苏教版二年级数学上册知识点.docx

苏教版二年级数学上册知识点
一、1以内的笔算加法和减法
1. 用竖式计算两位数加法时：
① 相同数位对齐。
② 从个位加起。
③ 如果个位满10，向十位进1。
2. 用竖式计算两位数减法时：
① 相同数位对齐。
② 从个位减起。
③ 如果个位不够减，从十位退1，个位加10再减，计算时十位要记得 减去退掉的1。
3. 划线一定要用尺子，抄错数是一个严重的问题。
4. 求“一个已知数"比“另一个已知数"多多少.少多少？
要弄清楚数量之间的关系，知道谁比谁多，谁比谁少，再分析用加法 还是减法。
5. 连加连减和加减混合时注意加减号，不要混乱。
二、平行四边形的初步认识
1. 长方形、正方形和平行四边形都是（四）边形。
2. 搭一个五边形，最少要用（五）根小棒。
3. 从正方形的纸上剪去一个三角形，剩下的图形可能是三角形，可能 是（四）边形，也可能是（五）边形。
4. 一个图形是几边形它就有几条边。
三、表内乘法（一）
1. 几个相同数连加除了用加法表示外，还可以用乘法表示。用乘法表 示更加简捷。
2. 相同加数相加写成乘法时，用相同加数＞相同加数的个数或相同加数 的个数 ＞相同加数。如：5+5+5+5表示：5＞4或4x5
3. 加法写成乘法时，加法的和与乘法的积相同。
4. 乘法算式中，两个乘数交换位置，积不变。
5. 算式各部分名称及计算公式。乘法：
3 x 4= 12
（乘数）x （乘数）=（积）
6. 几的乘法诀就有几句，几的乘法诀前一句和后一句就相差几。
7. 乘加:先把相同的部分用乘法表示，再加上不相同的部分。
乘减:先把每一份都算成相同的，写成乘法，然后再把多算进去的减去。
计算时，先算乘，再算加减。
如：
加法：3+3+3+3+2=14
乘加： 3x4+2=14
乘减：3x5-1=14
8. 熟练地背诵1 — 6的乘法诀，顺着背、倒着背、竖背等多种方法。
9. 乘法诀关系到下册的除法的计算，务必背熟。
10. 乘法、乘加、乘减、加减的应用，要求学生首先读题，弄清楚题中
条件和问题之间的关系，再确定用什么法计算。
四、表内除法
1. 初步理解除法的含义，初步体会除法和乘法的联系，能正确读、写 除法算式，知道出发算式中各部分的名称，比较熟练地运用2 — 9的乘法 诀算有关的除法。
2. 平均分:每份分得同样多，叫作平均分。
平均分的两种分法：
分法1:平均分成几份，每份分得几个；
分法2:按每几个一份的分，平均分成几份。
如:有10个苹果，分法1:平均分成5份，每份分得2个;分法2:按每.
2个一份的分，平均分成5份。
五、米和厘米
1. 常用的长度单位:米、厘米。
2. 要知道物体的长度，可以用（尺）来量。
2. 测量较短物体通常用厘米作单位，测量较长物体通常用米作单位。
3. 测量时:把尺的“0”刻度对准物体的左端，再看纸条的右端对着几， 对着几就是几厘米。
4.1米=1厘米，1厘米=1米。
在计算长度单位时，先看单位是否相同，不同则要先把单位化成一样 的单位再加减。如：
1米-40厘米=60厘米（1厘米-40厘米=60厘米）
5. 线段的特点：
① 线段是直的。
② 线段有两个端点。
③ 线段是可以测量出长度的。
6. 画线段要从尺的（0）刻度开始画起，画到题目要求的数字那里。
比如:要求画一条5厘米长的线段。就从0开始，画到5结束。
例题：
⑴从刻度0到7是⑺厘米。
就直接用7-0=7厘米。括号就填7厘米。
（2）2到8是（6 ）厘米。
就直接用8-2=6厘米。括号就填6厘米。
7. 画一条比6厘米短3厘米的线段。
就是求比6厘米短3厘米是多少？
6-3=3厘米。所以题目要求就是画一条3厘米长的线段。
8. 例题：
任意画一个由三条线段围成的图形。就是要求画一个三角形。
六、表内乘法和表内除法（二）
1. 加法写成乘法时，加法的和与乘法的积相同。
2. 乘法算式中，两个乘数交换位置，积不变。
3. 算式各部分名称及计算公式。
乘法：
3 x 4= 12
（乘数）x （乘数）=（积）
4. 几的乘法诀就有几句，几的乘法诀前一句和后一句就相差几。
5. 乘加:先把相同的部分用乘法表示，再加上不相同的部分。
乘减:先把每一份都算成相同的，写成乘法，然后再把多算进去的减去。 计算时，先算乘，再算加减。
6. 熟练地背诵1 — 6的乘法诀，顺着背、倒着背、竖背等多种方法。
7. 乘法诀关系到下册的除法的计算，务必背熟。
8. 乘法、乘加、乘减、加减的应用，要求首先读题，弄清楚题中条件 和问题之间的关系，再确定用什么法计算。
9. 用表内乘法求商。
七、观察物体
1. 从前.后.左.右不同的位置观察到的物体形状不一样。
2. 根据立体图形判断平面图形，根据平面图形判断立体图形。