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,*,*,*,*,*,网,难忘泼水节,第1页,第一课时,第2页,一、创设情境，导入新课。,在我们国家南部有一个优美地方，那里风土人情吸引了四面八方游客。我要介绍地方就是云南西双版纳。西双版纳山美，水美，人更美，傣族人民最有特色节日就是泼水节，这么开心活动大家想去体验一下吗？,第3页,二、初读课文，整体感知。,1,、同学们边听课文朗诵边思索，小蝌蚪们怎样去找妈妈？,2、自读课文，学习生字。,（1）用自己喜欢方法读课文，同时用曲线在文中标出生字词。,（2）同桌交流，再读课文，扫除字词障碍。（自读、小组读、分段读）,第4页,二、初读课文，整体感知。,1,、同学们边听课文朗诵边思索，小蝌蚪们怎样去找妈妈？,2、自读课文，学习生字。,（1）用自己喜欢方法读课文，同时用曲线在文中标出生字词。,（2）同桌交流，再读课文，扫除字词障碍。（自读、小组读、分段读）,第5页,二、初读课文，整体感知。,1,、同学们边听课文朗诵边思索，小蝌蚪们怎样去找妈妈？,2、自读课文，学习生字。,（1）用自己喜欢方法读课文，同时用曲线在文中标出生字词。,（2）同桌交流，再读课文，扫除字词障碍。（自读、小组读、分段读）,第6页,二、初读课文，整体感知。,1,、同学们边听课文朗诵边思索，小蝌蚪们怎样去找妈妈？,2、自读课文，学习生字。,（1）用自己喜欢方法读课文，同时用曲线在文中标出生字词。,（2）同桌交流，再读课文，扫除字词障碍。（自读、小组读、分段读）,第7页,二、初读课文，整体感知。,1,、同学们边听课文朗诵边思索，小蝌蚪们怎样去找妈妈？,2、自读课文，学习生字。,（1）用自己喜欢方法读课文，同时用曲线在文中标出生字词。,（2）同桌交流，再读课文，扫除字词障碍。（自读、小组读、分段读）,第8页,谁知道泼水节是哪个民族节日？,你知道吗？,谁知道泼水节是怎么回事？,第9页,第10页,泼水节为傣历新年庆贺活动，普通在阳历,4,月,13,日至,4,月,15,日之间。人们先到佛寺浴佛，然后相互泼水，用飞溅水花表示真诚祝福。泼水节活动有划龙舟,跳象脚鼓舞和孔雀舞等。人们身着盛装，喜气洋洋，场面热烈。,泼水节简介,第11页,第12页,二、初读课文，整体感知。,1,、同学们边听课文朗诵边思索，为何说这次泼水节难忘？,2、自读课文，学习生字。,（1）用自己喜欢方法读课文，同时用曲线在文中标出生字词。,（2）同桌交流，再读课文，扫除字词障碍。（自读、小组读、分段读）,第13页,泼 度 敲 龙 驶 容 踩 铺,三、记忆字形，指导书写,1、检验生字自学情况,p d qio lng sh,rng ci p,chng wn zh f jin kng shu,盛,碗,祝,福,健,康,寿,第14页,敲,泼,度,龙,驶,容,踩,铺,健,盛,碗,康,福,祝,寿,第15页,2、指导写字,（1）出示我会写,8,个生字,（2）教师范写田字格中生字，学生书空。,忘、泼、度、龙,炮、穿、向、令,第16页,wng,组词：忘我、淡忘 部首：心,结构：上下结构,忘,第17页,p,组词：活泼、泼洒 部首：氵,结构：左右结构,泼,第18页,d,组词：长度、进度 部首：广,结构：左上包围结构,度,第19页,lng,组词：龙虾、蛟龙 部首：龙,结构：单一结构,龙,第20页,po,组词：炮口、礼炮 部首：火,结构：左右结构,炮,第21页,chun,组词：穿着、看穿 部首：穴,结构：上下结构,穿,第22页,xing,组词：向上、一向 部首：口,结构：上三包围结构,向,第23页,lng,组词：号令、责令 部首：人,结构：上下结构,令,第24页,四、总结全文。,学了这一课，你学到了什么？,第25页,第二课时,第26页,泼 度 敲 龙 驶 容 踩 铺,一、复习旧识，导入新课,p d qio lng sh,rng ci p,chng wn zh f jin kng shu,盛,碗,祝,福,健,康,寿,第27页,敲,泼,度,龙,驶,容,踩,铺,健,盛,碗,康,福,祝,寿,第28页,鲜红,读一读,敬爱,花瓣,花炮,地毯,驶过,幸福,欢乐,祝福,第29页,二、学习课文，了解课文内容。,第30页,火红火红,凤凰花开了，傣族人民,一年一度,泼水节又到了。,第31页,火红火红,凤凰花 开了，,傣族人民,一年一度,泼水,节 又到了。,今年，傣族人民,尤其,高兴，因为敬爱周恩来总理要和他们一起过泼水节。,傣族人民为何尤其高兴？,第32页,用“因为,.,所以”说说今年泼水节有什么尤其地方？,因为周总理和傣族人民欢度一年一度泼水节，所以这个泼水节十分令人难忘。,第33页,傣族人民是怎样欢迎周总理？读读第三自然段。,第34页,1,、人们敲起象脚鼓，从,四面八方,赶,来了。,2,、人们在地上撒满了凤凰花花瓣，,好像铺上了鲜红地毯。,一条条,龙船,划过江面，,一串串,花炮升上天空。,3,、人们,欢呼,着：“周总理来了！”,感悟,第35页,那天早晨，人们敲起象脚鼓，从四面八方赶来了。,为了欢迎周总理，人们在地上撒满了凤凰花花瓣，好像铺上了鲜红地毯。一条条龙船驶过江面，一串串花炮升上天空。,人们欢呼着：“周总理来了！”,第36页,欢迎周总理,地上（撒满花瓣）,江面（一条条龙船）,天空（一串串花炮）,人们欢呼着：“周总理来了！”,第37页,周总理跟傣族人民是怎样欢度节日？,第38页,1,、周总理身穿对襟,白,褂，,咖啡,色长裤，,头上包着一条,水红色,头巾，,笑容满面,地来到人群中。,2,、他接过一只象脚鼓，敲着欢乐,鼓点，踩着凤凰花铺成“地毯”，同,傣族人民一起跳舞。,第39页,3,、周总理,一手,端着盛满清水银碗，,一手,拿着柏树枝蘸了水，向人们泼洒，,为人们祝福。,第40页,周总理身穿对襟白褂，咖啡色长裤，头上包着一条水红色头巾，笑容满面地来到人群中。他接过一只象脚鼓，敲着欢乐鼓点，踩着凤凰花铺成“地毯”，同傣族人民一起跳舞。,请画出描写周总理,外貌句子。,第41页,咖啡色长裤,对襟白褂,水红色头巾,端,象脚鼓,凤凰花,蘸,第42页,开始泼水了。周总理一手端着盛满清水银碗，一手拿着柏树枝蘸了水，向人们泼洒，为人们祝福。傣族人民一边欢呼，一边向周总理泼水，祝福他健康长寿。,周总理把水泼到老年人身上，祝福他们,周总理把水泼到青年人身上，祝福他们,周总理把水泼到孩子们身上，祝福他们,第43页,从周总理和傣族人民一起敲鼓跳舞，相互泼水祝福中，你体会到什么？,总理爱人民，人民爱总理,第44页,假如你是傣族人民中一员，此时此刻，你心情怎么样呢？,幸福 高兴 激动 兴奋,第45页,清清水，泼呀，洒呀！周总理和傣族人民笑哇，跳哇，是那么开心！,多么幸福哇，,1961,年泼水节！,多么令人难忘啊，,1961,年泼水节！,第46页,第47页,第48页,第49页,你会填吗？,（）泼水节 （）凤凰花,（）周总理 （）地毯,（）泼水节 （）花瓣,（）头巾 （）鼓点,第50页,我想知道,彝族火把节,山西锣鼓,苗族衣饰,鄂伦春篝火节,秧歌,第51页,彝,族,火,把,节,从每年农历六月二十四日起，彝族都要以自己独特方式度过三天火把节。,第52页,山西锣鼓,正月十五元宵佳节，山西人就用锣鼓宣告喜庆。,第53页,身上小铃响个不停，背着,10,多千,克银饰就像羽毛一样轻。衣饰上,纹样，有古老传说，有图腾崇敬，还,有动物花卉，它记载着苗族文化变迁，,是一个独特文化载体，丰富了民族文,化底蕴。,苗族衣饰,第54页,农历正月十五元宵节，对于山东省商河,县农民来说，意味着狂欢。,秧,歌,第55页,课文总结,我们为有这么总理而感到骄傲与自豪，让我们齐读课文，来表示我们队总理热爱吧！,第56页,布置作业,1.齐读课文,2.背诵自己喜欢段落。,第57页,同学们,再见,第58页,
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