雨润集团供应商评估报告(模板).doc

雨润集团供应商评估报告（模板）

雨润集团
供
应
商
评
估
审
核
表
供应商：　　　　　
评审日期：　　　　
一、供应商基本信息
评估对象：
供应商编码：
人数：
地址：
固定资产：
例行年审：
新供应商：
历次审核结果：

Ⅰ类　　　　 Ⅱ类　　　　Ⅲ类
D　　　　　　　　　DN
Ⅰ类　　　 原料物资
Ⅱ类　　　 辅料包材
Ⅲ类　　　 其他物资
D　　　　　对雨润有重大影响物资
DN　　　　对雨润有次影响物资
二、供应商绩效考核范围：
生产交付水平：交货时间的延时批率；交货数量的不正确批率；
质量控制水平：供货批次的不合格批率；使用过程中反馈的不合格批率；
价格水平：价格竞争力；成本下降空间；消化涨价能力；
继续改善：对顾客投诉的响应速度和质量；对成本、提前期、批量规模的缩减水平；
后援服务：应急零星供货保证；配套售后服务能力；产品常识培训及技术指导；
员工流程：高管质量意识；员工素养及稳定型；质量保证体系及流程规则的执行水平；
革新技术：与雨润共享新技术、新材料、新产品、新工艺等革新资源；与雨润新产品开发、流程再造等提供革新支持；
三、供应商考核计分标准
1、 质量水平 Q
项目
权重
分值
标准
A
送货环节〔按批次统计〕：
被拒绝与不一致
65％
4
没有发生过被拒绝或不一致的送货
3
不一致的送货不超过5％
2
不一致的送货5％～10％
1
不一致的送货〉10％～15％
0
不一致的送货〉15％
B
使用过程〔按数量统计〕：
发生质量投诉
35％
4
发生质量投诉的数量不超过1％
3
发生质量投诉的数量〉1％～3％
2
发生质量投诉的数量〉3％～5％
1
发生质量投诉的数量〉5％～10％
0
发生质量投诉的数量〉10％
质量水平评分结果：Q = 〔A*65% + B*35%〕×25；
2、 交　付　水　平　D
项目
权重
分值
标准
A
数量
50％
4
数量全部正确〔允差范围内〕
3
不正确的交付不超过5％〔允差范围内〕
2
不正确的交付〉5％～10％〔允差范围内〕
1
不正确的交付〉10％～15％〔允差范围内〕
0
不正确的交付〉15％〔允差范围内〕
B
时间
50％
4
所有交付均准时〔允差范围内〕
3
允差范围外的交付拖延不超过5％
2
允差范围外的交付拖延〉5％～10％
1
允差范围外的交付拖延〉10％～15％
0
允差范围外的交付拖延〉15％
交付水平评分结果：D = 〔A*50% + B*50%〕×25
3、 价　格　水　平　 C
项目
权重
分值
标准
A
价格竞争力
65％
4
价格低于市场平均水平较多，并能积极支持雨润的硬节省指标
3
价格低于市场平均水平较多，并能一般支持雨润的硬节省指标
2
价格低于市场平均水平较少，并能一般支持雨润的硬节省指标
1
价格低于市场平均水平较少，未能支持雨润的硬节省指标
0
价格不低于于市场平均水平
B
对涨价的消化能力
35％
4
在行情普涨期间，涨幅低于市场平均水平较多
2
在行情普涨期间，涨幅低于市场平均水平较少
0
在行情普涨期间，涨幅不低于市场平均水平
价格水平评分结果：C =〔A*65% + B*35%〕×25；
4、 持　续　改　进　 I
项目
权重
分值
标准
A
改正行为
65％
4
接到投诉后/供应商作出反应与实施改善不超过7天
3
接到投诉后/供应商作出反应与实施改善不超过8～14天
2
接到投诉后/供应商作出反应与实施改善不超过15～21天
1
接到投诉后/供应商作出反应与实施改善不超过22～28天
0
四周内无反应
B
成本、提前期、批量规模的减少
35％
4
成本、提前期、批量规模有较大的减少
2
成本、提前期、批量规模有较小的减少
0
成本、提前期、批量规模无减少
继续改善评分结果：I = 〔A*65% + B*35%〕×25；
5、 后　援　服　务　 S
项目
权重
分值
标准
A
零星订货保证
50％
4
积极保证应急零星订货
2
一般保证应急零星订货
0
不能保证应急零星订货
B
售后服务水平
50％
4
能提供增值的售后服务〔如产品知识培训及技术升级支持〕
2
能提供一般的售后服务
0
售后服务水平较差
价格水平评分结果：S = 〔A*50% + B*50%〕×25；
6、 创　新　支　持　 T
项目
权重
分值
标准
对客户革新行为的贡献水平
100％
100
能积极共享革新资源，对雨润革新成果贡献很大
75
能积极共享革新资源，对雨润革新成果贡献一般
50
能积极共享革新资源，但对雨润革新成果暂无贡献
25
能一般共享革新资源，但对雨润革新成果暂无贡献
0
对客户革新支持较差
PS:　1〕革新资源包括：新产品、新材料、新技术、新工艺、新流程及其他革新信息；
2〕客户革新行为包括：新产品开发、旧产品改造、生产工艺流程改造等；
备注：按年度革新成果来考核供应商的贡献水平
7、 员　工　流　程　 P
项目
权重
分值
标准
A
流程管理
50％
4
通过管理体系认证，有完善的质量确保体系，流程规则执行水平很好
2
有质量确保体系，流程规则执行水平一般
0
没有质量确保体系
B
员工素养
50％
4
公司高管质量意识好，员工专业素养高，流动性小；有员工培训计划
3
公司高管质量意识好，员工专业素养高，流动性小；
2
公司高管质量意识好，员工专业素养一般，流动性一般；
1
公司高管质量意识差，员工专业素养一般，流动性较大；
0
公司高管质量意识差，员工专业素养差，流动性较大；
人员与流程评分结果：P = 〔A*50% + B*50%〕×25；
供应商绩效得分加权计算方法
类别
权重
质量水平 Q
30％
交付水平 D
20％
价格水平 C
30％
继续改善 I
5％
后援服务 S
5％
革新支持 T
5％
员工流程 P
5％
总得分〔100分制〕 ＝ Q*30% + D*20% + C*30% + I*5% + S*5% + T*5% + P*5%
四、供应商绩效年度考核办法
1、绩效得分与评价方法
考核内容
标准
权重
评分标准
合格
好
及格
不及格
交付水平
20％
86-100
76－85
60-75
〈60
质量水平
30％
86-100
76－85
60-75
〈60
价格水平
30％
86-100
76－85
60-75
〈60
继续改善
5％
86-100
76－85
60-75
〈60
后援服务
5％
86-100
76－85
60-75
〈60
革新支持
5％
86-100
76－85
60-75
〈60
员工流程
5％
86-100
76－85
60-75
〈60
综合绩效水平
100％
86-100
76－85
60-75
〈60
2、考核等级及发展：
A级〔合格 86-100分〕：主要供应商，强化合作与沟通，联合进一步达到与雨润建立战略合作伙伴关系；
B级〔好　76-85分〕：次主要供应商，强化合作并帮助其改善不够，以达到“合格〞标准；
C级〔及格　60-75分〕：次要供应商，将有潜力供应商扶持与协助，其它逐步淘汰。并把握一个原则，主要扶持生产型厂家及国内一级代理，经销商及同行将逐步淘汰；
D级〔不及格60分以下〕：淘汰供应商，只当临时调货对象，市场调查对象及供应商资源储备；
五、供应商评价结果
评估对象：
供应商编码：
人数：
地址：
固定资产：
例行年审：
新供应商：
历次审核结果：

Ⅰ类　　　　 Ⅱ类　　　　Ⅲ类
D　　　　　　　　　DN
供应商评估得分：
供应商评价等级：
供应商改正措施：
供应商改正措施实施监督人：
供应商改正措施实施监督人
审核人员：　　　　　　　　　　　　　　　　时间：
审核负责人：　　　　　　　　　　　　　　　时间：
事业部评审员：　　　　　　　　　　　　　　时间：
部门负责人：　　　　　　　　　　　　　　　时间：
总经理看法：
同意供货：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　不同意供货：
总经理签字：　　　　　　　　　　　　　　　　　　时间：
四班四组
组长：江卫国
组员：张建锋10、郑永财10、陈宜君10、吴明明10、刘晓明
二O一O年六月二十日

社会施行报告
系　　别：　　　　　　　　　
班　　级：　　　　　　　　　　　
学　　号：　　　　　　　　　　
姓　　名：　　　　　　　　　　　
作为祖国将来的事业的继承人，我们这些大同学应该及早树立自己的历史责任感，提升自己的社会适应能力。假期的社会施行就是很好的锻炼自己的机会。当下，挣钱早已不是打工的唯一目的，更多的人将其视为参加社会施行、提升自身能力的机会。许多学校也积极激励大同学多接触社会、了解社会，一方面可以把学到的理论知识应用到施行中去，提升各方面的能力；另一方面可以积存工作经验对日后的就业大有裨益。进行社会施行，最理想的就是找到与本专业对口单位进行实习，从而提升自己的实战水平，同时可以将课本知识在施行中得到运用，从而更好的指导自己今后的学习。但是作为一名尚未毕业的大同学，由于本身具备的专业知识还十分的有限，所以我选择了打散工作为第一次社会施行的方式。目的在于熟悉社会。就职业本身而言，并无凹凸贵贱之分，存在即为合理。通过短短几天的打工经历可以让长期处于校园的我们对社会有一种更直观的熟悉。
施行过程：自从走进了大学，就业问题就似乎总是围绕在我们的身边，成了说不完的话题。在现今社会，招聘会上的大字报都总写着“有经验者优先〞，可还在校园里面的我们这班学子社会经验又会拥有多少呢？为了拓展自身的知识面，扩展与社会的接触面，增加个人在社会竞争中的经验，锻炼和提升自己的能力，以便在以后毕业后能真正真正走入社会，能够适应国内外的经济形势的变化，并且能够在生活和工作中很好地处理各方面的问题，我开始了我这个假期的社会施行-走进天源休闲餐厅。
施行，就是把我们在学校所学的理论知识，运用到客观实际中去，使自己所学的理论知识有用武之地。只学不施行，那么所学的就等于零。理论应该与施行相结合。另一方面，施行可为以后找工作打基础。通过这段时间的实习，学到一些在学校里学不到的东西。因为环境的不同，接触的人与事不同，从中所学的东西自然就不一样了。要学会从施行中学习，从学习中施行。而且在中国的经济飞速发展，又加入了世贸，国内外经济日趋变化，天天都不断有新的东西涌现，在拥有了越来越多的机会的同时，也有了更多的挑战，前天才刚学到的知识可能在今天就已经被淘汰掉了，中国的经济越和外面接轨，关于人才的要求就会越来越高，我们不只要学好学校里所学到的知识，还要不断从生活中，施行中学其他知识，不断地从各方面武装自已，才干在竞争中特别自已，表现自已。
在餐厅里,别人一眼就能把我人出是一名正在读书的同学,我问他们为什么,他们总说从我的脸上就能看出来,或许没有经历过社会的人都有我这种不知名遭遇吧!我并没有因为我在他们面前没有经验而退后,我相信我也能做的像他们一样好.我的工作是在那做传菜生,天天9点钟-下午2点再从下午的4点-晚上8:30分上班,虽然时间长了点但,热情而年轻的我并没有丝毫的感到过累,我觉得这是一种激励,明白了人生,心得了生活,接触了社会,了解了将来.在餐厅里虽然我是以传菜为主,但我不时还要做一些工作以外的事情，有时要做一些清洁的工作，在学校里或许有老师分配说今天做些什么，明天做些什么，但在这里，不一定有人会告诉你这些，你必须自觉地去做，而且要尽自已的努力做到最好，一件工作的效率就会得到别人不同的评价。在学校，只有学习的氛围，毕竟学校是学习的场所，每一个同学都在为取得更高的成绩而努力。而这里是工作的场所，每个人都会为了获得更多的报酬而努力，无论是学习还是工作，都存在着竞争，在竞争中就要不断学习别人先进的地方，也要不断学习别人怎样做人，以提升自已的能力！记得老师曾经说过大学是一个小社会，但我总觉得校园里总少不了那份纯真，那份真诚，无论是大学高校，同学还终归坚持着同学的身份。而走进企业，接触各种各样的客户、同事、上司等等，关系复杂，但我得去面对我从未面对过的一切。记得在我校举行的招聘会上所反映出来的其中一个问题是，同学的实际操作能力与在校理论学习有一定的差距。在这次施行中，这一点我感受很深。在学校，理论的学习很多，而且是多方面的，几乎是面面俱到；而在实际工作中，可能会碰到书本上没学到的，又可能是书本上的知识一点都用不上的状况。或许工作中运用到的只是很简单的问题，只要套公式似的就能完成一项任务。有时候我会埋怨，实际操作这么简单，但为什么书本上的知识让人学得这么吃力呢？这是社会与学校脱轨了吗？或许老师是正确的，虽然大同学生活不像踏入社会，但是总算是社会的一个部分，这是不可否认的事实。但是有时也要感谢老师孜孜不倦地教导，有些问题有了有课堂上地认真消化，有平常作业作补充，我比一部人具有更高的起点，有了更多的知识层面去应付各种工作上的问题，作为一名大同学，应该懂得与社会上各方面的人交往，处理社会上所发生的各方面的事情，这就意味着大同学要注意到社会施行，社会施行必不可少。毕竟，很快我就不再是一名大同学，而是社会中的一分子，要与社会交流，为社会做贡献。只懂得纸上谈兵是远远不及的，以后的人生旅途是漫长的，为了锻炼自己成为一名合格的、对社会有用的人才.　很多在学校读书的人都说宁愿出去工作，不愿在校读书；而已在社会的人都宁愿回校读书。我们上学，学习先进的科学知识，为的都是将来走进社会，献出自己的一份力量，我们应该在今天努力掌握专业知识，明天才干更好地为社会服务。
施行心得：虽然这次的施行只有短短的几天，而且从事的是比较简单的服务工作，但是通过与各种各样的人接触，还是让我学会了很多道理。
首先是明白了守时的重要性。工作和上学是两种完全不同的概念，上学是不迟到很多时候是因为惧怕老师的责怪，而当你走上了工作岗位，这里更多的是由于自己内心的一种责任。这种责任是我学会客服自己的惰性，准时走上自己的岗位。这对我以后的学习生活也是一种鞭策，随时铭记自己的责任，并努力强化自己的时间观念。
其次让我真实的体会到了合作的重要性。虽然我工作的只是小小的一家餐厅，但是从点单到制作到递送到结帐这一环环的工作都是有分工的，只有这样才干使整家店的工作效率都大大的提升。以前虽然在书上看见过很多的团队合作的例子，但这一次是深入的体会到了，正所谓“众人拾柴火焰高〞，“团结就是力量〞。在以后的学习和工作中，一定会要铭记这一点，将自己融入到集体中，和大家一起携手走向辉煌。
再次，这次打工的经历也让我的心理更加趋于成熟。在餐厅里天天面对形形色色的客人，重复着单调的工作。让从未涉世的我还是有那么一点点不适应的，但是保持就是胜利。打工毕竟和在家是完全不同的概念，我们学会必须要忍耐，必须要学会承受，必须要学会保持。
将自己这短短的一月的施行同理论相联系，我了解到当代大同学与以往的大同学相比较，求学经历、生活条件、所处社会大环境都相对优越，也没有经过必要的挫折教育，因此，意志往往比较脆弱，克服困难的能力也较差，经常是对社会的要求较高，对自我的要求较低。大同学的责任意识日益成为社会关注的热点问题，责任意识和诚信意识成为不少地方采纳人才的两个新标准。大同学参加社会施行是促进大同学素养教育,强化和改善青年同学思想政治工作，引导同学健康成长和成才的重要举措，是同学接触社会、了解社会、服务社会，培养革新精神、施行能力和动手操作能力的重要途径。关于当代大同学来说，应当勤奋学习专业知识，不断提升综合素养和运用知识的技能。从大同学活的开始到走进社会的大圈子中，就只有短短的几年时间，谁不想在将来的社会中能有一席之地呢？所以大家认为大同学必须投身校园内外的各类施行活动，有助于锻炼品质，提升能力。可见其对大同学综合素养的提升有不可抵触的重要性。不能否认有过打工经历的同学，看起来要比其它同学更成熟、社会适应力更强，但关于同学，社会适应力只是一方面的衡量指标，大学期间主要的任务是学业结构的搭建，即知识结构、专业结构的搭建，为了打工影响甚至放弃了专业知识的学习，结果是得不偿失的。
施行出真知，社会施行活动是大同学活的重要组成部份，培养当代大同学的历史使命感、社会责任感和积极向上的精神风貌，充分发挥施行育人的作用，提升大同学的综合素养，也是检验所学理论知识的标准，社会施行不但为大同学提供了一个发挥自我才干，展现自我风采的舞台，也是培养和锻炼同学们综合能力的一个阶梯，更是一个大同学进入社会，走上工作岗位前的演练场地。社会施行活动，从而确定比较正确的人生前进方向。