小学健康管理制度.docx

小学健康管理制度
一、建立学生健康档案，每学年对学生进行一次身体检查，并把检查情况，及时用书面形式告知家长。根据上级要求认真完成各项预防接种工作。
二、各班级应定期进行卫生知识宣传教育工作，特别是根据季节等情况有针对性地进行常见病和传染病预防知识教育。
三、广泛开展形式灵活的健康教育，加强常见病、传染病的预防与了解。
四、加强学生食品卫生的管理，教育学生合理营养，平衡膳食。掌握预防营养性疾病的基本知识，了解平衡膳食对人体健康的重要作用。
五、科学制定作息时间，充分利用大脑的活动特点，注意用脑卫生，合理安排研究方法，提高研究效率。
六、学校少先大队和各班要切实做好学校环境卫生和个人卫生工作，定期组织卫生检查评比活动，使学校环境整洁美观，学生人人讲卫生。
七、认真组织学生做好三操，每个科任老师应及时纠正学生坐、立、读、写的姿势及眼保健操的穴位。
八、建立预防疾病应急制度。任何老师发现学生有病及时电话通知学生家长，由家长带学生到医院就医就诊，若发现重大疾病或传染病应在十分钟内上报学校主要领导和疫情报告人，防止疾病传播。
九、应劝告患病学生及时治疗，并在家休息，禁止患有发热等传染病的学生带病来校研究。
学校实验操课安全管理制度
为确保我校理化生实验教学工作的万无一失，使全体考生都能顺利参加实验考试，现根据上级主管部门的要求，并结合我校的具体情况制定本应急方案。
一、成立应急领导小组
组长：
副组长：
组员：
二、制定安全应急预案
1. 各班主任提前对学生做好各项安全教育工作，并组织学生有序进行考试，确保学生的人身安全。
2. 各实验室管理人员提前做好实验室环境及设备的检查工作，打开门窗，进行通风换气，并准备好灭火器和医疗急救箱。医务人员、司机按时到岗，充分做好防火、防爆炸、防中毒、防触电、防腐蚀等工作。
3. 学生生病处置预案
①若考生在考场突然发病，将由领考老师第一时间处理，对病情较严重者，马上送医就诊。
②将情况及时报告上级主管部门并与考生家长取得联系。
4. 学生中毒等事件处置预案
① 若发生火灾、爆炸、中毒、触电、腐蚀或其他校园突发事件时，要及时向110报警，向120求援，并送至正规医院进行医治。
② 学校要及时将真实情况第一时间报告教育主管部门。
中心小学教学常规管理制度
目录
一、日常管理制度
二、教研室管理制度
三、备课制度
四、上课制度
五、听课制度
六、作业批改制度
七、考试制度
八、教学检查制度
九、书籍管理制度
日常管理制度
为规范全体教职员工落实小学办学宗旨和理念，规范员工行为、为人师表、教书育人，树立良好的教师形象，根据学校相关制度特制定如下管理规定，要求全体教师认真执行，严格要求自己：
1、上班时间：学校每日上班时间为早8:— —11:30，下午14： 16:40，有课后服务的教师以课后服务时间为准！（时间表：见附件1）
2、签到学校实行教师上下班钉钉打卡制度，所有教师每日上下班必须在钉钉签到、签退。早上所有的教师须在7： 50前签到，全体教学人员必须按照学校规定时间按时上下班，不迟到，不早退。
3、坐班没课教师需按上班时间到办公室坐班（另有约定的教师除外），参加学校组织的各项活动，如有特殊情况不能参加，需请假，如无故缺勤，则视为旷工。
4、员工逾规定时间到岗或提前下班：
（1）15分钟（含）以内界定为迟到或早退；
（2）超过15分钟至45分钟（含）按旷课一节论；
（3）超过45分钟至120分钟（含）按旷工半日论；
（4）120分钟以上按旷工一天论。
确因特殊情况，酌情处理。
5、月累计迟到或早退三次按旷工半日论。
6、因偶发事故迟到超过30分钟以上经主管领导或考勤人员查明属实的可准予补办请假。
7、除因特殊情况需要，经主管领导事先安排者外，不得任意提早或推后上下班时间。
8、工作时间未经领导批准离开工作岗位30分钟以上者,即为擅离职守。擅离职守超过半小时，或未经准假而不到岗者，均为旷工。
9、请假教师请假半天以内的向直接主管请假，等于或大于1天的假期向上校长请假，经领导审批后方可离开。（请假通过后需在钉钉上申请）
12、会议及活动：所有教师及教学管理人员须准时参加学校组织的会议及其他学校安排需要参加的活动，开会期间不得说话、接电话、或随意离开，如有特殊情况，须向主管领导请假，经审批后方可离开。
本制度自2022年9月3日起实施。
教研室管理规定
1、教师办公室是教师处理教育教学业务的公共场所，每一位教师都有保持办公室文明、整洁、舒适的义务。学校实行教师工作坐班制。无当堂课的教师，应在办公室工作。要讲究工作效率，集中精力，文明办公，不要闲聊或做与教学无关的事情。
2、办公室同事之间要讲团结、讲研究、讲工作，相互尊重、相互关心、相互帮助，努力创造和谐、融洽的人际关系。
3、办公室要按照“简洁、大方、健康、向上”的原则，定期布置，要体现教师的职业特点，营造浓厚的文化氛围。
4、每位教师要自觉履行值日职责，认真完成办公室的值日任务，做好卫生打扫和内务整理工作。办公桌椅、办公用品及书薄等要摆放整齐，窗明纯净、墙壁无蛛丝、脏痕，保持办公室的整洁、卫生。（值班安排表：见附件3）
5、办公室的电脑要用于教育教学，不得在办公室内在工作时段利用电脑（包括个人电脑）上网聊天、玩游戏等做与教学无关的事情，不允许学生使用办公室电脑。
6、严禁利用办公室电话打私人电话，一经发现，严肃处理。
7、要爱护办公室内的公共财物，节约用水、用电，用纸。下班时要关好门窗及所有电源等。
8、办公室内一般不接待私人来客（除来访家长），除特殊情况外上课时不得将学生留在办公室内谈话或补习功课、做作业。
9、学生进入办公室须先喊报告，得到教师允许后，方可入内。教师不得在办公室吸烟、吃零食或就餐，以保证办公室的办公环境。
备课制度
备课是上课的前提，是保证教学质量的关键，上好课必须备好课，不备课，不允许进课堂。
一、个人备课要求
1. 备《课标》：认真研究课程标准，了解课程理念，明确课程要求。
2・备教材：通读全册教材，熟悉内容体系，了解教材编写意图，明确本册教材的三维目标的基本要求，明确教材各单元知识的联系与衔接。
3. 备学生：全面了解和掌握学生的研究基础、研究态度、研究兴趣和智能状况，预见学生研究的困难和问题，注重因材施教。
4. 备教法：根据教学内容灵活运用启发式、讨论式或小组教学，并能有机结合孙维刚教学模式运用多种教学方法进行施教。教学方法的运用，能充分调动学生的积极性，实现学生的主动研究，落实学生主体地位，发挥好教师的主导作用。
5. 教学计划中有教学进度表（同学科、同学年、同培养目标要一致）。该表时间安排符合学校的整体教学规划，每节教案后要有教后反思，反思包括本节课学生的状态、对知识的接受情况及原因分析。
6. 正确对待教学参考资料和他人经验。一是要先“钻”后“参”，不能以“参”代“钻”；二是对他人经验（或优秀教案）应联系实际，分析研究，消化吸收，不能照搬照抄。
7. 对自己过去的同课教案，可以作为参考，要结合不同
的班级实际及课改要求，做到“教老课，有新意”，同时不
断融入公司所倡导的理念和模式。切不可“陈案再现气
二、集体备课要求
1. 在个人备课的基础上进行集体备课。
2. 集体备课由各科负责人组织，每周进行一次，做到
时间、地点、内容、主题、参加人、主持人六确定。
3. 每次集体备课确定中心发言人，突出参与意识和创
新意识，做好记录（集体备课记录表：见附件4）。
4. 以教研为目的，教学要求和教学进度，交流信息，
解决疑难问题。
5. 集体备课流程：
（一）初步研究教材，形成有自己思想的第一教案
个案。
（二）在交流碰撞中形成有群体思想的集体教案 共
案
（三） 根据集体教案分析确定自己的个案特色教案
（四）在教学实践中反思共案的效果修订共案——最
后教案。
上课制度
1. 教师要严格按课程安排表上课，不得私自调课。不带手机进入课堂。
2. 教师上课应提前3分钟到教室门，提前做好上课准
备。
3. 教师不得中途随意离开教室做与教学无关的事，不拖课。
4. 教师上下课要和学生互相鞠躬问好，上课要仪表端庄，精神饱满，教态自然，不粗暴，不讽刺。教师应该以自己的人格魅力去影响学生。
5. 坚持用普通话教学，声音清晰简洁。语言简炼、亲切，富有启发性、教育性，注意文明用语，教学语言规范化。
6. 板书要规范工整，要突出重点，有利于学生较系统地掌握知识。
7. 增强有效教学的意识。精心安排每堂课的教学环节，减少课堂浪费的现象，减少课堂上出现知识性错误。努力做到目标明确，内容正确，结构严密，方法得当，效果明显。
8. 教师要积极利用多种教学辅助手段，如题签、多媒体等，积极创设环境，激活学生思维，杜绝以多媒体课件代替板书设计。
9. 教师要认真指导学生记好课堂笔记，着重记录重点知识、典型例题、规律方法等。
10. 教师要认真检查学生出缺席情况，并做好记录；实验课、信息课、通用技术课、艺体课等使用专用教室要严格执行各类专用教室使用制度，做好相应记录。
11. 教师因病、因事不能到校上课，须提前一小时通报
教务处，自主调课或由教务处统一安排其他教师代课。杜绝出现漏课、丢课、无故旷课等现象。
12. 要布置适量的作业，作业要注重针对性，体现层次性，突出实效性。要督促学生按时完成，养成良好的作业习惯。
13. 要做好课堂组织。要求学生按时进入课堂，做好上课准备。建立平等，和谐的师生关系，妥当的处理课堂教学中学生的违规事件，不随意剥夺学生上课的权利，严禁体罚和变相体罚学生。
14. 尊重学生，关爱学生，面向全体，注意学困生的辅导和优生的培养，让不同的学生得到相应的发展。课堂评价以激励评价为主，注意激发学生研究兴趣。
15. 教师要充分重视学生良好研究习惯（倾听、预习、听课、复习、作业等）的培养。积极探索培养的途径、方式、方法，促进学生形成主动研究、勤学好问、善于思考、热情参与的研究品质。
听课制度
为加强课堂教学的检查与指导，促进教师素质和教学质量不断提高，学校领导要坚持深入课堂进行听课。听课也是教师互相研究、取长补短、互相交流的有效方式，是提高教师教学技能的一种岗位培训。
一、听课数量

1. 校长教务处主任每学期听课20节。
2. 任课教师每学期听课不少于15节。
二、听课要求
1. 听课采取随机或跟踪方式，全面听课与重点听课相结合。
2. 听课时要求不迟到、不早退、不议论，听课态度要认真，当堂写好听课记录。记清听课时间、班级、学科、授课人、课题；记全教学过程；记好分析与课堂评价，填写听课表。（听课评价表：见附件5）
3. 听课后及时与授课人交换意见，切磋技艺取长补短，共同提高。
4. 集体听课后，要组织评议，肯定成绩，指出不足，提出改进意见，达到在借鉴中创新。
5. 研讨课、公开课、调研课等课上完后，各教研组要组织本组教师进行评课，学校也要进行评课、总结。
6. 不得抄袭他人的听课笔记或假造听课笔记。
7. 善于发现和培养典型。对优秀课要积极帮助总结经验，在学校宣传推广。
8. 重点听课与全面听课相结合，注重听专业课和青年教师的课。
9. 对授课效果差,学生和家长反映强烈的教师，要实行跟踪听课，帮助改进，限期提高；不思改进或改进效果差

的将作必要的岗位调整。
10. 学校领导对听课情况进行不定期检查。
作业批改制度
作业是学生复习巩固知识、反馈教学效果的重要方法,教师应根据教学目标和学生的研究情况，设计富有针对性,有弹性的作业，以适应不同程度的学生，作业形式讲求多样化，有书面作业、头作业和实践性作业等，并保证作业质量与批改水平。
1. 作业及时批改、及时反馈，出现问题要及时纠正。
2. 作文每次或间次分为精批和略批。精批要做到总批、眉批和间批，从标点符号到字、词、章节都要进行修改；略批只有总批，内容小修改。
3. 数学、外语作业和其他学科作业教师要全批全改，外语头作业上课时抽查。
4. 作业批改认真细致，准确无误，无漏批、批错现象。
5. 作业批改一律用红笔。有明显的批改符号。
6. 加强对学生课外阅读的督促与指导，学校、教师要积极推荐优秀的课外阅读报刊，并动员鼓励学生、家长在自愿量力的原则下自费订阅研究所需要的报刊，增加课外阅读材料。
7. 学生作业马虎潦草或不及时完成的，要加强教育和指导。不准用增加作业量的方式来变相体罚学生，不准撕毁
学生作业本，不准把学生赶出教室。
考试制度
1. 考试包括期中考试，期末考试等，按教学计划开设的课程都要进行考试或考查。
2. 考试时间根据学校具体教学计划来定，期末时间由相关考试部门确定。
3. 期中测试由各任课教师自行出题组织。
4. 期中测试试卷有以下几点要求：
（1）知识覆盖面要广。考试命题要根据教学大纲、考试大纲的要求，充分体现知识系统、全面、完整，不与整个知识结构脱节。
（2）要突出重点。考试的内容在顾及全面的同时，也要有所侧重。可侧重于某一阶段的教与学重点，也可侧重能力或重点知识的考查。
（3）要提高试题的信度。不出怪题、偏题，命题要面向全体学生，难中易比例恰当，难、中、易比例大至为2 ： 4 ：4。
（4）要达到检测培养学生能力的目的，考试内容应有利于学生思维能力的培养与发展。考试试题，既要能检测学生掌握知识的程度，又要达到检测学生能力的目的。这种试题的构思，必须建立在对考试题目和学生研究能力培养要求之间关系的深入研究的基础上。在考试中，学生所做的每一
道题，用的每一种方法，每一个步骤，甚至每一个思路和结论等，都应该是可以在一定意义上能反映学生的能力素质。
(5) 各学科负责人出卷前要与任课教师充分沟通教学进度，做好试卷命题工作。试卷命题人需要任课教师回避。
5. 教务处统一对考试领导小组，考试时间，考场，监考教师做出安排。
6. 教师监考工作有关规定：
(1) 每科开考前十五分钟，监考教师要及时到教务处领取试卷(若有答题卡、草稿纸等要一并领取)直入教室，不得迟到或缺席，因临时有事不能监考的教师，必须自行请人代替，并及时报知巡考和教务处相关负责人。
(2) 开考前，监考首场考试科目的教师要将学生的座位号写在黑板上，对学生进行考试纪律教育，提醒学生将违禁物品上交到指定地点，然后按教室各排学生人数分好试卷。考前五分钟将试卷分发给学生，且提醒学生及时在试卷的指定位置写好姓名、座号、班级，(若使用答题卡，在答题卡上涂好准考证号)，提醒学生检查试卷是否有异常，如页数是否完整、有无缺损、漏印或字迹不清等，以便及时更换。
(3) 考试开始后，监考教师要维护考场秩序，监视学生考试，制止学生违反考试纪律的行为，发现学生违纪舞弊要及时制止，并及时向教务处有关领导汇报，教务处将按“学生违纪处罚条例”中有关规定处理。

(4) 监考期间，监考教师必须集中精力，严肃认真，忠于职守。严禁看书报杂志、抄写材料或批改试卷作业、备课等与监考无关的事，不能伏在桌子上或低头打瞌睡，不能中途离开考室(如有特殊情况需暂时离开，必须请人代替)，不能站在考室外。
(5) 监考教师对试题内容不得作任何解释，但对于试卷印刷文字不清之处所提出的询问，应予当众答复。
(6) 考试结束前15分钟，监考教师要提醒学生注意掌握时间。
(7) 监考教师要及时清点试卷和答题卡份数，不装订。
(8) 监考教师把整理好的学生答卷按要求进行装订，装订时要认真，不得出现试卷倒装、漏装的现象。
(9) 监考迟到一场次作缺勤一次处理，伏桌打瞌睡、站在考室外、中途离开等作旷教一节处理。
(10) 对考场内学生的违纪舞弊现象未能及时制止，且被巡视员发现学生违纪现象的教师，按监考失职处理(即发现一次，作旷教一节处理，依此类推)。
7. 评卷统分要求：
(1) 考后必须把考卷密封装订，实行流水评卷。要求评分细化，即对考卷中的每一道小题都进行细化给分，以便从学生所做的每一道题分析学生相关知识的掌握程度和已达到的能力。

（2）评卷完集中统一统分，统一拆封、统一登分，减少误差，体现公平、公正。
（3）阅卷完毕后，教研室应将各班学生成绩统一报至教务处备案。
8. 考试情况质量分析会的总体要求：
（1）时间：考后一周之内召开分析会。
（2）参加对象：各班级全体教师、主管教学的领导。
（3）形式：以教研室集中分析为主，也可以教研室先集中后分各学科组或以班级为单位进行分析。
（4）具体要求：
a、作为教师，不仅要分析学生的研究情况，而且要认真分析自己的教学效果，凡任教班级的平均分低于年级平均分5分（1分制）以上的教师，应及时查找原因，学校、教研室要及时帮助其分析存在问题，提出整改意见。
b、各年段要及时做好成绩统计表（表中列出各班各学科成绩平均分、及格率、优秀率、及总分分数段人数累计表），发给每位任课教师一份。发给学校领导的要注明班主任和任课教师。
以上两点要求都必须成书面材料，会后上交教务处存档。
书籍及办公用品管理制度
1.教师应在开学初，将所需用书明细报至教务处，经教务处审核后统一报至采购部门进行购买。

2. 教师对书籍及教学用具要爱护，不撕毁标签，不故意损坏，如发生丢失应照价理赔。
3. 对所领书籍，教师之间应广泛交流，不私自占有。
4. 学期末或与工作调动应将所领书籍和教学用具还回，如有丢失，照价理赔。
学校安全管理制度
一、贯彻“谁主管，谁负责”的原则，把安全工作纳入学校各级领导的职责范围，实行安全工作领导负责制，工作人员岗位责任制，把安全工作任务落实到各部门，责任落实到每个教职员工，与岗位职责挂钩，使全校上下形成合力，把各种安全工作制度、防范措施落实到实处，努力创建“平安学校”。
二、全校师生要严格执行《教育法》、《教师法》、《中小学教师职业道德规范》、《中学生日常行为规范》，养成良好的思想、道德、研究和生活习惯，确保学校健康、安全、稳定的发展。
三、经常开展安全教育，提高学生安全意识和防范能力，同时要加强对学生的文明卫生习惯教育和纪律教育，使他们能自觉遵守学校各项规章制度，确保校园安定。
四、切实加强住校生的生活、卫生、安全的管理，严格执行《公寓管理制度》、《公物管理条例》、《学生安全管理制
度》、《自行车管理规定》以及《学生手册》中有关安全的要求。住校生要高度重视安全工作，做到防火、防盗、防毒、防破坏，责任落实到人。宿舍生活指导教师要具体、全面负责住校生的生活、卫生、安全的管理和教育工作。要深入寝室，具体指导，耐心教育，经常检查，发现问题，及时教育，提高学生的防范意识，并为学生提供安全、舒适的研究环境。严禁外来人员随意进出学生宿舍，以防事故发生。
五、严格执行《食品卫生法》，确保餐厅、供水处等生活场所的饮水、饮食的卫生安全。饮食安全工作要指定专人负责，责任到人，奖罚分明。后勤保障处、医务室对餐厅、供水处每月检查一次，发现问题，及时整改。
六、学校卫生管理要严格按照《学校卫生工作条例》、《医务室工作制度》执行。校医务室按规定定期对学生进行体检，建立学生健康档案。要定期对学生进行健康知识教育。不得以预防和健康等名义自行组织学生集体服用药品和保健品。
七、各年级按计划确需组织学生集体外出参加活动时，事先要写书面报告，经学生发展处核实报校领导审批后方可。组织学生集体外出活动，负责老师要事先实地勘察，制定安全方案。遇到参加各种比赛活动外出，领队老师一定要切实负责，安全措施到位，教育参赛学生，一定提高安全意识，克服麻痹思想和侥幸心理，保证平安顺利返校。
八、学校校舍维护及公共设施的维修与管理由后勤保障

处负责实施，要求定期检查，及时维修，排除隐患，确保安
全。