提高安全教育培训效果的途径.doc

提升安全教育培训效果的途径
　煤矿安全技术培训中心担负着煤矿职工安全技术培训的重任，自80年代成立以来，为煤炭企业培训了一批又一批职工，提升了煤矿职工的素养，为煤炭企业发展和安全生产做出了贡献。但随着经济体制改革的发展，市场经济的建立，企业以提升经济效益为中心，搞好安全生产，建立现代企业制度，企业对培训工作提出了更高的要求，而当前的培训工作离煤矿企业对它的要求还有一定的距离。在市场经济条件下，如何搞好安全培训工作，这是安培中心所面临的重要课题。今后的培训，不能光停留在传授安全知识和操作技能的"应知应会'上，而是应以提升职工的整体素养为宗旨，立足于当前，解决急必需；着眼于发展、准备人才、深入理解"强制培训，分级管理，考核发证，提升素养'的指导思想，扎实有效地抓好培训质量，讲求培训的社会效益。我认为，要搞好安全培训工作，应主要抓好三个方面：学员管理、教学管理、培训教材。
　　一、学员管理
　　〔1〕完善学员管理制度：包括学员学籍管理、请假制度、考核制度、奖罚条例、发证制度等。设立专门的学员管理人员对学员进行全面考核和管理。由于安全培训多是免费和不正规的，易流于形式，所以培训要有完善的考评制度。对学员的考评是为了对其有相对制约，以保证学习效果。
　　〔2〕定期召开座谈会。培训期初、期中、期末召开学员座谈会，了解学员学习生活方面的状况，及时解决学员学习期间出现的问题，满足学员对学习内容和生活的合理要求。每学期召开一次送培单位人员座谈会，听取他们对培训工作的看法和建议，不断改善工作方法，促进培训工作的展开。
　　〔3〕搞好后勤服务。做好后勤工作，为学员创造合格的学习生活环境，使学员在学校就像在自己家一样，感到亲切舒畅。
　　二、教学管理
　　〔1〕编制合理的教学计划。要依据企业安全生产的实际必需要编制切实可行的教学计划，只有教学内容符合工作必需要，能够学以致用，学员才有兴趣听课，才能提升教学效果；要依据不同的培训对象制订不同的专业教学计划，因为培训最忌讳学员水平的参差不齐，制定好的课程很难满足具备不同水准的管理人员。
　　〔2〕教学内容要有针对性。教学内容要依据培训对象和现场安全生产实际状况来制定，制定好的教学内容不仅能满足企业安全生产的实际必需要，还能对不同的培训对象做到有的放矢。
　　〔3〕落实正确的教学方法。与一般教育不同，成人培训不注重理论知识，而是重视结果和应用，因此，教学中忌讳宏篇大论，死搬教条。所以，关于理论知识部分内容，应该是深入浅出的讲解，因为学员拒绝接受"累'的东西，他们觉得"累'的时候，便是开始拒绝的时候；关于应用部分内容，要结合案例，启发学员讨论，最后给予总结。教学中要采纳课堂讲述、电化教学、实验教学、实际操作相结合的方法，努力提升教学质量和培训效果。
　　〔4〕强化教师队伍建设。安全培训包括的内容多、知识更新快，作为安全培训教师必必需及时更新知识，具有丰富的理论与施行知识。因此，要提升培训质量，必必需提升教师素养和技能。①教师要不断进行知识更新，自我发展，自我完善。②教师要经常到基层去施行，了解现场状况，强化教学的针对性，讲课内容做到理论与施行相结合，帮助学员解决实际问题，使学员学以致用。③管理部门要有计划、有目的、分期分批地对教师进行系统培训，为教师提供学习新知识、教学理论和教学方法的机会，提升其业务水平。④培养教师的敬业精神。教师应对工作充满热情，热爱教学工作，有正确的教学态度，这对保证教学质量非常重要。
　　〔5〕建立完善的考评制度。培训效果是通过对学员和教师的测评得到。为完善教师教学质量的测评，应建立以下几项考评制度：①确定教学工作规范化标准。制订教学达标细则，对教学的各个过程、课程教学内容作出具体要求。②坚持教学评估，进行量化管理。采纳听课、检查教案、民意测评等方式检查教师的教学状况，量化考核。将考评得分记入教师考评档案，作为升级聘用的依据。③执行考教分开。学校要建立各个专业的试题库，每学期由学校统一出题考试，既实现了试题的标准化，又检测了教师的教学质量。④展开教学跟踪调查。定期到基层单位了解学员培训后的工作状况，进行教学信息反馈，检查教师的教学质量。
　　三、培训教材
　　安全培训质量的优劣，不仅取决于教师素养，很大程度上也取决于教材。如果教材不完善，缺乏有用性和针对性，内容陈旧，会影响教学质量。现行的安全培训教材，其科学性、针对性和通用性较强，但缺乏系统性，不够完善，随着时间推移和科技的发展，有些内容已经过时。因此，各地区在培训中，应当依据本地企业安全生产实际。对教材内容有计划地进行增删；有条件的地区，可组织人员对现行教材进行改编，编写出合适本地区的、针对性强的、完善的、先进的教材，以提升培训效果，促进煤炭生产建设持续、稳定、健康发展。