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XXXX幼儿园2022年度教育教学工作总结
为进一步提高我园教育教学工作的扎实性、有效性、科学性和创新性，回顾一学年的教学工作，我园教学工作在上级教育主管部门领导下，始终以《幼儿园指导纲要（新）》、《3-6岁儿童学习与发展指南》精神为指导，以幼儿园工作计划为重点，紧紧围绕幼儿园的工作要求与目标抓好常规管理，在实践中努力提高保教质量和促进幼儿发展。现将一年来的教育教学工作总结如下：
一、采取多种措施，促教师专业成长。
（一）创新管理模式，驱动教师专业成长
1. 发挥小组集体教研优势
幼儿园班级数量多，老师数量多，以往的大教研活动，教师的参与感不强，很难发挥教研应起到的作用。本学期以年级组教研和大教研并重的多种教研模式。小组教研主要任务为研讨集体教学活动，上同一个教学活动的老师坐下来一起研讨如何有效完成集体教学的开展，有效促进了集体教学质量的提升。年级组教研主要以研讨本年级的大型活动为主，明确活动任务和分工。集体大教研主要以统一专业的教学理念，明确整个学年的教学目标为主。
（二）围绕教师专业发展，尝试自主构建课程
依据本学年幼儿园的课程调整方案，教师要从依据《教
师指导用书》组织教学，改为依据游戏创课，并在创课的过程中促进教师素养的提升。
1"艮据本学年的教育教学改革，教师将生活课程和游戏课程记录在自己的备课本上，并进行交流展示。
2. 深入开展幼儿自主游戏，创设适宜的户外自主游戏环境，通过研究游戏的理论与实践，促进师幼共同成长。
（三）分层管理，组长先行
活动开展，组长先行。教务引领级部组长，组长带动班主任，班主任带动班级老师，逐层有任务，有责任。这样分层负责的管理模式，既发挥了教师的个人优势，又让教师有责任意识，互相促进，互相成长。例如：家长会的开展，教务定出主题，与组长商讨家长会方案，由组长示范会议流程，做出范例，再由班主任依据组长的范例，与班级成员商定具体班级内容，按时召开会议。这样的形式既能够保障活动的质量，对于年轻教师来说，对家长会如何开展有了整体了解，比理论说教更有效。同时实现了不同层次教师的成长。
二、贯彻游戏精神，促幼儿全面发展
（一）灵活多样的户外自主游戏活动
户外游戏活动我们围绕以促进幼儿的发展为目标，从创新到实践，从研讨到落实，做到扎实有效，避免形式化。整个学年的户外活动，重点围绕利用各种器械开展户外锻炼和游戏活动。我园户外场地小、孩子人数多是限制户外游戏活动的瓶颈，为此我们也是颇费功夫，和每个级部的老师们共同商讨解决每个级部每个班需要准备什么器械？如何划分场地？怎样交换器械？每班需要分为几组同时活动才能保证幼儿的活动量？怎样运动才能达到适合的运动量？等等问题，以期保证幼儿在园的户外活动要求。
本学年，我们还通过快乐动起来，做健康宝贝幼儿体育技能系列活动增强幼儿体质。小班的主题是趣味游戏、中班的主题是玩转篮球、大班的主题是花样跳绳。各个级部的侧重点不同，发展目标不同，老师们先集体研讨、再在实践发现问题，重点围绕如何指导孩子进行技能练习进行了多次研讨。
在下半年的家长开放日活动时，我们将自主精神贯穿在幼儿园一日活动的各个环节带给家长们大大的惊喜。此次开放日以自主游戏为主题，家长全面了解了幼儿在园的生活、游戏、学习的真实情况。开放日结束后，我们收到了很多家长的反馈，其中有一位家长是这样说的：我自己是一位语文老师，我认为我们的教学设计非常好，自己也很受启发，开放日中整个活动流程是一系列的，非常连贯。孩子在户外活动的时候玩，玩的过程中也是孩子们学习知识的过程。玩儿完之后，孩子们画游戏故事，这是孩子们把在玩儿的过程中学习到的知识内化的过程，然后通过游戏分享环节让孩子们把内化的知识输出。我也反思在自己的教学过程中，基本上只是在单方面的传输知识，但是孩子又能内化多少，输出多少呢？看了咱们的课程模式，我很受启发。非常感谢能有这样一次学习的机会，也想把自己的学习心得分享给我们自己学校的老师。我本来想幼儿园找个离家近的，接送方便的，老师看好孩子就很好了，没想到幼儿园还能有这么棒的教育理念。让我对幼儿园、对老师特别尊重。
（二）创设室内自主游戏活动，彰显班级特色
本学期每个班根据自己的班级计划创设和布置了有特色的区域活动，有的班级科学活动区内容丰富、有的班级的传统游戏翻绳受到全班孩子的喜爱，每天的来园活动孩子们对这个活动乐此不疲，还有的班级的搭建活动、趣味种植区等区域活动幼儿也百玩不厌。下半年，我们又有针对性地开展了区域活动材料主题月活动，旨在让老师们内化形成怎样为幼儿提供适合的区域活动材料的经验。本活动不仅使班级环境更加温馨，而且丰富了区域玩教具的资源，凸显了班级特色，真正促进每一个孩子都能在游戏中愉快成长。当然，通过这样的活动，我们也发现了不同班级、不同老师在区域活动中还存在着或多或少幼儿观、教师观的不同，针对教师出现的一些有共性的问题，我们将会在下一步的教研活动中通过研讨解决。
（三）丰富创新的大班级部毕业季活动
整个大班级部的毕业季活动整整贯穿了 6月份一个月，
云参观小学、绘画我想去小学、宣告理想宣言、创意集体毕业照、我和小学有约等多个活动让即将成为小学生的幼儿获得了满满的成长体验。
三、搭建沟通平台，促家园携手共育
（一）家长会沟通交流、引领成长
继续召开体验式的家长会模式，通过教研、试讲、修改、再研讨的一系列措施确保了家长会的顺利召开，并取得的良好的效果。首先，让教师明确家长会召开的目标，不是简单的汇报上学期的工作、幼儿的表现，而是既要有这方面的沟通交流，同时还要引领家长树立正确的教育理念、认识到家庭教育的重要性。其次，和家长沟通时既和家长沟通交流幼儿在园的表现，也要了解幼儿在家的状态，以及家长的教育观念和方法，从而形成比较完整的对幼儿的评价，同时也让老师更全面的了解家长的思想观念和需求。最后，要给到家长正确、科学的育儿观念的引领。让家长看到教师的专业。而且也能调动家长的积极主动性，让家园共育不再是一句空话，共同为孩子的健康成长保驾护航。经过这样的试讲和指导，每个级部的家长会都开得非常成功，让老师体验到了职业的幸福感和自豪感。每个班级的家长会能体现出幼儿园的科学的教育理念以及教师专业的职业修养和良好的业务能力，起到引领家长的教育同幼儿园同步。
（二）家长走进课堂让家长成为教育的同盟军
优秀的家长资源为幼儿的成长注入了鲜活的力量，各行各业的家长们具有各自的行业优势能力，能充分弥补老师们知识和能力上的一部分局限，促进幼儿的全面发展。如：中四班的《棕香》，家长给幼儿提供关于端午节的一系列活动体验：了解端午节的节日由来、体验自己包粽子、品尝粽子等一系列活动，孩子们获得了满满的成长体验。大二班的全民消防我行动邀请到了左怡淼的爸爸淄博市公安消防支队的大力支持，为整个大班级部的幼儿上了一堂生动地认识消防设施设备，碰到火灾的威胁提高自救的技能培训。
走进班级课堂的家长们还有医生、交警、专职英语教师、美术教师、高铁乘务员等来自各行各业的精英。有的和孩子一起学习制作美食，有的引导幼儿如何保护牙齿，有的带着孩子们一起创作美术作品，有的告诉孩子该如何正确乘坐高铁，有的现场让孩子观看如何指挥交通等等。通过家长进课堂，孩子们开了眼界，学了知识，长了见识，增进了亲子感情，有利于家园进一步形成合力，助力孩子们健康全面成长。
四、了解传统节日，弘扬传统文化
为了让幼儿了解我国的传统节日，弘扬我国的传统文化，从小培养幼儿的爱家乡、爱祖国的情感，结合有代表性的几个节日，开展了两个有代表性的活动。通过中秋月儿圆活动的开展，让幼儿了解中秋节的来历和各时各地不同的庆祝习俗。让幼儿通过品尝月饼、观察月亮变化、欣赏并学习歌曲、制作贺卡等活动来体验节日的快乐，感受中国人的文化习俗。通过传统佳节重阳节的学习，让幼儿知道了中国古人以九为阳数，九月初九两阳相重，故叫重阳。知道了每年农历九月初九是重阳节，懂得关爱爷爷奶奶们。让爷爷奶奶们感到节日的温馨，使孩子们体验到尊老爱老的美好情感。
五、明年工作计划
（一）继续加强教育教学常规管理。
规范教学工作秩序，稳抓常规保质量，确保教育教学工作顺利推进。
（二）重视反思研究，挖掘园本教研活力，创新教育教学研究工作。
1. 发现问题研讨后及时解决
2. 整理活动材料，积累活动开展经验。
（三）通过有目标的培养培训逐步形成梯队培训模式、学习，构筑教师学习与发展的桥梁。
（四）重点工作目标：
（1）探索和学习自主游戏对幼儿发展的支持和促进。
（2）加强生活活动教育，提升幼儿自我服务能力。
（3）开展幼小衔接专题活动
（五）家长工作
1. 目标
（1）探索家园共育模式，家长参与幼儿园活动及管理。
（2）提高家长对家教重要性的认识，从而提高家教水平，对子女科学地实施家教。
2. 季度工作计划
（1）家长学校工作之幼小衔接专题讲座。
（2）全园家长开放日。
（3）家长学校工作之专题培训科学应对分离焦虑。
（4）家长学校工作之专家讲座育儿理念的培训之亲子沟通全面技巧。