国家开放大学电大《小学数学教学研究》机考第15套真题试题及答案.docx

（精华版）国家开放大学电大《小学数学教学研究》机考第15套真题试题及答案
盗传必究
试卷总分：100 答题时间：90分钟
客观题
一、 单选题（共10题，共30分）
1. 下列不属于按评价的取向角度而划分的学习评价的是（）o
正确答案：量化的评价
2. 从方法论层面予以区别，认知学习可以分为“接受学习”和（）两类。
正确答案：发现学习
3. 不属于儿童概率思想发展的过程特征的是（）。
正确答案：对事件发生的可能性认识是建立在计算之上的
4. 不属于运算心理活动过程特征的是（）。
正确答案：运算方法和运算技巧结合
5. 主要通过教师在课堂学习中的各种提示性活动，来帮助学生接受并内化既定的数学知识，形成既定的
数学技能的属于（）的教学组织类型。
正确答案：接受型的教学组织
6. 空间定位不包括（）。
正确答案：空间形式
7. 小学数学学习中存在着“陈述性知识”、“程序性知识”以及（）等三类互相渗透与相互支持的不同的
知识。
正确答案：策略性知识
8. 从问题解决的心理过程看，背景命题的检索阶段就是（）阶段。
正确答案：设计方案
9. 发现学习教学模式的教学流程主要有：创设情境、（）、检验假设和总结运用等四个阶段。
正确答案：提出假设
10. 数学问题解决的基本心理模式是“理解问题”、“设计方案”、（）和“评价结果”。
正确答案：执行方案
二、 判断题（共5题，共10分）
1. 儿童的统计观念是伴随着操作活动逐步形成的。（）
T V
2. 儿童的数学概念获得方式是逐渐由“概念同化”为主发展到“概念形成”为主的。（）
3. 小学的几何属于一种论证儿何。（）
F X
4. 常模参照评价是一种相对评价。（）
T V
5. 判断和推理是思维的两个基本形式。（）
T V
主观题
三、 填空题（共2题，共24分）
1. 通常认为数学的课程目标可以分为、以及等三类。
空1：实用知识
空2：学科知识
空3：文化素养
2. 探究教学模式的基本流程是、、以及反思评价等。
空1：设置问题情境
空2：提出假设
空3：获得结论
四、 简答题（共3题，共36分）
1. 简述在当今的世界范围，小学数学课程内容改革有哪些共同的基本特点？（试题分值：12分） 答：①注重问题解决；
② 注重数学运（应）用；
③ 注重数学思想与数学交流；
④ 注重信息处理；
⑤ 注重数学体验；
⑥ 注重数学活动；
2. 简述小学数学学业评价的基本内容有哪些？（试题分值：12分）
答：小学数学学业评价的基本内容有如下七个方面：
对数学的价值的了解；
数学知识意义的建构；
数学技能的形成；
数学问题解决能力水平；
数学思想与方法的获得；
数学学习的态度与情感；
数学学习的自信心。
3. 简述常见的教学手段有哪些？（试题分值:12分）
答：常见的教学手段有：
操作材料；
辅助学具；
电化设备；
计算机技术等四类。