XX学校“5.25”心理健康文化节活动方案.docx

学校“5 25”心理健康文化节活动方案
一、活动目的
通过开展“5・25”心理健康文化节，树立宣传推广一批心、理健康教育 工作先进典型，推动学校全面普及、巩固和深化心理健康教育，加快落实心 理健康教育指导纲要各项要求，强化学校在促进学生身心健康发展方面的 义务和责任，营造全体教师关心关爱每一个学生心灵成长的良好氛围，帮助 他们在学习、生活、自我意识、情绪调适、人际交往和升学就业等方面，积 极面对与化解遇到的各种心理困扰或问题，提高全体学生的心理素质，培养 他们积极乐观、健康向上的心理品质，指导他们树立远大理想、抱负和正确 的人生目标，促进身心和谐可持续发展，为他们的健康成长和幸福生活奠定 基础。
二、活动主题
积极心、理，幸福人生。
三、工作目标
1、大力宣传和普及心理健康教育。开展宣传工作，让广大师生、家长 认识到心理健康的重要性及心、理健康教育的重要意义。
2、坚持以人为本，根据小学生的心理特点及发展规律，开展丰富多彩 的活动，提高我校学生的心理素质，促进他们的身心全面健康发展，完善学 生人格。
四、工作内容和做法
（一）加大心理健康教育的宣传力度
利用宣传展板、教师会议、校会、家长会和班级群等，大力宣传心理健 康教育，知道5月25日是我国的“心理健康日”，“5.25”取谐音“我爱 我”，意为要认识自我、接纳自我，乐观自信，从而认识到心理健康的重要 性。
（二）开展心理健康教育活动
1、开展心理健康教育讲座。举办高年级女生青春期心、理健康教育讲座。 各班主任组织召开好心理健康主题的班会，为学生提供全面的帮助，主要为 塑造班级集体良好的氛围和集体的良好行为，激发群体向上的精神。
2、发挥心理疏导室的作用。精心布置心、理疏导室，使其更专业、温馨。 积极开展心理疏导，接受以学生个体或小组为对象的心理疏导，帮助他们排 忧解难。
3、充分利用学校宣传阵地。利用国旗下讲话、校园中的橱窗、教室中 的黑板报以及校园广播台在生中宣传心理健康的重要性以及心理健康知识， 端正学生对心理健康教育的认识。
4、加强学科渗透。每一位老师都承担起心理健康教育的责任，在自己 所教的学科中适当渗透心理健康教育。
5、营造良好的校园氛围。通过教师健康向上的心理品质营造良好的群 体氛围，形成良好的人际关系，使学生在和谐向上的校园文化中，耳濡目染， 潜移默化中陶冶良好的心理品质。
五、实施步骤
（一）开展心、理健康文化节主题活动。
1. 启动策划阶段（5月中上旬）。结合实际组织策划心理健康文化节主 题活动，制定活动方案。
2. 组织实施阶段（5月中下旬）。各学校广泛开展心、理健康专题宣传教 育，开展系列内容丰富、形式多样和科学实效的心理健康文化节主题活动。