《土地的誓言》学案.doc

钱学森大成智慧教育学案 人教版语文七年级下册 安徽泗县二中 王倩敏 编写我的课堂我做主，我的学习我主动，我的人生我努力！9、土地的誓言端木蕻良学习目标实现一个小目标，就是向理想进了一大步！一、揣摩、欣赏出色段落和语句。二、体会作者激烈的思想感情，培养同学对土地、对祖国的热爱之情。预 读看谁迅速进入学习状态，静心自学。一、查阅资料，了解作者和作品的有关知识。比比谁知道的多。端木蕻良：原名 ，现代 家。有长篇小说代表作科尔沁旗草原大地的海等。土地的誓言写于 十周年，选自中国新文学大系19371949散文卷一。二、初读课文，借助工具书给加粗的字注音：炽痛 嗥叫 斑斓 亘古 默契 污秽 镐头 辗着 谰 语 丰饶 跳跃 怪诞 三、如何理解本文的标题“土地的誓言？文中作者的“誓言是什么？请摘出有关句子。四、请概括课文两段文字的主要内容，两段在内容和结构上有什么异同？ 思 悟相信自己，我能行！一、为什么文章起初写“关东大地用“她称呼，而后来改口说“土地，原野，我的家乡，你必需被解放！你必需站立呢？二、作者运用哪些手段把自己对国土的感情表达出来？试举例说明。三、课文分为两段，所选景物有什么特点？为何选取不同的景物？ 拓展延伸坚信自己，我真行！一、同学们，在现实生活中，你们是怎样表达对祖国的热爱的呢？二、你积存到了哪些爱国的名言、诗句？能给大家推举几条吗？检测题我努力我进步，我成功我快乐！一、给以下加粗字选择正确的注音炽痛 Azh Bch嗥鸣 Aho Bo怪诞 Ay Bdn默契 Aq Bq二、以下书写错误最多的一项是 A喷涌 珠丝马迹 缠绕 红熟 B谰语 班谰 亘古 申吟C丰绕 飘扬过海 泛烂 桨液 D镐头 土穰 蚱蜢 原野三、以下句子朗诵不太顺口，请稍加修改，使之通顺我想起红布似的高粱，金黄的豆粒，土地黑黑的，红玉的脸庞，眼睛似黑玉，斑斓的山雕，奔驰的鹿群，带着松香气味的煤块。 四、指出以下各句运用的修辞手法：我想起那参天碧绿的白桦林，标直美丽的白桦树在原野上呻吟。 在那亘古的地层里，有着一股燃烧的洪流，像我的心喷涌着血液一样。 我向那里凝视着，凝视着，直到天边破晓。 课外阅读人的差异在于业余时间。 老 鞋 匠 端木蕻良在一个墙角上有个鞋摊儿，一位老头儿坐在“马扎儿上，在为过往的行人和左近住户们修补鞋。他的摊儿上，摆着一些不起眼的东西，小钉子、碎皮子、前掌、后掌、鞋油、胶水。还有废旧的自行车、汽车的外带和内胎他使用的家什，也是顶一般的工具，切刀、锥子、磨石、剪子、铁锤和钉子 老头儿常年坐在十字路口的墙角边，好使东南西北的行人都能看到他。他整天不闲地为人修补鞋子。 他的背后，就是一家店铺小货仓的窗子，窗子向南，窗子上摆满了花盆儿。花盆里的花儿长得十分茂实，可说不上有什么名贵的。天门冬、金丝荷叶、榨浆草，还有一盆玻璃翠因为是小货仓，两扇玻璃窗几乎终年都不打开，所以这几盆花都伸长脖子，够着，够着地争取阳光。因此，无冬历夏地开着它就自然成了老补鞋匠的背景，因为，老头儿也是无冬历夏在补鞋 摊子上没有字号，也没有人知道老鞋匠的名字。来修补鞋子的人只是顺口叫他一声老师傅罢了。墙上贴着一张纸条儿，上边写着：“快修，当时可取。 不停地来人，坐在小凳上，等他把鞋子修好，就好上路。有战士，有工人，也有农民，还有同学们 鞋有各种各样的，更多的是塑料底的。有的人因为鞋跟磨偏了，有的人鞋子开线了，有的鞋帮裂口子了，有的人因为鞋跟掉了，还有那爱惜新鞋的，没穿就拿来打掌了，还有那矮个子姑娘拿着半高跟鞋来要求老鞋匠再把跟儿加上半寸人们把刚修好的鞋子，重新穿在脚上，站起身来，抖擞精神，觉得比以前轻快多了。 有的人，接过鞋匠手里的鞋子穿上，在地上轻轻跺了两下，既合脚，又称心，付了款，说声谢谢，便踏步走在路上了。 这个老头儿，曾经托人写“快修字条儿，他是为了人们方便，因为人都要走路，穿着鞋的脚才干走得远些快些。老头儿，他大概为了怕人等得心急，才告诉人们，他这鞋摊，能够当时可以修得，马上穿起，马上持续走路。可是，他知道不知道，鞋子修得称心，走路的人，加快速度，要节省多少时间、多作多少事呢！ 我重新看了这补鞋匠一眼，又向玻璃窗子里面不谢的花儿看了一眼，感到，他不只是个修补鞋子的人，他倒是一个为人们修补了流去时间漏洞的人。1文中所表达的这个修鞋摊特点是 _和_ 。2第2段和第3段所罗列的都是修鞋必备的材料和工具，作者这样写的意图是什么？还有哪些内容体现了作者这一意图？3结尾段“我重新看了这补鞋匠一眼，“又向玻璃窗子里面不谢的花儿看了一眼，这两眼之间有何关联？4你怎样理解“他倒是一个为人们修补了流去时间漏洞的人？