巴斯德征服狂犬病.pptx

,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,巴斯德征服狂犬病课件,巴斯德征服狂犬病,第1页,狂犬病：,人和各种动物都可感染，其病原是狂犬病病毒。病犬主要表现狂躁不安和意识紊乱，攻击人畜，最终发生麻痹而死亡，所以又称疯狗病。狂犬病病毒主要存在于病畜脑组织及脊髓中。病犬唾液腺和唾液中也有大量病毒，并随唾液向体外排出。病犬在出现临床症状前,10,15,天，至症状消失后,6,7,个月内，唾液中都可含有病毒，所以，当动物被病畜咬伤后，就可感染发病。有些外表健康犬、猫，其唾液中也可含有病毒，当它们舔人或其它动物，或与人生活在一起时，也可使人感染发病。除此之外，很多野生动物，如狼、狐、鹿、蝙蝠等感染本病后，不但可发病死亡，而且还可扩大传输。如有些品种蝙蝠，感染狂犬病病毒后，它们经常攻击人畜，使之感染发病。呼吸道分泌物及尿液污染空气，也可引发人畜呼吸道感染。野生动物可因扒食病尸而经消化道感染。由此可见，狂犬病感染路径不像过去既认为只是经过咬伤感染。,巴斯德征服狂犬病,第2页,学习链接：,路易斯,巴斯德（,1822-,1895,），法国微生物学家、化学,家，近代微生物学奠基人。在,对发酵作用研究中，他发觉用,加热方法能够灭菌，这也就是,以后人们普遍应用,“,巴氏杀菌,法,”,。另外，巴斯德还在传染病,微菌和狂犬病疫苗研究方面做,出了极大贡献。,巴斯德征服狂犬病,第3页,10,巴斯德征服狂犬病,板块：教学设计,课件,第一课时,巴斯德征服狂犬病,第4页,自学提醒,1.,轻声读课文，标出本课生字，标出,自然段序号。,2.,借助拼音读生字，了解生字、生字,词。,3.,课文主要是写什么事情？,4.,你读懂了什么？在不懂地方做上,记号，用“,_”,标出。,巴斯德征服狂犬病,第5页,第十课 巴斯德征服狂犬病,会认字：,会写字：,助,枢,疫,菌,畜,魔,拼 音,拼 音,疯,魄,酷,魂,寂,疯,惧,魄,残,酷,魂,寂,巴斯德征服狂犬病,第6页,拼 音,结 构,部 首,词 语,句 子,zh,左右结构,助手 助理,帮助 救助,1881,年，巴斯德和他助手合作，发起了对狂犬病进攻。,力字旁,巴斯德征服狂犬病,第7页,拼 音,结 构,部 首,词 语,句 子,ch,上下结构,病畜 牲畜,畜生,人一旦被病畜咬伤，狂犬病毒就经过伤口侵入人体。,田字底,巴斯德征服狂犬病,第8页,拼 音,结 构,部 首,词 语,句 子,m,半包围结构,病魔 魔鬼,魔术 魔力,从人体驱逐狂犬病魔武器真找到了吗？,鬼字底,巴斯德征服狂犬病,第9页,拼 音,结 构,部 首,词 语,句 子,f,ng,半包围结构,疯狗 疯狂,疯病,他被疯狗咬伤了。,病字旁,巴斯德征服狂犬病,第10页,拼 音,结 构,部 首,词 语,句 子,j,左右结构,无所畏惧 惧怕,畏惧 惊惧,这位勇敢科学家在科学征途中一向是无所畏惧。,竖心旁,巴斯德征服狂犬病,第11页,拼 音,结 构,部 首,词 语,句 子,p,左右结构,惊心动魄 魄力,气魄 魂魄,在那个惊心动魄晚上，小梅斯泰尔拥抱了,“,亲爱巴斯德先生,”,之后，安然睡去。,白字旁,巴斯德征服狂犬病,第12页,拼 音,结 构,部 首,词 语,句 子,c,n,左右结构,残酷 残暴,残忍 残缺,可是对巴斯德来说，那却是残酷一夜。,歹字旁,巴斯德征服狂犬病,第13页,拼 音,结 构,部 首,词 语,句 子,k,左右结构,残酷 酷爱,冷酷,可是对巴斯德来说，那却是残酷一夜。,酉字旁,巴斯德征服狂犬病,第14页,拼 音,结 构,部 首,词 语,句 子,hn,左右结构,惊魂不定 灵魂,诗魂 花魂,他惊魂不定，焦虑万分，甚至对自己长久积累试验结果也失去了信心。,鬼字旁,巴斯德征服狂犬病,第15页,拼 音,结 构,部 首,词 语,句 子,j,上下结构,寂静 寂寞,孤寂,在寂静山林中，他经常默默地在女婿身边走着，几个小时不说一句话。,宝盖头,巴斯德征服狂犬病,第16页,血,xu,xi,(鲜血）,(血淋淋),奔,b n,b n,(奔走),(投奔),多音字,巴斯德征服狂犬病,第17页,助手 细菌 病魔,残酷 疯狗 寂静,惊心动魄 惊魂不定,孜孜不倦 忧心忡忡,安然无恙 无所畏惧,词语花篮,巴斯德征服狂犬病,第18页,罕见：,少见。,犹豫：,拿不定主意。,疑虑：,因怀疑而顾虑。,孜孜不倦：,勤奋努力，不知疲惫。,所向披靡：,比喻力量所到之处，什么也阻挡不了。,无所畏惧：,没有什么害怕。,筋疲力尽：,用尽了力气，极其疲劳。,忧心忡忡：,形容十分忧愁。,安然无恙：,经过变故，没有遭到损害。,巴斯德征服狂犬病,第19页,这是一篇精读课文，讲是法国著名_，微生物学创始人,_怎样_故事。赞扬了_为造福人类，_、_科学精神，同时还说明了科学道路并不是一帆风顺，不光要下苦功夫，有时还需要_。,说说课文主要内容：,科学家,巴斯德,征服狂犬病,巴斯德,刻苦钻研,勇于实践,承受巨大压力,巴斯德征服狂犬病,第20页,征服,狂犬病,巴斯德,语文,S,版四年级下册,第二课时,巴斯德征服狂犬病,第21页,思索：,1.,课文主要介绍巴斯德什么事？,2.,课文按什么次序叙述巴斯德征服狂犬病经过？,巴斯德征服狂犬病,第22页,巴斯德是法国著名科学家，微生物学创始人。,研制狂犬病疫苗,为患者进行治疗,战胜狂犬病是他对人类最大贡献。,想一想：,课文是按怎样次序讲述巴斯德征服狂犬病？,巴斯德征服狂犬病,第23页,研读课文,2,、,3,自然段：,1,读了这两个自然段，你了解到了什么？,（狂犬病很可怕）,2,朗诵感悟出狂犬病可怕。,（,1,）抓住重点词语了解：,“一旦”、“数日之内便会死亡”、“极为罕见”,“无数人”、“谈犬色变”。,（,2,）相互评读。,巴斯德征服狂犬病,第24页,默读2、3自然段，画出巴斯德为何发起对狂犬病进攻句子。,不过，疫苗是否适合用于人体？,从人体驱逐狂犬病魔武器真找到了吗？,这两个句子有什么作用？,巴斯德征服狂犬病,第25页,自学提醒：,自由朗诵第4至12自然段。,（1）说说这部分讲了一个什么故事。,（2）画出表示时间词语，说说不一样时间中都写了什么事？是按照什么次序写？,巴斯德征服狂犬病,第26页,画出表示时间词语，说说不一样时间中都写了什么事？是按照什么次序写？,1885,年,7,月,6,日：一位名叫梅斯泰尔小男孩被疯狗咬伤，他母亲陪他来求巴斯德救助。,7,月,7,日：巴斯德下决心开始给孩子治疗。,7,月,16,日：治疗结束。,8,月,3,日：小男孩获救消息传开了。,时间先后次序,巴斯德征服狂犬病,第27页,合作学习提醒：,（,1,）默读课文,画出表示巴斯德,心情词语。,（,2,）重复品读感悟：从这些情感,改变中你体会到什么？,（,3,）怎样读好这些语句？,（,4,）小组同学相互交流自己感受。,巴斯德征服狂犬病,第28页,今天，他生平第一次,犹豫,了。,巴斯德怀着极度,疑虑,心情，决定用在狗身上试验成功方法给孩子治疗。,他失眠了。他,惊魂不定，焦虑万分,，甚至对自己长久积累试验结果也失去了信心，幻觉中认为梅斯泰尔马上就要死去了。,天天早晨，他都是,忧心忡忡,地等候着格朗谢博士寄来相关孩子健康情况信件或电报。,8,月,3,日，小梅斯泰尔安然无恙消息传来，他那颗悬着心，才,放了下来,。,从这些句子和词语中，你体会到了什么？,巴斯德征服狂犬病,第29页,巴斯德征服狂犬病,第30页,