幼儿园全国交通安全日活动方案.docx

幼儿园全国交通安全日活动方案为进一步提高孩子们交通安全法制意识，预防和减少涉及幼儿 的交通事故，特制订本园交通安全日活动方案：活动一交通安全宣传一、宣传画廊活动目标：以宣传画报的形式向幼儿及家长直观展示引发交通事故的常 见原因，帮助他们了解一些基本的交通规则，感受遵守交通规则的 重要性;在全园上下形成浓厚的宣传氛围，让更多的家长知道幼儿 园正在开展“交通安全宣传周”专题活动，吸引更多家长参与到活 动中来。活动组织：联系社区交警中队，争取他们的支持，或者通过互联网选取适 宜的相关资料制作宣传画，以交通安全作为本阶段大厅、走廊、班 级环境装饰的主题，张贴在幼儿园主楼大厅，以方便家长带孩子观 看。二小手牵大手，家园创安全”围绕活动“安全出行，文明交通”为主题，推送致家长一封 信，倡议家长和幼儿一起自觉遵守交通法规，养成良好的行为习 惯，还要主动向身边的人宣传交通法规，共同遵守交通规则。并进 行校园内外交通排查治理活动。活动二交警叔叔来上课目标：1. 认识并了解一些常见的交通信号、交通标志和交通标线的作 用。2. 知道出行要按交通标志行走，要服从交警指挥，有初步的交 通安全意识。3. 学习收集整理材料的方法，通过交流分享主动获取新知识。活动准备：联系当地交管部门，请交警同志入园和老师共同带来一节课。 同时沟通课程想要达到的目的和效果，共同准备所需资料。过程：一、导入1. 听录音引出话题放录音：车辆的喧闹声，紧急刹车的声音，人们的尖叫声。）师：刚才你们听到了什么？师：这些声音让你想到什么？可能发生了什么事情？师：对，你们说得很好，的确是发生车祸了。那为什么会发生 车祸的呢？（幼儿交流讨论可能发生车祸的原因。）师：发生车祸太可怕了。为了不让这样的事情再发生，交通管 理部门设计了很多交通信号和交通标志，提醒大家要注意交通安全。二、认识常见的交通标志和信号1. 观察符号，分组交流师：孩子们每天出门路边都会有许多交通符号，你们认识他们 么？现在老师会展示给小朋友们，请你和好朋友交流一下：看看哪 些是一样的，哪些是不一样的?你是在哪里看到这种标志的?表示什 么意思?把你认识的标志介绍给你的朋友，对那些你还不认识的标 志可以从好朋友那里寻找答案。（幼儿分组交流时教师巡回了解幼儿交流情况，鼓励并引导个 别不够主动的幼儿加入到小组交流中去。）2. 集体分享。师：孩子们，谁来说一说你们认识哪些标志，他们是什么意思 呢？引导孩子们大胆说出自己的结论。师：今天我们请来了交警叔叔XXX。向叔叔问好!小朋友有 不认识的标志也可以向交警叔叔请教。警：小朋友说得都很好，看来小朋友已经认识不少交通标志和 交通信号了，现在我再向你们介绍一下：交通标志一般分为几大类， 常见的有指示标志、警示标志和警告标志，蓝底白线为指示标 志3. 认识各种标志。请交警同志带孩子们认识各种常用交通标志和标线。温馨提示：活动开始之前，请孩子和家长们事先搜集、认识各种标志，目 的是让幼儿在这个过程中主动设法了解一些交通标志，以引导幼儿 的主动学习；活动中通过小组交流，一方面可以加深幼儿对这些交 通标志的认识，另一方面还可以让幼儿了解活动前自己没搜集到的 一些常见的交通信号、交通标志和交通标线的作用，既学习了交通 常识，又培养了搜集整理资料的能力。因为搜集活动不局限于幼儿 园，因此教育活动的空间得以拓展。分享环节其实是幼儿展示自己 劳动成果的环节，幼儿从中体验到成就感、愉悦感，进一步激发出 学习的主动性。交警引入的新知识点，一个是生活中最容易被忽视 的，另一个是家长最容易违反的，都具有代表性，在这里让幼儿辨 识，可以起到强化作用。）三、找错师：看来小朋友学得都不错，现在老师也要来考考你们。这里 有一段录像，是在一个路拍的。小朋友看看，录像里的叔叔阿姨 做得对不对？展示视频片段，请孩子找到违反交通规则的行为，并提出改正 的办法。四、了解简单的交通指挥手势师：在十字路，交通安全离不开信号灯和交通标志，但更离 不开交警叔叔的指挥，当信号灯出现问题或路出现交通堵塞时， 尤其需要交警叔叔现场指挥。警：小朋友们好!刚才你们认识了不少交通信号和标志，现在 我来做一个动作，请你们猜一猜是什么意思。回答正确有奖品的哦。（交警做指挥动作，幼儿辨识。）警：想不想学一学?现在请小朋友起立，跟我学交通指挥动作 好吗？警：小朋友真聪明，叔叔要奖励你们每人一顶小黄帽。以后在 马路上行走时别忘了戴上哦。大家不但自己要遵守交通规则，还要 提醒身边的人遵守交通规则，做个义务宣传员，好吗？温馨提示：如果幼儿园情况不允许，不能请到交警入园，以上活动内容也 可以请老师们引导孩子展开。或者将此次活动作为一个级部活动， 请孩子们共同参与。活动三“交通安全警示语”设计大赛活动目标：通过以家庭为单位设计“交通安全警示语”的方式引导家长 参与到专题活动中来，广泛宣传珍惜生命、保障安全、共建和谐的 理念，通过“小手拉大手”活动间接影响家庭，从而提高儿童及其 家庭乃至整个社会的交通安全意识。活动组织：以班级为单位开展“交通安全警示语”设计活动，各班推选出 作品参加全园范围的评比。幼儿园将各班推选的作品发布在幼儿园 网站上，通过家长投票产生获奖作品，并将获奖作品集中展示在幼儿园宣传栏的醒目位置，将活动推向高潮。