幼儿心理学的研究对象任务及内容专家讲座.pptx

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,幼儿,心理学,是研究,06,、,7,岁儿童心剪发生、发展规律科学。,(,名词解释）,幼儿心理学的研究对象任务及内容专家讲座,第1页,幼儿心理学研究对象：,（一）研究幼儿心理发展阶段,婴儿期,(0-1,岁,),，也叫乳儿期。包含新生儿期,(0-1,个月,),；婴儿早期,(1-6,个月,),；婴儿晚期,(6-12,个月,),。,先学前期,(1-3,岁,),，也叫幼儿早期。,学前期,(3-6,岁,),，也叫幼儿期。包含幼儿早期,(3-4,岁,),；幼儿中期,(4-5,岁,),；幼儿晚期,(5-6,、,7,岁,),。,学龄期,(6,、,7-18,岁,),包含学龄早期,(6,、,7-11,、,12,岁,),；学龄中期,(11,、,12-14,、,15,岁,),；学龄晚期,(14,、,15-17,、,18,岁,),。,普通我们把婴儿期、先学前期和学前期统称为学前期,。,幼儿心理学的研究对象任务及内容专家讲座,第2页,（二）研究个体心理发生和个性发展,（三）研究幼儿心剪发展规律,心剪发展规律是指心剪发展过程中本质联络和本质特征。,1.,研究幼儿各种心理过程发生和发展趋势,2.,研究幼儿各年纪阶段心理特征,3.,研究幼儿心剪发展个别差异,4.,探讨关于幼儿心剪发展基本理论问题,幼儿心理学的研究对象任务及内容专家讲座,第3页,二、幼儿心理学任务：,（一）揭示幼儿阶段心理改变基本规律,（二）解释幼儿心理发展改变,幼儿心理学的研究对象任务及内容专家讲座,第4页,三、幼儿心理学内容：,（一）描述幼儿心剪发展年纪特征,（,幼儿心剪发展普通要经历三个阶段：幼儿早期、幼儿中期、幼儿晚期。,）,当前，主要从两个方面来探讨幼儿心剪发展特征：,一是幼儿认知过程（智力活动）发展年纪特征：包含感觉、知觉、记忆、思维、言语、想象等，思维发展年纪特征是其中最主要一环。,二是幼儿社会性发展年纪特征，包含兴趣、动机、情绪、自我意识、能力、性格、人格等，自我意识发展年纪特征是其中最主要步骤。,幼儿心理学的研究对象任务及内容专家讲座,第5页,（二）探究个体差异与影响幼儿心剪发展原因,当前，主流观点认为：决定个体心剪发展原因主要是遗传与环境交互作用。就智力发展领域而言，普通认为遗传提供了智力发展可能性（即发展空间），而环境则是将这种可能怀发展转化为现实性（即决定个体智力最终落在发展空间哪个点上）。探究个体差异与影响幼儿心剪发展原因，不但有利于揭示幼儿心剪发展机制和原因，也有利于为幼儿教育与培养提供科学提议，同时为营造幼儿健康发展生态环境提供科学指导。,幼儿心理学的研究对象任务及内容专家讲座,第6页,（三）揭示幼儿心剪发展原因和机制,要揭示幼儿心剪发展原因和机制就需要探讨以下几个问题：,（,1,）关于遗传和环境（含教育）在心剪发展中作用问题。,（,2,）关于心剪发展外因与内因问题。,（,3,）关于心理不停发展和发展阶段关系问题。,对心剪发展原因和机制揭示，首先有利于我们更加好地掌握幼儿心剪发展规律，另首先也为我们对幼儿科学教育与培养提供了依据。,幼儿心理学的研究对象任务及内容专家讲座,第7页,