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中学学校教师绩效考核方案
方案名称
中学教师绩效考核方案
受控状态

编 号

一、目的
根据上级有关文件精神，为落实教师绩效工资分配政策，维护广大教职工利益，稳定基层教师队伍，激发广大教育工作者教书育人的工作热情，特制定本方案。
二、基本原则
1. 尊重教育规律，尊重教师主体地位，充分体现教师教书育人工作专业性、实践性、长期性的特点。
2. 完善绩效考核内容，把师德放在首位，注重教师履行岗位职责的实际表现和贡献。
3. 鼓励教师全身心投入教书育人工作，引导教师不断提高自身素质和教育能力。
4. 实事求是、民主公开、科学合理、程序规范、讲求实效、力戒繁琐。
三、考核内容
针对教师的绩效考核以教师完成学校规定的岗位职责和工作任务为基本依据，全面考核其德、能、勤、绩，重点考核工作实绩。具体考核内容和评分标准如下表所示。
教师绩效考核表
一级
指标
二级指标
考核标准
得分
师德
德育
工作
（25
分）
爱国守法
（5分）
1. 遵纪守法，遵守学校规章制度，自觉维护学校荣誉和教师形象；无违
背党和国家方针政策的言行，无违法、违纪行为，不向学生传播有害身心健康的言论和观点
2. 不得以任何理由、任何方式妨碍教学任务的完成，不得以非法方式表
达诉求，干扰正常教育教学秩序，损害学生利益
3. 此项为一票否决制，违反1条则绩效考核不合格

爱岗敬业
（5分）
1. 关心爱护学生，无辱骂、体罚或变相体罚学生等行为，教育学生有耐
心，发现1次不符合要求，扣—分；造成较大影响，不得分
2. 认真对待每一个教学环节，无教学事故发生；发生教学事故，将视情
节严重程度予以扣分
3. 行为举止文明，起到表率作用，发现违反规定1次，扣—分；造成
不良社会影响的，不得分

廉洁从教
(5分)
1. 不向学生推销各种报刊、学习资料、学习用品等，不收受、索要学生
和家长的钱、物、有价证券等
2. 不到校外社会办学机构兼职、兼课，不组织或者参与有偿家教活动
发现1项违规内容，该项考核不得分

德育工作
(10 分)
1. 根据所教学科的特点，将德育渗透于教学工作中，努力培养学生良好
的思想品德和行为习惯，得10分
2. 学生中每发生1起违反道德的恶意事件，该项考核不得分

考勤
管理
(10
分)
个人考勤
(10 分)
认真执行学校考勤制度，得5分；考核期内，迟到/早退1次，扣—分；
病假/事假1天，扣分；旷工1天，扣—分；扣完为止

教学
工作
(65
分)
工作量
(10 分)
完全达到教学、科研工作量，得5分；工作量每低于目标值____个百分
点，扣分；扣完为止

教学常规
(30 分)
1. 教案
(1) 按照要求备写教案，对不备课上课的，发现1次扣—分
(2) 严禁教师抄袭旧教案上课，发现1次扣—分
2. 上课
经检查或学生评议发现以下行为，发现1项扣—分
(1) 课堂组织不严密，课堂纪律不好
(2) 教师随意调课
(3) 延迟到达教学岗位，早退、随意离岗
(4) 上课使用手机等通信工具或做与教学无关的事
3. 作业批改
(1) 对批改不规范、马虎了事的，发现1次扣—分
(2) 作业设计不科学，作业量过多或过少的，发现1次扣—分

教研常规
(10 分)
1. 教师听课每学期不少于—课时，并认真做好听课记录‘每少1节，
扣分
2. 无故不参加教研活动的，发现1次扣 分
3. 无故不承担公开课的，发现1次扣分

教学成绩
（15 分）
1. 在县级以上教研部门统一命题的考试中（包括期末检测、毕业学业考
试等），所任班级学科平均成绩名列同类学校或同类班级前1/4区间，得10分；后3/4区间按每降____个名次，扣—分
2. 所培养的学生在参加校级以上学科竞赛、科技评奖以及其他活动中取
得优异成绩，获得校级奖项，得—分；获得区级或县级奖项，得—分；获得市级奖项，得一分；获得省级奖项，得一分；获得国家级奖项，得—分

考核得分合计

四、考核方法和程序
1. 绩效考核工作分为平时绩效考核、学期绩效考核和学年绩效考核。平时绩效考核重点考核教师履行岗位职责、完成学校规定的教学工作任务以及出勤情况；平时绩效考核每月一次，在月末进行；学期和学
年绩效考核以平时绩效考核为基础，分别在学期末和学年末进行。
2. 教职工绩效考核工作原则上按照以下步骤进行。
（1）个人自评。教职工个人形成工作总结，对照考核实施细则进行自评。
（2）年级组初评。教师由所在年级组或学科组进行初评，管理、工勤人员由所在处室进行初评。
（3）考核评定。学校考核小组按照考核实施细则对教职工工作绩效情况进行评定，评定结果可以是量化的分数，也可以是定性的等级。
（4）公示结果。教职工考核结果在学校进行公示，公示期一般为五个工作日。
（5）审核确定。教职工学期考核结果由学校领导班子研究确定，报教育局审批。
五、考核等级划分
绩效考核等次分为优秀、称职、基本称职、不称职。优秀率一般控制在参加考核教职工总数的10%左
右。对做出突出贡献的教职工要进行重奖，比例一般控制在参加考核教职工总数的5%左右。
六、考核结果应用
1. 平时绩效考核结果的应用。
（1）作为奖励性绩效工资中每月教学成果奖分配的主要依据。
（2）作为学期、学年度绩效考核的重要依据。
（3）平时绩效考核中有1次被确定为“不称职”的，学期考核、学年考核不能定为“优秀”。
2. 学期绩效考核结果作为学期一次性奖金分配的主要依据。
3. 学年度绩效考核结果的运用。
(1) 对考核结果为称职及以上的人员，按月发放下一考核期的基础性绩效工资。
(2) 对学年考核结果为基本称职及以下的工作人员，下一考核期基础性绩效工资按50%发放。
(3) 作为教师资格认定、岗位聘任、职务晋升、培养培训、表彰奖励的重要依据。
相关说明

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