幼儿心理学主题知识专家讲座.pptx

单击此处编辑母版标题样式,*,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,教材分材,学情分析,教学方法分析,教学过程设计,教学反思,说课内容,幼儿心理学主题知识专家讲座,第1页,一、教材分析,（,一）教材作用与地位,幼稚园教学活动设计是人教版幼儿师范学校书本幼儿教育学第六章第四节内容。本节是第六章理论教学重点内容之一，学会幼稚园教学活动设计组织与指导是搞好幼稚园教学、达成教学目标前提条件，在本章理论教学中处于主要地位。,幼儿心理学主题知识专家讲座,第2页,1、知识目标,：,充分了解幼稚园教学活动设计含义、类型，掌握活动计划结构与书写要求。,2、能力目标,：,培养学生观察幼儿能力、组织管理能力；使学生能经过本章学习写出完整幼稚园教学活动计划,。,3、情感目标,：,培养学生热爱孩子、热爱幼儿教育事业情感。,（,二）教学目标,幼儿心理学主题知识专家讲座,第3页,（三）教学重点和难点,1、教学重点,：,三种类型幼稚园教学活动设计了解与把握。,2、教学难点,：,幼稚园教学活动过程设计中各步骤安排与设置,幼儿心理学主题知识专家讲座,第4页,、学情分析,（一）认知水平,：,学生已经学习了幼儿心理学、幼儿卫生学，以及六个月幼儿教育学理论,为教学活动设计打下了良好理论基础。,（二）心理特点：,幼师二年级学生,已经含有了较强逻辑分析能力，善于发觉问题，能大胆提出构想，探究性地处理问题,。,幼儿心理学主题知识专家讲座,第5页,、教学方法分析,（一）教法：,1、案例分析法,让学生直观把握教学活动设计。,2、启发式教学，激发学生深入思索。,3、讲授法：重点理论问题在分析案例基础上给予详细讲授。,幼儿心理学主题知识专家讲座,第6页,（,二）学法：,在传授知识同时，使学生掌握科学学习方法，显得尤为主要。,本节课在指导学生学习方法和培养学生学习能力方面主要采取以下方法：,1、分析归纳法,2、问题探究法,3、讨论法,幼儿心理学主题知识专家讲座,第7页,四、教学过程,（一）检验上一节掌握情况，引入新课。,1、幼稚园教学活动组成要素：,教师、幼儿、教学活动内容，教学活动方法,2、幼稚园教学活动标准：,五个标准,3、幼稚园教学活动方法：,活动法、直观法、口授法,幼儿心理学主题知识专家讲座,第8页,（二）讲授新知识,本部分是本节课中心步骤，对本部分教学主要是以教师讲授、教学活动设计范例分析和问题启发相结合方法来安排教学过程。,提前把小兔采蘑菇-小班体育教学活动设计方案发给学生,让她们认真研读以备在教学过程中穿插使用。,幼儿心理学主题知识专家讲座,第9页,1、幼稚园教学活动设计,在学生课前研读小兔采蘑菇基础上，经过,设置问题,让学生讨论解答方式，总结出幼稚园教学活动含义。,幼儿心理学主题知识专家讲座,第10页,创设问题情境，启发学生思索,(1),设计者设计小兔采蘑菇教学活动原因是什么？,(2)设计者经过什么方法来达成活动目标？,分组讨论,幼儿心理学主题知识专家讲座,第11页,经过学生回答帮助学生总结幼稚园教学活动设计含义,幼稚园教学活动设计是指教师在思索“怎样将幼儿兴趣、需要与幼稚园教育目标有机地结合，以及怎样经过教育活动利用和拓展幼儿生活经验”基础上，,制订,或,修订,教育计划过程,。,幼儿心理学主题知识专家讲座,第12页,2、幼稚园教学活动设计类型,（,1）,分析幼稚园教学活动设计循环过程，引出设计三种类型,预演设计,现场设计,反思设计,幼儿心理学主题知识专家讲座,第13页,（2）,给学生5分钟时间阅读教材，从整体上把握预演设计、现场设计和反思设计内涵，分组讨论小兔采蘑菇能表达出哪几个设计，有利于学生对三种设计类型认识。,幼儿心理学主题知识专家讲座,第14页,（3）,结合案例生动形象地讲授三种设计类型,使学生从对教学活动设计感性认识上升到理性认识，帮助其掌握预演设计、现场设计和反思设计。,幼儿心理学主题知识专家讲座,第15页,三种设计类型有什么区分与联络?,（4）经过启发思索让学生用对比方式探讨三种设计类型区分，加深对其认识与了解。,幼儿心理学主题知识专家讲座,第16页,3、活动计划结构与书写要求,（1）,让学生看案例，找出活动计划结构：活动目标、活动准备、活动过程和活动延伸。案例有利于学生直观把握，一目了然,。,幼儿心理学主题知识专家讲座,第17页,（2）结合小兔采蘑菇分别讲授活动计划四个组成部分以及它们所包含内容怎样书写。,活动过程,较为详细一点讲授。包含创设情境导入活动能够利用方法，怎样引导幼儿主动探索学习以完成教学活动，怎样在教学过程中细心观察孩子，以及活动结束时应做工作，让学生学会把教学活动设计中内容条理写到教学计划里。,幼儿心理学主题知识专家讲座,第18页,让学生分析小兔采蘑菇活动过程（开始部分怎样导入、基本部分怎样进行、结束部分怎样巩固本节内容）。在此基础上让学生更深刻了解幼稚园教学活动设计，以及怎样写教学活动计划，使学生对本节内容学习得到升华。,提问检验,幼儿心理学主题知识专家讲座,第19页,4、课堂小结：,（1）幼稚园教学活动设计含义,（2）幼稚园教学活动设计类型,预演设计,现场设计,反思设计,（3）活动计划结构与书写要求,幼儿心理学主题知识专家讲座,第20页,5、作业布置：,自定主题，设计一个幼稚园教学活动，写出完整教学计划。,幼儿心理学主题知识专家讲座,第21页,五 教学反思：,本堂课用一个教学活动案例穿插整个教学过程，让学生直观地把握了本堂课重点内容；讨论法和启发式教学调动了学生学习主动性。,本节课在课堂上设置了一些问题，应重视启发引导，防止学生思绪走偏。,幼儿心理学主题知识专家讲座,第22页,谢谢,幼儿心理学主题知识专家讲座,第23页,