冰心散文两篇：《霞》《我的家在哪里》导学案.doc

10．散文两篇：
《霞》 《我的家在哪里?》

◎课前自主
【走进作者】
冰心〔1900．10．5—1999．2．28〕，福建长乐人，原名谢婉莹。其父谢葆璋是一位参加过甲午战争的爱国海军军官，在海浪、舰甲、军营中冰心度过了着男装、骑马、射击的少年生活。中华民族饱受列国欺凌的耻辱历史，更激发了她的爱国之情。1911年冰心入福州女子师范学校预科学习。1914年就读于北京教会学校贝满女中。“五四〞时期，在协和女子大学理科就读，后转文学系学习，曾被选为同学会文书，投身同学爱国运动。1921年参加茅盾、郑振铎等人发起的文学研究会，努力施行“为人生〞的艺术宗旨，出版了小说集《超人》，诗集《繁星》等。1923年赴美留学，专事文学研究。曾把旅途和异邦的见闻写成散文寄回国内发表，结集为《寄小读者》，举世为之瞩目，至今仍然声誉不衰。1926年回国后，相继在燕京大学、清华大学女子文理学院任教。曾任中国民主促进会中央名誉主席、中国文联副主席、中国作家协会名誉主席、顾问、中国翻译工作者协会名誉理事等职。 

【课文初探】
1．《我的家在哪里》这篇文章构思制定上有什么特别之处吗？这样做有什么好处？

2．《我的家在哪里》这篇文章为什么要从“梦〞写起呢？
3．“我要回家，回中剪子巷。〞这句话包涵着作者怎样的思想感情呢？

4。作者的一生是怎样的一生呢？我们应该怎样评价呢？请简要分析。

◎堂上演练
【夯实双基】

1．请选出以下带点字的读音完全正确的一项：
A．云翳(yì)璀璨(càn) 惆怅(chóu) 一曝十寒(bào)
B．作揖(yī) 褂子(guà) 回溯(sù) 刚愎自用(bì)
C．炽烈(zhì) 麻痹(bì) 夙昔(sù) 瞠目结舌(tāng)
D．蕴蓄(yùn) 煦暖(xù) 裨益(pí) 面面相觑(qù)

2．以下句子中没有错别字的一组是：
 A．解决不同教育系统之间的连接，实现课程设置、教学进度乃至学制之间的最正确组合，是我们的共同追求。
 B．臧克家逝世的消息传出后，不少人写了悼念他的文章。人们都觉得这位文学巨臂平易近人，亲切热情。
 C．2月1日在沙特阿拉伯圣城麦加四周的米纳意外伤亡事件中，中国朝觐者5人罹难，中国政府对此深表关注。
 D．就在亚洲各国病房尝到经济增长甜头的时候，禽流感在亚洲部分地区的漫延，让人感到忧心忡忡。

3．对以下句子所用的修辞手法推断正确的一项是：
  ①这不是黑夜，而是光明!这不是结束，而是开始!这不是虚无，而是永恒!
  ②崇高而又扎实的作品，金刚岩层堆积起来的雄伟的纪念碑!
  ③当一个人张开他的天才翅膀，久久飞翔在群众的上空，消失在未知之乡的时候，我们的心中只能充满严正和诚挚。
④相持而不拘挛，洒脱而有法度。
  A．排比 比喻 拟人 对偶
  B．对偶 比喻 拟物 排比
  C．排比 比喻 比拟 对偶
  D．对偶 比喻 拟人 排比

【疑难探究】
1．《霞》第一自然段在全文中有何作用？下述理解不正确的一项是〔〕
A．紧扣标题，以“霞〞开笔，体现作者凝练的风格。
B．显示了全文的中心。
C．抒发了作者从小爱霞的感情，强调无论是朝霞还是晚霞，都是她的“小伙伴〞。
D．开篇强调霞是作者的“老朋友〞，为后文以霞喻理作铺垫。
2．第二自然段在全文中有何作用？理解不正确的一项是〔〕
A．只补充说明第一自然段最后一句的含义。
B．从抒情到析理的过渡。C．点明全文的中心。
D．强调“快乐和痛苦相辅相成〞，体现了作者“文必已出，哀而不伤〞〔达夫语〕的风格。
3．在“这不同的云彩，在你生命的天进堆叠着〞一句中，“生命的天边〞指的是〔〕
A．生命之火将要熄灭的时候。
B．漂泊到天际海角的时候。
C．经历过痛苦，也经历过快乐的时候。
D．晚年，垂暮之年。
4．文章中“夕阳无限好，只是近黄昏〞两句引自          朝诗人          写的《乐游原》，《乐游原》是一首五言绝句，它的前两句是：“向晚＿＿＿，驱车＿＿＿＿。〞

5．结合全文的主旨，将“从云翳中外露的霞光，才是璀璨多彩的〞一句的深入含义写在下面的横线上〔限20字以内〕。

6．达夫先生说冰心的散文有“意在言外〞的特点。请你将“我窗前的晚霞，正向美国东岸的慰冰湖上走去……〞一句的“言外之意〞写在下面。〔答案以20字左右为宜〕

【文段精析】
〔一〕阅读冰心散文《霞》，完成1~4题。
  1. 作者在第一自然段中提到四十年代读到过“很使我惊心的句子〞。第五自然段中写到自己几十年后的体会“云彩更多，霞光才愈美丽〞。
〔1〕   使作者心惊的原因是什么？〔不超过20字〕

〔2〕作者体会里的“云彩〞实质上是指什么？〔不超过12字〕

  2.  第五自然段中作者用拟人手法写“霞〞。第七自然段中又用许多比喻写对云霞的心得，不同的手法各有好处，对表现作者的性格心理起到了不同的作用。请用概括的语言，表述两种手法的好处和作用。
  〔1〕采纳拟人的手法的好处是
                  ，利于表现作者幼年时□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□。〔不超过30字〕
   〔2〕采纳比喻手法的好处是                ；利于表现作者老年时□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□。〔不超过40字〕

3. 作者最后一句说：“我窗前的晚霞，正向美国东岸的慰冰湖走去……〞，这句话是要说明什么的？〔不超过12字〕
   □□□□□□□□□□□□

4. 以下对文章的分析和鉴赏，错误的两项是〔 〕
   A．作者认为生命中的云翳既有快乐，也有痛苦。
   B．留恋、惆怅“近黄昏〞的时节，就是欣赏生命的晚霞的时候。
  C．作者认为生命中自然存有痛苦，但不是只有痛苦。
  D．文语言朴素、淡雅，但表现力却深沉有力，富有哲理。
  E．本文体物是把云彩写得璀璨多彩，述怀时写得深沉有力，意味隽永。

(二)阅读下文，回答5—8题。
             我的家在哪里？
    ①梦，最能“暴露〞和“揭穿〞一个人灵魂深处自己都没有意识到的“向往〞和“眷恋〞。梦，就会告诉你，你自己从来没有想过的地方和人。
    ②昨天夜里，我忽然梦见自己在大街旁边喊“洋车〞。有一辆洋车跑过来了，车夫是一个膀大腰圆、脸面很黑的中年人，他放下车把，问我：“你要上哪儿呀？〞我感觉到他称“你〞而不称“您〞，我一定还很小，我说：“我要回家，回中剪子巷。〞他就把我举上车去，拉起我走。走过许多黄土铺地的大街小巷，街上许多行人，男女老幼，都是“慢条斯理〞地互相作揖，请安、问好，一站就站老半天。
    ③这辆洋车没有跑，车夫只是慢腾腾地走呵走呵，似乎走遍了北京城，我看他褂子背后都让汗水湿透了，也还没有走到中剪子巷!
    ④这时我忽然醒了，睁开眼，看到墙上挂着的文藻的相片。我困惑 地问我自己：“这是谁呀？中剪子巷里没有他!〞连文藻都不熟悉了，更不用说睡在我对床的陈玙和以后进屋里来的女儿和外孙了!
    ⑤只有住着我的父母和弟弟们的中剪子巷才是我灵魂深处永久的家。连北京的前圆恩寺，在梦中我也没有去找过，更不用说美国的娜安辟迦楼、北京的燕南园、云南的默庐、四川的潜庐、日本东京麻市区，以及伦敦、巴黎、柏林、开罗、莫斯科一切我住过的地方，偶然也会在我梦中出现，但都不是我的“家〞!
     ⑥这时，我在枕上不禁回溯起这九十年来所走过的甜、酸、苦、辣的生命道路，真是“万千恩怨集今朝〞，我的眼泪涌了出来……
 ⑦前天下午我才对一位朋友戏说：“我这人真是‘一无所有’!从我身上是无‘权’可‘夺’，无‘官’可‘罢’，无‘级’可‘降’，无‘款’可‘罚’，无‘旧’可‘毁’；地道的无顾无虑，无牵无挂，抽身便走的人。〞万万没想到我还有一个我自己不知道的，牵不断、割不断的朝思暮想的“家〞!
  5．文中第①段中“梦，最能‘暴露’和‘揭穿’一个人灵魂深处自己都没有意识到的‘向往’和‘眷恋’〞，这里的“向往〞和“眷恋〞是指什么？

 6．作者写梦境时，写道：车夫“把我举上车去〞，中剪子巷里的人“慢条斯理〞地互相作揖、请安、问好，这样的梦境反映了什么？

7．第④中写梦醒之后，为什么却连眼前的亲人都不熟悉了？

 8．第⑤段采纳的是什么手法？其作用是什么？

◎   拓展提升
【基础知识】
1. 选出注音全都正确的一项 〔3分〕
A 纤(qiàn)夫   盥(guàn)洗   解(jiě)送   
采撷〔xié〕  相形见绌(chù)
B 碣(jié)石    累赘(zhuì)   赝(yàn)品   
邻(lín)居    拾(shì)级而上
C 羁绊(bàn)    木讷(nè)     牛虻(méng)  
渐〔jiān〕染   溘(kè)然长逝
D 挟〔xié〕制    失当〔dàng〕  联袂〔mèi〕 
恪(kè)守       沐猴而冠(guān)

2. 以下各项中，标点符号的使用合乎规范的一项是
A．目前大学毕业生就业存在一种奇怪的现象：一方面很多同学毕业后找不到工作，一方面很多民营以及西部边远地区招不到需要的工作人员，出现这种现象的原因之一在于大学毕业生没有树立正确的择业观。
B．出版社除出了《读书生活》和《熟悉》两种杂志〔均因抗战突发而停刊。后一种好像只出了两期，现已很少为人知，然而很有分量。〕外，还出了假设干译著。
C．语文教学的问题，叶老有一句精辟的话，那就是“教是为了不教。〞
D．王先生到底称赞我的什么呢？是有几处画得好，还是勇气可嘉，什么都敢画？或者根本就不是称赞，只是一种关于失败者的无可奈何的安慰？

3. 依次填入以下各句横线处的词语，恰当的一组是
〔1〕张教授把祖辈＿＿下来的秘方献给了当地的医疗部门，受到了人们的赞誉。
〔2〕望着那＿＿的夜空，他又回想起那＿＿的童年，因为每一颗星都闪烁着小时候妈妈讲给他的许多动人的故事。
〔3〕新上任的检察长衣着＿＿，其貌不扬，但脸上刚毅的神色似乎在告诉人们些什么。
A．流传  悠远  幽远  俭朴        
B．留传  幽远  悠远  简朴
C．留传  悠远  幽远  俭朴        
D．流传  幽远  悠远  简朴

4. 以下各句中，加点熟语使用恰当的一句是 〔3分〕
A． 一直以来成绩不佳的张国政披肝沥胆，几年如一日地勤奋训练，终于成为世界男子69公斤冠军级人物。
B． 由于对队医水平的不信任，阿莫鲁索曾两次久假不归，置俱乐部的督促于不顾。
C． 在可口可乐的广告中，“新星〞是永远的题材，触动着许多年轻人的心，广告上行下效，带动国内的销售增长了24％。
D． 这些飞行人员在处置重大空中特别状况的过程中，气贯长虹；用忠诚、果敢和智慧谱写了一曲曲革命英雄主义壮歌。

5. 以下各句中没有语病的一句是 〔3分〕
A．届时，奥林匹克的精神将随着“渊源共生，和谐共融〞的祥云火炬传遍世界，中国的古老文明也将在奥林匹克运动的史册上写下浓重的一笔。
B． 俄罗斯人在婚礼上，要举行劈木柴仪式，以此把新郎会不会劈柴作为他能否持家的标志。
C． 连战大陆之行必定载入两岸史册。展望将来，将有赖其他台湾政党人士为改善两岸关系，作出进一步的努力。
D．在进入2007年—--南京大屠杀事件70周年之际，日本国内的右翼分子不但没有深入反省，反而掀起了一股否认南京大屠杀事实，更加猖狂地兴风作浪。

6. 填入下面横线处的句子，与上下文前后连贯、音节和谐的一组是 〔3分〕
埋伏和照顾需要惨淡经营。埋伏处要能轻轻一笔，假设不经意；_______。要使读者看不出斧凿痕迹，只觉得________，如一丛花，如一棵菜。虽由人力，却似天成。如果看出来这里是埋伏，那里是照顾，________。
①     照顾处要顺理成章，水到渠成    
②照顾处要水到渠成，顺理成章
②     清清爽爽，简简单单           
④自自然然，完完整整
⑤便成死症                      
⑥便太浅显
A.①③⑥    B.①④⑤  C.②③⑤   D.②④⑥

【语言表达】
1.在下面的横线上填上适当的语句，组成与前面的句子呼应的排比句。
   人生是一本怎样的书呢？有的人平平淡淡，和风细雨，但他的人生之书却丰富细腻；______                                  。

2.仿照下面一句话的句式，仍以“人生〞开头，仿写两句话，组成一个排比句。
   人生如一支歌，应该多一些昂扬的旋律，少一些萎靡的音符；
   ______                                    

3．在下面横线处填入适当的语句，使语段组成前后呼应、衔接紧密的排比句。
   爱心是一片照耀在冬日的阳光，使贫病交加的人感到人间的温暖；爱心是一泓出现在沙漠的泉水， _____                       ；爱心是一首飘荡在夜空的歌谣，                   。

【写作训练】
阅读下面的文章，按要求作文。
传说黑海的岸边有一块摸着是温暖的点铁成金的石头，一个青年人得到了这个消息，就变卖家产到黑海去寻找。因为岸边石头太多，为防止重复，青年人就把摸过的不是温暖的石头扔到海里去。这样日复一日、月复一月、年复一年……他没有气馁，还是保持寻找，重复着捡石头、扔石头的动作。
不知过了多少年，有天早晨，他捡起一块石头，一摸是温暖的!但他还是随手往海里扔，因为他已养成了往海里扔石头的习惯。
我们生活中，常常会碰到这种状况。习惯让我们做了许多事，有许多是下意识的，那么习惯与我们的生活有什么关系呢?
请以“习惯〞为话题写一篇文章。

10．散文两篇〔讲练稿答案〕
【课文初探】
1．本文题目使用问号设疑，激起读者的兴趣。同时，也暗示了本文的中心内容是寻找家园。〔教会同学散文鉴赏的方法——抓住散文的标题〕
2．梦“暴露〞与“揭穿〞的其实就是我们寄情最深而又竭力压制的东西。高而厚的灰色城墙，尘土飞扬的黄土铺成的大道，匆忙而又迂缓的行人和流汗的人力车夫的奔波……这一切都在作者的梦境里幻化出来，并将读者带到了二三十年代京城的胡同里，让读者看到“黄土铺地〞的中剪子巷。
3。一句平常的话，简简单单的9个字，流露出复杂的情感。在北京中剪子巷的家里，父母之爱、姐弟之情陪冰心走过了一生中的黄金岁月，即“一生中最热闹、最活跃、精力最充沛的一段〞。(《我的大同学涯》)从十一二岁到三十来岁她生命中最初的荣誉与美德，理想与追求都在中剪子巷里生根发芽。表现作者对这个家的渴求，也就是思乡、还乡情。
4。回忆九十多年的生命道路，冰心用了酸、甜、苦、辣四个字来概括。当“万千恩怨〞纷沓而来，她不禁泪湿枕巾，是那么不容易说清原由的泪。没有人会讥笑这种眼泪，关于这位满载荣誉与美德的老人，我们满心是尊敬而仰慕。这位白玉无瑕的老人，当她不躁不烈地喊出“无‘权’可‘夺’，无‘官’可‘罢’，无‘级，可‘降’，无‘款’可‘罚’，地道地无顾无虑，无牵无挂〞的心声时，是何等地坦荡从容!

◎堂上演练
【夯实双基】
1.思路解析：A项一曝十寒(bào)——一曝十寒(pù)。C项炽烈(zhì) ——炽烈(chì) ，瞠目结舌(tāng)  ——瞠目结舌(chēng)。D项裨益(pí) ——裨益(bì)。
     答案：B
2.思路解析：A连接，指事物互相衔接，或者是使连接，一般用于较具体的事物，如：山岭连接，连接线路。联接，一般用于抽象的事物，如本题A项。B擘，大拇指，巨擘，应写“擘〞，而不是写作“臂〞。D。漫延——蔓延
  答案：C

 3.思路解析：①句运用了对比和排比，而没有对偶。②句是一个省略谓语的句子，且前后不统一，“作品〞、“纪念碑〞不是同一类型，但构成比喻就是一个很好的句子了。③句，比拟这种修辞格包括拟人和拟物，本句运用的是拟物，即把人当作物来写。④运用了对偶和对比，对偶是一种宽对。本句没有运用排比。
【疑难探究】
1、C〔没有说明"作用"〕
 2、A〔不仅仅是"补充"〕
3、D
4、唐，李商隐，不适意，登古原
5、经历过痛苦苦难的生命才更有价值。
6、〔提示：①文末的省略号表示作者没有明说的“言外之意〞；②请注意文尾注明的写作时间；③冰心写本文是时，已是８１岁高龄，1923－1926年她曾赴美国学习英国文学，并写下了著名的《寄小读者》；④本题属于读者与作者感情交融，揣度性的题目，答案可以多样，但要符合文理文脉。〕
    我好像又回到到了青年时代学习生活过的美国。〔或：国家改革开放，中美建立了友好往来〕
【文段精析】
〔一〕阅读冰心散文《霞》，完成1~4题。
1.思路解析：“很使我惊心的句子〞，在这句话的后面，那么思索时也要从后面寻找答案。第二个问题要从全文的内容来思索了。
   答案：〔1〕自己从小喜爱的霞竟是从云翳中产生的〔意思对即可〕。〔2〕生命中的快乐和痛苦〔意思对即可〕。
 2.思路解析：答好处的时候，要答出两种修辞手法的共性，同时也要答出在此处的特别作用。
   答案：〔1〕好处：生动活泼，亲切感人，把云霞写得有活力，有一定的灵性。表现内容：对自然的热爱、对美好事物的追求，以及乐观，积极向上的天性。〔2〕好处：生动形象，使“快乐〞和“痛苦〞有一种质感。内容：富有哲理和对人生意义的理解，包容人生痛苦；彻悟人生的博爱情怀。
 3.思路解析：这句话的含义比较难理解，但读文章时要抓住作者的思路，前后句子一定联系起来，因为写文章或说话，其思路是连贯的。用这样的思路来思索，前后联系一下，答案还是能够得出来的。
   答案：人类的生命是永不只息的。
  4.思路解析：
   B项内容前后不能构成一种推断。可以说“一个生命会到了“只是近黄昏〞的时节，落霞或许会使人留恋、惆怅〞，但不能像本项那样说。E项，文章里面是把“霞光〞写得璀璨多彩，而不是云彩。
  答案：B、E
(二)阅读下文，回答5—8题。
5.思路解析：第①段是总起，引起下文的内容，第②段就写了作者曾做过的一个梦，这个梦就写了作者对故乡的思恋。
   答案：怀念儿时的故乡。
6.思路解析：全文的中心是写作者对故乡的怀念，而为什么怀念故乡呢？作者的梦境就回答了这个问题。
   答案：反映了作者童年时的故乡是美好的，这也是作者怀念故乡的原因。
7.思路解析：前面刚刚写了梦境，这里紧接着就写了眼前的亲人，采纳的是一种衬托的手法。
   答案：(1)作者已沉醉在中剪子巷那美好的童年时光里了；(2)通过烘托的手法更加特别了童年时的故乡的美好。
  8.思路解析：本段的第一句与后面的形成一种对比，作者在这里点出了很多作者住过的地方，目的是特别故乡在作者心目中的地位。
  答案：手法是对比。作用：特别故乡在作者心目中的地位。
◎   拓展提升
【基础知识】
1．C〔A解jiè；B拾shè；D冠guàn；C中的“渐染〞意思是因常常接触而逐渐受到影响〕
2. D〔A项“工作人员〞后用句号；B项括号内“分量〞后的句号去掉；C项引号内句号移出〕
3. B〔“流传〞是“事迹、作品等传下来或传播开〞之意，“留传〞是“遗留给后代〞之意；“悠远〞指“离现在时间长或距离大〞，“幽远〞是“幽深〞的意思；“简朴〞侧重“简单〞，“俭朴〞侧重“俭省〞。〕
4．D(A．披肝沥胆：形容真诚相见或竭尽忠诚  B．久假不归：长期借用不归还  C．上行下效：上面的人怎么做，下面的人就跟着怎么做。多用于贬义  D．气贯长虹：指气势直上高空，贯穿彩虹。形容精神崇高，气概豪迈)
5. A (B．介词短语杂糅。应保留“把……作为标志〞的说法，删掉“以此〞。  C．语序不当，“其他〞应放到“台湾〞后面。  D．“掀起〞缺宾语，在“事实〞后加上“的逆流〞等词)
6. B〔从前后连贯的角度看，③④句中，句③不能和“如一丛花，如一棵菜〞相衔接。从音节和谐的角度看，句⑤中的“症〞能和“却似天成〞句中的“成〞、首句的“营〞、句①中的“成〞、句④中的“整〞押韵〕
【阅读提升】
【语言表达】
1.(参照)有的人坎坎坷坷，千磨万难，但他的人生之书却引人入胜；有的人春风得意，养尊处优，但他的人生之书却空洞无物。［所提供语句有如下特点：句式上首句采纳设问的形式，整体上要求构成排比句，修辞上属暗喻。此题仿写时要注意排比句的特点，结构相似，语气一致，三句或三句以上。内容上还不能重复。内容上应结合现实生活，体现出一定的社会意义。］
   2. (参照)人生如一首诗，应该多一些热烈的抒情，少一些愁苦的叹息；人生如一幅画，应该多一些亮丽的色彩，少一些灰暗的色调。［首先要把握原句的思想与情感倾向，抓住人生应该“积极乐观〞这一主题。在答案上应丰富多彩，充分发挥创造性思维，写出特色，写出个性。］
   3.(参照)使濒临绝境的人重新看到生活的希望；使孤苦无依的人获得心灵的慰藉。［注意上下文内容与情景的一致。“沙漠的泉水〞对旅途艰辛、陷入绝境的人至关重要；“飘荡在夜空的歌谣〞使人联想到空荡、冷落，进而联想到在这种境况下的需要爱心的人。］