔二〕开展丰富多彩的师生语言文字活动，提升语言文字规范化运用能力。
　　环境创设方面：开拓宣扬栏，大力宣扬《国家通用语言文字法》的相关规定；美化校园环境，张贴推普的宣扬口号，形成优良的校园文化氛围。
　　活动开展方面：
　　1、教师活动：
　　开展教师钢笔字、粉笔字比赛；开展公开课比赛活动，在说课环节和上课环节上促进教师语言文字运用能力；对教学资料中语言文字规范化方面进行检查〔含教学进度、计划、备课教案、作业批改、同学评语、成绩册等资料的检查〕；开展教师课堂教学用语规范化调查。
　　2、同学活动：
　　持续强化语言文字的常规工作监督检查，要求各班语言文字监督员做学校语言文字规范化的表率。开展丰富多彩的学习施行活动，如讲故事比赛、书画比赛、诗歌朗诵比赛、辩论赛，社区宣扬教育活动、街道语言文字规范化诊断检查等，以此提升同学语言文字的重视程度和能力。
　　3、人员培训：
　　持续关怀教师和同学的一般话水平，激励和帮助部分教师进行一般话重测和升级，开展校内外多层次培训，以达到提升教职工一般话整体水平的目的。
　　四、"迎评'工作安排
　　〔一〕成立语言文字工作领导小组及评估小组，召开语言文字领导小组工作会议，布置"迎评'工作。
　　〔二〕完成自评报告的撰写。
　　〔三〕开展《国家通用语言文字法》的宣扬教育活动〔教师大会宣扬动员及相关讲座〕。
　　〔四〕张贴宣扬标语，改换语言文字规范化标语牌和宣扬栏内容。
　　〔五〕进行校园内不规范用字的检查。
　　〔六〕开展语言文字知识讲座〔同学培训〕。
　　〔七〕全体教师自查自纠教案、笔记等。
　　〔八〕汇总整理"迎评'工作资料。
　　为进一步提升我校语言文字工作的整体水平，普及国家通用语言文字，规范用语用字，我们将以语言文字示范校创建活动为契机，不断查找学校语言文字工作中的问题，努力发挥教育教学的主渠道作用，为争创"x市语言文字规范化示范学校'的目标而不懈努力！
校园语言文字个人工作计划2022年【三】
　　为了更好地落实《国家通用语言文字法》，提升我校广大师生员工正确使用祖国语言文字的水平，以形成我校语言文字工作的长效管理机制，使之与精神文明建设、同学文化素养教育和学校教育教学工作有机结合，发挥学校语言文字工作基础性作用，特制定《x北城中学语言文字工作三年规划》。
　　一、指导思想
　　以邓小平理论、"三个代表'重要思想和科学发展观为指导，全面落实落实《中华人民共和国国家通用语言文字法》和《x省实施中华人民共和国国家通用语言文字法规定》，本着解放思想、实事求是、统筹规划、特别重点、以人为本的原则，尊重客观规律，采用科学方法，以同学为中心，以教师为基础，积极稳妥地全面推动语言文字工作，大力普及一般话和语言文字规范化，开展示范校创建活动，全面提升学校语言文字工作水平。
　　二、工作目标及主要内容
　　普及一般话和用字规范化工作分三个阶段推动。
　　1. 全面普及一般话，实现汉字使用规范化。
　　全校师生员工在教学、工作、会议、宣扬等集体活动中使用一般话率达到100%。开展多种形式的一般话培训工作，抓住教师进口关和同学毕业关，保证师生一般话水平达标。将一般话作为教师评优、晋级、调入、聘用的必备条件之一。教职工一般话测试率达到100%，一般话测试达标率和复审合格率达到95%以上。
　　对校园用字开展全面检查，改正存在的一些不规范字，将"讲一般话，写规范字'纳进同学评教、教学考核之中。校内标牌、指示牌、标语〔牌〕、印章，各类宣扬橱窗〔栏〕、张贴物、布告、课堂板书、作业批改，以及各种活动的会标等用字规范率达到100%。校内公文，校园网，校本教材、征文、论文、试卷、奖状、证书、招生广告〔简章〕等印刷品，音像、电子出版物，各式名片，以及各种宣扬资料等用字规范率达到100%。执行语言文字工作与部门、个人年度考核挂钩，逐步全面实现校园用字规范化。
　　2. 健全语言文字工作组织，开展丰富多彩的活动，构建现代化的管理模式并取得显著成效。
　　学校成立语言文字工作领导小组〔下设创建小组〕，工作网络覆盖教育教学、管理的各个层面，按职能逐级管理。各教学班设立监督员，在班主任指导下开展语言文字规范化工作。
　　结合国家和省语委"推普周'等活动安排，依据学校人才培养的特点，加大语言文字规范化工作的宣扬力度。教务处、同学处、团委等部门，要积极组织语言文字规范化知识比赛、书法比赛、推普板报及演讲比赛、专题讲座、经典诗文诵读比赛等，通过活动深入广泛地开展《国家通用语言文字法》等法律法规的普及、宣扬和教育。充分利用校园网、广播站、宣扬橱窗等媒体，不断拓展语言文字宣扬的广度和深度，进一步提升广大师生对语言文字工作重要性的熟悉，树立规范意识和法治意识，形成自觉讲一般话、写规范字的优良氛围。
　　3. 按照"三纳进一渗透'工作要求，全面推动学校语言文字工作。
　　学校将积极创建"语言文字规范化示范校'。将同学语言文字规范意识和语言文字应用能力纳进各专业的培养目标和基本能力要求，纳进教育教学和同学技能训练的基本内容，纳进学校工作日程和常规管理，渗透到德育、智育、体育和美育和社会施行等教育活动中，提升全校师生的语言文字规范意识和应用能力，将一般话作为校园的教学用语、工作用语、生活用语，从而使校园语言环境得到有效净化。
　　三、保证措施
　　〔一〕健全机构，明确责任；完善制度，保证实施。
　　〔二〕创设优良的教育环境，营造深厚的语言文字规范化氛围。
　　学校将在楼道、会议室、教室等公共活动场所张贴标语、悬挂永久标志，以橱窗、墙报、广播站、校园网络等为阵地，多渠道、多形式宣扬语言文字政策法规，介绍语言文字的有关基础知识，使全校师生更清楚地熟悉推广一般话的重要意义，使"说一般话，写规范字'成为我校优良的校园风尚。
　　〔三〕开展系列活动，注重日常渗透。
　　1. 将语言文字工作纳进学校的常规工作。
　　2. 保持在上课、板书、教案、作业、试卷、评语等教学评估活动中，将语言文字规范化列为重要考核指标。
　　3. 开展读书、演讲、征文、诗朗诵、找错别字等形式多样的系列活动，加强学习一般话的兴趣，心得学习一般话的快乐，培养语言文字的实际应用能力。
　　〔四〕强化语言文字基本功训练，提升教师队伍的综合素养。
　　1. 组织教师学习语言文字政策法规，普及语言文字标准规范。
　　2. 聘请专家主讲一般话培训课程，进行规范汉字讲座。
　　3. 保持一般话持证上岗，强化日常监督检查。
　　4. 开展"优秀教案'、"优秀课件'评展，开展"钢笔字'、"粉笔字'比赛和一般话比赛，开展"优秀课评选'等系列活动，推动语言文字规范化进程。
　　〔五〕加大教育教学力度，全方位提升同学素养。
　　1. 发挥课堂教学，尤其是语文教学主渠道作用，将"听、说、读、写'训练纳进语文教学全过程。
　　2. 通过第二课堂开设书法课、口语与交际训练课等。
　　3. 利用重大节日活动，开展丰富多彩的口语施行活动。
　　4. 充分发挥学校语言文字监督小组的职能作用，在校内外广泛开展"不规范用语、用字稽查活动'。
　　5. 把同学语言文字工作纳进学校班主任工作常规管理，要求同学课上课下交谈使用一般话，书写规范字，并把这一要求作为"班集体评先'、"同学评先'的重要条件之一。
　　〔六〕注重积存，做好语言文字的档案收集和整理工作。
校园语言文字个人工作计划2022年【四】
　　x北城中学历来重视语言文字工作，保持以做好校园的语言文化建设为抓手，保持以培养同学"说规范语言、写规范字'为目标，积极做好语言文字规范化工作，学校以优秀的教师队伍为基础，以优质的课堂教学为中心，持续强化学校语言文字规范化管理工作，强化全体师生的语言文字规范意识，提升师生语言文字应用水平和同学的人文素养，全面推动素养教育。总结如下：
　　一、强化领导和学习，强化语言文字工作管理。
　　1.学校领导十分重视语言文字工作，把它当作学校素养教育的重要内容。按照上级语委的要求，学校努力把语言文字工作和常规工作相结合，使之成为学校工作的有机组成部分。为把此项工作抓好抓实，我校进一步明确了由校长负责的语言文字工作小组的成员及各部门的使命分工。在组长的领导下，分工负责，配合协作，把学校的语言文字工作落到实处。
　　2.强化教师学习。为提升教师对语言文字工作重要性的熟悉，我校利用教师会议和业务学习时间，带领教师学习《中华人民共和国通用语言文字法》，学习语言文字相关文件，教师切实熟悉到语言文字工作的重要性，教师要身体力行，做好同学的榜样。
　　3.学校将语言文字工作纳进到教学管理的全过程。我校注重语言文字工作的过程性管理，将教师基本功作业〔粉笔字、钢笔字〕、教案书写、使用一般话、作业批改等状况作为教师量化考评的重要指标。学校的语言文字工作有计划、有检查落实、有总结。
　　二、加大宣扬力度，营造深厚宣扬氛围。
　　为使语言文字工作更加规范化，学校从各方面加大宣扬力度，努力营造宣扬氛围。
　　1. 发挥广播站作用，强化语言文字的宣扬示范工作。作为向全校进行一般话和规范用字的宣扬平台之一，我校的广播站每学期进行两次关于推广语言文字规范主题的广播。定题、组稿、主播都在老师的指导下由同学完成。这一举措，提升了同学主动学习和使用规范语言文字的积极性，强化了同学维护祖国语言文字纯洁性的责任意识。
　　2. 在班级黑板报上开拓专门的"语言文字角'。学校要求各班利用黑板报阵地，引导同学强化对祖国语言文字的历史和发展过程进行探讨和交流，开展书法展示、古诗品读等活动来表现祖国语言文字的丰富意蕴，激发了同学对祖国语言文字的自豪感。
　　3. 语言文字工作和校园文化建设相结合。在学校后墙、校园墙壁、教室里的门窗等处张贴语言文字宣扬标语；班级内的评比栏、板报等用字规范，班级文化建设也体现了语言文字规范化的优良氛围。
　　4. 扎实开展"推普宣扬周'活动。每年的"推普宣扬周'，学校都精心规划、科学组织，开展形式灵活多样，内容丰富多彩的活动，提升了"推普宣扬周'实效。
　　〔1〕提前布暑，使"推普周'活动深入人心。每年的推普周活动，学校都会依据活动主题提前制订好"推普周'活动方案，并在全体教师会议上带领教师共同学习，布置各班具体任务。要求班班有行动，人人要参加。
　　〔2〕作一次国旗下讲话。利用周一的升旗仪式，学校要求值周班级要准备好以"推普'为主题的国旗下讲话，让全校同学都积极参加到推普活动中来。
　　〔3〕宣扬《语言文字法》。每年的推普周，我校都会组织部分同学走上街头，散发推普宣扬单，推广一般话，宣扬语言文字法。
　　〔4〕组织同学开展了专项行动，立足校园，班级组织改错别字比赛等活动，深入社会对门牌广告、宣扬标语进行用字规范性地查找和改正。
　　〔5〕做好一次总结。"推普周'活动结束后，学校会依据本次活动状况及时进行总结，总结经验，明确不够，为以后的工作提供更好的依据。
　　三、开展形式多样的活动，提升师生语言文字规范化水平。
　　学校将语言文字工作落实在教育教学常规工作之中，通过在师生中开展丰富多彩的活动，不断提升师生语言文字规范化语言文字工作水平。
　　1. 通过教职工大会、集中培训等形式，组织学习《中华人民共和国通用语言文字法》等法律法规知识，加强教师用语用字规范化意识。校领导班子身体力行，带头使用一般话，接受教师同学监督。向全体教师发出"说一般话，写规范字'的倡议，营造校园用语用字规范化氛围。
　　2. 在常规教学工作中，通过对同学作业随机抽检、教案定期检查检查、公开课教学等方式，提升教师规范用语用字的自觉意识。
　　3. 组织同学开展各类朗诵、演讲、征文等比赛，组织教师读书演讲、经验交流等活动，如"教师一般话朗诵演讲比赛'等。这些比赛提升了师生运用一般话的热情，改正了师生语言文字应用上的不规范现象；
　　4. 学校开设写字课，从汉字的笔画、笔顺、间架结构等方面对同学进行训练。强调老师写规范字，让同学的写字做到"规范、端正、整洁'；在注重汉字书写有用价值的同时，让同学初步具备书写、欣赏书法的能力，培养他们对祖国语言文字的热爱和继承、弘扬祖国文化的责任感。在此基础上，学校定期举行写字比赛，有效地提升了师生写规范字的意识。
校园语言文字个人工作计划2022年【五】
　　一年来，我校始终以全面推动素养教育为核心，努力抓好教学教改和"新课程标准'的实施，在"推广普及一般话和用字规范化'工作方面，认真落实和落实各级下达的"语言文字规范化工作'的有关法律和规定，并以素养教育为载体，把语言文字的规范化工作贯穿于学校的教学、管理及考评、考核等各个环节，现已取得了较大的成效。现将具体状况总结如下：
　　一、建立机构，健全规章，提供保证
　　我校十分重视语言文字工作，成立了语言文字工作领导机构。每学年学校工作计划中均将语言文字工作作为主要内容，并通过教导处、教研组等具体落实工作要求；在每学年的工作总结中，均将语言文字工作实施状况作为不可缺少的方面认真总结。
　　为了确保这项工作的具体实施，学校建立了完善的语言文字规范化规章制度，还成立了语言文字工作实施小组，各班都成立了"说一般话，写规范字'监督小组，主要监督本班同学在日常学习、活动中说好一般话，写好规范字。对该项工作的实施，学校对出现的问题进行必要的通报，催促定期改正。
　　二、规范语言文字与教学常规有机结合
　　学校作为语言文字规范化工作的基本阵地，为了切实落实到位，我们还将语言文字工作与教育教学工作密切结合起来，将其纳进到教育教学要求之中。要求每一位任课教师都要说比较标准的一般话，书写规范的汉字。每学年开展的教师活动都将语言文字规范化作为重要的基本素养要求.
　　由于教师的重视和严格训练，我校教师的语言文字规范化水平得以迅速提升。目前，学校已经将语言文字规范化工作视为重要工作，将语言文字工作与教职工业务考核紧密结合，即把语言文字规范化条件列入教师的考评、业务评优之中。
　　三、规范语言与校本培训有机结合
　　"一般话是我们的校园语言'已成为我校多年来一直保持的优良的校园风尚。从学校领导到广大教师、同学，均能做到课堂内外说一般话。由于老师的表率作用，言传身教的影响，再加上学校的大力倡导，同学的一般话意识也大有加强，同学不仅在课堂上大声说一般话，就连在课间或者校外见到老师、同学们都能主动用一般话打招呼和交流。有的同学从外地转入本校不久，就能用一般话回答问题或进行交流。更多的同学将这种优良的意识带到社会、家庭，时时到处说一般话。因此在社会上、家庭中也产生了一定影响和促进作用。
　　为了更进一步促进同学一般话水平的提升，学校每学期还定期开展语言训练的施行活动。如新年诗歌朗诵大赛、辩论赛、汉字书写大赛等比赛活动。这些活动同学乐于参加，主动参加，所以取得了优良的效果。
　　四、规范文字与校内外运用有机结合
　　1. 学校作为传承文明的摇篮，承载着传承中华民族传统文化的历史重任。
　　我校站在将规范用字与爱国意识紧密联系的高度，教育广大师生为传承祖国语言文字而努力。学校强化对师生语言文字运用的培训。创设学校推普环境各班积极营造推普氛围；积极宣扬推普法规；积极激励教师保持写好钢笔字、粉笔字；结合德育活动，举行同学征文比赛。
　　2. 净化校园人文环境
　　给同学提供一片净土，创设一片蓝天，这是我们学校管理者应尽的使命。学校不仅要整洁、美观，更重要的是对同学美好的文化熏陶。学校十分重视人文环境的创设，在各种墙报、宣扬栏、标准文件等等，均能做到不写错别字，用规范词语。
　　3. 走向社会清除不规范字
　　学校还利用节假日、星期天等时间组织同学开展上街捉不规范字的活动。同学们随时随地地注意观察，发现有不规范字马上记录下来并催促有关部门其改正。活动的开展既提升了同学的规范意识和能力，又清除了书写垃圾，受到了家长同学的好评。
　　五、规范语言文字与活动开展有机结合
　　语言文字规范化工作是一项艰难而长期的工作，不可能一蹴而就，必须要长期的积存才干形成优良的素养。学校为此保持做到加大宣扬力度，通过班报、校园广播站、黑板报等方式进行宣扬。
　　开展的一系列语言文字活动，极大地调动了广大师生规范用词，规范用语的积极性，加强了全校师生的语言文字规范意识，提升了文字书写能力。
校园语言文字个人工作计划2022年【六】
　　一、指导思想
　　以《中华人民共和国国家通用语言文字法》为指导，保持以人为本，全面实施素养教育，提升全体师生的语言规范意识和推普参加意识，树立学校、教师优良的整体形象，争创县级语言文字规范化示范校。
　　二、创建目标
　　为了进一步做好推广一般话，推行规范汉字的工作，落实《中华人民共和国国家通用语言文字法》等法律法规，将语言文字规范化要求纳进我校学校精神文明建设和校园文化建设内容，推动我校"语言文字规范化示范校'各项工作，特制定专项工作计划如下：
　　三、主要工作内容及措施
　　〔一〕加大宣扬力度，营造优良氛围
　　进一步拓展宣扬渠道，加大宣扬力度，开展形式新颖、内容丰富、贴近社会热点的各类活动，在全校范围内再次营造"说一般话、写规范字、做文明人'的优良氛围。
　　1. 强化语言文字工作的政策宣扬。通过会议、活动、广播、校园网络组织全校师生学习《中华人民共和国国家通用语言文字法》和教育部、国家语言文字工作委员会《关于进一步强化学校普及一般话和用字规范化工作的通知》。通过宣扬，提升师生员工对语言文字工作的重要性、必要性的熟悉，加强规范使用语言文字的意识，自觉投入到语言文字规范化工作之中。
　　2. 加大语言文字规范化宣扬力度。在师生中开展形式多样，富有实效的语言文字规范化宣扬教育活动。
　　〔1〕利用电子屏、广播、黑板报、挂牌等渠道，宣扬语言文字规范化要求，提示师生在校园内规范用语用字。
　　〔2〕精心组织并开展好"推普宣扬周'活动，在活动中提升熟悉，加强意识，明确目标。
　　〔二〕建立健全制度，保证工作落实
　　1. 建立培训制度，强化训练，提升普及程度。
　　〔1〕语文教师的一般话水平要达到二级甲等以上；非语文教师和职员要达到二级乙等以上。不达标或未参加培训测试的教职工，首先参加培训，然后再进行测试。学校激励教职工参加更高等级的一般话培训和测试。
　　〔2〕班主任组织各班同学学习语言文字工作政策法规每学期一次以上，开展语言文字工作宣扬活动每学期一次以上。班主任组织开展学习宣扬与培训活动要纳进班队工作计划之中，适时开展大型的主题活动。
　　〔3〕强化一般话口语教学和汉字书写教学。学校所有课程必须使用一般话授课，使一般话真正成为教学语言。按照新课程标准要求，结合本学科教学特点，强化口语教学和写字训练。在教学过程中，要注重培养同学一般话口语能力，要注重培养同学正确分辨其识字范围内的规范字和不规范字的能力，训练同学正确书写汉字，使同学的语言应用能力得到普遍提升。学科教师要充分结合课堂教学强化对同学进行规范用语、用字训练。语文教师尤其要强化同学一般话口语教学和汉字书写教学，要按照课程标准要求对同学进行规范用语、用字训练。
　　〔4〕使一般话真正成为校园语言。学校的所有集体活动、各种集会、公务活动、同学的课外活动，教师之间、师生之间、同学之间的各种交流沟通，全部使用一般话。并通过教师和同学向社会、家庭辐射渗透，带动影响社会、家庭一般话的普及与提升。积极组织同学的一般话口语施行活动。活动组织力求内容丰富、形式多样，趣味性强、活泼生动，以培养同学一般话口语能力和兴趣。开展推普周宣扬活动。
　　2. 建立考核制度，强化催促检查，提升规范使用语言文字的自觉性。
　　〔1〕学校把语言文字应用能力作为对教师业务考核的一项重要内容，并列为教师聘用、晋级和评优的条件之一。
　　〔2〕班级把对同学的语言文字要求纳进班规。
　　〔三〕明确具体要求，落实各项任务
　　1. 学校管理要求
　　〔1〕组织机构：学校成立了由校长任组长，有关部门负责人和年级主任任成员的语言文字规范化工作小组，统筹领导和管理全校的语言文字工作。
　　〔2〕宣扬工作：校内醒目位置有长期性宣扬标语；宣扬教育常常化并融入校园文化建设中，形式多样，内容丰富；推普周活动丰富多彩；面向社会宣扬语言文字规范化工作，对学校四周的社会用字进行监督。
　　〔3〕教育教学：学校将普及一般话和用字规范化作为素养教育、学校管理的内容；对普及一般话和用字规范化工作有检查和改善措施；重视教师语言文字基本功训练。
　　〔4〕资料档案：有关语言文字工作的文件、计划等资料齐全；管理妥善。
　　〔5〕奖惩制度：把语言文字达标列入教师业务考核内容；作为教师评优的条件；作为同学评优的条件。
　　2. 普及一般话的工作
　　〔1〕教学语言：一般话成为教学语言，所有课程均使用一般话{除外语学科外}。
　　〔2〕校园语言：学校集体活动、会议、公务、接待等均使用一般话；校内教师与教师之间、教师与同学之间、同学与同学之间交流均使用一般话。
　　〔3〕教师一般话培训测试：激励适龄教师参加培训和测试。
　　〔4〕一般话口语施行：学校利用教学和各种课外活动，注重培养同学一般话口语能力；组织的活动生动有趣；同学对家庭推普的影响大。
　　3.校内用字要求
　　〔1〕名称、标志牌用字：规范、无错别字，手书繁体字要有规范字牌。
　　〔2〕公章用字：字形规范。
　　〔3〕标语用字：规范化。
　　〔4〕公文、校刊、讲义用字：规范化。
　　〔5〕试卷用字：试卷及其他印刷物用字规范化。
　　〔6〕指示牌用字：规范化。
　　〔7〕软件、网络用字：规范化。
　　〔8〕教师课上教学用字：板书用字规范化。
　　〔9〕教师课下教学用字：批改作业、书写评语用字规范化。
　　〔四〕开展丰富多彩的活动
　　〔1〕把推普工作纳进九月份的教学教研和德育系列活动之中，建立校内用语用字监督检查制度。
　　〔2〕利用升旗仪式时间作一次"大力推广和规范使用国家通用语言文字'的宣扬讲话，利用广播台向全校师生宣扬。
　　〔3〕各班主任利用晨会、班队会、作业整理等时间组织同学做好推普宣扬工作，张贴推普标语，举行用语用字主题班会。
　　〔4〕为发动全校同学人人讲好一般话，用好规范字，特在学校开展"五个一活动'：张贴宣扬标语、出一期专题板报、进行一次"啄木鸟'行动、举办一次推普主题活动。
　　〔5〕积极参加市县语委办组织的相关活动。
校园语言文字个人工作计划2022年【七】
　　一、指导思想：
　　大力推广全国通用的一般话，提升全体教职员工的语言文字规范意识，提升同学的一般话水平和规范用字的能力，提升师生的语言素养，形成说一般话的校园风尚，推动推普工作向纵深发展。
　　二、工作思路：
　　把推普工作与教学工作有机整合，抓"推普'促教学，抓教学促"推普'；把推普工作与评价教师基本素养结合起来，抓推普促语言素养，抓语言素养促一般话水平；把"推普'工作与教职员工的文化生活结合起来，组织业余文化生活，带动"推普'工作，落实推普工作；把推普工作与提升教学质量结合起来；抓推普工作，促同学朗诵能力，抓朗诵能力培养，促一般话水平提升。
　　三、具体措施：
　　1.机构健全，责任明确。
　　为使工作落到实处，学校重视构建语言文字工作网络，学校成立由校长任组长，业务校长任副组长，教务主、任各教研组长为组员的语言文字工作领导小组，全面负责学校语言文字工作的管理和指导。成立了由教务主任任组长，各教研组组长为副组长，成立语言文字工作小组。
　　工作小组每年初制定学校语言文字工作计划，认真开展各项工作，并做好记录，年终做好总结。逐渐形成了上下贯穿，左右协调的层级管理网络。分工明确，各负其责，一级对一级，保证语言文字工作层层有人抓，事事有人管，将工作落到了实处。
　　除此以外，我们还加大对语言文字工作的监督检查力度，成立了由学校干部、教师代表、每班一名同学组成的语言文字监督小组，对师生用语用字和学校周边用字及时监督指正。这更好地促进了学校普及一般话，使用规范字工作的落实。
　　2.创设环境，营造氛围。
　　按照"大力推行，积极普及，逐步提升'的方针，保持利用各种渠道和方式，大力宣扬语言文字规范化，加强教师、同学语言文字规范化的意识。
　　学校楼道、会议室、教室等公共活动场所都设有"说一般话，使用规范字'的警示语；校园内设置了一些语言文字规范化永久性宣扬牌；学校宣扬橱窗、各班黑板报每学期保持办"说一般话、写规范字'为主题的专栏，向同学介绍语言文字的有关基础知识；悬挂"说一般话悦耳动听，写规范字赏心悦目'的宣扬横幅，张贴宣扬标语，各班办手抄报，进行推普专题广播讲座，在校内掀起讲一般话，写规范字的热潮。
　　这些措施使宣扬环境与教育教学工作及校园美化相协调，创设优良的一般话氛围。
　　3.完善制度，保证实施。
　　建立健全一般话推广和规范用字制度，保证一般话在校园的推广使用和校园规范用字。并出台了假设干规章制度，这些制度使全校师生在一般话、规范字方面有规矩可依。为保证各项工作的顺利开展，我们还不时对校园用语用字规范化状况进行检查，保证制度的落实和校园用语用字管理目标的实现。
　　〔1〕将语言文字工作纳进学校教学常规。
　　要求教师在课堂教学中自觉运用一般话和规范字。保持在上课、板书、教案、作业、试卷、评语等教学评估活动中，将语言文字规范化列为重要考核指标。在巡堂中发现师生未用一般话，到年末时，通过量化评分纳进教师年度考核。
　　〔2〕将语言文字工作纳进班级考核和师生评优评先。
　　学校把同学语言文字工作纳进学校班主任工作常规管理，要求同学课上课下交谈使用一般话，书写规范字，并把这一要求作为班集体评先、同学评先的重要条件之一。学校还将语言文字工作纳进各班级工作管理，不保持讲一般话、写字不规范的教师不能评优选先 ，所在的班级、年级当学期也不能评为先进。
　　〔3〕保持一般话持证上岗，强化日常监督检查。
　　为了更好地监督教师规范用语用字，学校还将一般话列入教师持续教育的内容，将一般话合格作为教师评聘和新进教师的基本条件之一。
　　说一般话，用规范字列入教师教育教学常规管理之中，要求教师不仅在教学中使用一般话，还要求在与同学、家长的课间、课后交流时也使用一般话，教师之间的交流也要努力说一般话，要求板书、教案使用规范字。
　　对教师教学状况考核评估时，将一般话水平视为重要内容，不说一般话不予安排重要的公开教学任务。
　　通过推门听课随机进行规范用语用字的检查，除此之外还组织教师开展"钢笔字'、"粉笔字'、"毛笔字'比赛和一般话比赛。
校园语言文字个人工作计划2022年【八】
　　一、指导思想
　　以党的和十x届x中全会精神为指导，落实《xx市语言文字工作十二五规划》和《xx市语委办20xx年工作要点》，依据x市全面推动语言文字工作"五大行动'〔示范创建、培训测试、经典诵读、社会"正字'、方言优化〕要求，认真开展我校语言文字工作，提升师生语言能力，优化学校语言环境，弘扬中华优秀文化，构建和谐语言生活，为把国家级语言文字规范化示范校办好做出新贡献。
　　二、重点目标
　　1.夯实国家级语言文字示范校成果，争创市级年度优秀。
　　2.创建xx市"经典诵读'特色学校。
　　3.开展"阳光朗诵'活动。
　　4.对9个"文明用语示范岗'重新评估，新增2个。
　　5.组织第xx届全国"推普周'活动，革新推普工作。
　　6.教职工一般话培训达标；一年级同学开设《一般话与口语交际课程》，参加一般话水平测试，测试合格率达到85%。
　　三、主要工作
　　1.召开20xx年语言文字工作布置会。
　　总结20xx年工作，科学研究谋划20xx年工作，统一思想，提升熟悉，高度重视，将语言文字工作融入示范校建设、教育教学、精神文明建设等中心工作，把语言文字工作贯穿在日常工作之中。
　　2.持续组织好"阳光朗诵'活动。
　　"阳光朗诵'活动将在内容、形式上不断革新。
　　一是保持早自习诵读；
　　二是3月底组织部分同学排练经典诵读节目《xx之声》参加xx市中职学校"国学经典诵读'决赛；
　　三是举办"经典文学'系列讲座；
　　四是校园文化艺术节组织全校同学诗文朗诵比赛；
　　五是开展4月x日全国"读书日'活动。
　　3. 狠抓教职工、同学语言文字达标培训。
　　针对各别专职教师还未达标、同学测试成绩合格率偏低、少部分教职工日常工作用语未能完全使用一般话等问题，开展语言文字规范化、标准化培训。
　　强化一般话教学研究，提升一般话水平测试的测试质量及测试合格率。选送教师参加一般话培训，提升师资水平。
　　4.积极参加xx市第二批市级经典诵读特色学校的评选，做好评选活动的参评工作。
　　〔1〕完成2000-3000字的自评报告；
　　〔2〕继续开展"阳光朗诵'活动；
　　〔3〕举办教职工美文吟诵、同学诗文朗诵会。
　　〔4〕"技能节'在同学中开展"汉字英雄'书写比赛活动；
　　〔5〕进一步营造富有中华传统文化特色的校园氛围，张贴标语和宣扬画，展示施行活动图片等。