《曹刿论战》表格式导学案.doc

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课题： 21. 《曹刿论战》

教 学 内 容
t
教学方式
学习目
标
1. 积累重要的文言实词、虚词；
2. 了解曹刿“一鼓作气”、“敌疲我打”的战略、战术，以及鲁国以弱胜强的原因
3. 体会曹刿赤胆忠心的爱国主义精神，学习作者运用对话塑造人物形象的写法。
夫战，勇气也。一鼓作气，再而衰，三而竭。

其辙乱，望其旗靡，故逐之。

小大之狱，虽不能察，必以情

忠之属也。可以一战。战则请从。

a.通假字：小惠未“徧”通
b.古今异议：
古： 古： 古：
伐 牺牲 狱
今： 今： 今：
古： 古： 古：
再 间 鄙
今： 今： 今：
c.一词多义：
故逐之 民弗从也 又何间焉
故 从 焉
公问其故 战则请从 惧有伏焉
必以情 下视其辙 忠之属也
以 何以战 其 之 公与之乘
必以分人 公问其故 公将鼓之
登轼而望之
d.词类活用：
神弗福也 公将鼓之 下视其辙

第二课时(展示提升课)
一、课前检测（本课生僻字词）
二、合作学习：我在自主学习过程中，有哪些疑难问题？通过学习对子和小组帮扶，看能否解决这些问题。
三、确定展示内容及分组：1. 2.
3. 4. 5.
四、课后巩固练习：

原则：①直译为主。②意译为辅。③字字落实。④文从字顺
方法：①留:基本词汇和专有名词保留,色括:古今意义相同词;朝代、年号、人名、地名、官职、度量衡单位等专有词。
②删:无意义或没必要译出的衬词、虚词删去。
③换:单音词换为双音词,換活用后的词,通假换本体
④调:特球句式按現代汉语要求调整为正常句式。
⑤补:补出省略内容
⑥贯：结合语境，贯通翻译。
补充虚词的用法：
(虚词：之、而、其以、焉等)

对照学习目标，是否都达标？如果都达标，请在此处画一个“√”。
教 学 程 序
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教学方式
第一课时(自主学习指导课)
【学习目标】
1. 了解《左传》；2. 读准、读懂课文，积累重点字词。
【快乐链接】
《左传》我国古代第一部编年体史书。相传是春秋末年左丘明解说《春秋》的一部著作。其中记载着春秋时代各国的内政、外交、军事等方面的活动。原书名为《左氏春秋》，汉以后称为《春秋左氏传》，简称《左传》。这部书既是一部比较完整的历史著作，也是一部相当精彩的散文著作。
齐鲁长勺之战：齐襄公在国内做了一些坏事，他的弟弟公子小白和公子纠恐怕被连累，离开齐国避祸。公元前685年刘国发生内乱，国君被杀，住在鲁国的公子纠和住在莒国的公子小白都抢着先赶回齐国，想做国君。鲁庄公派兵护送公子纠回去，哪知公子小白抢先赶回了齐国，做了国君，就是齐桓公。齐桓公起兵迎击。当时齐强鲁弱，鲁军大败，齐桓公胁迫鲁庄公杀了公子纠。从此两国结下深仇大恨。鲁庄公十年的春天，齐再次兴兵攻鲁，战于长勺。
【体验学习】
1. 朗读课文，读准字音，注意停顿和节奏。
2. 利用工具书，自主疏通文意；小组交流质疑，推荐重点字词。
肉食者： 间（jiàn） 鄙 : 何以战
孚（fú）: 狱： 鼓： 牺牲:
驰： 靡（mǐ）: 盈： 弗：
加: 察： 败绩： 逐:
既克: 福： 虽不能察 公问其故
3.重点句子翻译。
衣食所安，弗敢专也，必以分人

何以战？
小信未孚，神弗福也

打记重点并识记

生字易错点：

重点字词解释补充：

句子翻译方法：
标准：①信(准确):忠于原文,不歪曲,不遺漏,不增译。
②达(通顺):明白晓畅,符合现代汉语表达习惯,无语病。
③雅(文采):语言规范、得体、生动、优美。

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第三课时(展示提升课)
学习目标：
“一鼓作气”、“敌疲我打”的战略、战术，以及鲁国以弱胜强的原因。
2. 体会曹刿赤胆忠心的爱国主义精神，学习作者运用对话塑造人物形象的写法。
一、课前检测：本课重点字词解释
二、再读课文，整体感知课文（用原文回答）
①曹刿请见的原因是什么？

②鲁庄公认为战前需做哪些准备？曹刿是如何评价的？

③曹刿认为有利的进攻时机是什么？有利的追击时机是什么？

三、研读课文,交流提升
1.翻译课文，理解文章内容，说说鲁国为什么能够战胜强大的齐国？

“肉食者”，他的“鄙”表现在文中的哪些方面？

3.文中表现了曹刿哪些品质和才能？结合具体的句子谈一谈。(分析人物形象)

四、拓展延伸.
（1）读了这篇短文，鲁国大获全胜的故事给了你哪些启示？请联系生活实际简要谈谈你的看法？

（2）本文以“论战”为中心选择与组织材料，详略得当。有关“击鼓” 进军与“逐师”追寇的战争场面，简简单单四个字就叙述完毕。

人物形象分析方法：1.抓典型事例。2.抓人物描写方法。3.结合人物身份、地位、经历、言行。4.关注作者对人物的评价。5.通过环境、他人的关系补充人物性格。6.借助表达方式揣摩人物性格。

请根据原文内容，发挥合理想象，补写相关战斗经过。

四、【自主检测】
[甲] 十年春，齐师伐我……下视其辙，登轼而望之，曰：“可矣。”遂逐齐师。                         
[乙] 宋公及楚人战于泓①。宋人既②成列，楚人未既济③。司马④曰：“彼众我寡，及其未既济也，请击之。”公曰：“不可。”既济而未成列，又以告。公曰：“未可。”既陈⑤而后击之，宋师败绩。公伤股，门官歼焉。国人皆咎公。公日：“君子不重⑥伤，不禽二毛⑦。古之为军也，不以阻隘也。寡人虽亡国之馀⑧，不鼓不成列。”
注：①泓：泓水。②既：尽，完了  。③济：渡过 。④司马：统帅军队的最高长官。⑤ 陈：同“阵”，摆好阵势。⑥重(chóng)：重复，再次。⑦二毛：头发斑白的人。⑧亡国之馀：亡国者的后代。宋襄公是商朝的后代，商亡于周。 
1．解释加点词的意思。
(1)公将鼓之（         ）    (2)何以战 （ ）     (3)宋人既成列（        ） 
(4)小惠未徧（ ）  (5)神弗福也（ ）
 2．翻译下面的句子。
(1)下视其辙，登轼而望之。
(2)彼众我寡，及其未既济也，请击之。

3．下列词语中加点字意思相同的一项是（      ）
A．肉食者谋之  肉食者鄙，未能远谋  C．弗敢加也    万钟于我何加焉   
B．又何间焉 又间令吴广之次所旁丛祠D．忠之属也    属予作文以记之
4．4．用原文语句答题。
(1)甲文中“宋师败绩”是因为鲁国抓住了发动进攻的时机： 。
(2)已文中“宋师败绩”是因为宋公错失了发动进攻的时机：
① ②

学习小结

设计日期：2010年 月 日 设计者： 学习达人：
课题：

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教学方式、方法
教
学
目
标

教 学 程 序
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设计日期：2010年 月 日 设计者： 学习达人：
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思