xx中学寒假(暑假)假期作业批改监管制度.docx

xx中学寒假（暑假）假期作业批改监管制度
《课程标准》指出：通过学生的作业书写，教师的作业批改，帮助学生养成良好的书写习惯，严格认真的处事态度和独立思考、克服困难的精神。根据教育部《五项管理》的通知要求，为规范教师作业布置与批改和学生作业完成情况，提高各学科作业质量，提高假期的学生学习效率，切实减轻学生的假期学习负担，制定本要求制度。
一、假期教师作业布置要求
（一）总量控制。假期中，初中各年级每天书面作业时间不超过180分钟。各年级分管领导对作业布置情况整体把握，班主任老师要在总量控制上起统筹、协调作用。
（二）精心、设计。假期作业布置要适量适度。对寒假作业进行合理整合，严禁不加选择地布置重复性或成套作业。作业布置体现自主性、层次性、开放性，使学生所学知识得到及时巩固。
（三）作业种类。包括复习性作业，巩固性作业，预习性作业，兴趣性作业、创新性作业、实践性作业。其中语文学科还有“日记”。音乐、美术、体育、微机、综合实践等学科不布置书面作业，以实践、体验式为主。
（四）假期作业中严格执行不得用手机布置作业的规定，严格执行不得要求学生利用手机完成作业的规定。（安全平台除外）
二、学生完成作业要求
学生根据自己的计划，合理分配时间，按时完成作业。
（一）书写姿势。保持正确坐姿：头正、肩平、腰直、足安。写字保持“三个一”：眼离书本一尺，胸离书桌一拳，手离笔尖一寸。
（二）纸笔使用。按老师要求准备好相应寒假作业本；作业本封面要求使用正楷（或正体）书写好学校、班级、姓名、作业种类，字迹清楚，书写工整。
（三）书写质量。用正楷书写，字迹清楚，书写工整。
（四）工具使用。画图时,所有年级尽量用铅笔，并使用合格的尺、圆规等作图工具，严禁随手涂鸦。
（五）建立假期作业错题本。建立并利用好各科错题本，找出错误原因，总结解题规律，规范解答书写。
三、教师假期作业讲解要求
（一）由班主任老师协调各位任课教师对假期作业进行讲解处理，采取线上方式进行；
（二）作业批改。学生根据自己讲解情况自己进行批改，作业批改可结合学科特点使用批改符号。
1. 对误判定。对用“/”，错用“ X”。符号打在题目右边，主要错误处用横线划出，划在错误处下方，以便学生思考。
2、错误订正。引导学生自我认识、自己改正，对学生的错题一般提倡在集锦本改正。
四、督导检查
1. 教师自己检查。教师根据假期布置的作业进行自己检查，了解
掌握学生的假期作业完成情况。
2. 学校检查
根据假期中的作业种类进行分工检查。教导处开学时组织检查一次，分学科检查。每次检查完毕认真记录查阅情况，填写好《检查记录表》，做好分析与调整，对存在问题及时反馈、促改。
3、假期作业检查情况记入《教师量化考核》内容，作为学期教师评价的重要依据之一.