社会历史的主体.pptx

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,#,LOGO,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,单击此处编辑母版标题样式,#,单击此处编辑母版文本样式,#,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,#,单击此处编辑母版标题样式,第十一课 寻觅社会的真谛,第二框：社会历史的主体,观点一：,“,英雄造时世,。,”,观点二：,“,历史者英雄之舞台也，舍英雄几无历史。,”,观点三：,“,大人物心理之动进稍易其轨而全部历史可以改观。,”,你同意以上的观点吗？请思考：谁才是历史的创造者？,探究一：,1,、正确理解“人民群众”这一概念,A,、人民群众是指一切对社会历史起（）人们，既包括普通个人，也包括杰出人物。,B,、人民群众是一个历史范畴，（）是人民群众的主体部分。,C,、我国现阶段人民群众的范围：,一、人民群众是历史的创造者,推动作用的,劳动群众,(社会主义劳动者+社会主义事业的建设者+拥护社会主义的爱国者+拥护祖国统一的爱国者),A,B,C,D,全体公民,人民群众,劳动群众（主体）,脑力劳动者（知识分子）,区分：全体公民、人民群众、劳动群众、脑力劳动者。,一、人民群众是历史的创造者,赵本山,探究二：,人是社会历史的主体。社会历史是由（）构成的，每个人都在一定程度上参与了历史的创造，唯物史观强调社会历史首先（）的历史，是（）创造的历史。,物质生产发展,人的实践活动,人民群众,2,、人民群众的历史地位,人民群众是实践的主体，是历史的创造者,一、人民群众是历史的创造者,1.,谁是物质生产的主体？,2.,人民群众的生产活动对社会存在和发展起着什么作用？,看人间，,哪一寸,土地,不是人民开，,哪一片,庄稼,不是人民栽，,哪一间,房屋,不是人民盖，,哪一部,机器,不是人民来制造，哪一种,商品,不是人民来生产,这主要说明,（,1,）人民群众是社会,物质财富,的创造者,。,探究三：,问题：谁是灿烂,文化的创造者？,一、人民群众是历史的创造者,材料一：,聊斋志异,完成于清康熙十九年（,1680,年），据说作者蒲松龄在写这部,聊斋志异,时，专门在家门口开了一家茶馆。请喝茶的人给他讲故事，讲过后可不付茶钱，听完之后再作修改写到书里面去，写成此书。,材料二：鲁迅说：“陶渊明如果没有劳动人民供他吃穿住用，那他就不但没有酒喝，而且也没有饭吃，只能饿死在东篱旁边，哪里还能吟出什么采菊东篱下，悠然见南山的诗呢？”,材料三：陕北是民歌之乡，最能代表陕北民 歌风韵的是信天游，它是陕北人民在山峁、沟壑、赶脚、耕地、放牧、捡柴时即兴而编，它是随天漫游，抒发感情，表达心声的表现方式。集中展示了陕北高原 的自然景观、社会风貌和陕北人的精神世界。,人民群众的生活和实践是精神财富形成和发展的,源泉,。,人民群众的实践,提供了必要的物质条件,。,劳动群众还,直接创造了精神财富,。,（,2,）人民群众是社会,精神财富,的创造者。,（,3,）人民群众是社会变革的决定力量,人民群众,在任何时期都是社会变革的,主力军,。,在阶级社会中，生产关系的变革，社会制度的更迭，都是,通过人民群众的革命实现的。,人民群众,通过推动生产力的发展不断创造了改变社会关系,，从而不断地推动社会历史的进步和发展。,一、人民群众是历史的创造者,小结：人民群众是历史的创造者表现在三方面,（,1,）人民群众是社会,物质财富,的创造者,（,2,）人民群众是社会,精神财富,的创造者,（,3,）人民群众是,社会变革,的决定力量,一、人民群众是历史的创造者,二、坚持群众观点和群众路线,1、党的群众观点,相信人民群众自己解放自己，全心全意为人民服务，一切向人民群众负责，虚心向人民群众学习。,基本内容：,二、群众观点和群众路线,2、党的群众路线,群众路线的重要性：,群众路线的基本内容：,无产阶级政党的根本的领导方法和工作方法。,一切为了群众，一切依靠群众，从群众中来，到群众中去。,二、群众观点和群众路线,是我们党领导中国人民夺取,民主革命胜利,的,重要保证,，,也是取得,社会主义革命,胜利并成功地,建设中国特色社会主义,的,重要保证,。,3.,坚持群众观点和群众路线的实践意义,二、群众观点和群众路线,人民群众,通过,实践,创造,历史,创造了物质财富,创造了精神财富,是社会变革的决定,力量,要 求,树立,群众观点、,坚持,群众路线（方法论）,意 义,两个重要保证,二、社会历史的主体,人民群众是历史的创造者（世界观）,小结,1,、下面对人民群众认识，正确的是,(),人民群众就是广大劳动群众,人民群众指一切对社会历史起推动作用的人们 人民群众在不同的国家范围不同,人民群众在同一国家不同历史时期范围不同,A,B,C D,C,2,、蒲松龄在创作,聊斋志异,时，设立茶馆，通过群众讲故事来搜集素材。这说明了,(),人民群众是社会物质财富的创造者,人民群众的生活和实践是一切精神财富形成和发展的源泉,人民群众的实践为精神财富的创造提供了必要的物质条件,人民群众还直接创造了丰硕的社会精神财富,A B,C,D,、,D,3、对下岗失业问题，党和政府努力创造劳动岗位，帮助下岗人员进行新的技能培训，以实现再就业，这充分体现了党和政府,A一切相信群众,B一切依靠群众,C一切为了群众,D从群众中来，到群众中去,C,4,、国际歌中有这样一段歌词：“从来就没有什么救世主，也不靠神仙和皇帝，要创造人类的幸福，全靠我们自己。是谁创造了人类世界？是我们劳动群众。”这段歌词对我们青年人成长的主要启示是,A.,劳动群众创造了人类社会的一切,B.,创造人类幸福完全靠个人奋斗,C.,人民群众是改造自然、推动社会发展的决定力量,D.,要走与群众实践相结合的道路,D,