黑格尔《马车越大声音越空》材料作文.ppt

,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,.,*,单击此处编辑母版标题样式,黑格尔,马车声,材料作文,讲评,标题创新,明眸善睐，摄人心魄,1,.,24,阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于,800,字的文章。,一天上午，父亲邀我一同到林间漫步，我高兴地答应了。,父亲在一个弯道处停了下来。在短暂的沉默之后，他问我：“除了小鸟的歌唱之外，你还听到了什么声音？”,我仔细地听，几秒钟之后，我回答他：“我听到了马车的声音。”,父亲说：“对，是一辆空马车。”,我问他：“我们又没看见，您怎么知道是一辆空马车？”,父亲答道：“从声音就能轻易地分辨出是不是空马车。马车越空，噪音越大。”,后来我长大成人，每当我看到口若悬河、粗暴地打断别人的谈话、自以为是、目空一切、贬低别人的人，我都感觉好像是父亲在我的耳边说：“马车越空，噪音就越大。”,要求：选择一个角度构思作文，自定立意，自选文体（除诗歌外），自拟标题；不要脱离材料内容及含意的范围，不要套作，不得抄袭。,2,.,审题分析,关键词：,1,、马车越空，噪声越大,2,、自以为是、目空一切、贬低别人,思考：马车越空，为什么噪声越大？,此处的“空”指什么？噪声比喻什么？,3,.,审题和立意：文字材料的审题立意,第一，,概括材料的中心。这是最为常见而稳妥的办法。,三步走：,1,，概括中心：人物事件结果,2,，提炼道理（一般有关键词句提示）,3,，组织观点句，压缩成主谓宾句子,这是一则故事性的材料。故事性的材料通常包括两个部分，故事和评论。故事只是引子，是现象；评论才是本质，它能揭示主旨。阅读时必须先读懂故事，提取中心，再结合评论性的文字把主旨确定下来，其中应特别关注关键句。,4,.,“马车越空，噪音越大”在材料中出现两次，毫无疑问，它就是我们关注的重点。结合材料中的“口若悬河、粗暴地打断别人的谈话、自以为是、目空一切、贬低别人的人”，我们不难理解这八个字的内涵,越没才学的人越喜欢夸夸其谈,。而这只是从反面来概括的结论，议论文的观点必须从正面概括。,由此可以概括出材料的主旨：,越有才学的人越谦虚、内敛、低调，要充实自己，丰富自己,5,.,你认为那些观点切题？,穿越喧嚣，丰富自我。充实自我。,摒弃浮华、脚踏实地才是生存硬道理。,为人需低调。高谈阔论看实力。,低调是一种智慧。填充自己，增加人生的重量。保持上进与努力，增进自我内涵,滴水可以穿石。,内心充盈，坚不可摧，默默守护一方平安。,静下心来，脚踏实地。沉默是金。厚积薄发。,品质越空，所缺影响越大。别拿常识不当饭。,细节决定成败。学会倾听。何妨让脚步停下。聆听生活。善于分辨。,用心去感悟真。,6,.,注意：选择一个角度，并不是指从材料任何一句切入都行，必须是每个角度都得切入主旨，并且任何事物最终都必须落实到人。,7,.,失误之一,未按给材料作文开头展开,“,马车越空，噪音越大,”,，真是耐人寻味的一句话，然而，这句话却也揭示了现实社会中所存在的弊病。,浮躁的社会造就了浮躁的人。许多人因此变得急功近利浮夸虚报。凤姐就是一个例子。本身就是一个无才无德相貌,“,不平,”,的人，却敢大胆列出高高的征婚标准，并大肆宣传，大作广告，这样做也只是让人们更了解这个女人，不仅相貌不清楚，人也不清楚。这就是她所作所为带来的后果，让人心生厌恶之感，也许她低调做人，矜持自己的操守反而会得到别人的好的评价。,8,.,匡正：先引材料，分析材料，亮明观点。,有生活经验的人都知道，越空的马车，往往发出越大的噪声，而做人的道理正如马车的学问一样，那目空一切、贬人扬己的人往往缺少真才实学，而真正有知识的人，不用对自己宣传造势，也能名流千古。,9,.,失误之二,分析时未抓住要点。,不学会谦逊，那么也必然吃亏，不虚心求教，虚心学习，学业未完便迫不及待地向世人炫耀，这是无知的举动，也筑成必然的失败结果，未有这样的意识，不学会在生活中，低头处事，谦逊对待各种事物，便使你无法学会做人的基础。,10,.,匡正：分析时抓住关键词由果推因或从现象探究本质。,一个人有着某种过人之处是好事，但不可以骄傲，更不可以到处,炫耀,，炫耀不仅不能给炫耀者博得声誉、魅力、尊崇、幸运，反而容易招来反感、鄙视、嫉恨乃至祸患。,做人还是,低调,一些好，因为低调是一把结实的保护伞。做人还是顺其自然一些好！该你出头时，自然会成为主角。,11,.,失误之三,分析时思路较乱。,虚心积累低头做人,。孔子亦云：多闻者智，多见者博。做人要学会多听多见虚心学习积累，不能是恃才傲物，自以为视目空一切之人，永远成不了大器，更不会被别人尊重。生活中随处可见的流水，深知立身处世知道，水满自溢而水满之前呢？水尚且知道积累方能成，绝不会未满先溢。学习水的智慧，学会积累，学会低调，才能离成功更近一步。,12,.,匡正：先对自己的观点做一个阐释定位，然后在由近及远、由表及里的分析,沉默是一种隐忍，一种长远的眼光，是为了发出更强大的力量达到自己的目的的一种方式。,沉默不是放弃，不是一言不发而是慎言慎行，在恰当的时候做恰当的事，说恰当的话。,13,.,穿越喧嚣，丰富自我,正如马车越空，噪声越大，越没有内涵的人，往往口若悬河，哗众取宠。古人云“大音稀声”，其实就是要告诉我们生命的真谛：穿越喧嚣，丰富自我,。（先引材料，分析材料，亮明观点）,福楼拜以“面壁写作”为誓志，极其吝惜时间，他把每一分每一秒都花在读书与写作上，不断丰富自我，终成一代世界文豪。无独有偶，学术大师钱钟书一生不愿接触媒体，他只愿在宁静的书斋里钻研着冷僻的线装书，以知识来丰富自我，以淡泊名利的从容远离喧嚣，终因,管锥篇,、,围城,的隽永铭刻在人们的记忆里,。（两个例证）,14,.,其实，他们都是有大智慧、深谙生命真谛之人。他们明白，名望与地位不过是过眼云烟，这些虚荣的东西所带来的光环往往让人迷失。,（,他们知道生命的真谛不在当下而在启迪未来从而达到永恒，只有冷静的面对现实喧嚣，理智地看待名利，不断的丰富自我,）（举例后的道理分析）,而只有不断丰富自已，穿越喧嚣，才能酿造生命的醇香美酒，即使在自已离去后，仍能以其泌透心脾之香为人们扫除心头困惑，触摸精神的高度。,然而，在当下，有越来越多的人与生命的真谛背道而驰。他们热衷于追求所谓的知名度与关注度，甚至不惜以取媚之态迎合大众,。（由正及反，紧扣现实）,15,.,当戏说经典成为一种风尚，当历史人物成为人们茶余饭后的谈资笑料，当文化恶搞之风在神州大在上肆虐，我们看到的是一群打着学术旗号哗众取宠、取媚奉承、亵渎文化的败类。他们为金钱与名气，不惜以丑态示人，还为自已滔滔不绝的“口才”得意，其实更显示了他们的庸俗与无知。,（,当这一切甚嚣尘上时，受众缺少定力，学者只关注名利，以致在学术幌子下，耽误自己，贻害他人,。,）,钱文忠曾说：“在那个时代，季老是一个群体现象，而现在，却是一个孤零零的个体现象”。是啊，我们这个时代，太缺少季老那样可以仰视的文化符号了，学术界有太多不潜心作学问，反而满脑子想以学术为工具来出名的所谓“学者”，,他们被商业利益蒙蔽了双眼，于喧嚣中沦陷，为了迎合娱乐性的市场和俗众的需求，放下学术的尊严，口若悬河、自以为是、目空一切，是终只能在学术的海洋里搁浅（可删去）,16,.,（,正因为有了这样的学者才有了学术的腐败，教授成了“叫兽”，他们腹内少了原创，因而只能靠学术幌子吓人，正如那空马车，只能靠噪音吓唬人，所以浮躁之风是难以产生大师的，在这样环境中，我们就必须看守我们心灵的月亮，坚守学术原则，在喧嚣开辟一片净土，去挽回学术的尊严，创造启迪后人的文明，完成一个有良知的知识分子的使命,。）,犹记得卡梅隆说：“我只想创造我理想中的电影“，这就是他为什么能缔造电影神话的原因吧，他从不为取悦市场而做任何曲意的改变，他只想通过不断的钻研与探索呈现出最美的电影。,（,这一段叙述要注意，从卡梅隆的慢与其轰动效应入手，谈丰富自我的毅力）,穿越喧嚣是一种,理智与冷静,，丰富自我需要,坚韧与毅力,。唯有穿越喧嚣、丰富自我才能攀登精神的高峰，引度迷失的灵魂。,17,.,标题创新,明眸善睐，摄人心魄,标题是文章的眼睛，它体现着文章的灵魂。话题作文和材料作文，给我们留下拟题的充分自由权，同时也带来一定的难度。我们在编拟标题时普遍存在以下问题：,一是题文不符；,二是过于宽泛，大而无当；,三是俗套。,旧事重提,朝花夕拾,P226,18,.,一、要准确、鲜明。,标题应紧扣文章内容，一目了然。标题决不能作摆设，更不能让人摸不着头脑。而应紧扣话题，能高度概括自己的文章内容，暗示自己的思想、写作对象或写作线索等，有的放矢。,如：话题“,世界是美丽的,”,真诚,世界因真诚而美丽,19,.,二、角度要小。,标题不能大而无当，否则，文章内容就容易空泛，难以驾驭。要选择最小最佳的切入口，角度小，挖掘才能深刻。（化大为小，以小见大）,如：话题“,亲情,”,谈亲情,背影,牵手,转弯处的回头,再如：话题“选择”,选择无私，就是选择美丽,20,.,三、要简洁。,标题应短小精悍，醒目上口，给人广阔的想像空间。过长则显得松散。（,4,字,10,字）,应当辩证地看待文凭与水平的关系,文凭与水平,再如：,市场经济条件下更不能放弃规则,、,人生时时处处离不开选择,、,无私的选择才是高尚的选择,等。,21,.,四、要凝练、含蓄。,标题应含义丰富、耐人寻味，又富有启发性。起到言有尽而意无穷的作用。,如,:,话题“,规则,”,人生和足球一样需要规则,看足球，品人生,药,（鲁迅）,死亡唇边的微笑,22,.,五、要优美，富于文学色彩。,清新、隽永，富有诗意，富于文学色彩的标题常常能给人留下深刻的印象。,如：,大自然的语言,依偎那片阳光,包在荷叶里的月光,杏花春雨江南,踏遍青山人未老,腹有诗书气自华,守望生命,沉默的竹笛,花开不败,游北固楼,满眼风光北固楼,23,.,标题展示（,1,）,君子求实（吴悠）低调做人，高调做事（徐倩、黄隆）,人要有内涵（龙思宇）充实自己，迈向成功（吴伦浩）,满载内涵上路 勿做空心瓶（林希楠）,谦逊为人，低调处世（曾成）人贵,（有）,内涵（王泽宇）,道是无声胜有声（黄兆琼）君子讷于言而敏于行（张苑君）,充实与空虚（翁媛媛）充实自我，杜绝浮躁（王鑫鹏）,唯有宁静才能致远（朱俊玲）辉煌在沉默之后守候（黄子嫄）,做一个有内涵的人（陈琪、邵纬）谦虚造就辉煌（饶汇芳）,浅水喧闹，深潭无波（声）让墨香溢满心田 携着知识远行（陈宇）,努力填充自己（张健）不要忽视内涵（李志强）,别驾空马车上路（魏莉）充实才是最终的 美,(,潘金萍）,24,.,标题展示（,2,）,让心灵满载 一颗充实的心 底足何需嚷嚷,饱满的果实 为何不将马车填满 内涵 底蕴,论大声 车空声大 言者不智 虚与实,马车越空，噪音越大 满瓶不响，半瓶哐当 渊者，静也,声音大雨点小 装水的瓶子 做一只不叫的小鸟,内涵 做行动的巨人 内涵需内含 人如马车,空空如也 是谁制造了噪音 稳重做人 张扬 低调,人生的车厢（箱）自以为是的小人物 空马车,论内涵 做实在的,“,马车,”,千万不要自以为是,25,.,标题展示（,3,）,先做再说 不要迷失在道德途中 滴水可以穿石,让我们做一个熟,“,鸡蛋,”,让自己歌咏出声而非噪音,是 金子终会发光 真金才会发光 于现实中起舞,教育 一把衡量自我的 尺 给心灵一缕阳光,请关掉噪音，放出音乐 启迪者 尊敬他人，尊敬自己 生如夏花 做个现实的人,26,.,如何才能拟出新颖脱俗、富有个性的标题,一、妙用修辞法,修辞能够增强语言的说服力和感染力，能够生动鲜明地把意思表达出来。巧妙地运用,比喻、对比、引用、设问、反问、呼告、对偶、夸张,等常见的修辞手法，结合文章的内容进行特殊的加工，编拟出标题，可以收到新颖含蓄的独特效果。,27,.,1.,比喻式,利用比喻是使题目生动形象的好方法。,如,信念是飞翔的翅膀,、,不妨喝点苦酒,、,承诺是金,幸运是汗水的红利,、,勿做空心瓶,、,灵魂美丑的试金石,浅水喧闹，深潭无波（声）,、,别驾空马车上路,生命是一朵常开不败的花,、,用诚信摆渡人生,超越,生如夏花,、,灵魂美丑的试金石,、,生命如花,、,放飞灵感的白鹤,、,拾起那一枚贝壳,、,我发现女孩也可以做,“,太阳,”,、,家，我们成长的避风港,请给老人一轮暖阳,、,我爱曲线的生活,诚信，人生的基石,、,诚信是桨,、,背起诚信的背囊走一生,、,守住你的金矿,、,诚信人生的信用卡、诚信，人的精神品牌,、,诚信是人生最美的行装,、,28,.,2.,对比式,客观事物本身都存在着美与丑、好与坏、新与旧、善与恶等矛盾对立的方面，它们是相反相成的。因此，我们可以从中选出一组对应关系来编拟标题，展开议论。,如,我要学与要我学,的高明之处在于巧妙地利用语序不同而将两种截然相反的学习态度相提并论，鲜明贴切。,高考作文佳题,评己与论人,、,我是天才，还是笨蛋,?,等都运用了对比的方式，避免了“谈及一点，不及其余”的偏颇，富有吸引力。,虚与实,、,满瓶不响，半瓶哐当,、,张扬 低调,浅水喧闹，深潭无波（声）,29,.,3.,引用式,引用就是把诗词歌曲、名言警句、成语俗语等引入标题里，或略加改造，可以收到翻出新意、出奇制胜的效果。如,交友，让我欢喜让我忧,超越,生如夏花,、,一句话，一辈子,、,把根留住,明明白白我的心,、,诚信：我的眼里只有你,30,.,4.,疑问式,疑问式包括,设问、反问，,具有设置悬念、引发思考的作用。如,乌鸦啊，你在何方,以醒目的设问吸引读者，向人们敲响了保护生态环境的警钟；,笨鸭岂可当鹘使,批评用人不当，号召因才用人。,我是谁,则以设问为题，含蓄地发出否定记忆移植的心灵呼喊，文章假设自己是移植了别人记忆的“实验品”，结果带来的是不认亲生父母和乱认父母的苦衷和愤懑，发人深思。,31,.,5.,呼告式,呼告式是在分析材料的基础上提炼出主题或观点，并以之为题，力求一题中“的”，针对议论文而言又可叫观点式。如,2008,年全国卷一的优秀题目,自豪，我的祖国！,、,鸽子，捎去我的信吧！,，简洁、鲜明而有力，读者一目了然，痛快之至。,拿什么赞美您，人民的总理！,一文采用回环往复的呼告方式，发出了“人民的总理爱人民，总理的人民爱总理”的心声。,32,.,6.,对偶式,用工整的对偶句式做标题同样给人以简洁明快之感。,追寻不同答案，砌成完整世界,低调做人，高调做事,浅水喧闹，深潭无波（声）,33,.,7.,夸张式,世界很小是个家,一文的标题就用了夸张手法凸现了文旨，认为记忆移植能促进换位思考，促进心灵沟通，进而,“,世界将融为一个整体,”,，使人耳目一新，急欲一读。,我闻到了阳光,一文以夸张的手法拟题，别具一格。,一花一世界,34,.,8,、比拟式,梦想在现实中起舞,、,“,细腰,”,文化的复活,勿让常识孤独地生活在泪光里,、,品味高三,“,诚信,”,喊冤,、,天空的诉说,、,我是网，我怕谁,你听见冰川的脚步声吗？,、,香烟的自白,我是电,、,树的,“,叹息,”,、,地球就诊记,诚信出走,、,诚信漂流记,35,.,二、逆向思维法,对事物的认识，我们常采用辩证的方法。对作文中的材料或话题，我们也要从正反两个方面去思考，摒弃惯用的思维定式，对已成定论的事理反过来想一想，然后构思题目。,如读,愚公移山,后写读后感，可拟题为“移山不如搬家”。,针对“近朱者赤，近墨者黑”，可拟题为“近朱者未必赤，近墨者未必黑”。,针对“孟母三迁”，可拟题为“污浊的环境更能造就人”。,再如“开卷未必有益”、“小题何妨大作”、“少年也识愁滋味”、“读书非破岂能有神”，等等。这样的拟题，能引起读者的好奇，吸引读者去阅读。,36,.,移用嫁接,有些古代诗词、成语、现代流行歌词、广告词等非常优美，借用它们作文章的题目，既显得活泼风趣，又容易把读者带入文章所创设的情境中。,如引用名言：“言必行，行必果”、“学海无涯苦作舟”、“有志者事竟成”。,引用诗词：“人约黄昏后”、“似曾相识燕归来”、“风景这边独好”、“蓦然回首”、“道是无晴（情）还有晴（情）”。,引用成语：“在劫难逃”、“天网恢恢”、“一诺千金”、“南辕北辙”。,引用歌词：“不经历风雨，怎么见彩虹”、“九百九十九朵玫瑰”、“流着泪的你的脸”、“让我欢喜让我忧”。,引用学科用语：“几何人生”（数学用语）、“快乐守恒定律”（物理用语）、“患者吴成新诊断书”（医学用语）、“心灵底片”（摄影用语）、“拍卖你的生涯”（商业用语）、“当心孩子缺钙”（生物用语）。,37,.,常在河边走，也能不湿鞋,、,弄斧到班门,、,有志者未必事竟成,、,三个臭皮匠怎敌诸葛亮,虽贫，岂困？,、,近墨者未必黑,前不见古人，后岂无来者？,、,享受挫折,孔融让梨：是耶？非耶？,、,忙人闲事,眼见一定为实吗？,、,要敢于走麦城,、,痛苦也是一笔精神财富,、,泪，甜甜的,甜蜜蜜的分离,、,秋天里的春天,倾斜的足球场,、,渴望停电,、,一个美丽的谎言,溺水的游鱼,、,为了忘却的记念,珍惜痛苦,、,感谢你的敌人,38,.,三、多项并列法,把结构相同、相似的词放在一起或文章中的关键词排列使用,会使题目显得有气势,给人强烈的层次感,内涵丰富又简洁明快。,例,:,敢辩,巧辩,善辩,亲情,友情,故乡情,岸,流水,奔放,播种,丰收,39,.,小试牛刀：,1,、话题“,世界是美丽的,”,真诚,世界因真诚而美丽,真诚是一道亮丽的风景线,2,、请以,“家”,为话题来拟题目,我的家,、,难忘的家,我爱我家,家是一种岁月,家是我永远温馨的港湾,40,.,3,、请以“,幸福,”为话题来拟题目,难报三春晖,缝在衣服上的爱,我和幸福有个约定,别让幸福擦肩而过,拒绝幸福的,“,侵蚀,”,41,.,4,、全国第一位受希望工程资助的博士生张宗友上南京大学时，觉得,“,自己已经,23,岁了，再要人资助是很丢脸的事,”,，他把社会捐助款一部分转给家乡，一部分留给系里，还有一部分寄给西藏林芝地区一名贫寒的小学生。每月,240,元的津贴只够吃饭，他就通过课余当家教、做系计算机房管理员、到南大出版社校对、批阅自考试卷等方式勤工俭学。,3,年下来，他不仅拿到了学位，而且还资助了上高中的妹妹。他留校任教时带的,72,名学生普遍形成一种自立自强的观念，贫困生无一人辍学，就连一些家境好的学生也在打工，主要是希望得到锻炼。,请以,“,贫困,”,为话题，,来拟题目。,42,.,摇曳生活，坚定人生,/,贫儿当自强,富有的贫困生,/,穷且益坚,“,贫,”,出一个未来,/,感谢清贫,贫困之路非漫漫,/,天降大任于贫者,贫困的反作用力,/,贫困是首歌,我贫困，我美丽,/,走在贫困的声音里,在贫瘠的土地上开花,/,最贫是无志,丹青难写贫精神,/,青山在，何以贫？,对贫困说：,“,不,”,/,我自横刀向贫笑,43,.,5,、现代人的文化生活是如此景象：翻翻娱乐休闲杂志、读点影星歌星轶闻、小酒吧里慵散闲聊、互联网上交朋结友、电视机前打发时光,漫不经心和寻欢求乐是当下普遍存在的文化心态，快餐文化几乎已经将我们的业余生活空间与时间一网打尽。我们追逐的是新新人类的时髦，我们贴心的是都市晚报和流行情歌，我们结交的是琼瑶金庸和哈里波特，这一切就已足够。,然而，谁要是没有真正坐热过一张冷板凳，没有真正被一本经过时光淘洗的名著俘虏过，他能读出屈原的求索，司马迁的愤懑，陶渊明的恬淡，杜甫的沉郁，曹雪芹的悲伤吗？在酒足饭饱之余，在功成名就之后，却淡漠了那 凝聚在行行页页中的信号和预告、痛苦和苦难、欢笑和高兴、朝气和希望，除了功利没有什么可以表达也无法表达，除了欲望没有什么可以回味也无从回味，也算是美中不足吧。,请以“书籍”为话题拟题,44,.,书籍生命的阳光,45,.,书，好香,46,.,擦拭你的心灵,擦亮你的第三只眼,47,.,一书一世界,48,.,与大师对话,49,.,爱,书,才会赢,将阅读进行底！,无,“读”,不丈夫！,50,.,三更有梦书当枕,以书做枕梦亦香,51,.,书香抚胃更胜食,多少蓬莱书中现,52,.,题目是文章的,“,眼睛,”,。,请给你的文章,一双秀美的眼睛吧！,53,.,课外练习,要求：仔细阅读材料，准确把握材料主旨，确立写作角度，扣住材料内容，拟出合适的题目，不得少于两个，并标明文体。,材料,1,闻名全球的美国麦克唐快餐店老板克罗克说过这样一句话：“幸运是汗水的红利，你汗流得越多，你就越是幸运。”,材料,2,某地一中学生落水，解放军和工人奋力抢救，一些围观者不仅不救，反而讥讽：“这些人想入党了。”,材料,3,空军一级飞行员李鹏礼在哈尔滨与歹徒搏斗，在场有百余人围观，却无一人救助。李鹏礼受伤以后，向四辆汽车招手，车都不停。李鹏礼孤立无援，终因伤势过重而不幸牺牲。,材料,4,一个和尚挑水吃，两个和尚抬水吃，三个和尚没水吃。三个臭皮匠合成一个诸葛亮。,54,.,材料,5,有位名人曾经说过这样的话：使人疲惫的不是远方的高山，而往往是鞋里的一粒沙子。在人生道路上，我们很有必要学会随时倒出鞋里的那粒沙子。,材料,6,在生活中，有人认为只有按规律办事，自己严格要求自己，约束自己，才能逐步走向成熟；也有人认为只有发展个性保护自我，才能创新，创造力是一个民族活力的象征。,材料,7,美国成立,21,世纪就业技能调查委员会，经过全面调查和研究，提出了,21,世纪美国就业人员必须具备的五大能力和三大基础，学生要想在将来的竞争中立于不败之地，就要努力培养自己的素质。,材料,8,一目之罗,鸟儿将要飞过来，捕鸟的人布下罗网等待它，收网后发现，捕一只鸟只用了一个网眼。于是他便织了一张只有一个网眼的网，他再也捕不到鸟了。,55,.,材料,9,一位台湾女作家，在散文中写了这样的句子：,初夏的日子，阳光改变了空气的气味。,一位大陆评论家说：,这样写很好，用的是美文笔法，善用通感，讲究炼字，刻苦经营。,我看了不尽哑然失笑，因为我女儿,4,岁时就,通感,过，晚上睡觉时女儿说：,妈妈，我最喜欢晒过的被子，里面有太阳的味道，,撇开母女亲情不说，平心而论，我觉得女儿的话说得比散文家更生动些。记得一位大画家说过：,每一个孩子都是艺术家，,不知什么缘,故，有不少孩子长大后反而变蠢了。,56,.,材料,10,古代有个说客去东方游说诸侯，过河时落进水里，他不会游泳，船夫把他救起来以后，说：,你自己都救不了自己，还有本领去游说诸侯？,说客反驳说：,我虽不会游泳，你怎么知道我便不能游说诸侯？你知道吗，晏子驾车也许不如他的车夫，但他出使楚国，舌战楚国群臣，充分显示了他的雄辩之才。,材料,11,我班班报,小路,初创时有一个小插曲可值得玩味。小报,美编,在设计图案时，不小心将小报中央弄脏了，眼看这张小报就要作废，这时，退休教师李静一先生看见了，他说：,我想法把它修补一下。,李老先生很快就送回了小报，小报中央一株梅花娇艳欲滴，这不但不影响排版，反而使小报无形中提高了品位。,57,.,材料,10,古代有个说客去东方游说诸侯，过河时落进水里，他不会游泳，船夫把他救起来以后，说：,你自己都救不了自己，还有本领去游说诸侯？,说客反驳说：,我虽不会游泳，你怎么知道我便不能游说诸侯？你知道吗，晏子驾车也许不如他的车夫，但他出使楚国，舌战楚国群臣，充分显示了他的雄辩之才。,材料,11,我班班报,小路,初创时有一个小插曲可值得玩味。小报,美编,在设计图案时，不小心将小报中央弄脏了，眼看这张小报就要作废，这时，退休教师李静一先生看见了，他说：,我想法把它修补一下。,李老先生很快就送回了小报，小报中央一株梅花娇艳欲滴，这不但不影响排版，反而使小报无形中提高了品位。,58,.,1,勤劳与收获 天道酬勤（议论）,2,英雄的烦恼（记叙）如何对待英雄 英雄需要爱护（议论）,3,李鹏礼之死 谁害死了李鹏礼（记叙）谈,“,正气,”,的养成 独木不成林（议论）,4,重在心齐 人众还需心齐（议论）,5,不可轻视小事物 沙子与高山（议论）警示人生（散文）,6,约束与创新 约束是创新的保证（议论）,7,要有未来意识 生存与竞争 素质与生存（议论）,8,要重视联系 不可孤立看问题 偶然与必然（议论）,9,一味求同是弊端 要鼓励创新不要压制学生的创造力 给孩子以思维的自由（议论）,10,求全责备不可取 不可以长量短要善于发现别人的长处 尺有所短，寸有所长（议论）,11,娇艳的梅花 墨滴换得梅花开（记叙）要善于走出逆境 不利与有利（议论）,59,.,