中心小学疫情防控工作应急预案.docx

中心、小学疫情防控工作应急预案
为深入贯彻上级重要指示精神，切实把广大师生生命安全和身体健康放在第一位，根据省委疫情处置工作领导小组（指挥部）、省厅、市局、区教育主管部门等上级主管部门文件精神和要求，为确保复本学期学校复学各项工作平稳有序，根据学校实际情况特制定疫情防控应急预案如下。
一、学校成立疫情防控应急小组，明确分工，责任到人
（一）应急小组成员
组长：
副组长：
成员：
（二）主要职责及分工
1. 普及新冠的防控知识，提高广大师生的防控意识。（责任人：）
2. 完善新冠疫情信息检测报告网络，做到早发现、早报告、早隔离、早治疗。（负责人：）
3. 建立快速反应机制，及时采取有效防控措施预防和控制新冠疫情在学校的发生和蔓延。（负责人：）
4. 统筹协调突发事件的应急处置、事件调查研究、信息发布和善后处置等工作，及时向区教育主管部门、疾控相关
部门报送事态发展情况，及时处理信息。（负责人：）
二、疫情防控期间的主要应急工作
1. 学校成立疫情防控工作应急小组，制定并实施《中心小学疫情防控工作应急预案》。（负责人：）
2. 全面评估各种可能出现的紧急情况，制定规范的应急流程，做好应急演练培训。（负责人：）
3. 学生或教职工在校外出现发热（＞37.3°C以上）、干咳、乏力等不适症状，应向学校请假，学校要督促其及按照21条中，师生及其共同生活的家庭成员中出现发热等症状的，一律对本人及其共同生活的家庭成员在3天内进行3次核酸检测。专人负责，每日回访并记录发热师生身体情况，直至康复。（负责人：）
4. 学生或教职工在校内出现发热（＞37.3C以上）、干咳、乏力等不适症状，及时向学校校长汇报，迅速启动应急预案。按照第21条规定，师生员工出现发热等异常症状或多个个体出现乏力、咽痛等症状，由学校启动本校应急处置机制后，一律由学校第一时间进行隔离并组织核酸检测，不得自行就医或由家长接回；一律在就诊医院留观，核酸检测结果未出之前保持相对隔离。（负责人：）
5. 新冠流行期间，加强对发热病人的追踪管理，师生及其共同生活的家庭成员中出现发热等症状的，一律对本人及其共同生活的家庭成员在3天内进行3次核酸检测。专人负
责，每日回访并记录发热师生身体情况，直至康复。（负责人：）
6. 实行校门封闭管控。全面把控进出校园通道，实行校园相对封闭管理，专人负责，人员登记排查记录齐全。严格执行“测温+健康绿码+场所码”制度，学校配备红外线测温仪等测温设备，所有人员入校一律进行身份核验、体温检测。师生员工从外市返校须持48小时核酸检测阴性证明，对14日内从中高风险地区返回的师生员工，学校要第一时间报告并配合做好隔离管控和核酸检测。原则上实行全校师生“每日一进一出”的封闭管理制度，全体教职员工及学生午餐统一配送，特殊原因需要回家午餐的学生，家长必须接送并承诺确保学生“点对点”的出行安全。
建立学校出入管理制度，严格落实不随意进出学校、非主要负责人统一，外来人员严禁入校。经同意，确需入校的，严格执行“测温+健康绿码+场所码”制度，出示48小时核酸检测报告，入校一律进行身份核验，做好登记等。
按照省委领导小组（指挥部）具体方案要求，强化邮件收发、外卖派送、外包服务等外来人员、外来物品的科学精准管理。（负责人：）
7. 严格教职员工和学生管理。学校要对教职员工从严管理，要求教职员工带头做好个人防护，不聚会、不聚集、不聚餐，非必要不离开学校驻地，尽量避免接触外地抵返人员。教职员工和学生生家庭成员中有密接、次密接者和中高风险地区、“同时空”伴随人员等情况的，一律第一时间上报教育主管部门和疾控部门，并按照要求进行隔离和核酸检测。（负责人：）
8. 推行落实上下班（学）“点对点”出行计划。师生通过乘坐私家车、步行、骑车、定制公交等方式上下学，不能乘坐公共交通工具。学生由家长接送上下学，特殊情况不能接送的向学校报备，家长和学生需承诺按既定路线和既定时间上下学并确保“两点一线”的出行路线。（负责人：）
9. 进一步强化防控管理。大幅增加核酸检测抽检的比例和频次。每天每年级每班均匀抽取50%在校师生进行1次核酸检测，确保每2天进行1次全员核酸检测，保安、保洁、物业等高暴露人群实行“一日一检”，确保“应检尽检” “早检快出”，力争当天放学前及时掌握全部检测结果。（负责人：）
10强化家校防控协同配合。学校加强与家长的沟通配合，做好对子女的日常体温检测、安全教育与监护，对于学校推送的摸排要求，家长务必及时反馈。对于有摸排信息中所涉及地区旅居史、接触史的，要主动向学校和社区报备，落实居家、健康监测等措施。家长应完成本人和学生新冠疫苗接种，符合条件的及时接种，做到应检尽检尽。家长配合学校不再让学生参加校外的课后服务和托管服务。一旦发现有身体不适的，立即就医进行核酸检测并暂缓返校。（）
三、主要问题应急处置流程
（一）关于罩的应急处置
1. 如师生未佩戴罩到校，值班教师提醒师生使用自带的备用罩；若忘记随身携带备用罩，可在学校门“备用罩签领处”登记领取，值班教师要指导师生规范佩戴。
（负责人：）
2. 师生在校期间罩破（污）损时，班主任、办公室负责人提醒师生使用自带的备用罩；若忘记携带备用罩，可到总务处登记领取备用罩，规范佩戴。（负责人：）
3. 师生使用过的废弃罩要简易剪碎后用密封袋或保鲜袋密封投放至“废弃罩专用垃圾桶”，不能随其它垃圾处置，无疫情发生时作为生活垃圾进行专业处置，每天下午定时专人对废弃罩进行专门处理后，准时送往转运站的废弃罩收集点。（负责人：）
（二）师生因病请假时的处置办法
加强对师生因病缺勤管理。做好缺勤、早退、请假记录，对因病缺勤的教职员工和学生及时追访和省平台上报，发现有发热、干咳、乏力、鼻塞、流涕、咽痛、腹泻等新冠疑似症状时，师生及其共同生活的家庭成员中出现发热等症状的，一律对本人及其共同生活的家庭成员在3天内进行3次核酸检测。（负责人：）
（三）师生出现发热病例时的处置办法
1. 建立发热病例每日“零报告”制度。每日向区教育主管部门体卫艺科报告学校出现的发热病例情况。（负责人：）
2. 师生在家体温＞37.3度时（或有其它疑似病症），根据21条疫情防控要求，师生及其共同生活的家庭成员中出现发热等症状的，一律对本人及其共同生活的家庭成员在3天内进行3次核酸检测。（负责人：教师本人学生家长）
3. 严格按照《关于规范中小学生新冠疫情应急处置流程的通知》、《关于做好发热师生员工应急处置规范诊疗流程的通知》、《关于进一步规范发热师生员工诊疗流程的补充通知》要求，对所有体温高于37.3C的师生员工，一律进行核酸检测，并做好其他现场人员善后处理和服务保障。
根据21条疫情防控要求，师生员工出现发热等异常症状或多个个体出现乏力、咽痛等症状，由学校启动本校应急处置机制后，一律由学校第一时间进行隔离并组织核酸检测，不得自行就医或由家长接回；一律在就诊医院留观，核酸检测结果未出之前保持相对隔离。
（1）师生在早晨入学（测温点初测和教室门复测）时，发现体温＞37.3度（或有其它疑似病症），需前往临时隔离点（给学生佩戴医用外科罩）通过2次（间隔10分钟以上）腋下体温测试进行确认。如果体温正常，且无咳嗽、咳痰等呼吸道症状，则正常上课。如果仍有发热症状，根据21条疫情防控要求，师生员工出现发热等异常症状或多个个体出现乏力、咽痛等症状，由学校启动本校应急处置机制后，一律由学校第一时间进行隔离并组织核酸检测，不得自行就医或由家长接回；一律在就诊医院留观，核酸检测结果未出之前保持相对隔离。（负责人：）
（2）师生入校后出现体温＞37.3度时（或有其它疑似病症），需前往隔离点（给学生佩戴医用外科罩）通过2次（间隔10分钟以上）腋下体温测试进行确认。根据21条疫情防控要求，师生员工出现发热等异常症状或多个个体出现乏力、咽痛等症状，由学校启动本校应急处置机制后，一律由学校第一时间进行隔离并组织核酸检测，不得自行就医或由家长接回；一律在就诊医院留观，核酸检测结果未出之前保持相对隔离。（负责人：）
发热患者离开教室（或办公室）后，场所其他工作人登记现场师生员工个人信息（如果人员位置固定，也可以不用登记），提醒在场人员做好个人防护，注意规范佩戴罩，勤洗手，减少人员接触，注意观察自身状况，然后继续正常在校研究生活。没有接到排除信息前，有关现场人员不得离校。（负责人：）
陈冉冉老师及时与学生家长或医疗机构沟通，如果师生经诊断不符合留观指征，则其余师生继续上班上课。如发热师生符合留观指征，其他师生暂停上班上课，居家观察，待发热师生排除后，继续上课。如发热师生确诊为新冠确诊病例或无症状者，则同班（同室）师生按密接管理；如师生呈现聚集性发热，区教育主管部门和区疾控中心组织专家研判风险，根据研判结果，决定下一步防控具体措施。
（3）发热师生发热门诊留观并排除新冠病例的，无发热症状满3天，经医院诊断和本人与共同居住人三天三检的核酸检测阴性证明复课。属于新冠或无症状者的，需治愈后持医院和疾控证明申请复课。
（四）师生出现呕吐时的处置办法（第一时间向校长报告）
1. 对呕吐师生的处理（负责人：第一发现人）
根据21条疫情防控要求，师生员工呕吐等症状，由学校启动本校应急处置机制后，一律由学校第一时间进行隔离并组织核酸检测，不得自行就医或由家长接回；一律在就诊医院留观，核酸检测结果未出之前保持相对隔离。
如果个别师生出现恶心呕吐的症状，尽快给师生提供一个呕吐的塑料袋，并安排到隔离室休息（戴医用外科罩），启动应急预案。安排其他师生远离被呕吐物污染的地方。如呕吐发生在教室、办公室内，室内所有师生应立即转移至室外。
如果呕吐发生的附近范围有未覆盖好的食物，应立即丢弃所有食物。如果学生呕吐发生在就餐时间，班级内其他同学必须全部立即停止用餐，班级内所有的食物均应丢弃。
2. 清理呕吐物的人员要求（负责人：）
由专门工作人员做好自身防护的基础上（一次性防护服、穿长筒胶靴，戴一次性工作帽、一次性手套、医用外科罩，防护眼罩等）进行规范的处理。处理室内呕吐物时，为避免空气飞沫传扬，处理时关闭门窗，处理完毕后，再打开门窗通风。清理呕吐物之后应立即洗手消毒，做好个人防护。
3. 对呕吐物及其污染环境的处理（负责人：）
由专门人员在做好自身防护的基础上进行规范处理：用干毛巾完全覆盖呕吐物后用足量的50mg/L — 1mg/L的高浓度含氯消毒液浇在干毛巾上消毒，作用30分钟以上，将毛巾包裹呕吐物一起丢弃到垃圾袋中。将高浓度消毒剂倒入装有呕吐物的垃圾袋中消毒后，方可扎紧并丢弃垃圾袋。然后对呕吐物四周环境进行彻底消毒。（处理的详细要求，见《发生学生呕吐时处置方法》）
4. 济南四院经诊断排除新冠的，须由医院提供诊断证明，呕吐腹泻患者症状消失3天（72小时）、身体痊愈后带48小时核酸检测证明再返校，严禁带病返校。
（五）师生出现消毒液灼伤皮肤、误入眼睛后的处置办法（负责人：）
配制好的消毒液不可再与其他消毒液或清洁用品（比如酒精、洁厕灵等）混用。
含氯消毒剂有皮肤黏膜刺激性，配置和使用时应戴罩
和手套。如果意外灼伤或误伤眼睛，应立即用清水进行冲洗（10分钟以上）。必要时尽快就医。
乙醇消毒液使用时应远离火源。
（六）发现异常症状人员中有新冠确诊病例、无症状者后的处置办法（负责人：）
1. 一旦发现异常症状人员中有新冠确诊病例、无症状者，学校立即启动一级应急处置机制。
（1）总指挥XX第一时间向属地党组领导小组（指挥部）指挥长和上级主管部门主要领导报告。疾控中心（24小时值班电话为）、办事处（电话：）和教育主管部门指挥部（电话）。
（2）总指挥XX坐镇学校统一指挥，各分管负责同志、各工作组、相关工作人员必须全部立即到岗到位。
（3）XX负责第一时间告知师生员工共同居住人，提醒其自动居家，不到公共场所活动。
（4）总指挥XX立即召开应急处置会议，研究做出系统具体决定。
（5）XX负责立即封控相关楼宇，人员不进不出，徐延春现场统一指挥，专人专班立即到现场作出部署安排。
（6）XX负责立即实行封闭管理，关闭学校各进出，人员只进不出。
（7）XX负责全体人员停止流动活动，从严从紧测体温、
戴罩、场所消杀等。

（8）XX带XX等专人专班为师生员工，特别是封控楼宇提供疫情防控物资和基本生活必需品，公布统一服务热线，确保服务保障到位。
（9）XX带XX等专人专班配合属地疫情防控部门做好全员核酸检测，对密接、次密接者，尽可能扩大范围排查。
（10）XX带XX等专班专人做好师生员工心理疏导、情绪纾解。
（11）XX带XX教研组长等专班专人，做好线上教学组织协调保障等工作，确保线上教学质量。
（12）XX带XX等专班专人负责学校网站和公众号运维，
发布应急安排，统个出对外。加强正面宣传引导，发
挥网评引导作用，启动与网信、公安的舆情联动应急处置机制。
（13）XX带XX等专班专人，对所有参与突发疫情应急处置的工作人员和志愿服务者做好个人防护，每天进行1次核酸检测。
2. 配合疾控机构做好流行病学调查和密切接触者的隔离观察，并做好相关跟进工作。
3. 配合疾控中心对疫点开展终末消毒。
4. 总结疫情发生的经验教训，加强重点环节管控，进一步加强健康教育，提高师生疫情防控的知识和技能。
（七）食品安全突发事件应急处置办法（负责人：XX）

学校出现食品安全事件时，由食品安全事故应急处置领导小组启动应急处置工作。
组长：XX
副组长：XX
成员：XX
（八）舆情应对（负责人：XX）
做好舆情应对工作。重点关注因推迟开学引发学生、家长对学业的焦虑，以及学校采取应对措施所引发的舆情动态。
五、对师生违反疫情防控工作要求的处置
根据上级下发文件要求，学校切实承担起教育、管理和保护师生的职责。校长是学校安全工作的第一责任人，对师生卫生安全、校园稳定工作负总责，相关处室负责人是安全卫生工作的直接责任人。实行责任追究制，对于教职员工玩忽职守，疏于管理，造成学校卫生安全事故者，学校将根据相关规定给有关责任人以相应处分，触犯刑律的要依法追究刑事责任。对不遵守学校关于疫情防控要求的学生，视情节轻重依据相关进行处理。
中学2022年秋季学期开学疫情防控方案
为有效应对新型冠状病毒疫情，做好XX中学2022年秋季学期开学疫情防控有关工作，维护XX中学师生安全健康，根据《关于做好全省学校2022年秋季学期开学疫情防控有
关工作的通知》，并按照市区两级疫情防控领导小组要求，结合工作实际，制定本方案。
一、指导思想
坚决贯彻关于疫情防控工作的决策部署，全面落实疫情防控工作安排要求，加强规范管理，强化责任意识，促进开学工作“按时、规范、正常、有序”，努力为学生创造一个良好的研究、生活环境。
二、适用范围
本方案适用于XX中学、XX小学全体学生及家长、教职员工涉及感染新型冠状病毒的预防与控制相关工作。
三、组织机构
成立疫情防控工作领导小组，XX中学主要负责人XX同志、XX小学主要负责人XX同志担任组长，全面负责疫情防控工作的组织领导、协调实施、督查督办，明确学校主要领导、各部门负责人、校医、班主任等人员分工，逐级压实责任。领导小组下设综合协调组、宣传教育组、心理健康组、家校沟通组、校园安全组、后勤保障组、环境卫生组、食堂安全组、学生网络研究组、舆情管控组、防控督导组等11个工作组，分别承担相应职责，对疫情防控、人员物资调配、安全保障、教育宣传、教学秩序等工作实行统一指挥，疫情防控办公室设在学校德育处。
四、严密做好开学准备工作

1. 完善制度。按照《高等学校、中小学校和托幼机构新冠疫情防控技术方案（第五版）》和通知精神，办公室统筹负责进一步完善学校疫情防控工作方案和突发疫情应急预案，认真梳理校内各项防疫制度，提前做好开学前后学校疫情防控各项准备工作。
2. 培训演练。充分发挥疫情联防联控工作机制，加强专业指导和人员培训，让教职员工明确新精神、新要求，熟练掌握防护知识和应急处置流程，做疫情防控的“明白人”。德育处牵头负责召开全体班主任、教研组长会议等，传达并落实新精神、新要求，分批次对全体领导、教师、班主任、工作人员和学生进行疫情防控应急处置实地或桌面演练，形成定期演练机制，做到即起即用，主要负责人、分管负责人、班主任及其他教职员工对发热等可疑症状应急处置、“一日两报告”、晨午晚检、消毒通风、因病追踪等各项防控工作流程、要求熟练掌握，扎实落实。
3. 常规流程。各处室继续修改、完善好开学一日流程、入校流程等各项流程图，形成流程图文，简洁明了，内容涵盖入校查验、体温检测、课堂教学、一日三检、课间活动、洗手、就餐、核酸检测、组织上下学（乘坐定制公交）等，张贴各场所醒目位置，并做好面向全体师生员工的教育培训准备工作。
4. 物资配备。依据《新冠疫情防控重要医疗物资（配备）
指导方案》，根据学校规模做好消毒剂、罩、手套、防护服等防疫物资储备，总务处于晓阳负责进行集中统一规范管理，杜绝账物不一致，储备不合格、过期物资的情况发生。加强各场所自动测温仪、手持测温枪、垃圾桶等设备维护，确保所有设备好用、管用，并做好维护记录。做好留观室、红外线测温设备等硬件设施的设置和防疫应急物资的储备。在校门、重点场所增设自动测温设备。按照位置相对独立、远离人群、卫生条件较好的原则，设置足够的临时观察室。
5. 饮用水卫生检查。总务处按照《关于进一步规范学校饮用水安全管理的紧急通知》要求，在开学前，进一步强化饮用水管理，做好设备清洁消毒，排空长时间滞留在供水管道中的陈水，委托专业机构对饮用水、自来水再进行1次质量检测，并完成检测报告，不达标的不得使用。
6. 卫生防护。深入开展校园爱国卫生运动，德育处连华明负责对校园进行全面的环境卫生整治、预防性清洁消毒和通风换气，对校园内使用的空调系统和公共区域物体表面进行预防性消毒处理。
7. 食堂管理。总务处、餐饮服务公司负责对食堂所有场所、设备、用具进行全面有效消毒、通风。严格食堂进货渠道管理，不得使用来源不明的家禽、家畜，严禁采购食用野生动物。严格卫生清洁，食堂要配置消毒洗手液、肥皂及酒精棉球或消毒湿巾，餐具严格按规定消毒和保管。加工环节
严格生熟分开，疫情存续期间禁止提供即食生菜。
8. 通风消毒。总务处负责制定《XX中学消毒通风制度》，在开学前联系属地医疗机构，请专业人员对校园进行无死角室内外环境消杀，消杀过后，对校园环境进行检测和评估。同时，对本校消人员进行培训，提升校园的消杀专业水平。
9. 上好开学第一课。德育处负责，以为指导，上好开学第一课，引导学生厚植爱国主义情怀。要加强当前疫情防控形势和防控知识宣传教育，进一步提高学生健康素养和自我防护能力。内容涵盖爱国主义教育、弘扬疫情防控中的涌现出的各种感人事迹、心理健康教育、科学疫情防护教育、安全教育等。
五、严格落实返校要求
10. 全面排查。办公室、德育处负责提前告知师生员工、学生家长、同居住人开学注意事项和防控要求，明确返校条件，减少不必要外出，避免参加聚集性活动，按上级要求做好健康状况监测、行程报备等开学前准备工作。掌握师生员工及同居住人的基本信息、健康情况、新冠确诊及旅居史接触史情况，摸清底数，形成台账。
11. 返校要求。开学前7天内原则上不得离开居住地（设区市）；尚在省外的教职员工和学生务必于开学前7天返回学校驻地市（设区市），并提前向学校报备，做好开学前7天健康监测。精准掌握离X返X师生员工及其同居住人的外出
活动轨迹和健康状况，建立健康台账，严格按照省通知要求和学校开学计划组织师生员工有序返校，不符合返校条件的延缓返校。返校时，学生须持48小时内核酸检测阴性证明和健康绿码，并经测温正常后入校，教职员工须扫场所码并经查验“体温+行程码+健康绿码+48小时核酸检测阴性证明”正常后方可入校。
六、做好核酸检测和省、市平台信息统计维护
12. 核酸检测。德育处、办公室统筹做好师生员工开学返校48小时内核酸检测阴性证明的查验，确保不漏一人。提前与属地卫生服务机构沟通，按照卫生服务机构要求配备核酸检测设施、设备，设置专门通道和等待一米线、采样三米线，制定工作方案和应急流程，按照省通知要求，做好开学3天内的2次核酸检测（间隔24小时），以及后续师生每周2次的核酸检测和安保、物业、食堂等高暴露人员每周一至周天每天1次核酸检测。加强台账管理，记录好每周师生员工核酸检测时间、频次，针对不在校人员要详细标注请假原因、核酸检测时间、次数、地点，确保全体师生员工每周核酸检率1%。对师生员工共同居住人38类人群进行摸排，建立师生员工同住人38类人群核酸“应检尽检”台账，做到全员纳入台账管理，并定期对其核酸报告“应收尽收”。
13. 平台维护。德育处要高度重视教育系统疫情防控平台和一体化疫情防控管理系统信息的维护和更新，安排专人
(XX)负责，按照和市指挥部通知要求做好平台信息的维护和数据更新。省教育系统疫情防控平台依据各学校学籍信息管理平台数据，与省传染病多点触发预警信息平台对接完毕，每日会定时向各学校推送学生共同居住人员有关疫情相关信息，德育处要在开学前做好师生员工及同居住人员信息统计及上传工作，并在开学后每日定时关注平台信息，及时处理反馈推送信息。
六、落实落细开学后常态化管控措施
14. 校园相对封闭管理。开学后继续实施校园相对封闭管理，外来人员非必要不入校，如需入校要严格执行报备审批制度，经学校疫情防控领导小组负责人XX批准。教职员工及外来人员入校前必须扫场所码，经查验“体温+行程码+健康绿码+72小时(外来人员为48小时)核酸检测阴性证明”符合条件后佩戴罩入校。暂停体育设施开放，暂停接收快递和外卖等。
15. 错时错峰上下学。德育处张昊负责结合新学期实际情况，制定错时错峰上下学方案，设定分散上下学通道、一米线、家长送接等待区，安排专人值班值守，确保师生员工每天有序上下学，避免造成人员聚集。
16. 大型活动管理。按照有关文件要求做好节庆会议、考试等活动管理，非必要不举办大型聚集性活动，如需举办，办公室须提前14天向区教育主管部门报备，区教育主管部
门须向上级疫情防控指挥部申请，审批后方可举办。
17. 线上教学响应。教务处要统筹疫情防控和教育教学管理，围绕完成本学期教学任务，科学制定、有序实施新学期教学计划和实施方案。建立线上教学响应机制，提前做好预案制定、教学视频录制、教学组织、心理疏导团队启动、设备维护等各项准备工作，实现线上线下各类教学活动随时切换、无缝衔接。
18. 食堂就餐。德育处负责师生就餐分批次错时进行，间坐同向就餐，科学安置挡板，固定座位就餐，做到追溯可查。
19. 宣传教育。德育处负责扎实开展疫情防控知识和抗疫精神思想政治教育。根据疫情防控最新要求，对全体教职工提前进行疾病防控知识宣传普及，开展体温监测、清洁消毒、应急处置、因病追踪等培训，组织全场景、全要素的模拟演练，让师生员工熟练掌握各项校园活动和防疫应急处置流程。要求教师员工注意加强对快递的消杀和静置，在收取境外购寄物品后3-5天内主动进行核酸检测，向学校报告相关情况。
六、强化疫情监测预警
20. 异常症状应急处置。在做好常态化疫情防控工作基础上，严格实施师生员工健康监测、体温检测、晨午检和因病缺课（勤）病因追查与登记等措施，执行“日报告” “零报
告”制度。师生员工如出现疑似症状，严格按照《新冠疫情处置工作领导小组关于进一步规范学校发热等异常症状师生员工应急处置流程的通知》和《XX中学疫情防控应急预案》处理流程进行处置。
21. 因病缺课（勤）登记追踪。严格落实因病缺课（勤）登记追踪和“一日三检两报告”制度,德育处负责对未到校学生、办公室负责对未到校的教师、总务处负责对未到校的工作人员逐一落实并详细登记原因，一旦发现健康异常状况,要督促及时就医并进行核酸检测。对于在校外有发热、干咳等异常症状的师生员工，在排除新冠感染之前不得入校，不得带病返校上岗上课。一旦因缺课缺勤人员返校造成疫情的，严肃倒查追究追踪登记人员责任。
缺勤期间，班主任需及时了解学生的自我隔离情况，适当进行心理关怀，及时进行学情反馈，对于学生缺勤期间的所有缺课科目由教务处统一安排进行补课，保证学生返回学校后研究进度能正常进行。对发热、咳嗽等症状的师生，做到每天追踪了解病情变化及诊治情况，学生由德育处负责，教职工由办公室负责。
因病缺课（勤）返校，需要根据相关规定，向校医提交复课证明、诊断证明和核酸检测等相关材料，校医负责进行审核、登记，签署复课承诺书并进行14天的健康监测。
22. 一日三检两报告。各班班主任为本班学生健康情况
检查报告第一责任人。学生每天早上、下午以班级为单位进行检查，由班主任负责检查本班学生出勤及健康情况，并将学生健康情况汇总、登记报告。学生以班级为单位、教工以处室组为单位填写健康信息统计表，8点前提交信息，学生提交到德育处，教职工提交到办公室。晨午晚检时间以外师生中发现有可疑症状者全校师生人人有责任及时报告。
23. 离X审批、报备。全体师生和教职工离开X海需要向提交申请，学生向班主任提交申请，教职工通过钉钉审批功能，经校长同意后方可离X。离X期间，做好个人防护，并如实报备行程轨迹，返X后按要求提供证明。师生员工同住人离X实行报备制度，由本校教职工进行报备，并按要求提交核酸证明等材料。
七、夯实疫情防控责任
24. 压实责任。充分认识到秋季学期开学疫情防控工作的重要性，压实学校、家庭和个人等各方责任，学校党组织书记（校长）XX同志是疫情防控工作第一责任人，全面负责学校疫情防控各项工作，学校办公室负责严格落实校领导班子成员和专班人员24小时“双值班”制度，德育处负责健康信息“日报告” “零报告”制度，确保疫情防控指挥体系畅通运行。
25. 落实落细。坚持做好“人物同防、监测预警、重点管控、应急处置、健康教育”五项重点工作，确保疫情防控
措施部署到位、应急预案准备到位、责任明确到位、人员组织到位、设施完善到位、物资储备到位、制度落实到位、风险排查到位、核酸检测到位、检查督促到位，确保疫情防控和常规工作落实落细。
26. 安全防护。总务处负责扎实做好校园安全隐患排查整治，结合实际，认真分析研判疫情防控安全风险隐患，对校园周边、食品卫生安全、教育教学生活设施设备（含水、电、气、实验设备、危险化学品、特种设备及洗手设施等生活设施）及校园“三防”等方面进行全面排查，切实做到细之又细，不留死角。对检查过程中发现的疫情风险、安全问题要建立台账，登记造册，落实到人，销号管理，并明确专人跟踪问效，确保整改到位。积极联合辖区公安加大对校园周边的警力投入，协助做好校园门、周边道路交通安全秩序及治安管理工作。统筹做好消防、校车安全和防溺水、防校园欺凌等各项工作。确保各类校园安全不出问题，确保不发生学生非正常死亡事件。
27. 舆情引导处置。办公室负责对涉及的网络信息进行查询、收集，对新出现的网络信息及时下载，对不良疫情舆情进行监测，做好记录、梳理等工作。
28. 疫苗接种。对全体师生员工进行引导，发放致家长一封信，无禁忌适龄学生和家庭成员未接种疫苗、未全程接种疫苗或符合接种加强针的，应尽快接种。

29. 督导检查。成立XX中学疫情防控督导组，建立由学校主要负责同志担任领导小组组长，处室部门负责人及学校医护人员为成员的督导体系，全面负责学校疫情防控工作的组织领导、协调实施、督查督办。
30. 责任追究。对不按照要求进行报告、隔离的师生，进行批评教育、责令改正。对隐瞒病情、缓报、谎报和由于疏于管理或玩忽职守造成严重后果的，依法依规追究相关责任人责任。
八、科学提升学生体质健康
31. 教务处提前制定好学生体质健康计划，落实近视防控措施，加强体育与健康课程建设，开展行之有效的课外体育活动和爱眼护眼活动，改善学生用光环境，确保开学后学生体质有序恢复提升，学生近视率不再降低。要按照有关文件要求做好学生体质健康测试和视力检测，并确保测试数据的准确性和上报数据和实际情况的一致性。
学校2022-2023学年度第一学期新冠疫情防控应急处置演练方案
为进一步强化新冠疫情防控工作，提高防范和应急处置能力，检验学校疫情处置应急预案的科学性和可操作性，确保突发事件得到及时有效处置，并为顺利开学作好筹备，学校制定新冠疫情防控应急处置演练方案。

总指挥：
参演人员：全体干部、部分班主任、教师、门卫、保洁、食堂工作人员等。
模拟人物：学生、值班干部、校医、值班教师、保安、食堂工作人员等。
预演准备：为确保本次一日流程预演顺利进行，学校制定详细的预演方案，将各个演练场所按照事先拟定的场景进行布置，所有演练道具提前到位，在校值班人员分工扮演“值班干部” “值班教师” “教职工” “学生”等多个角色。
场景一：清晨校园消杀、教职工入校
地点：校门、教室
内容：检查门卫消杀工作，测温仪、登记表等准备就位；校门设置监测点，由值班干部负责教职工测温，教职工测温无问题后，方可入校。
消毒：综合服务中心殷主任和保安示范消毒过程（喷洒、擦拭）。饮水间、食堂、校园环境、值班室、教室、办公室。
测体温：值班教师测体温，带班干部维护秩序
场景二：学生错时入学
地点：校门
内容：三个年级学生，错时进入校园（每年级间隔10分钟）；校门设置监测点，学生经测温后无问题，方可入校并按规定线路进入教室；值班干部教师负责监测体温，级
部主任、值班保安负责维持学生秩序、提醒学生拉开前后间距、询问学生身体状况等。
场景三：课上及开窗通风
地点：教室内
内容：学生进入教室跟值日班长汇报、测温，值日班长进行登记；教室内单人单桌摆放、拉开一定间距，班主任老师负责每天教室无死角消毒工作；遇到突发状况，第一时间开启应急处置工作；全天保持教室通风，保持室内空气流通，并填写消毒通风记录表。
场景四：阳光课间、午间活动
地点：教学楼前、小操场、篮球场、排球场
内容：不同年级在错时安排阳光课间（初二、初三上午第二节课间，初一下午第二节课间），各年级主任、各班主任组织学生在规定的区间内活动（初一在中楼前后场地及小广场，初二在北楼前后场地及西路，初三在南楼前后、小广场及西路）。班主任老师维持秩序，提醒学生保持1米以上活动间距。
场景五：师生就餐、午休
地点：教学楼、教室、办公室
内容：根据学校学生就餐人数和食堂规模情况，有食堂工作人员配送午餐至教室，不再实行窗自主选择性打餐，就餐期间要保持适当距离，单桌同向间距1米以上，不交流，
班主任在教室组织好学生就餐秩序。就餐后组织学生卫生清扫和测温并做好记录，按时组织好学生午休。
教师到餐厅就餐，也可以在办公室就餐，就餐期间要保持适当距离，单桌同向间距1米以上，不交流。
场景六：教师办公时间
地点：办公室内
内容：教师办公需保持安全距离，除必要的工作交接、安排，不进行其他事情的交谈；办公室值日教师每天进行办公室卫生打扫、消毒工作；勤洗手、戴罩、勤通风。
场景七：错时放学、离校
内容：
（1）学生实行错时放学，初一年级18： 05放学；初二18： 10放学；初三18： 15放学，值班干部、教师提醒学生不可在校门逗留、聊天，注意维持行走间距。
（2）乘坐校车学生按年级分时段上车，每时段间隔5分钟。
（3）年级主任、班主任组织学生有序离校后，方可离校。
场景八：师生突发应急事件处置预演
地点：教室、办公室、隔离室
内容：如出现发热学生，应急处置工作立即启动，按疫情防控应急处置流程图，由第一发现老师带领转至隔离室交
校医处理，第一时间上报相关领导，同时由班主任通知学生家长接走。并做好后期随访、确认工作；班级其他学生在班主任组织下在教室进行测温、隔离；放学后，由综合服务中心安排保洁人员对该教室进行全面消毒。教师出现身体不适的情况，及时通知校医，到隔离室进行隔离，并立即报告相关领导进行应急处置。