中学卫生宣传制度.docx

中学卫生宣传制度
为贯彻落实力弘扬爱国主义精神，培育和践行核心价值观，全面提高全校师生健康素养，在总结运用学校新冠疫情防控斗争经验并结合教体艺函文件精神，充分发挥宣传的导向作用，树立学校良好形象和声誉结合学校实际特制订《XX中学卫生宣传制度》。
一、学校卫生宣传工作是在学校的领导下，统一部署、安排，由团委、大队部协同配合，利用升旗、班会等形式,号召全校师生共同做好学校卫生宣传工作。
二、学校卫生宣传工作通过学校网站、微信、LED屏、电子班牌、宣传栏等方式报学校批准后进行媒体宣传，并结合集中讲学、直播教学等方式统一宣传。
（一）根据不同季节做好预防传染病的宣传工作。
（二）如何预防近视。减轻研究负担，改善研究环境，限制近距离用眼时间，培养好的用眼习惯，合理饮食，注意饮食，开展体育锻炼，增加室外活动。
三、每学期对学生进行个人卫生、环境卫生、用眼卫生、腔卫生及吸烟有害健康等常规宣传教育。
（一）个人卫生。早晚洗脸、早晚刷牙，勤洗手、勤洗头、勤洗澡、勤剪指甲、勤理发、不喝生水。
（二）环境卫生。校园、台阶、走廊地面无污痕、无纸
屑、果皮等；不要在光线太强或太弱的环境下读书。
四、认真开展健康教育，定期举办卫生讲座和学生健康咨询活动。
（一）根据不同年龄段，保健室每月为学生进行一次健康讲座。
（二）学生有健康方面问题，可以随时咨询保健室医生，根据实际情况给予解答和指导。
五、积极开展以预防近视为中心的卫生宣传教育活动,定期检查视力，做到早发现早控制。
（一）加强营养。少吃甜食、辛辣食物及零食，不偏食；多吃水果、蔬菜、豆类、动物肝脏等。
（二）加强运动。经常眺望远处，多参加体育活动增强体质，每天坚持做眼保健操，缓解眼疲劳。
（三）科学用眼。读书写字注意三个一，眼离书本一尺、胸离桌子一拳、手离笔尖一寸；走路、乘车、躺着、趴着时不要看书；劳逸结合，用眼时间不要过长，应每小时休息10分钟。
（四）注意用眼卫生。不要长时间近距离读写、看电视、玩电子游戏、上网等，不要在光线太强或太弱的环境下读写。
（五）定期检查视力，以便及早发现视力减退，及时控制。
六、结合每年9月20日“爱牙日”，积极开展腔卫生宣传教育活动及健康教育宣传活动。
七、做好新冠疫情防控宣传教育工作，形成勤洗手、常通风、少聚集、科学佩戴罩、保持社交距离、保护野生动物等健康行为和习惯。
实验中学安全工作制度
一、进一步加强对学生安全工作的领导和管理。
1、成立安全工作领导小组，校长是学校安全工作的第一责任人，制定学校各类人员安全责任制和各方面的安全措施，学校师生应树立安全第一、安全无小事的思想。
2、学校每学期采用多样化的教育形式对学生进行安全知识教育，每班每月应有针对性的对学生进行安全教育，发现问题应及时并进行安全教育。各班要对学生进行紧急情况处理方法、自救互救常识教育、紧急电话（如110、119、122、120等）使用常识的教育。
3、建立重大事故报告制度。各班学生出现的重大伤亡事故要立刻报告校级领导；学生旷课出走、失踪，班主任必须一天内进行家访；对事故的上报要形成书面报告。
4、实行领导值日，教师值日制度，填写值日登记表。
5、不经学校同意，各部门各班不得组织学生上街宣传或参加庆典活动以及参加其他活动。
6、建立安全工作检查制度，学校领导要经常检查校内各种体育、课外活动、消防、基建等设施情况，对有不安全因素的设施要立即予以拆除。
二、学生外出活动的安全管理
1、组织学生外出活动（含社会实践、社会调查、春游、秋游、参加公益劳动、义务劳动、参观访问等）要制定有周密计划和安全措施，活动方案必须经校领导审阅签字同意方可实施。组织到外地或较远活动的需经审批。
2、活动时班主任是各班的具体责任人，值班教师附连带责任。
3、活动的路线地点，事前应进行实地勘查，不得组织学生到危险的地方开展活动。
4、活动来往的交通工具必须向有营运资格证的专业运输部门租用。
5、每次活动都要有安全、保卫、意外事故的应急预案。特别是野炊、爬山、野餐时要注意防火、防食物中毒。
6、要通过各种形式加强对学生进行游泳安全教育，以提高学生的游泳安全防范意识，让学生掌握游泳自护、自救、互救安全防范的知识和本领，严格学生参加游泳活动的审批程序和安全防范措施，建立学生游泳活动的安全责任，确保学生游泳安全。不准学生私自到河边游泳。
三、学科教学学生安全管理
1、各科教师在教学活动时要严格按照学科教学要求保证学生的安全。
2、上课期间，教师不得要求学生中途离开教室回家
3、对学生的实验操作，应按安全规定严格要求，各实验室应按要求配备消防器材，对带腐蚀性、有毒、易燃、易爆的物品要登记造册，按规定存放，责任落实到人，一旦发生失窃，应及时报告，防止意外事故的发生。
4、各科教师应重视学生课间休息活动的安全教育，行政值周、值日教师应加强课间巡视，及时发现和处理危及学生安全的因素，杜绝意外事故发生。
四、加强学校其他工作的学生安全管理
（一）后勤工作的安全管理
1、努力搞好后勤工作，树立为教学服务、为师生服务的思想，为教学工作创造良好条件，保证学校的正常教学秩序。
2、后勤人员应做好学校的安全保障工作，要经常性地对学校的校舍、围栏、固定设施、水电、电杆、树木等进行检查并作记录，保证楼道的照明，发现问题要及时报告学校主管领导，采取措施，及时修缮和处理。
3、每学期采购或为教学提供的设备、仪器物资要有规定和安全系数，如因质量问题造成事故，要追究采购人员的责任。
4、总务处要负责全校学生的饮用水供应，要重视饮用
水卫生安全，防止投毒和其它卫生疾患的发生。
（二）集会、作操的安全管理
1、学校集会、作操应由学校政教处、体育教师专人负责统一指挥，保证集会、作操的纪律。
2、学校集会、课间操应以班为单位排队进场，上下楼时不要拥挤，不催促学生快跑，进出会场要有序，严防挤压事故的发生。
3、学校集会、课间操应以班为单位，指定安排座位或站队，由班主任负责，防止学生乱窜，避免意外事故发生。
（三）学生军训的安全管理
1、组织学生开展军训活动，应制定周密的计划，并与协办部队负责人共同商定。
2、对军训的场地应事先考察，保证有利于学生军训的安全进行。
3、军训的强度应根据学生的年龄、身体状况而定，对患有不适合军训活动疾病的学生应进行劝阻，避免不必要的事情发生。
4、主管领导应对军训活动全面负责，并选派责任心、强、身体好的老师协助管理，保证军训工作安全顺利完成。
（四）不可预见灾害的安全管理
1、在遭遇不可预见的洪灾、火灾、地震等灾害时，应组织学生紧急疏散和撤离现场，保证学生的生命安全。
2、加强对学生进行防灾、抗灾的教育，教给学生遇灾后的自救互救的办法，培养学生的生存能力。
3、要及时向有关部门报告，请求有关部门和社会的援助，全力保护学生的安全。
4、不得组织中小学生参加救火、救灾等。
五、加强学校周边环境的安全治理工作。
1、重视学校周边环境的安全治理工作，主动联系辖区的派出所、街道抓好治理工作。
2、值周领导、值日教师除做好校内的巡视工作，还要注意对校园附近环境的巡查，发现问题，要及时报告“110”或附近派出所，保护学生的安全。
3、每天放学，要由教师护送过主要的路，然后让学生结对返家。
4、成立由青年教师组成的安全巡视组，由值班领导组织成员在上、下午放学时间密切巡视校园周边环境，处理发生事件。
5、教育学生敢于与坏人作斗争，并教给方式和方法，提高学生的自护能力。
六、防病、防疫、防中毒的安全管理
1、认真贯彻《食品卫生法》、《传染病防治法》和《学校卫生工作条例》。落实“预防为主，防治结合”的方针。
2、发动师生，开展“卫生防病月”活动，认真搞好学校境卫生、教室卫生及个人卫生。根除传染病病源。坚持“每天一小扫，每周一大扫”的卫生制度。
3、采取多种形式，加强卫生防疫、防中毒宣传教育，全校师生树立“健康第一”的思想。
4、加强管理，特别对学校师生的用水、饮用水一定要符合标准，加强对学校周边200米外的饮食摊点进行检查，凡不符合食品卫生要求的摊点要坚决取缔。
七、领导岗位责任制：
校长是学校安全工作的第一责任人，分管校长是学校安全工作的具体负责人，政教处主任负责学生安全工作及学生活动安全的检查、监督。教导处主任负责实验室、多媒体教室等电化教育设备的安全管理工作。总务处主任负责校舍、建筑、场地等各种学生活动设施的维修。
学校诚信建设工作制度
诚信是核心价值观的重要内容，是公民基本道德规范，是社会主义的理论基础。《关于推进诚信建设制度化的意见》。
倡导富强、民主、文明、和谐，倡导自由、平等、公正、法治，倡导爱国、敬业、诚信、友善，积极培育和践行核心价值观。富强、民主、文明、和谐是国家层面的价值目标，自由、平等、公正、法治是社会层面的价值取向，爱国、敬业、诚信、友善是个人层面的价值准则。现就个人层面的价值准则作如下简要阐述，提高认识，内化于心，外化于行。
爱国是基于个人对自己的祖国依赖关系的深厚情感，也是调解个人与祖国关系的行为准则。它同社会主义紧密结合在一起，要求人们以振新中华为已任，促进民族团结、维护祖国统一、自觉报效祖国。
敬业是对公民职业行为准则的价值评价，要求公民忠于职守，克已奉公，服务人民，服务社会，充分体现了社会主义职业精神。
诚信即诚实守信，是人类社会千百年传承下来的道德传统，也是社会主义道德建设的重要内容，它强调诚实劳动、信守承诺、诚恳待人。友善强调公民之间互相尊重、互相关心、互相帮助，和睦友好，努力形成社会主义的新型人际关系。
1. 诚信建设主要原则。坚持以人为本、教育为先，坚持制度保障、规范约束，坚持德法并举、刚柔相济，坚持政府有力推动、企业主动作为、社会共同参与、公民普遍响应，坚持问题导向、集中治理，痛斥并依法依规惩处商业欺诈、合同违法、制假售假、偷排污染物、偷逃骗税、学术不端、弄虚作假等诚信缺失行为；深刻领悟诚信的丰富内涵和基本要求，培育诚信理念，营造诚信氛围，弘扬诚信文化，宣传先进典型，鞭挞失信行为。
2. 完善学校诚信建设机制。育人为本，德育为先，坚持把诚信建设融注于立德树人学校教育教学和管理服务活动的各个层面各个环节，诚信教育进课堂、进活动、进家庭、进头脑，引领师生把诚信理念转化为自觉行动，“三严三实”，诚意正心，讲诚信，重然诺，以诚立身，诚信做人。
3. 丰富诚信建设活动载体。整合教育资源，在德育课、思想政治课、文化知识课以及道德实践中强化契约精神教育、专题法制教育，建立完善学生诚信评价考核办法，规范体现诚信内涵的礼仪制度，把诚信嵌入道德讲堂、中华传统经典诵读、大阅读活动以及入学教育、成人人礼、毕业典礼，高考誓师等仪式之中。
4. 干部带头作表率。践行党员干部“三严三实”日常行为规范：坚定信念强政治，严肃生活讲原则，履职行权重担当，守规执纪作表率，恪守公德知荣辱。坚决贯彻执行八项规定，依法廉洁治校。
5. 教职员工做榜样。人人争做有理想信念、有道德情操、有扎实知识、有仁爱之心的好老师，依法从教、廉洁施教，立德树人，行为世范。
6. 建立健全激励诚信、惩戒失信长效机制，着力增强执行力。如拾金不昧、好人好事等及时通报嘉奖；若发现教师学术不端、伪造剽窃、弄虚作假等予以一票否决并按有关规定处理，学生考试作弊等违反中学生守则行为，一旦查实，均及时按相关规定予以公开、公平、公正的处理。
中学师生申诉调解制度

1. 为全面贯彻党的教育方针，加快民主法制建设，增强全体师生的法制观念和自我保护意识，保障师生的合法权益，据《教育法》、《教师法》、《未成年人保护法》有关法律法规制定本制度。
2. 本制度是师生因对学校或老师作出的处理不服，或认为有关具体行为侵犯了自身的合法权益，申请学校或教育机构依照规定程序进行审查处理的制度。
3・申诉范围：
(1) 学生对班主任、任课教师、学校领导机构做出的处理决定不服的。
(2) 师生对学校做出的有关个人奖励决定，认为与事实不符的或不当的。
(3) 学生认为教师在教育或教学过程中有违规行为。
(4) 师生认为学校管理及制度有违规情况的。
(5) 其他侵犯师生合法权利的或处理决定的。
4・申诉受理机构、申诉审理、申诉决定。
(1) 教师员工申诉受理机构是校长室，接受教师员工的书面和头申诉；学生申诉的受理机构是政教处，接受学生的书面和头申诉。学校各部门对师生提出的申诉，要按一定程序，依照有关规定，在弄清事实的基础上，形成书面处理并报请校务会最后裁决。
(2) 对师生的申诉，学校要认真审查，符合条件的应
予受理，对不符合条件的，应书面形式决定不予受理，并告知申诉人。
（3）对有关申诉请求，学校要据具体情况做出维持，责令限期改正，撤消原处理决定等决定。
5・申诉请求，学校在10日内做出答复，不得推委或拖延。申诉人对决定不服的，5日内向上级部门提出申诉。在规定限期内无异议的，则视为生效。本人应无条件执行
学校卫生清洁消毒制度
为做好疫情防控工作，最大程度减少对学生和幼儿造成危害，根据国家制定的各级各类学校（幼儿园）预防控制指南，结合卫健部门对学校卫生清洁消毒要求，制定本指南。
—、个人卫生
（一）教职员工、学生（幼儿）要做好健康监测。
（二）新冠流行期间，会议室、教室内人员密集空间戴一次性医用罩，有咳嗽症状的人员要佩戴一次性医用外科罩。
（三）鼓励学生（幼儿）多到室外空旷场所活动，多晒太阳。
（四）严格落实手部卫生清洁措施。在咳嗽、打喷嚏后，摸公共物品后，餐前便后，接触宠物后，有分泌物污染手时都要用肥皂或洗手液流动水七步洗手法洗手。必要时也可用快速手消毒液搓揉双手。

（五）食堂工作人员工作时应穿工作服，工作服应当定期清洗、消毒（可用流通蒸汽或煮沸消毒30分钟，或先用500mg/1.的含氯消毒液浸泡30分钟，然后常规清洗），接触食物时应戴罩和帽子。
二、环境卫生清洁
（一）校区环境应以卫生清洁为主，预防性消毒为辅，避免过度消毒。
（二）每天应及时清除校园内落叶、积水、污水、污物等，室内地面应每天至少湿式清洁一次；校园公共卫生间、公用垃圾桶应每天清洁和消毒，及时清倒废弃杂物，避免蚊蝇等病媒生物滋生。
（三）加强各类研究、生活、娱乐、工作场所的卫生和通风，如教室、图书馆、活动室、休息室等应每天开窗通风，保持空气流通。温暖季节宜实行全日开窗；寒冷季节可在课前和课间休息期间开启教室和走廊的门窗换气，每日开窗不少于3次，每次30分钟以上。通风条件不良的建筑，可采用排气扇进行机械通风换气。
（四）通风条件较差的室内场所，尽量减少人员进出。可采用紫外线灯定期照射消毒
（具体操作见本文第三部分），可根据实际需要调整消毒频次。
（五）疫情期间，加强校园各类场所如教室、图书馆、
活动室、室内体育馆等的日常预防性消毒，公共上课场所（如音乐室、舞蹈室、电脑室）要求一批次学生进去消毒一次。
（具体方法见本文第三、六部分）。校园内出现发热、咳嗽等症状并有14天内重点疫区停留史和与疑似病例接触史的，应及时与属地卫健部门联系，开展即时消毒和终末消毒（具体方法见本文的第四、五、六部分）。
三、日常清洁及预防性消毒
（一）手部消毒
学校应在校园内配置足量的洗手设施。新冠疫情期间，学校应配备充足的肥皂或洗手液，督促学生在入校后、从校外返回后、饭前便后、集体活动前后等进行洗手，双手被呼吸道分泌物弄污后（如打喷嚏、咳嗽、清洁鼻子），触摸眼睛、鼻及后，应用肥皂或洗手液和流动水进行洗手，洗手后用清洁的毛巾或纸巾擦干，不要共用毛巾。
必要时用75%的乙醇或有效碘含量为3000mg/1.〜5000mg/1.的消毒溶液擦拭1〜3分钟。
（二）空气消毒
每天室内通风不少于3次，可采用紫外线灯照射或空气消毒机消毒。
1. 紫外线灯照射消毒：在无人条件下开启，每次连续照射不少于1小时，每天一次。
2. 空气消毒机消毒：可采用紫外线循环风、高压静电循
环风等类型的空气消毒机，按照设备使用说明书操作使用。提倡有人条件下开启使用。具体清洗消毒方法参照集中空调通风系统卫生、清洗规范执行。
3. 室内空气可采用500mg/1.有效氯溶液，用超低容量喷雾器喷洒消毒。
（三）空调滤网
每周清洗消毒1次，过滤网可用有效氯浓度为250mg/1.-500mg/1.的含氯消毒剂浸泡30秒后用清水冲净晾干。
（四）地面、物体表面消毒
地面可用含有效氯浓度为250mg/1.-500mg/1.含氯消毒剂拖拭，作用30分钟后再用清水拖拭干净；讲台、课桌椅、窗台、角橱、门窗把手、毛巾格、床栏、电话机、开关、洗手盆、坐便器、台面、玩具架、玩具收纳筐等高频接触的部位可用250mg/1.〜500mg/1.含氯消毒剂擦拭，作用30分钟后再用清水擦拭干净，每天至少一次。
（五）集体食堂厨房的清洁消毒
每餐工作完毕用清洁剂如洗洁精清洁各种厨具餐具表面，并用清水冲洗干净，保持卫生。厨房地面可用含有效氯250mg/1.〜500mg/1.的含氯消毒剂拖拭，作用30分钟后，再用清水洗净，每天至少一次。
（六）集体食堂餐具消毒

1. 餐（饮）具应先清洗后消毒。
2. 首选物理消毒方法，流通蒸汽100笆作用20〜30分钟，或煮沸消毒作用15〜30分钟，或餐具消毒柜消毒。
3. 不能使用热力消毒的餐饮具可采用化学消毒法，可用0.1%〜0.2%过氧乙酸溶液或有效澳或有效氯含量为250mg/1.-500mg/1.的消毒溶液浸泡30分钟，消毒后用清水冲洗，以去除残留消毒剂，保洁备用。
（七）体育运动器械消毒
应定期进行湿式清洁，必要时用0. 0潴〜0.遇过氧乙酸溶液、有效澳或有效氯含量为250mg/1.〜500mg/1.的消毒溶液擦拭消毒，作用30分钟后用清水与干净的抹布擦去残留的消毒剂或晾干。
（A）校医室诊疗用品消毒
1. 体温计用0.2%过氧乙酸溶液或有效澳含量为1000mg/1.的消毒溶液浸泡30分钟，然后用清水冲洗去除残留消毒剂，保洁备用。
2. 听诊器、血压计等物品用0.2%过氧乙酸溶液或有效溟或有效氯含量为250mg/1.〜500mg/1.的消毒溶液擦拭消毒，作用30分钟后用清水与干净的抹布擦去残留的消毒剂。
3. 红外线测温仪的探头可用75%乙醇擦拭消毒。
（九）卫生间的消毒
可用有效氯浓度250mg/1.〜500mg/1.的含氯消毒剂擦
拭门把手、水龙头、马桶按钮、洗手台面等，或用以上消毒液放入喷雾器中进行空间及表面喷雾到湿润，等待30分钟后，开窗通风，清水洗净。
（十）卫生洁具的消毒
可用有效氯含量为1000mg/1.的含氯消毒剂浸泡或擦拭消毒，作用30分钟后，清水冲洗干净，晾干待用。
（^一）校车的消毒
无空调的校车应开窗通风，有空调的校车到终点后应开窗通风；校车内座椅、扶手、吊环等表面用75%乙醇或1.5%〜3.0%过氧化氢消毒湿巾擦拭；车内空调滤网每周清洁消毒一次，滤网可浸泡于有效氯浓度250mg/1.-500mg/1.的含氯消毒剂30分钟后用清水冲净晾干后使用；无窗密闭的校车，可在人员清空后用移动紫外线灯照消毒1小时，或可用有效氯浓度250mg/1.-500mg/1.的含氯消毒喷雾消毒，作用30分钟后，开启空调外循环通风换气。
（十二）宿舍的消毒
宿舍进行彻底清洁，每天专人巡查清扫并进行登记。要定期开窗通风，对宿舍地面、墙壁、门把手、床具、课桌椅等物体表面进行预防性消毒，可用有效氯浓度为500mg/1.的含氯消毒液擦拭，作用30分钟后用清水擦拭干净。
四、即时消毒
学校发现发热或有呼吸道症状人员及新冠疑似病例时，
应立即进行隔离，学校保健医生立即上报属地卫健部门，对该患者所活动过的场所与接触过的物品，要在当地卫健部门指导下进行彻底消毒。
（一）消毒人员应在卫健部门指导下做好个人卫生防护，消毒完成后及时进行清洁消毒。
（二）在卫健部门的指导下对疑似病例和亲密接触人员的生活用品（包括文具、餐具、洗漱用品等）、随身物品、排泄物、呕吐物（含鼻分泌物、粪便、脓液、痂皮等）等进行即时消毒。
五、终末消毒
发现疑似病例送至定点医院送院治疗后，学校应及时联系属地卫健部门对学校环境进行终末消毒。
六、常见消毒剂及配制
（一）有效氯浓度500mg/1.的含氯消毒剂配制方法：
1.84消毒液（标识有效氯含量5%）：按消毒液和水的比例为1： 99稀释。
2. 消毒粉（标识有效氯含量12%,20克/包）：1包消毒粉加4.8升水。
3. 含氯泡腾片（标识有效氯含量500mg/片）：1片溶于1升水。
4. 次氯酸水消毒剂（有效氯浓度为500mg/1.）：无须稀释，直接使用。

（二）75%乙醇消毒液：又称75%酒精消毒液，直接使用。
（三）其他消毒剂：按产品标签标识以杀灭肠道致病菌的浓度进行配制和使用。
七、注意事项
（一）含氯消毒剂有皮肤黏膜刺激性，配置和使用时应戴罩和手套。儿童请勿触碰。
（二）乙醇消毒液使用应远离火源。
中学教学管理制度
为进一步加强学校管理，规范办学行为，全面推进素质教育，根据教育主管部门统一部署，结合我校教育教学工作实际，特制定本规定
（一）指导思想
坚持全面贯彻党的教育方针，落实立德树人根本任务，遵循学生身心、发展规律、教育教学规律和人才成长规律，树立科学的教育质量观和人才观，扎实推进依法治教、依法治校，全面制止和纠正一切违规办学行为，建立健全规范办学行为长效机制，切实减轻学生过重的课业负担，促进学生健康成长、全面发展，努力办人民满意教育。
（二）主要内容
按照《普通中小学管理基本规范（试行）》和《中小学教学基本规范》等文件要求，从课程开设、作息时间、假期
安排、课业负担、考试管理、教辅管理、学生管理等七个方面，严格规范学校办学行为。
1. 规范课程设置
全面执行国家和省颁课程方案。严格执行艺体、信息、综合实践活动课程、校本课程及文体活动等方面的课时规定，开齐开足全部课程，实施素质教育，开展教育教学活动。不随意增加或减少课程门类、难度和课时。不擅自加快教学进度、提前结束功课和提前复习迎考。认真开展好活动课教学，拓宽学生视野，培养学生的兴趣特长，促进学生全面发展。
接受社会和家长的监督。学校课程表向社会公示，积极开展教学开放月等活动，自觉主动接受社会和家长对学校教育教学质量评估和监督。严禁组织学生参加与教育教学无关的社会活动以及各种有违教育规律的比赛、竞赛。
2. 规范作息时间
根据国家课程方案，出台科学的作息时间表，严格控制学生每日在校的课内外活动时间；保证学生每天充足的睡眠时间，保证学生每天有一小时的体育活动时间（含体育课、课间操、眼保健操和课外体育活动）。
3. 规范假期安排
严格按照市通知要求安排寒暑假期，做到不随意提前或延后放假时间，不随意增减假期长短，按时组织为期一周的社会实践活动。假期期间安排开展丰富多彩的探究性、社会
实践活动，任何教师不准随意布置未经学校审核的假期作业。
4. 规范作业管理
严格控制学生的课外作业总量。作业练习要求精炼，突出重点；作业量要适当，避免重复。严禁搞题海战术，或随意增加学生的作业量，坚决杜绝用加大作业量的方式惩罚学生，一经发现，对任课教师要严肃处理。
严格实行五天工作制。坚决杜绝任何教师从事“有偿补课”，严禁以任何名目在节假日、寒暑假、双休日和休息时间组织学生上课和集体补课。
科学安排好学生的课余文化生活。减轻学生的课业负担和心理负担，关心、青少年的身心健康，正确引导和帮助青少年学生健康成长，创造一种有助于青少年学生身心健康发展的社会环境，同时开展积极向上的，健康活泼的各种文体活动，让学生在宽松愉快的环境中研究成长。
5. 规范评价考试
按规定组织考试。严格控制考试次数和试题难度，初中阶段除中考外，不借教学质量监测之名参加区域性、全科性统考；期中、期末质量检测以学校自主命题为主，提高检测的针对性和实效性，促进教师熟悉教材、熟悉学生，提高教师的教育教学能力。
6. 规范教辅管理
严格教材选用工作程序。规范教学用书征订行为，加强
地方课程教科书的规范管理，按照规定程序从公布的教育用书目录中选用，不强行组织集体征订教辅用书。
规范教材管理和使用行为。彻底解决乱订复习资料和不规范用书问题，全校统一使用一套经国家或省审定通过的教科书。严格禁止任何教师向学生推销或变相推销教辅材料及其它研究用品。教师个人均不得向学生变相征订或出售教辅资料。如有违背规定的，严肃进行查处，并视情节给予相应处分。
7. 规范学生管理
在教育学生中，要贯彻正面教育引导为主的原则，做学生耐心细致的思想教育和心理疏导工作。学生犯了错误，要以批评教育为主。严禁体罚和变相体罚、羞辱学生。
多渠道、分层次、多形式地加强和改进教师职业道德教育，重视法制教育和心理健康教育。严格师德考核，切实把师德考核及教师教育行为作为教职工年度考核的一项重要内容，坚决杜绝有偿家教行为。
（三）组织保障
切实加强领导。各处室、年级要从坚持科学发展观、维护学校教育形象的高度，提高对规范办学行为工作的认识。学校成立以校长为组长的规范办学行为工作领导小组。
学校学生晨、午（晚）检制度
一、学校成立晨午检工作领导组

组长：XX
副组长：XX
组 员：实验学校二级机构人员、各村小教学点、幼儿园负责人；具体做好晨午检工作的监督和指导。
二、坚持每天早晨7:50前要做好入校师生的晨检制度。
各校在7:30前由值周教师为该天值日教师做好晨检，7:30-8:10该天值日教师为入校师生晨检，并填写好晨检记录，监测正常的师生方可入校门。家长及其他社会人员一律不得入内。放学前由第六节课授课教师负责监测、填写记录;寄宿学生学校由班主任负责本班学生的早、中、晚三次监测体温制；幼儿园的班主任（或保育老师）为第一责任人，负责园内学生的晨、午检和报告工作，也可根据实际情况，安排人员协助班主任（保育老师）。
三、班主任对早晨到校的每个学生进行观察、询问，了解学生出勤、健康状况。做到“一看、二问、三摸、四量”。一看：肤色、有无皮疹、情形；二问：有无腹泻、腹痛、发热等不适症状；三摸：有无发热、发冷；四量：必要时量体温；并做好记录。发现学生有发热（体温超过37.5°C）、皮疹、腹泻、呕吐、黄疸、眼结膜充血、腮腺肿大、咳嗽或身体异常等传染病早期症状以及疑似传染病，要及时排查，准时按程序上报，以确保做到对传染病病人的早发现、早报告、早隔离。

四、严格执行疫情日报告及管理制度。
（一）每天上午第一节课前，值日教师、班主任要将晨检结果向校疫情管理部门及负责人报告；若班级的学生，无人出现上述症状，亦要实行“零”报告制度。
（二）发生疑似传染病的学生必须回家或在校（园）专设隔离室隔离，及时诊治，不得带病上课；患有气管炎、胃肠炎等常见病、慢性病的学生，在发病时期，以学生身体健康为主，指导就医，劝其回家休息治疗，不带病上课，以免贻误病情。
（三）校（园）班主任（保育老师）每天根据晨检情况及时进行汇总，如发现聚集性疫情、突发公共卫生事件或不明原因疾病的，应按照流程和标准，及时报告。
（四）校（园）发生疑似传染病、疑似聚集性疫情或暴发疫情时，班主任（保育老师）应在每日下午第一节课前增加午检，内容同晨检；寄宿制校（园），班主任或授课教师进行晚检，内容同晨检。发生传染病的班级学生在该传染病的最长潜伏期内，与其他班级学生在乘车、用餐、游戏和体育等活动时要相对隔离。
（五）在传染病流行的高发季节，校（园）应尽量避免举行春游、秋游、运动会、晚会等集体活动。如不可避免的，校（园）方在活动前应加强晨、午、晚检，充分隔离传染源，及时规范处理公共场所呕吐物，避免疾病传播流行。

（六）在晨检时间以外，师生、教职员工中发现有疑似
传染病患者，均有责任及时向校（园）疫情报告管理部门及负责人报告。
（七）因晨检不落实责任制，或落实不到位导致校（园）或班级出现传染病疫情，对事发校（园）进行倒查，对缓报、瞒报、漏报者追究法律责任。
校园周边整治协调工作制度
学校及周边社会治安综合治理是保持学校正常教育教学秩序的基础性工作，是关系到一方社会稳定的大事。按照《关于进一步加强社会治安综合治理的意见》和《关于进一步加强和改进未成年人思想道德建议的若干意见》及全力构建和谐社会工作目标要求，为做好学校及周边治安综合治理工作，为学校教育教学创设良好的环境，保证师生人身和财产安全，创建“平安校园，”特制定本制度。
一、加强思想道德和法制宣传教育，全面加强对教职员工的思想政治教育和法制工作，强化师德教育，提高教职工的思想政治水平、法制意识和师德修养水平，提高防范能力。
二、扎实开展普法教育和依法治教工作以提高青少年学生和教育工作者的法制素质为重点，积极开展法制教育和依法治校工作，不断拓展学校法制宣传教育的形式。
三、加强相关信息的收集，处理群众来信来访工作。对本校的矛盾纠纷及突出问题，快速反应，正确疏导，认真调
处，杜绝“三访”现象。学校要把矛盾纠纷排查调处工作作为维护学校及周边稳定，为人民群众排忧解难的一项重要工作来抓，坚持“月报告”和“零报告”制度，把矛盾纠纷尽量化解在基层，化解在萌芽状态。
四、加强综治宣传工作，建立健全综治工作档案。学校要做好综治宣传工作，不定期的向上级有关单位报送本单位综治工作的信息等。
五、加强与公安的联系与协调，做好校园周边出租屋,及时排查各类治安隐患；加强学校周边的巡逻控制和治安管理，严厉打击校园周边存在的流氓团伙和黑恶势力以及侵害师生人身财产安全的各类违法犯罪活动。
六、加强与交警部门的联系与协调，做好合理规划；完善校园周边交通指示牌等交通安全设施；强化学校的交通安全管理，加强交通安全教育，提高师生的交通安全防范意识;同时，维护好学校大门周围的交通秩序。
七、加强与工商部门的联系与协调，做好校园周边市场的监督管理，查处取缔学校及周边的无照经营商贩、摊点及
“三无”商品。
学校食品安全管理制度
为进一步加强对实行学校学生集体配餐的管理制度，确保广大学生的饮食安全，维护学生的切身利益，切实做好我校学生营养午餐工作，增强农村学生的体质，促进学生健康
成长，结合实际情况，制定本食品安全管理制度，
一、学生集体配餐指导思想：
响应市中的领导，解决午间留校学生的午餐问题，学校组织家委会代表，实地考察三家配餐公司，选出最佳的配餐公司，进行学生配餐，打造有温度的教育，让家长真正的放心，安心，促进学生健康成长。
二、学校成立配餐食品安全领导小组，加强管理，明确责任。
1、领导小组成员组成和分工如下：
组长：**
副组长：**
成员：**
各班班主任及副班负责各班午餐陪餐和食品安全工作
**负责食品检查和留样管理
**负责医疗救护。
三、加强食品安全宣传教育制度
利用少先队宣传，对全校师生进行食品安全教育，通过有力的宣传教育工作，全校师生了解掌握最基本的食品安全常识。
四、加强对学生配餐公司的监督管理制度
执行严格的资质审核和招标程序，对达到供餐要求的企业加强日常供餐的监督，定期对制作、分装、盛放食品的流
程和容器及运输设备、过程是否消毒进行全面检查。学生配餐在装车后上锁，运输过程中不得打开。所有配餐工作人员进入校门必须进行出示健康码、行程吗、体温检测，检测登记后可入校。工作人员必须佩戴健康证，穿好工作服，戴罩手套，保持整洁。学校对学生配餐实行值班领导陪餐试吃和食品留样制度，值班领导提前半小时试吃午餐，对午餐进行留样，留样要在冷藏条件下保存48小时以上，留样食品每品种不少于150克。
五、学生午餐的管理制度
学生的午餐由带班领导负责，每天陪餐的教师监督各项就餐流程。
值班教师要组织安排好本班配餐的领取工作，并陪餐学生进行午餐。学生领餐时，前门出，后门进，间隔一米排队顺次取餐，用餐后将餐盒放回指定回收箱内。
六、学校实行值班领导陪餐制度
陪餐领导每天要做好记录，并将饭菜质量问题及时反馈给配餐公司负责人员，督促及时整改。
七、学校实行食品安全自查制度
配备中心温度计，食品安全管理员对检查结果及时记录并反馈给配餐公司，督促及时整改。
八、学校制定食品安全突发事件应急预案
学校安全领导小组制定科学、有效的应急预案，并加强
培训和演练，以加强食品安全突发事件的应急处置能力，从而控制和减少学校食品安全事故的发生，保障广大师生身体健康与生命安全，维护正常的社会秩序和学校教育教学秩序。