重庆市秀山县2020-2021学年人教版七年级语文上学期八校联考试题.doc

重庆市秀山县2020-2021学年七年级语文上学期八校联考试题
〔满分：150分 时间：120分钟〕
一、积存与应用(30分)〔1-6题18分,7小题6分,8小题6分,总计30分〕
1．以下加下划线字的注音全都正确的一项是〔 〕〔3分〕
A、徘徊 (huái〕 倜傥〔tǎng〕 缥缈〔miǎo〕 随声附和〔hé〕
B、干涸〔ɡù〕 菜畦〔qí〕 狭隘〔ài〕 怪诞不经〔dàn〕
C、抽泣〔chuò〕 伫立〔zhù〕 匿名〔nì〕 锲而不舍〔qiè〕
D、绽开〔zhàn〕 诅咒〔zǔ〕 猛然〔mù〕 拈轻怕重〔niān〕
2. 以下词语中没有错别字的一项是〔 〕〔3分〕
A. 俊俏 迷罔 众目睽睽 神采奕奕 沾轻怕重
B. 贪婪 料峭 麻木不人 威风凛凛 翻来复去
C. 确凿 缥缈 人声顶沸 不求甚解 饥肠鹿鹿
D. 炫耀 不暇 随声附和 大相径庭 孤苦伶仃
3.以下句中加下划线的成语运用不恰当的一项是(　　) 〔3分〕
A、一碰到困难、挫折就灰心丧气,从来都不是我们的最好选择。
B、无论我们举手投足都那么当心翼翼,但还是惊动了正在弹琴的蟋蟀。
C、我终于爬上去了,蹲在小山道上,心惊肉跳,尽量往里靠。 D、演唱会太出色了,变化的背景,华美的服饰令人头晕目眩。
4．以下句子中没有语病的一项是〔  〕〔3分〕
A、童话《皇帝的新装》的作者是闻名世界的丹麦作家安徒生的作品。
B、学校展开的“感恩·奋进〞活动，掀起了同学间互帮、互助、互学、互进，增进了彼此的友谊。
C、在合作学习的过程中，养成主动交流的习惯，是取得进步的一个重要因素。 D、有人认为央视“开心辞典〞栏目将国学娱乐化，有利于更多人研究和了解国学。
5．下面搭配不正确的一项是〔  〕〔3分〕
A、《天上的街市》——诗歌——郭沫假设——《郭沫假设全集》
B、《金色花》———诗歌——泰戈尔——美国
C、《杞人忧天》———寓言——列子——《列子》 D、《从百草园到三味书屋》——散文——鲁迅--《朝花夕拾》 6. 依次填入横线处的词语，最恰当的一项是〔 〕〔3分〕 
一个人能力有大小，但只要有这点精神，就是一个 的人，一个 的人，一个 的人，一个 的人，一个 的人。
①有道德 ② 脱离了低级趣味③高尚④有益于人民⑤纯粹
A．①②③④⑤ B.③②①⑤④ C.①⑤②④③ D.③⑤①②④
7．名著阅读 〔6分〕
《西游记》中有许多脍炙人口的故事，如:三打________ 、真假________ 、三借________
8．综合性学习〔共2题；共6分〕
七〔2〕班展开以“尊老爱幼〞为主题的综合性学习活动，现在邀请你来参加
①请你为本次活动制定一个主标题。〔2分〕
___________________________________________________
②请你策划“敬老从身边做起〞活动的具体项目。〔4分〕
项目示例：为爷爷、奶奶〔外公、外婆〕拍一张合影。
项目一：________________________________________
项目二：________________________________________

二、古诗文积存与运用〔25分〕
9．按要求写出相应的句子〔10分，每空1分〕
〔1〕 ，思君不见下渝州。〔李白《峨眉山月歌》〕
〔2〕正是江南好风光， 。〔杜甫《江南逢李龟年》〕 〔3〕海日生残夜， 。〔王湾《次北固山下》〕
〔4〕 ，一夜征人尽望乡 。〔李益《夜上受降城闻笛》〕
〔5〕《论语》中阐明“学〞与“思〞辩证关系的句子是 ， 。 〔6〕《论语》中诠释学习兴趣的重要性的句子是 ， 。
〔7〕岑参《行军九日思长安故园》中寄托对饱经战乱的人民的同情和对和平的渴求的句子是 ， 。
文言文阅读〔15分〕
狼
蒲松龄
一屠晚归，担中 肉尽，止有剩骨。途中两狼，缀行甚远。
屠惧，投以骨。一狼得骨止，一狼仍从。复投之，后狼止而前狼又至。骨已尽矣，而两狼之并驱如故。
屠大窘，恐前后受其敌。顾野有麦场，场主积薪其中，苫蔽成丘。屠乃奔倚其下，弛担持刀。狼不敢前，眈眈相向。
少时，一狼径去，其一犬坐于前。久之，目似瞑，意暇甚。屠暴起，以刀劈狼首，又数刀毙之。方欲行，转视积薪后，一狼洞其中，意将隧入以攻其后也。身已半入，止露尻尾。屠自后断其股，亦毙之。乃悟前狼假寐，盖以诱敌。
狼亦黠矣，而顷刻两毙，禽兽之变诈几何哉?止增笑耳。
10．解释句中加下划线的词语的意思(4分)
 (1)恐前后受其敌(     )   (2)屠自后断其股(     )
(3)其一犬坐于前(     )　  (4)一洞狼洞其中(     )　　
11．翻译下面句子。(4分)
〔1〕其一犬坐于前。

(2) 狼亦黠矣，而顷刻两毙，禽兽之变诈几何哉?止增笑耳。

12．在与狼的较量中，“屠户"的心理和行动前后发生了怎样的变化?(3分)

13．概括狼的形象，并说说这则故事给我们留下什么启发?(4分)

三、现代文阅读〔40分〕
〔一〕阅读下面文章，回答问题。〔20分〕
秋天的怀念
双腿瘫痪以后，我的脾气变得急躁无常，望着天上北归的雁阵，我会突然把面前的玻璃砸碎；听着录音机里甜美的歌声，我会猛地把手边的东西摔向四周的墙壁。母亲这时就悄悄地躲出去，在我看不见的地方偷偷地听着我的动静。当一切恢复沉寂，她又悄悄地进来，眼圈红红的，看着我。“听说北海的花儿都开了，我推着你去走走。〞她总是这么说。母亲喜爱花，可自从我瘫痪以后，她侍弄的那些花都死了。“不，我不去！〞我狠命地捶打这两条可恨的腿，喊着，“我活着有什么意思！〞母亲扑过来抓住我的手，忍住哭，说：“咱娘儿俩在一块儿，好好儿活……〞
可我一直都不知道，她的病已经到了那步田地。后来妹妹告诉我，母亲经常肝疼得整宿整宿翻来覆去睡不了觉。      
那天我又独自坐在屋里，看着窗外的树叶“刷刷拉拉〞地飘落。母亲进来了，挡在窗前，“北海的菊花开了，我推着你去看看吧。〞她憔悴的脸上现出央求的神色。“什么时候？〞“你要是愿意，就明天？〞她说。我的回答已经让她喜出望外了。“好吧，就明天。〞我说。她高兴得一会儿坐下，一会儿站起。“那就赶紧准备准备。〞“哎呀，烦不烦！几步路，有什么好准备的！〞她也笑了，坐在我身边，絮絮叨叨地说着：“看完菊花，咱们就去‘仿膳’，你小时候最爱吃那儿的豌丘黄儿。还记得那回我带你去北海吗？你偏说那杨树花是毛毛虫，跑着一脚踩扁一个……她忽然不说了。关于“跑〞和“踩〞一类的字眼儿，她比我还敏感。她又悄悄地出去了。
她出去后，就再也没回来。邻居们把她抬上车时，她还在大口大口地吐着鲜血。我没想到她已经病成那样。看着三轮车远去，也绝没有想到竟是永远永远的诀别。
邻居的小伙子背着我去看她的时候，她正困难地呼吸着。别人告诉我，她昏迷前的最后一句话是：“我那个有病的儿子和我那个未成年的女儿……〞
又是秋天，妹妹推我去北海看了菊花。那黄色的花淡雅，白色的花高洁，紫红色的花热烈而深沉，泼泼洒洒，在秋风中正开得烂漫。我懂得母亲没有说完的话。妹妹也懂。我俩在一块儿，要好好儿活……
14．这篇文章反复写“看花〞这一内容的原因是什么？〔4分〕

15．“当一切恢复沉寂，她又悄悄地进来，眼圈红红的，看着我。〞加点的“悄悄地〞所要强调说明的是什么内容？〔4分〕

16．将第三段中加横线的'央求'换成'期待'好吗？为什么？〔4分〕

17．文章的结尾写“我〞去北海观赏菊花，你认为这样安排有哪些作用?〔4分〕

18．如果将这篇文章标题中的 “秋天〞两字去掉好吗？为什么？〔4分〕

〔二〕阅读下面的文章，完成各题。〔20分〕
紫色葡萄慈父心
①小院里有棵葡萄树，是父亲在我双腿瘫痪后的第二年栽下的。栽树的时候，父亲把我推到院子里，一边挖坑，一边告诉我，葡萄树是有灵性的，种的时候许个愿，如果能实现，它就能长得旺盛。父亲说：“许个愿吧!〞就这样，我们父女俩把美好质朴的心愿寄托在了小小的葡萄树上—— 。 
②父亲伺弄葡萄树的精心和殷勤一如照顾他有病的女儿：浇水要浇刚从井里打上来的水，施肥要施还散发着青草味儿的牛羊粪，松土自然要用手把土细细碾碎……父亲天天早上都要把我推到葡萄树前，仔细地看上一阵。葡萄树每长出一片新叶，父亲就兴奋得像个孩子，说：“你瞧，发芽了!发芽了!〞后来，父亲还很有信心地说：“等到能在葡萄树下乘凉的时候，你就好了……〞 
③葡萄树长大了，正如父亲所期望的那样：枝繁叶茂。父亲用粗铁丝和钢筋精心地给葡萄树搭了架子。第二年，长长的藤蔓就爬满了半个院子，碧绿肥嫩的叶子在小院的上空舒展着热烈的情怀，朝气蓬勃!
④然而，我，依旧坐在轮椅上。 
⑤其实父亲心里也明白，他的女儿再也不能像只花蝴蝶一样在他身边欢快地跑、轻轻地跳了，可他依旧痴望着、幻想着有一天能出现奇迹…… 
⑥那年，郁闷孤苦的我拿起了笔。 
⑦葡萄树在第三年结了果。连父亲也未料到，他栽下的葡萄树竟是优质品种，不但个大味甜，而且熟得早。夏日里，那些成熟了的葡萄一串串挂在小院里，阳光透过叶隙落上去，颗颗晶莹别透，硕大滚圆，既好看又诱人。 
⑧从此父亲又多了一项任务。炎热的午后，父亲总会踩上凳子，摘两串紫珍珠般晶莹的葡萄，用凉爽的井水洗了，端到我的书桌上，对我说：“累了就歇歇，吃点葡萄，解暑。〞我便停了手中的笔，津津有味地吃葡萄。葡萄被井水洗过，凉凉的，又酸又甜，真好吃!葡萄汁顺着下巴流下来，我全然不顾。父亲看我贪婪的样子，一脸满足地笑。有时候他怕影响我，悄悄地进来，悄悄放下葡萄，又悄悄地出去。
⑨几年过去了，葡萄树越来越旺盛，一到夏天，它厚厚的绿阴就遮满了小院。当父亲坐在葡萄树下戴着老花镜读我发表在报刊上的文章时，他的眼角眉梢都挂满了笑意。父亲已经接受了我不能走路的现实，当时许的愿或许早已忘了。父亲明白：有一种站立更能升起至高无上的尊严，那就是心灵的站立！
19.请用简洁的语言概括文章的主要内容。〔4分〕

20.父亲栽种葡萄树时与“我〞一起许下的心愿是什么？〔第①自然段破折号后面应补出的内容，不超过15个字〕〔4分〕

21.品读下面的句子，结合其中加点部分说说其表达效果。
〔1〕葡萄树每长出一片新叶，父亲就兴奋地像个孩子，说：“你瞧，发芽了！发芽了！〞(4分)

〔2〕有时候他怕影响我，悄悄地进来，悄悄放下葡萄，又悄悄地出去。(4分)

22.结合全文，简要概括题目中的“慈父心〞具体表现在哪些方面？(4分)

四、作文〔55分〕
23. 题目: 那一次,我 了
要求： ⑴先将题目补充完整，可以是“成功、后悔、感动、哭、笑……〞
⑵紧扣题目，围绕中心组织材料，写一篇记叙文。
⑶有具体描写，感情真挚，中心特别。
⑷不少于600字。

八校联考七年级语文参照答案
一、积存与运用(30分)
1.C 2.D 3.D 4.C 5.B 6.D
7.白骨精 美猴王 芭蕉扇
8.略
二、古诗文积存与阅读〔25分〕
9.〔共计10分〕(1)夜发清溪向三峡(2)落花时节又逢君(3)江春入旧年(4)不知何处吹芦管〔5〕学而不思则罔，思而不学则殆。〔6〕知之者不如好之者，好之者不如乐之者。〔7〕遥怜故园菊，应傍战场开。
10．〔4分〕(1)敌对，这里是胁迫、攻击的意思。 (2)大腿 (3)像狗一样 (4)打洞
11．〔4分〕〔1〕另一只狼像狗似的蹲坐在屠夫的前面。〔2〕狼很狡猾，但一会儿工夫就被杀死了。禽兽的狡诈手段又有多少呢？只不过增添笑料罢了。
12．(3分)开始屠户很害怕，存有侥幸心理，给狼扔了两块骨头但未能阻止狼的追赶；后来屠户镇定下来，丢掉幻想准备抵抗，奔过去倚靠在柴草堆下面，拿起屠刀；最后屠户坚定决心，勇敢斗争，跳起来，连砍几刀杀死了一只狼，又砍断了另一只狼的后腿并杀死了它。
13．〔4分〕狼的形象：贪婪、狡诈、凶狠；〔2分〕这则故事讽喻像狼一样的恶人，不管怎样狡诈，终归是要失败的。(或者认为这个故事告诫人们，对待像狼一样的恶势力，不能存有幻想、妥协让步，必需敢于斗争，善于斗争，才干取得胜利。)(2分)(意同即可)
三、现代文阅读理解(40分)
14.〔4分〕①“看花〞是全文围绕的中心事件。②“看花〞是母爱的集中体现。③“看花〞是“我〞新生活的象征，是母亲愿望的达成。
15.〔4分〕①母亲十分体谅儿子的苦衷。②母亲周到细心，尽可能不去惊扰儿子。③母亲的心里更难受。16.〔4分〕不能换。因为①“央求〞反映出母亲既盼望儿子早日摆脱阴影，又怕自己支撑不到那一天的复杂心理，假设换成“期待〞则不能特别母亲忍着庞大病痛仍一心为儿子着想这一特点。②从词义看，“央求〞含有最低要求的意思，“期待〞则指较高要求。
17.〔4分〕、照顾前文，含蓄地显示了主题。从烂漫的菊花中，记起母亲的话“要好好儿活〞。
18.〔4分〕①“秋天〞是背景，文中写景、叙事、记人，都与“秋天〞有关。②“秋天〞是“我〞不幸遭遇、暗淡心情的写照，具有象征性。③“秋天〞是'我'走出低谷、乐观生活的象征。
19. 〔4分〕 父亲栽种下葡萄并许下希望女儿好起来的心愿，在他的精心伺弄下，葡萄树越长越健壮，女儿也终于在文学上取得成就，实现心灵上的站立。〔或者：本文写我瘫痪后，父亲通过栽种葡萄树激励关爱我，最终使我振作起来的故事。〕
20. 〔4分〕 希望我能够尽快好起来。
21.共计8分 (1) 〔4分〕因为父女俩曾在葡萄树前许下心愿，葡萄树发芽了，预示着“我〞的腿也有了希望，“兴奋地像个孩子〞写出了父亲的内心的喜悦；同时父亲用兴奋的表情激发“我〞对腿好起来要充满信心，表现了深深的父爱。 (2) 〔4分〕 连用三个“悄悄〞，写出了父亲怕影响我写作，给我送葡萄时的动作情景，体现了无言的父爱。
22. 〔4分〕栽种葡萄并许下希望女儿好起来的心愿；侍弄葡萄树的精心和殷勤一如照顾有病的女儿；为女儿采摘紫珍珠般晶莹的葡萄，用凉爽的井水洗了，端给女儿吃；对女儿心灵的站立倍感欣喜，“眼角眉梢都挂满了笑意〞。(每一要点1分)
四、写作 (55分)
23．评分说明
一类卷(49—55分)要求:符合题意,内容充实、具体,中心明确,感情真挚。构思巧妙,条理清楚,结构合理。语言生动通顺连贯,用语淮确、得体。书写工整,标点正确,格式规范。
二类卷(43—48分)要求:符合题意,内容具体,中心明确感情真挚。条理清楚,结构完整。语言通顺连贯,用语较准确。书写工整,标点正确,格式规范。
三类卷(38—42分)要求:比较符合题意,内容比较充实、具体,中心比较明确,感情较真实。条理比较清楚,结构基本完整。语言通顺有少量语病,字迹比较清楚,标点大体正确,格式比较规范。
四类卷(33—37分)要求:基本符合题意,内容尚具体,中心基本明确感情较真实。条理基本清楚,结构基本完整。语言基本通顺有少量语病。字迹不够清楚,标点错误较多,格式大体规范。
五类卷(0—32分)要求:不符合题意,内容空洞,中心不明确。条理不清楚,结构不完整。语句不通顺,有较多的语病。字迹潦草,难以辩认,标点错误很多,格式不规范。