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小学教学计划_17第二稿
小学教学计划
关于小学教学安排集锦九篇
时间的脚步是无声的，它在不经意间消逝，又迎来了一个全新的起点，写一份安排，为接下来的工作做打算吧！信任很多人会觉得安排很难写？下面是我整理的小学教学安排9篇，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有须要的挚友。
小学教学安排篇1
一、学生状况―:
五年级5、6班共有学生98人，大部分学生对数学学习的主动性比较高，能从已有的学问和阅历动身获得学问，抽象思维水平有了肯定的发展.基础学问驾驭坚固，具备了肯定的学习数学的实力。在课堂上能主动主动地参加学习过程，具有视察、―、自学、表达、操作、与人合作等一般实力，在小组合作中，同学之间会沟通合作，自主探讨。但有个别学生基础学问差，上课不仔细听讲，不能自觉的完成学习任务，须要老师督促并―。本学期重点抓好学习上有困难的学生教学，在教学中，面对全体学生，创设开心情境教学，激发他们的学习动机，进入最佳学习的动态。
二、综合教学目标―:
学问与技能：让学生联系已有的学问阅历，经验将实际问题抽象成式与方程的过程;经验探究和理解分数的意义、性质和分数加、减法计算方法的过程，形成必要的计算技能。
2、让学生在用数对确定位置，相识圆的特征以及探究和驾驭圆的周长、面积公式的过程中，获得有关的基础学问和相应的基本技能。
3、经验用 折线统计图表示相关数据的过程，能进行简洁的 和沟通;能按要求完成相关的折线统计图。
数学思索：在相识等式、方程，探等过程中，发展抽象思维，增加符号感。
2、在相识公倍数、公因数等过程中，培育良好的思维品质。
3、在相识分数的意义等过程中，发展合情推理与初步的演绎推理实力，不断增加数感。
4、在学习用数对确定位置，相识圆等过程中，熬炼形象思维，发展空间观念。
5、在学习统计过程中，进一步增加统计观念，培育统计实力。
解决问题：能从现实情境中发觉并提出一些数学问题，并能用所学的方程、分数、数对等数学学问和方法解决问题。
2、在列方程解决实际问题的过程中，初步驾驭其基本思路和方法，体会其特点和价值。
3、在用数对描述简洁行走路途和简洁的图形变换等活动中，提高合作沟通的实力。
4、能应用“倒过来推想”的策略解决一些简洁的实际问题。
情感与看法：能主动参加各项数学活动，感受自己在数学学问和方法等方面的收获与进步，提高学习数学的爱好。
2、在探究数学学问、发觉数学规律的过程中，进一步感受数学思索的条理性、严谨性，不断增加自主探究的意识。
3、在运用数学学问和方法解决简洁实际问题的过程中，进一步感受数学的价值，感受数学与生活的亲密联系。
三、各单元主要教学内容、教学要求及教学重点与难点等:
（一、方程8课时）使学生在详细的情境中，理解方程的含义，初步体会等式与方程的关系；初步理解等式的性质，会用等式的性质解简洁的实际问题，会列方程解决一步计算的实际问题。
2、 使学生在视察、、抽象、概括和沟通的过程中,经验将现实问题抽象成式与方程的过程，积累将现实问题数学化的阅历，感受方程的思想方法及价值，发展抽象思维实力和符号感。
3、使学生在主动参加数学活动的过程中，养成 思索、主动与他人合作沟通、自觉检验等习惯;获得一些胜利的体验，进一步树立学好数学自信念，产生对数学的爱好。
理解方程的含义，初步体会等式与方程的关系
会列方程解决一步计算的实际问题
初步理解等式的性质，会用等式的性质解简洁的实际问题
（二、确定位置2课时）使学生在详细情境中相识列、行的含义，知道确定第几列、第几行的规定；初步理解数对的含义，会用数对表示详细情境中物体的位置。
2、使学生经验用数对描述实际情境中物体的位置到用数对描述方格图上点的位置的抽象过程，逐步驾驭用数对确定位置的方法，丰富对现实空间和平面图形的相识，进一步发展空间观念。
3、使学生主动参加学习活动，获得胜利的阅历，感受数对与生活实际的联系，拓宽学问视野，激发学习爱好。
初步理解数对的含义
会用数对表示详细情境中物体的位置
驾驭用数对确定位置的方法
（三、公倍数和公因数6课时）使学生通过详细的操作和沟通活动，相识公倍数与最小公倍数、公因数与最大公因数。
2、使学生经验探究和发觉数学学问的过程，积累数学活动的阅历，进一步培育自主探究与合作沟通的实力，感受一些简洁的数学思想方法，发展数学思索。
3、使学生在参加学习活动的过程中，培育主动与他人合作沟通的意识，体会学习和探究活动的乐趣，增加对数学学习的信念。
相识公倍数与最小公倍数、公因数与最大公因数
（四、相识分数10课时）使学生初步理解单位“1”和分数单位的含义，进一步理解分数的意义；探究并理解分数与除法的关系，会用分数表示计量单位换算的结果，会求一个数是另一个数的几分之几的实际问题5目识真分数和假分数，知道带分数是整数和真分数合成的数，会把假分数化成整数或带分数，会进行分数与小数的互化。
给学生供应敏捷运用语言的机会，这一部分供应了可供替换的内容。Readandwrite部分的教学目标是：读懂对话或短文；完成检测学生理解程度的填充句子练习；听、说、读、写四会驾驭两组句子;完成一项综合运用所学语言的任务型语言活动。在Pronunciation部分，三年级上册、四年级上册学生用书中支配呈现了 26个字母及例词，使学生初步了解到字母在单词中的发音，四年级下册学生用书进一步呈现了5个元音字母在单词中长短不同的发音，在此基础上，本册又支配了 22个常见字母组合的发音，用绕令的形式将含有这些字母组合的单词整合成趣味句子。
五年级上册学生用书的阶段复习亲密围绕各单元话题绽开，将全部须要复习的语言点融进有实际交际意义的活动之中，并增加了考察综合性阅读理解实力的语篇，以增进对语言学问的积累。
三、教学目标要求
1、能听、说、读、写81个短语和单词以及16组句子和11个单句。（包括日常活动、季节、生日、电话用语、动物和野营等几个话题）。要求能在真实语境中正确运用并能读懂简短语篇。
2、能听、说、认读21个单词。
3、能学会4个手工制作。
4、能听懂、会唱8首歌曲。
5、能听懂、会吟唱10首歌谣。
6、能完成6个自我评价活动。
7、能理解6个幽默小故事。
8、能了解6项简洁的中西方文化学问。
四、教学重、难点
听、说、读、写81个短语和单词以及16组句子和11个单句。（包括日常活动、季节、生日、电话用语、动物和野营等几个话题）。要求能在真实语境中正确运用并能读懂简短语篇。
五、完成教学目标的主要措施
1、重视语音的训练，进一步复习巩固音标。
2、扎实训练四会句型，切实驾驭语言材料。
3、加强课堂小测，刚好驾驭学生的学习状况，调整教学方法，使学生课课过关。
4、在课堂上多开展一些好玩的活动、嬉戏让学生在活动中学习英语，在生活中学习英语。
5、平常多与学生进行思想沟通，了解其思想动向，关切学生学习和生活中状况，有困难时助其克服困难。
六、教学进度支配表
周次日期教材内容课时
18.31--.6始业教化、学生注册、老师自主选课

910.26. --1.1Recycle13

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201.11--. 17Revision3

221.25--.31Finalte stand Winter holiday begins
小学教学安排篇3
工作思路：
以“面对全体，面对将来，终身体育”理念思想，接着实行新课标，进一步推动我校体育工作的改和发展。
一. 仔细备课，上课。以中心体育评优课和学科研讨现场会为契机，仔细备课、上课，做好体育课研讨工作。
二. 完善课间操管理方案，结合校运会，进一步提高课间操质量。
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三. 组织好校春季田径运动会，全面提升学生身心素养水平。
四. 坚持以田径为基础，全面健康发展的课外体育工作原则，结合京师达课程和早熬炼，做好特色体育工作。以主动看法参与中心、区田径运动会和区首届小学生趣味运动会，以及其它体育系列锦标赛，争取好成果。
五. 协作学校落实《健康标准》实施方案。
六・进一步完善细化各年级体育课堂学生评价方法。
七. 主动参加学校科研工作，特殊是德育实效性课题结题工作。做好体育课堂教学以及课外体育活动教学科研总结工作。
八. 结合学校工作仔细做好体育老师自身发展的规划中设定目标的培育工作。力争通过评优课和其它工作涌现出我校中心和区学科带头人。
小学教学安排篇4
20XX-20XX学年度下学期，我校工作总的要求是：科学规划、有序推动、突出重点、务重实效。
一、做好本学期工作把握四个方面：
（一）要把依法治校贯穿于学校各项工作之中。在新的学期里，学校将以国家《义务教化法》、《未成年人爱》、
11《老师法》、《中小学老师职业道德规范》等法律法规为依据，接着坚持依法治校，进一步加强学校规章制度建设，不断健全完善管理机制，强化执法力度，努力提高学校依法决策、民主管理和监督的水平，增加广阔师生法制观念，全面优化育人环境，推动依法治教、依法治校进程，促进学校各项工作和谐而稳步提高。
（二）要努力在教化教学上取得创新和突破。要求广阔教职员工必需更新教化观念，不断创新思维，改进教学方法和手段，努力在老师角色转换、学生学习方式方法转变、校本课程的开发、学生评价、减负增效等方面实现更好的突破，从而促进我校教化教学质量和水平的全面提高。
（三）要进一步加强老师队伍建设和人才培育。目前，我校年轻老师比例逐年增大，新的学期，要健全完善机制，加大骨干老师和年轻老师的培育力度，特殊是加强师德建设，促进老师队伍整体素养的全面提高。
（四）要进一步深化我校的办学体制改。接着进行中英校区办学性质的特色管理，接着实行聘请外教经营管理模式，强化建设品牌学校意识。
二、本学期主要做好以下九项工作
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（一）接着加强队伍建设，加强两个学习，切实构建起学习型组织。
1. 学校班子要加强两个学习，注意学习的针对性和实效性，不能以会带学，成为事务主义的班子。班子每周要集中学习一
次，班子的每个成员一年里至少要在全校学习会上做报告或—一次。
2. 要科学支配 学习和业务学习，以求老师的可持续发展。接着坚持每周三、周五的集中学习和 学习，进行形式多样的、业务学习活动，以期给广阔老师供应更多的学习时间和更为敏捷的学习空间，以减轻老师的课业负担，提高老师的业务水平，学校将定期进行验收和考核。
3. 要提倡学习风气，通过主题沙龙活动，分学科大组备课，学校领导、骨干老师讲座等多种形式培育老师，促进其自主学习，提高理论素养，进而提高其教化教学水平和管理水平。
4. 建立健全老师嘉奖机制，促进各个层面的老师主动进取。加强对省、市级骨干老师、首席老师和优秀骨干老师的管理、运用和培育，充分发挥他们的骨干和示范作用，使其真正成为教化教学和学校发展的中坚力气，带动和促进老师队伍整体素养的提高。
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5. 结合学校工作实际加强接着教化工作。强化校本培训，不断提高广阔老师业务理论水平，做好迎接哈市全员“岗位大练兵”考核的打算工作，争取取得优异成果。
6. 加强青年老师和班主任的培育力度。通过师徒结对子、组内教研课、出徒老师汇报课等活动，为青年老师供应、创建学习熬炼的机会，使优秀的青年老师能够早日脱颖而出。老师节将表彰一批优秀师徒。
（二）强化“以德为纲，全面发展”的特色工作，深化推动德育工程
1、进一步加强对德育工作的领导，主动构建全员育人的德育管理局面。构建形成党、政、工、团、队，班主任、教职工、家长，校内、校外协作协作的思想建设、行政管理和社会教化
工作线，明确分工、各司其责。
2、结合班主任自身和工作特点，坚持分人分层的培育原则，通过分段德育工作论坛、问卷调查、读书活动、细化班主任安排、建立培训记录、修改量化考核方案。力求在普遍提高班主任和值周老师综合素养的同时，培育出一批具有较高专业素养的德育老师示范团队。
3、养成教化是学生自主发展、可持续发展和学生思想道德建设的基础工作。本学期坚持教化形式、内容做到细致贴近、
14分层深化、全员参加，开展系列德育实践探讨和学生教化活动，帮助学生形成了良好的行为习惯，促使学校德育工作上新台阶。
4、开展老师与家长的双边活动，加强家校建设、社区建设等方面工作。
5、对德育工作进行专题总结，适时推广我校的德育工作阅历。
（三）切实加强常规教学管理，不断提高教化教学质量
1、加强组内教研、集体备课，充分发挥集体才智，不断提高课堂教学质量此文来自优秀斐斐，课件园。充分发挥教育处、教科研室的指导、评估作用，要深化课堂、深化老师，精确地驾驭教学工作状况，刚好进行督促指导。
2、要进一步加强常规管理工作，仔细做好考勤、检查平日教学、教案、作业批改等各项工作，进行试验报告作业的改，指导老师们如何写学案。课堂教学中，要进一步规范老师的课堂教学行为，以及学生在课堂中的行为习惯。
3、加强学科教材建设、老师培训、课堂管理，建立并完善评价制度，激励老师自行添加教学内容，开拓学生的学问面，让学有余力的学生有所发展。
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4、加强“小”学科建设，进行教学方法探讨和改，加强信息学科教学，努力培育一批在信息技术方面的特长学生。以科学课为切入点，把课堂作为集体备课的阵地，提高课堂教学质量此文来自优秀斐斐，课件园。
5、加强外语教学的探讨工作。重点探讨外语课堂学生“吃不饱”或“学习效果不志向”的问题，规范外语学科的作业批改、等的管理
6、组织三至五年级学生开展综合实践活动，使课堂教学与社会实践有机结合，使其在各自基础上全面、自主、和谐发展，进一步培育学生的科学精神和人文素养。
7、开展以组为单位的有主题的教研活动、评优课，出徒老师汇报课、“进取杯”课堂教学大奖赛、学校首席老师专题讲座、示范课和省市教学评比等活动。
8、接着加强对学生心理健康的指导工作，利用“心理健康加油站”，对老师、学生进行有关切理健康学问培训。
9、进一步改学生评价和期末考试制度，做到全面、综合、公正、公允，促进发展。
10、做好送课下乡和中英小学对外开放教学活动。
（四）坚持走“科学发展、科研先行”之路
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1、结合学校实际加强校本级课题的确定与探讨，着重探讨我校教化教学中的实际问题，做到教化科研与学校重点工作紧密结合，力求有所突破。
2、接着加强对校本课程的探讨，切实开发好校本课程和校本教材。
3、加强对新的教学方式的探讨，彻底打破传授式的旧框框，充分体现以学生为主体，促进学生的自主学习，减负增效。
4、加强对学校名师的培植和探讨工作，接着开展教化教学艺术探讨工作，为召开阅历沟通会作好打算，通过探讨会的工作培植一批德才兼备的名老师来。
5、仔细完成上级的“”科研课题的探讨。
（五）进行学校行政管理改
一是对学校现行行政管理方式、方法进行论证和改，提高行政人员实力水平和工作效率。
二是突显学年组长的作用，调动其工作能动性，确保学校各项工作在学年组内高效落实。
（六）全面开发信息教化技术，使学校管理文化、优质教化教学资源向外输出，切实体现示范校的辐射作用。
一是制作校内局域网，为校内办公自动化供应便利；
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二是通过―向社会输送我校的优质教学资源，体现我校的实践性和示范性；
三是要做好校内广播、电视、计算机―系统的维护和管理工作；
四是要加强—平安，对服务器进行专业技术方面的维护;
五是加强对全校老师进行信息技术素养与实力的培训，使全校老师在实际应用中有所提高。
（七）加强常规管理，仔细做好后勤保障工作
1、加强对后勤人员管理工作，为学校工作供应优质服务。
2、加强校产、校物的管理，要严格执行管理制度，定期对校产、校物运用管理状况进行检查，保持各类物品完好无损。
3、严格执行国家收费标准，加强财务管理，严格财务制度，做好预决算，周密安排，科学开支，厉行节约，开源节流。
4、加强科学规范管理，保证质量，杜绝奢侈现象。要定期监督检查，确保师生饮食平安。
5、创建平安校内，确保学校师生及财产平安。要进行常常性的平安、防火、防盗教化，加强值班、值宿，严格车辆管理，消退隐患，确保平安无事故。
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（八）发挥工会作用，建设模范教工之家
1、组织召开迎奥运庆祝活动。
2、广泛开展乒乓球、篮球、健身操等各项体育活动。
3、组建教工男、女排球队，同时进行相关竞赛。
4、接着落实教代会教职工代表各项合理化建议。
5、筹备召开教职工。
（九）其他工作
1、接着坚持校内向社区开放，努力将我校建设成为社区型的、开放的学校。
2、接着做好一般话创建提档升级工作。
3、加强校内文化建设，努力营造师生共同成长的良好育人环境。
4、加强各部门档案资料的、刚好归档和管理工作。
5、加强对外沟通与合作，争创学校工作新局面。
全校各部门要仔细依据本安排的精神，仔细落实好各自的工作支配，共同为把我校建设成为“全省一流”的名校目标做出自己应有的贡献。
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小学教学安排篇5
课程目标
1、能听、说、读、写英语字母A-Z，并能按字母依次背诵、默写二十六个字母。
2、依据实物、图片说出所学单词要求读音正确。
3、能比较娴熟地运用所学的日常交际用语。
4、能在非语言提示的帮助下，听懂清楚的话语和录音。
5、能演唱已学过的英语歌曲，诵读已学过的歌谣。
学情:
学生接触英语只有一个学期，大部分学生对英语有比较深厚的学习爱好，但也有少数学生由于遇到困难，学习习惯也不太好，有待于端正学习看法，驾驭良好的学习方法。所以，在教学中，老师应当以学生的发展为宗旨，以培育学生的创新精神和实践实力为重点，面对全体学生，始终把激发学生的学习爱好放在首位。
教材和其他课程资源:
三年级教材的特点：内容比较多，情景性强，语言学问点多，但是，它们都是在学生原有学问上的扩展。所以我们在教
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学时要留意联系学生已有的学问，由旧学问切入新学问的学习，由旧引新，温故而知新，这样才有利于学生的理解、记忆。
减负提质措施：
1、课堂教学要以学生为主体，充分发挥学生的主动性、
主动性。
2、以课标理念指导教学，突出英语学科的人文性、工具
性特点。
3、力求质量为先，面对全体学生，以训练促思维，促英语水平的提高，充分保证学生的自主、自学时间。
4、 强化语、听力训练，尽心。
教学检测评价：
1、形成性评价列入学业学习评价，根据20%的学习行为和
语学习评价，80%的双基评价。以促进学生的学习为主要目的。
2单元卷练习：任务，可以提前完成，或者同伴合作。目的在于考核语言的驾驭和爱好的维持，不给学生太大的压力。
3期末评价原则是：重爱好，重双基，促实力。
小学教学安排篇6
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经过一学期的学习，学生驾驭了一些基本的美术素养，我对学情有了初步的了解，为更好地完成本学期的教学任务，特制定教学安排如下：
一、教材―:
1、本册教材的编写注意学生审美感受和视觉阅历的培育，强调学生创新意识和实践实力的协调发展，以“接近社会、贴近学生、学以致用”为原则，选择符合一年级小学生身心特点的教学内容设计课题。
2、全册共有20课，分为五个隐性单元，内容涵盖造型、表现、设计、应用、观赏、评述、综合、探究4个学习领域，其中造型、表现和设计、应用占有较大比重，观赏、评述大多随堂教学，因而均安排在各课中。
3、敏捷设计评价要点，突出学生的自我评价实力。
二、学生状况发析：
1、学生经过一个学期的美术课堂学习，已经基本适应，也有了初步的基础。
2、学生的绘画习惯养成还须要进一步的培育。
3、美术课的课堂常规还须要在教学中不断地加以指导。
三、提高教学效率的主要措施：
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1、重抓习惯养成教化，美术课堂是较为活泼，但所接触的材料也较多，须要学生们养成很好的学习习惯，以便在以后的课堂教学养成良好的学习习惯。
2、重视想像画、主题画的训练，以开发学生丰富的想像力，并能把自己所想像的表现在美术作品中。
3、加强学生动手实力的训练，把生活中的多种材料综合到美术课堂中来，让学生能应用多种材料表现美妙的事物。
4、留意结合学生的心理特点和学问基础，选择与供应观念新奇、趣味性和冲击力较强的视觉形象，同时也留意视觉形象的多样性与美术语汇的综合训练。
5、细心打算，做好课前工作。自己设计和运用图象、音响、
等多媒体课件，加强学生对美术学科的立体相识，体现信
息时代的特点。教学支配表：
小学教学安排篇7
一、教材:
从教化理念上，强调“以学生发展为本”以往的教材，往往从老师的“教”考虑较多，无论从教材内容的构件、教学方法的思路等等都强调以老师为主，很少考虑学生的学。它的理念是建立在“教学中心论”上，强调老师作为教化的主体，学
23生通过老师的教、传授去获得学问，因此学生往往处于被动的状态中学习。现代教化的理念，强调学生的学，以学生为本，教材组成员们通过学习，相识到要从持续发展、终身教化的视角去考虑问题，所以不仅是以学生为本，还要强调其发展，所以定为“以学生发展为本”的理念。
二、学生学问实力:
音乐教化要面对全体学生，也应当留意学生的特性发展音乐教化的目标之一就是要完善学生的特性。众所周知，学生的音乐实力都会因为先天的遗传因素和后天的教化条件不同而形成巨大的差异。我们六年级学生基础不是很好，因而其音乐爱好、音乐潜能、音乐生活的方式也会有所不同。音乐本身的非语义性及音乐艺术的自由性和多样性，给接受者对音乐的多解性和特性化的演绎供应了广袤的舞台。
三、教学任务
1、演唱：学习自然呼吸，不耸肩，养成良好习惯，留意咬字、吐字清楚精确，做到有表情唱歌。
2、倾听：观赏优秀儿童歌曲，
，初步感受活泼、雄壮、美丽抒情等不同歌曲和乐器。
3、合唱：学习多声部歌曲，做到音准、和协、好听。
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4、识谱：相识反复记号等以及练习多种节奏类型。
四、教学要求：
1、突出音乐学科特点，把德育教化与音乐教化相结合。
2、启迪才智，陶冶情操，培育审美情趣，使身心得到健康发展。
3、使学生驾驭浅显音乐学问和简洁音乐技能，培育对音乐的爱好和爱好。
4、了解中外优秀音乐作品，使学生具有初步感受音乐和表现音乐的实力。
五、教学重点：学唱歌曲倾听音乐
六、教材编写的思路是：
以审美为中心，以（音乐）文化为主线，以（音乐）学科为基点，加强实践与创建，加强综合与XX，把激发学生学习音乐的爱好贯穿于始终。
1、以审美为中心在整个音乐教学过程中，要以音乐的美感来感染学生，要以音乐中丰富的情感来陶冶学生，进而使学生逐步形成健康的音乐审美观念、高尚的道德情操以及必要的音乐审美实力。
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2、以（音乐）文化为主线以往音乐教材的视角往往单纯从音乐到音乐，很少从文化的角度去思索。近年来国外的音乐教化，很重视从音乐文化上去开拓。我们通过学习，相识到作为一般中小学的音乐教化，应以普及艺术教化为内容，把单纯的音乐拓展
为音乐文化是素养教化的须要，因此，本教材的内容强调了音乐与人、音乐与社会、音乐与民族、音乐与大自然的联系等等，把音乐置身于大文化背景之中，以文化主题组织教材。
3、以（音乐）学科为基点。
作为一门学科必定有它自身的体系，音乐学科也不例外。
从音乐的诸要素的感性体验到理性相识；从最基本时值“一拍”到各种音符时值；从单拍子到复拍子；从单一音色到复合音色；从基本的舞步到动作组合；从打击乐器到有固定音高的简易乐器的演奏等等，教材都一一通过各单元由浅人深地步步绽开，让学生在实践操作中，逐步获得学习音乐必需驾驭的浅显音乐基础学问与基本技能。
4、加强实践与创建音乐课是实践性很强的教学活动。之所以如此说，首先是因为音乐艺术本身所具有的基本特性所成即：无论是音乐创作，还是音乐表演、音乐观赏，它们都与各种形式的实践活动亲密相关。其次，就音乐教学活动而言，学生离
26开了演唱、演奏、创作、鉴赏等音乐实践活动，就很难获得干脆阅历；同样，离开了干脆阅历，学生也很难做到进一步感受、体验、理解、鉴赏音乐。因此，音乐教学活动要特殊重视学生的参加和实践，重视学生感受、体验、表现音乐的情感，重视学生感受、体验、表现、鉴赏音乐的美。
5、加强综合与XX。
音乐课的综合性表现在三个不同的层次上。
其一，音乐学科中不同教学领域间的相互综合。
其二，音乐艺术与姊妹艺术间的相互联系。
其三，音乐与艺术之外的其他相关学科间的相互联系。其目的是开阔学生的文化视野，发展学生的形象思维和抽象思维实力，以提高其综合文化素养。当然，这种综合是以音乐为主的综合，是贯穿于各个教学环节的综合，而不是间或的、某个环节上的局部综合。
6、把激发学生学习音乐的爱好贯穿于始终爱好是最好的老师，是人们与音乐保持亲密联系、享受音乐并美化人生的巨大动力。因此，激发学生的学习爱好、逐步形成学生对音乐的学习志趣，是促使学生学习音乐的重要保证。在组织音乐教学活动时，都应充分挖掘音乐作品的艺术内容和情感内涵，发挥音
27乐作品的艺术魅力，创建性地设计生动活泼的教学形式，以激发、培育、发展学生的音乐爱好及爱好。
七、教学进度
第一周：观赏《爱的奉献》：2课时
其次周：歌曲《歌声与微笑》：2课时
第三周：观赏《重整河山待后生》：2课时
第四周：歌曲《说拉弹唱》：2课时
第五周：观赏《梅花三弄》：2课时
第六周：歌曲《阳关三叠》：2课时
第七周：观赏《嘎达梅林》：2课时
第八周：歌曲《爱我中华》：2课时
第九周：观赏《举杯祝愿》：2课时
第十周：观赏《天上有颗闪亮的星》：2课时
第—周：观赏《告辞时刻》：2课时
第十二周：歌曲《同一首歌》：2课时
第十三周：歌曲《什么结子高又高》：2课时
第十四周：观赏《街头少年》：2课时
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第十五周：歌曲《捧一束鲜花献给你》：2课时
第十六周：观赏《老友进彳亍曲》：2课时
第十七周：观赏中外优秀儿童歌曲：2课时
第十八周至期末：毕业晚会
小学教学安排篇8
一、指导思想：
我校自开展武术教学至今，从熬炼同学的自身素养动身，培育学生的武德和双基实力，为同学们的身体体能着想，主要以加强学生的体能训练，技能训练，进行心理素养培育,和团队精神的培育，提高团体荣誉感，力争达到心理过硬，思想过硬，动作精确。
二、体能训练：
体能训练是本学期的重要内容，通过这学期的体能训练，目前学生整体素养差，双差生较多，肥胖生较多，新生也比较多。依据实际状况加强学生的基本动作练习，完善学生的各项身体素养，力争全体学生参与，并且对训练的内容能够主动的完成，达到很好的效果。
三、技能训练：
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在基本训练方面，从拳法、腿法、收身、对学生进行了相应的训练，在训练中不能够达到要求的同学进行了特殊的训练，并且对其减慢了学习进度。
在组合训练方面,加强基本练习，提高组合训练，力争在本学期实现大部分学生基本动作过关，一部分学生驾驭组合动作。
训练中本着因材施教，留意对肥胖学生的训练。争取把武术操做的更加有朝气、更加有活力。我们会弥补以往的工作中的缺点和不足，与时俱进、开拓创新、一同创建一个属于我们尚小学生自己的明天。训练内容详细如下：
一、武术操的精神主要是内在和外在的气质，要从眼神中迸发出他们体内精神信息，并提高他们们的团队意识，增加团队精神。
二、武术操的动作，—的动作要求流畅有力，听音乐要由节奏感，动作要由连贯性。
三、动作训练原则上三周完成，两周配音，两周熬炼队列与队形的协作。
四、在十三周完成，可以上台表演。
小学教学安排篇9
一、指导思想
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本学期我校英语组将以学校和教育处工作安排为依据；以搞好常态化教学，提高课堂教学效率为中心，以提高课堂教学效率为重点，进一步深化课程改，通过教学探讨,提高老师驾驭课堂实力，使老师尽心、尽职，全身心地投入到教学、教化工作中，让学生在“以人为本”的教学氛围中，特性得到充分的发展，使“后进生”能够顺当摘帽。同时老师在不断地学习和钻研中，使专业化水平得到不断提高，为进一步提高我校英语教学质量而扎实开展工作。
二、工作目标
1、接着以课改为中心，抓实英语学科教学常规，提高课堂教学质量，向课堂四非常钟要效益。
2、利用 资源，围绕各年级教学重点组织听、评课，探讨常态化教学的实施和操作。
3、本学期围绕英语教学中的“语教学”分低、中、高三个阶段不同年龄和基础之上如何实施教化教学绽开研讨，探究英语教学与日常生活、家庭生活、社会生活的结合点和切入点。
三、工作措施
（一）加强理论学习，转变教化观念
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接着学习《英语课程标准》，主动开展教学改实践活动，努力提高英语老师的整体素养，特殊是英语语言专业素养，为提高英语教学质量奠定基础。同时要求老师学习并娴熟驾驭电脑技术、多媒体教学和 教学手段，并适当地运用到英语教学中来,
丰富和改进教学内容和方法，提高教学质量和效果。
（二）规范英语教学常规管理。
1、规范和加强教学“五仔细”管理。钻研教材，细心备课，要做到：了解本单元的教学内容及其与前后内容的联系;确立单元教学目标;合理划分课时，初步确定每课时的教学内容;分课时备课,要留意做到教学目标详细化;重点和难点精确定位;进行学情 和教学策略;教学过程的设计中要包括教学方法的选择、媒体的运用和活动形式的设计，以形成特性化的设计方案。
2、坚决杜绝随意加快教学进度、拔高教学要求的现象，力求轻负优质，练习设计要留意科学性、针对性和有效性,作业杜绝过重，无效。提倡针对不同实力层次学生弹性作业，有做必批，有错必究。
3、关爱“学困生”，制订切实有效的帮困措施并落到实处，避开两极分化的过早出现,做好后进生的转化工作，面对全体学生，以学生的发展为宗旨，始终把激发学生的学习爱好放在首位，
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留意分层教学，引导学生端正学习看法，驾驭良好的学习方法，培育学生良好的学习习惯，尽最大努力提高教学质量。
（三）加强探讨，以科研促教学。
开展听，评课活动，通过相互听课，刚好发觉和反思教学过程中存在的薄弱环节和实际问题，探讨对策，共同解决，并写好课文反思，小结，做到让上课者有进步，听课者有启发，形成“集体备课，资源共享，教后反思”的教研风气。
四、详细活动支配：
1、集体学习，探讨关于老师专业学问考试;制定本学期教研组工作安排
2、实行本学期教研组工作安排
3、研讨如何较好利用好校内网和英特网，为教学服务
4、研讨利用 资源与实际教学服务的方式、方法
5、围绕本学期教学主题，开展听评课活动
6、期中考试
7、总结,期中考试
8、打算、参与教学能手讲座讲课
9、研讨六年级毕业复习要点
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10、研讨低年级英语语教学的措施、方法
11、探讨复习方法，制定复习安排
12、做好复习工作，努力提高统考成果
13、教研组工作总结
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