扬州市邗江区2020-2021学年度苏教版第一学期八年级语文期中试题.doc

扬州邗江区2011-2012学年度第一学期八年级语文期中试题

一、积存运用〔34分〕
　　1．以下加点字的注音，全都正确的一组是( )〔2分〕
　　A．愠怒〔yùn〕 焦灼〔zhuó〕 褴褛(lǒu) 万籁俱寂(lài)
　　B．募集(mù) 奔丧(sàng) 逶迤(wēi) 循循善诱(xún)
　　C．打颤(chàn) 踉跄〔niàng〕 吮吸(yǔn) 鳞次栉比(zhì)
　　D．风靡(mǐ) 蹊跷(qiāo) 踌躇(chú) 辗转反侧(zhǎn)
　　2、以下句子没有语病的一项是〔 〕〔2分〕
　　A．这家化工厂排出大量废气和噪声，周边居民对此看法很大，纷纷打 到环保部门投诉。
　　B．扬剧名家高秀英从小就入扬剧班社学艺，扬剧对她一点也不陌生。
　　C．真正地亲近自然，融入自然，这样，我们的情感就会更加丰富，我们的生活就会更加美好。
　　D．通过展开“创建全国文明城市〞活动，使我市环境卫生状况有了很大改变。
　　3、以下句子中，加点的成语使用正确的一项是〔2分〕 〔 〕
　　A．你不要再故弄玄虚了,快把实情告诉我吧。
　　B．张老师眼睛一瞪，教室里立即万籁俱寂，谁也不说话，等着听他的批评。
　　C．这个女生受了一点委屈就饮泣吞声，真叫人受不了。
　　D．爸爸为了这个家，整天在外辛劳工作，花天酒地，我一定要好好学习，报答爸爸。
　　4．给以下句子排序，最恰当的一项是〔3分〕 〔 〕
　　①当阳光洒在身上时，它更坚定了心中的信念--要开出：一朵鲜艳的花。
　　②不久，它从泥土里探出了小脑袋，慢慢地，种子变成了嫩芽。
　　③从此，它变得沉默，只有它知道它在努力，它在默默地汲取土壤中的养料。
　　④虽然它经受着黑暗的恐惧，暴雨的侵袭，但是它依旧努力地生长着。
　　⑤种子在这块土地上的生活并不那么顺利，四周的各种杂草都讥笑它，排挤它，认为它
　　只是一粒平凡的种子。
　　A．①⑤②③④ B．①③②⑤④ C．⑤③④②① D．⑤④②③①
　　5．以下文学常识及课文内容的表述，有错误的一项是〔 〕〔3分〕
　　A．《枣核》作者是萧乾，《最后一课》作者是都德，法国小说家。虽然这两篇文章体裁不同，但我们阅读作品时仍倾听到作品中人物抒发出相同的爱国主义心声。
　　B．《七律 ? 长征》是一篇威武雄壮、气势磅礴的革命史诗，它热情歌颂了中国工农红军不畏艰险、英勇顽强的革命英雄主义和乐观主义精神。
　　C．《背影》这篇叙事散文的抒情气氛是很浓的，语言朴实，但充满着溢于言表的深挚感情。
　　D．《送杜少府之任蜀川》是“初唐四杰〞王勃的一首律诗，表达了对友人的惜别之情，基调凄苦缠绵。
　　6、读下面一段文字，依据拼音填写相应的汉字。〔4分〕
　　据调查，目前教师队伍的整体健康状况不佳，不少老师因长期投入紧张的教学工作而身心疲〔bèi〕，无(xiá) 顾及自己的身体，已经处于亚健康状态。我们呼吁全社会关注教师群体，为教师减压、为教师(qí dǎo)！
　　7、默写〔每空一分，共9分〕
　　①烟笼寒水月笼沙，
　　② ，铁马冰河入梦来。
　　③海内存知己， 。
　　④ ，化作春泥更护花。
　　⑤ ，它跟我们这样地接近哪！
　　⑥杜甫《春望》中，表达战乱中诗人思念离散亲人、盼望得亲人音讯的千古名句是：
　　⑦毛泽东在《七律?长征》诗中，用夸张的修辞手法，反衬出红军战士敢于轻视并战胜一切困难的高大形象和伟大气势的诗句是：
　　8.专题与综合施行活动。(9分)
　　⑴仔细观察下面图表，用简洁的语言概括图表的主要内容。〔3分〕
　　甘肃境内长城破坏状况调查表
　　时期战国时代汉代长城明代长城
　　原长〔公里〕60022001400
　　现长〔公里〕30010001000
　　⑵长城是中华民族的象征，是每个炎黄子孙心中永恒的爱，然而你的好朋友晓云游玩过长城回来后，兴高采烈地告诉你，她在长城上刻下了自己的名字。你听了以后，该怎样对她说？〔3分〕
　　〔3〕阅读下面的材料，说说现代汉语中，“长城〞的比喻意义。〔3分〕
　　材料1：与三峡工程并肩而立的国家重点生态工程--长江中上游防护林体系建设已悄然崛起，护卫长江和三峡工程的绿色长城正在形成。
　　材料2：人民军队是保卫祖国的钢铁长城，是永远忠于党、忠于人民、忠于祖国、忠于社会主义的伟大军队。军队是培养人、锻炼人的大熔炉，军人坚强、果敢、严谨的品质，是人生宝贵的财富。〔《扬州日报》〕
　　材料3：姚明给韦斯利做挡拆，魔术后卫阿罗约和小巨人撞了个满怀，阿罗约在地板上躺了足有1分钟。奥兰多媒体昨天戏称，阿罗约和中国的万里长城撞了一下，结果还用问吗？〔《新京报》〕
　　长城比喻：
　　　二、阅读理解〔56分〕
　　〔一〕阅读下面两首诗，完成第9题〔6分〕
　　过零丁洋 砍头歌
　　文天祥 夏明翰
　　辛劳遭逢起一经，干戈寥落四周星。 砍头不要紧，只要主义真。
　　山河破碎风飘絮，身世浮沉雨打萍。 杀了夏明翰，还有后来人。
　　惶恐滩头说惶恐，零丁洋里叹零丁。
　　人生自古谁无死，留取丹心照汗青。
　　9．〔1〕“惶恐〞和“零丁〞有双层含义：一指的是_____________________________
　　二指的是__________________________ _ 。〔2分〕
　　〔2〕两首诗都表达了坚贞不屈的坚定决心，请分别结合其中的诗句加以分析。〔4分〕
　　〔二〕阅读下面两段文言文，完成10-13题。〔15分〕
　　甲：晏子将使楚。楚王闻之，谓左右曰：“婴，齐之习辞者也。今方来，吾欲辱之，何以也？〞左右对曰：“为其来也，臣请缚一人过王而行。王曰，何为者也？对曰，齐人也。王曰，何坐？曰，坐盗。〞
　　晏子至，楚王赐晏子酒。酒酣，吏二缚一人诣王。王曰：“缚者曷为者也？〞对曰：“齐
　　人也，坐盗。〞王视晏子曰：“齐人固善盗乎？〞晏子避席对曰：“婴闻之，……，叶徒相似，其实味不同。所以然者何？水土异也。今民生长于齐不盗，入楚则盗，得无楚之水使民善盗耶？〞王笑曰：“圣人非所与熙也，寡人反取病焉。〞
　　乙：高缭仕〔1〕于晏子，晏子逐之。左右谏曰：“高缭之事夫子三年，曾无以爵位而逐之，其义可乎？〞晏子曰：“婴仄陋〔2〕之人也，四维〔3〕之然后能直。今此子事吾三年，未弼〔4〕吾过，是以逐之也。〞
　　注释：〔1〕仕：旧称做官为仕。　〔2〕仄陋：狭窄浅薄。　〔3〕维：维系。引申为扶助。　　〔4〕弼：改正。
　　10.解释以下加点的词语。〔4分〕
　　A. 坐盗〔 〕　　　　 B. 圣人非所与熙也〔 〕
　　C. 左右谏曰〔 〕　　　　　　 D. 高缭之事夫子三年〔 〕
“之〞与其它三句用法不相同的一项是〔　　　〕〔3分〕
　　A．齐之习辞者也　　B吾欲辱之　　C晏子逐之　　D 四维之然后能直
　　12.用现代汉语翻译下面两个文言句子。〔4分〕
　　〔1〕叶徒相似，其实味不同。
　　〔2〕 今此子事吾三年，未弼吾过，是以逐之也。
　　13.综合与延伸。〔4分〕
　　〔1〕甲文中“楚王笑曰〞中的“笑〞有什么样的含义？请说说你的看法。〔2分〕
　　〔2〕假如你是乙文中的高缭，听了晏子的解释后有什么想法？〔2分〕
　　〔三〕阅读阅读《父亲的眼神》，回答14－18题〔17分〕
　　一个背影，让朱自清潸然泪下；一个眼神，让我终身悚然汗下。
　　那是在我上中学时，因为有“瘸腿科〞，加上当时传说文理不再分科，所以，无论我的语文、英语成绩居班里前几名，但是数理化成绩却出奇地差。这样的状况下，肯定高考无望。因此，高一期末考试前，我彻底失望，回到家里。
　　因自觉惭愧，回到家听说父亲正在田里拔草，我赶紧戴上草帽，到田里帮忙。学都上不好，再不勤快一点，会被人骂为“二流子〞的。顶着烈日，到了田里，我告诉父亲，不想再上学，反正学不好了，还不如回家种田。
　　我以为父亲会勃然大怒，他对我寄予很大的希望，当了一辈子的“睁眼瞎〞，他不想我走他的老路。但是，父亲始终埋着头，并不理会我，好像并没有听进去我的话。我不怕父亲发火，却怕父亲的沉默。我不敢再说话了，只好随着他卖力地拔草。近晌午的太阳很毒，汗水在身上像虫一样爬，衣服贴在身上，抬起头，父亲仍然在埋头拔草，我怎好意思停下来……
　　中午，回家吃过饭，父亲仍然没有就我退学的事发表看法。让我说什么好？状况很不妙，我知道，越是在闷热干燥的夏日午后，越会有突如其来的狂风暴雨。这沉默，让我忐忑不安。
　　吃过饭，父亲说：“走吧，去地里把瓜秧翻一下，要不然今年地瓜就收不到了。〞我拿起锄头就走。我就不信，父亲能干，我就不行。
　　夏日午后的太阳实在太厉害，汗水把我弄得睁不开眼晴，要在学校，现在正是午睡的时侯，我早已经呵欠连天了--看父亲，光着黑黝黝的脊梁，仍在埋头翻秧--趁着父亲不注意，我跑到树阴底下枕着锄头就睡着了。
　　好像没过多大一会儿，我就被父亲推醒。睁开眼，我看到父亲冷冷的眼神，那眼神很复杂，既有不屑、鄙夷，也有悲伤、绝望，还有许多我一下子说不出的内容……
　　“当庄稼人你也不够格，躺在地头睡觉庄稼就会长出来？你那个样，二流子也比你强。你哄庄稼一天，庄稼就哄你一年。赶快起来！〞
　　父亲的眼神让我受不了，我的后脊早已经汗流下来了，不是热汗，是冷汗。
　　当天晚上，回到家，我觉得浑身骨头都散了。摸着胳膊上已经晒脱了皮的地方，我的心乱成一锅粥。
　　第二天早上，天刚蒙蒙亮，父亲又把我推起来。一睁眼，又是那眼神……我坐起来，恶狠狠地说了一句：“我要上学！〞
　　后来的事情变得很简单。高考后，我上了大学中文系。再后来，到电视台当上了一名记者。
　　无论远离家乡，远离了父亲，但那眼神始终占据了我的记忆，回想起来就让我不忘。
　　时至今日，我最喜爱的歌还是蔡琴《你的眼神》。这首歌的旋律很美，很忧郁，很沉静，很悠远，父亲的眼神不这祥，但我想起来却抑制不住自己汹涌的感情。走到院子外，望着满天的繁星，我不由喃喃自语：“山一样沉默的父亲，我忘不了你的眼神！〞
　　〔选自《青年博览》，有改动〕
　　14．“一个背影，让朱自清潸然泪下；一个眼神，让我终身悚然汗下。〞从全文看，这句话有什么作用？〔4分〕
　　15.“我坐起来，恶狠狠地说了句：‘我要上学！’〞中的“恶狠狠〞体现了“我〞什么心理？〔3分〕
　　16.“你哄庄稼一天，庄稼就哄你一年。〞父亲用朴素的话道出了深入的生活哲理，从中你心得到什么？〔3分〕
　　17.“那眼神始终占据了我的记忆，回想起来就让我不安。〞请依据文意说说为什么父亲的眼神会让“我〞不安。〔4分〕
　　18.日本动画片《狐狸的故事》里有这样一组镜头：狐狸的父母将断奶不久的小狐狸赶出了温暖的洞穴。惊慌失措的小狐狸恋着父母使劲地要往回跑，但是饱经沧桑的老狐狸却无情地厮打着驱赶着，不让其回“安乐窝〞。如此一而再再而三，小狐狸最终无可奈何地走向了埋伏着危险，却又能任其施展才华的大千世界。
　　结合《父亲的眼神》，说一说你阅读这段文字的体会。〔3分〕
〔四〕阅读《回望扬州月色》，回答19-22题〔18分〕
　　回望扬州月色
　　到扬州已是夜晚。
　　小巷的路灯不知为何都没亮，巷两边的人家又多已熄灯就寝了，整个小巷都沐浴在了如水的月华中。感觉一下子走入了时光隧道，从一个现代的城市忽然回到悠远的从前，一个充满唐宋韵味的月光小巷。
　　滞重的步履蓦地变得轻灵起来，走在青石板的小径上感觉就像是洛神凌波，御风而行。
　　边走边打量着小巷两侧的民居，忽然人又定定地站在了那里。
　　在身侧，一间普一般通的民宅上挂着一副牌匾：朱自清故居。
　　喜爱上文学就是因为读书时学的一篇散文《荷塘月色》，为文中的月色所倾倒，并从此在心底一直对朱自清有着莫大的喜爱。可以料想，幼时的朱自清就是在这样的小巷中沐着这如水的月光长大的，难怪后来能写出那样的美文。
　　中国古代文人描写月亮最多的诗人是李白，多次到过扬州的李白远在武昌黄鹤楼头送友人孟浩然坐船去扬州时，依旧对烟花三月的扬州念念不忘，心向神往；以“孤篇压倒全唐〞的《春江花月夜》作者张假设虚本身就是扬州人；还有写下“二十四桥明月夜，玉人何处教吹箫〞这样让人浮想联翩诗句的杜牧亦曾在扬州呆过三年；而写下千古咏月名词《水调歌头?明月几时有》的苏轼则在扬州当过知州；白居易、欧阳修、秦观等人也都曾在扬州生活过。
　　唐朝有个叫徐凝的诗人写过一首诗，其中有两句是：“天下三分明月夜，二分无赖是扬州。〞中国是一个神化月亮的民族，中国又是一个诗的国度。在唐宋几乎每个著名的诗人都到过扬州，是否天下三分明月独占其二的扬州明月让诗人们多了一份灵气，并由此成就了不朽的唐诗宋词？
　　一路踏着月光胡思乱想地走着，不知不觉站到了一间小客栈前。一个扬州姑娘笑语盈盈地从柜台后闪出来，袅袅娜娜，姿态迷人。
　　姑娘特意安排了客栈小木楼上一间透着月光的小小单间给我，而沐在月华里的我又如何睡得着……
　　第二天一早，经过琼花观，瞻仰了史公祠，游览了天宁寺，穿过一带林园，曲折狭长如锦带飘拂的瘦西湖终于到了。
　　一泓曲水，细柳轻斜，随风撩拨湖面。画舫轻荡，玉桥横卧，与杭州西湖相比，当是各擅胜场，别有一番风味。
　　瘦西湖这个骨感美人纵千种风情，万般妩媚，我却无心停留，脚步已越来越快，因为二十四桥就在园的尽头。
　　月光笼罩的二十四桥上，连吹箫的美人身上也发出了淡淡的银辉，玉洁光润的美人吹出的悠悠箫声在月下的扬州城如仙乐四处飘落……此情此景，只要想一想都让人心神荡漾，而“十年一觉扬州梦，赢得青楼薄幸名〞的杜牧当年只怕是天天流连其间吧。天下三分的明月扬州占去了二分，而这二分的明月二十四桥又占去了几分？
　　扬州是一座浮在月光中的城市，更是一座文人笔尖滋润出来的城市，不可以用手，只能用心去触摸。
　　今夜，在这南国的花城，借问一声扬州，是否可以让我剪一弯明月为舟，折一枝杨柳为桨，再一次轻轻地划入你的波心？
　　19.请用简洁的语言概括本文的主旨。〔4分〕
　　20.这是一篇游记，全文主要是按游踪顺序写成的。作者夜晚踏着月光行在小巷中，宿在小客栈里。第二天依次游览了琼花观、史公祠、天宁寺、 、 等景点。〔3分〕
　　21.制作读书卡片是一种优良习惯。请从品味语言的角度完成下面的读书卡片。〔友情提示：任选一句具体分析，或从词语运用，或从修辞效果……〕〔4分〕
　　读书卡片 篇名：回望扬州月色 摘句：①一泓曲水，细柳轻斜，随风撩拨湖面。画舫轻荡，玉桥横卧，与杭州西湖相比，当是各擅胜场，别有一番风味。
　　②扬州是一座浮在月光中的城市，更是一座文人笔尖滋润出来的城市，不可以用手，只能用心去触摸。
　　品味：我选 〔〕，我的赏析：
　　22.说说结尾用问句表达有什么妙处？〔3分〕请仿照划线部分的句子，再续写一个句子。〔4分〕
　　三、作文〔60分〕
　　作为中同学，我们生活在一个幸福的时代，我们拥有知识，拥有青春，拥有激情……然而有时我们又会埋怨命运不公，感叹生活太累。其实，丰富多彩的生活值得我们珍惜的有许多许多……
　　23．请以“珍惜所拥有的＿＿＿〞为题，写一篇文章，600字以内，不要出现真实的人名、班级。
　　提示和要求： 〔1〕先将题目补充完整，然后写作。题目的横线上可填“青春、健康、亲情、幸福、荣誉〞等词语。〔2〕选择你最能驾驭的文体〔诗歌除外〕，写你最熟悉的内容，表达你的真情实感。

参照答案
　　1-5 D C A C D 6、惫 暇 祈 祷
　　7、〔1〕夜泊秦淮近酒家 〔2〕夜阑卧听风吹雨
　　〔3〕天际假设比邻 〔4〕落红不是无情物 〔5〕天上闪烁的星星好像黑色幕上缀着的宝石
　　〔6〕烽火连三月,家书抵万金
　　〔7〕五岭逶迤腾细浪，乌蒙磅礴走泥丸。
　　8、参照答案：〔1〕长城破坏状况严重，长度减少近半。〔答出长城破坏状况严重得1分，长度减少近半得1分〕
　　〔2〕称呼〔1分〕，指出其做法不当，委婉劝诫〔2分〕
　　〔3〕长城比喻不可逾越的障碍或坚强的力量。
　　9、〔1〕两个地名 形势的险恶和境况的危苦。
　　〔2〕甲诗“人生……〞以激励人心的议论表现出世人高尚的情操和舍生取义的生死观，表达了坚贞不屈的决心。乙诗“砍头不要紧，只要主义真〞用直白的语言直接表达了为了正义坚贞不屈的心境。〔各2分，诗句1分，分析1分〕
　　10〔4分〕⑴犯罪 ⑵同“嬉〞，开玩笑〔3〕近侍，近旁的人　　〔4〕侍奉
　　11.〔　A　　〕〔3分〕
　　12.〔4分〕 只是叶子很相像，它们果实的味道完全不同。 〔“徒〞“其实〞每个得分点〕
　　〔2〕如今，这个人辅佐了我三年，没有改正过我的过失，因此赶走了他　〔“事〞“弼〞〞是以〞 每个得分点0.5分〕
　　13.〔4分〕〔1〕〔2分〕我认为这是楚王想侮辱晏子结果却被晏子侮辱后一种自我解嘲的尴尬窘态。
　　〔2〕〔2分〕 关于为人、为官之道的一些思索〔如：对人要坦诚，要知无不言、言无不尽，袒护不是一种爱，要敢于指出别人的缺点等〕 〞。
　　〔三〕14、〔4分〕结构上总领全文；内容上点明题意〔说明父亲的眼神对“我〞影响之大〕。
　　15、〔3分〕写出了“我〞痛下决心、发愤求学的心理。
　　16、〔3分〕有耕耘就有收获，没有付出就没有回报。〔意思对即可〕
　　17、〔4分〕父亲害怕“我〞没有理想，放弃追求，怕对学习、工作等还不够尽力；“我〞怕愧对父亲。
　　18、〔3分〕此题答案开放，可以谈谈对如何教育子女这一问题的熟悉。
　　19、作者用诗意的语言回忆了自己游览扬州的经历，细腻描写了扬州城的独特风韵，展现了扬州丰厚的文化底蕴，表达了作者对扬州的眷恋和喜爱之情。〔4分，三个划线处为答题要点，一点1分，语句通顺1分〕
　　20、瘦西湖、二十四桥〔答对1点得1分，两点得3分〕
　　21、示例：我选1，这句话语言整齐优美，富有古典诗词的韵味，与扬州精致典雅的气质相应。运用比较，更衬托出瘦西湖独特的美。
　　我选2，这句话中的“浮〞“滋润〞等精当的动词形象地写出了扬州具有丰厚的文化底蕴，展现了独特的魅力。整句话给人以美感，引人遐想。〔评分标准：4分。不必拘泥于参照答案，应珍惜同学的独特体验，只要是从语言表达的角度进行赏析，说出自己的见解即可〕
　　22、参照：结尾用问句使感情表达得更委婉含蓄，仿佛不忍惊扰了扬州温柔的梦似的，与全文意境相合，情思悠长，令人回味。〔评分标准：3分，划线处为答题要点，意思对即可。〕 仿写〔句式一致1分，内容合理2分，语言表达流畅1分。〕
　　作文〔60分〕
　　类别内容语言结构
　　一类文 54-60分立意新颖，选材精当，逻辑性强，内容生动具体。能用恰当的表现手法表达写作的意图。语言生动流畅，没有显然病句。结构完整，条理清楚，过渡自然，详略得当。
　　二类文 48-53分立意较新颖，选材适当，观点正确，内容具体。生动顺畅，偶有语病〔显然的病句不多于2个〕。结构较完整，条理清楚，详略处理得当。
　　三类文 42-47分有较为明确的主题，立意一般，选材尚可，内容较为具体，有可读处。基本通顺，有少量语病〔显然的病句不多于3个〕。结构基本完整，条理较清楚，详略处理较恰当。
　　四类文 36-41分能看出立意，选材一般，内容不够具体。语言不够通顺，语病较多〔显然病句不多于4个〕。结构基本完整，条理不够清楚，详略处理欠恰当。
　　五类文 31-35分无中心，内容杂乱或空洞。词不达意，病句多〔显然病句多于5个〕。结构不完整，条理不清楚，不会分段。
　　六类文 30分以下无中心，内容杂乱或空洞，不知所云。文理不通，词不达意，前言不搭后语，病句太多。没有条理，看不出结构，看不出是一篇文章。
　　说明：
　　1、主题〔中心〕基本明确〔正确〕，语言基本通顺，结构基本完整，即可以45分为切入分。阅卷时应该依据具体作文合理把握，激励打高分，反对打保守分，不回避打低分，合理拉开档次。〔一类文要占阅卷总量的15-20%，满分作文要占阅卷总量的4%左右。〕
　　2、内容、语言、结构三项要求均达到该项者，可得该类文的上限分或中档分；已达到该类文的两项要求，另一项属于下一类文上限的，可得该类文的中档分，另一项仅达下一类文中限的，可得该类文的下限分；达到该类文的一项要求，另两项属于下一类文，得该类文的下限分或下一类文的上限分。
　　3、为激励同学革新，对作文中能有以下某一个或者几个亮点的〔立意深入有新意、材料别致、构思精巧、感情真挚动人、文采斐然、意象传神、文化内涵丰富等〕，可在原等级上增加一至两个等级。
　　4、表达方式必需符合所选文体的要求〔如写剧本须合剧本要求〕，否则降低一个等级评分。
　　5、每少50个字扣1分，少于250个字，原则上只能评为五类文以下〔含五类〕。错别字每3字扣1分，重复不计，扣满2分为止；标点符号错误较多的，扣1-2分。
　　6、作文如果被确认为超过1/2是抄袭的，不超过39分。