课题学习体质健康测试中的数据分析上课专家讲座.pptx

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,*,【,学习目标,】,1,、能依据实际需要确定和抽取样本。,2,、依据抽取样本，对搜集数据进行整理、描述和分析,3,、对统计结果做出正确评定并,提出合理提议。,课题学习体质健康测试中的数据分析上课专家讲座,第1页,预习导学,一、,自学指导,（自学书本,131,133,页）独立完成以下问题,搜集数据,整理数据,描述数据,1,、依据学生,体质健康标准记录表,完成体质健康评定步骤：,（,1,）,；（,2,）,；（,3,）,；（,4,）,。,2,、在搜集数据时，我采取用,预计,统计方法。,3,、在对数据进行整理时，我 们常列,进行整理。,4,、描述数据可用,、,、,、,使,数据分布信息更清楚地展现出来。,分析数据,样本,总体,条形图,扇形图,折线图,直方图,统计表,课题学习体质健康测试中的数据分析上课专家讲座,第2页,课题学习体质健康测试中的数据分析上课专家讲座,第3页,为促进同学们主动参加体育锻炼，养成经常锻炼身体习惯，提升自我保健能力和体质健康水平，全国各学校每年（或两年）都要从身体形态、身体机能、身体素质等方面对学生体质健康情况进行一次综合评定,.,课题学习体质健康测试中的数据分析上课专家讲座,第4页,中学生体质健康记录表,姓名,身高,班级,体重,年纪,性别,身高标准体重（,10,）,肺活量标准指数（,20,）,台阶试验,1000,米跑（男）,800,米跑（女）,坐位体前屈,掷实心球,握力体重指数,引体向上（男）,仰卧起坐（女）,50,米跑,立定跳远,跳绳,篮球运球,足球运球,排球垫球,选测一项（,30,）,选测一项（,20,）,说,明,选测一项（,20,）,1,括号中数字为单项测试满分成绩；,2,各单项成绩之和为最终得分；,3,最终得分,90,分及以上为优异，,75,89,分为良好，,60,74,分为及格，,59,分及以下,为不及格,课题学习体质健康测试中的数据分析上课专家讲座,第5页,一、搜集数据,二、整理数据,三、描述数据,四、分析数据,五、撰写调查汇报,课题学习体质健康测试中的数据分析上课专家讲座,第6页,搜集学校八年级学,生,体质健康记录表,，,分析记录表中数据，,对该校八年级学生体质健康情况进行评定，从而提出增强学生体质健康提议,.,案例分析,课题学习体质健康测试中的数据分析上课专家讲座,第7页,甲：在各班分别抽取,10,名男生,.,一、搜集数据,乙：在各班分别抽取期末考试前,5,名学生,.,丙：在篮球场活动同学中抽取,30,名同学,.,样本要含有代表性,.,课题学习体质健康测试中的数据分析上课专家讲座,第8页,一、搜集数据,2,、确定抽取样本方法,按照各班学号，分别在每个班抽取学号排在最前面,5,名男生和,5,名女生。,1,、确定样本,从全校八年级,3,个班各班分别抽取,5,名男生和,5,名女生，组成一个容量为,30,样本。,课题学习体质健康测试中的数据分析上课专家讲座,第9页,二、,整理数据,分析样本体质健,康记录表中各项数据,.,比如计算每个个体最终得分,按评分标准制订表格,将得分分栏填写,.,课题学习体质健康测试中的数据分析上课专家讲座,第10页,姓名,张丽,班级,八,年纪,14,性别,女,身高,160cm,体重,50kg,选测,一项,50,米跑,(30),身高标准体重,(15),11,立定跳远（,30,）,30,肺活量,(15),10,选测,一项,（女）,台级试验（,20,）,15,选测,一项,（男）,台级试验（,20,）,800,米跑（,20),1000,米跑（,20,）,选测,一项,（女）,坐位体前屈（,20,）,18,选测,一项,（男）,坐位体前屈（,20,）,仰卧起坐（,20,）,握力（,20,）,握力（,20,）,中学生体质健康记录表,得分：,84,课题学习体质健康测试中的数据分析上课专家讲座,第11页,二、,整理数据,84,97,81,52,84,73,86,69,91,75,80,80,83,89,82,88,81,79,81,74,81,60,94,87,84,80,87,78,91,68,说明:得分90分以上为优异,7589分为良好,6074分为及格,59分以下为不及格.,课题学习体质健康测试中的数据分析上课专家讲座,第12页,成绩,划记,频数,百分比,不及格,及格,良好,优异,累计,二、,整理数据,课题学习体质健康测试中的数据分析上课专家讲座,第13页,成绩,划记,频数,百分比,不及格,及格,良好,优异,累计,30,二、,整理数据,1,6,14,9,30,3.3,20,46.7,30,100,课题学习体质健康测试中的数据分析上课专家讲座,第14页,三、描述数据,课题学习体质健康测试中的数据分析上课专家讲座,第15页,成绩,划记,频数,百分比,不及格,及格,良好,优异,累计,30,三、,描述数据,1,6,14,9,30,3.3,20,46.7,30,100,课题学习体质健康测试中的数据分析上课专家讲座,第16页,人数,成绩,不及格,及格,良好,优异,0,3,6,9,12,15,三、描述数据,1,6,14,9,课题学习体质健康测试中的数据分析上课专家讲座,第17页,成绩,划记,频数,百分比,不及格,及格,良好,优异,累计,30,三、,描述数据,1,6,14,9,30,3.3,20,46.7,30,100,课题学习体质健康测试中的数据分析上课专家讲座,第18页,360,3.3,=11.88,三、描述数据,不及格,3.3,20,及格,46.7,良好,30,优异,不及格,及格,良好,优异,课题学习体质健康测试中的数据分析上课专家讲座,第19页,依据原始数据或各种统计图表，计算各组数据平均数、中位数、众数、极差、方差等，经过分析图表和各种统计量得出结论,.,四、分析数据,课题学习体质健康测试中的数据分析上课专家讲座,第20页,四、分析数据,84,97,81,52,84,73,86,69,91,75,80,80,83,89,82,88,81,79,81,74,81,60,94,87,84,80,87,78,91,68,平均数,中位数,：,80.36,52,60,68,69,73,74,75,78,79,80,80,80,81,81,81,81,82,83,84,84,84,86,87,87,88,89,91,91,94,97,：,81,课题学习体质健康测试中的数据分析上课专家讲座,第21页,四、分析数据,平均数,中位数,众数,极差,方差,：,80.36,：,81,：,45,：,81,52,60,68,69,73,74,75,78,79,80,80,80,81,81,81,81,82,83,84,84,84,86,87,87,88,89,91,91,94,97,课题学习体质健康测试中的数据分析上课专家讲座,第22页,经过对所搜集到数据进行分析，能够取得关于该组数据相关结论，了解到其集中情况、波动情况；并能够由此对该组数据对应总体进行预计,.,整个过程中，关键在于求数据平均数、中位数、众数、极差、方差，并了解各个量所代表意义,.,五、撰写调查汇报、交流,课题学习体质健康测试中的数据分析上课专家讲座,第23页,备 注,教师意见,参加组员,主要提议,总结,仰卧起坐,800,米,1000,米,体 重,身 高,分析数据得出结论,整理、描述数据,主要项目,数,据,处,理,过,程,学生体质健康记录表,数据起源,样本容量,八年级各班部分学生,样本,了解全校八年级学生体质健康情况,题目,调 查 报 告,课题学习体质健康测试中的数据分析上课专家讲座,第24页,数据代表,数据波动,平均数,中位数,众 数,极 差,方 差,用样本平均数,预计总体平均数,用样本方差,预计总体方差,用样本预计总体,梳理,课题学习体质健康测试中的数据分析上课专家讲座,第25页,谈谈你收获,、本节课我们经历了怎样过程？,2,、学了本节课后你有什么感想？,合作交流,课题学习体质健康测试中的数据分析上课专家讲座,第26页,课后作业,小组合作设计一个统计调查活动,进而客观评价你班学生学习或生活等方面现实状况,如调查全班同学身高和体重情况,.,课题学习体质健康测试中的数据分析上课专家讲座,第27页,