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福建省四地六校2013-2014学年高一上学期第二次月考语文试题“华安、连城、永安、漳平一中，龙海二中，泉港一中〞六校联考
〔考试时间：150分钟 总分：150分〕
一、古诗文阅读(31分)
(一)默写常见的名句名篇(10分)
1、〔1〕伤心秦汉经行处， 。
〔2〕 ，小桥流水人家。
〔3〕山河破碎风飘絮， 。
〔4〕斯是陋室， 。
〔5〕 ，可远观而不可亵玩焉。
〔6〕 ，山岳潜形；商旅不行，樯倾楫摧；
〔7〕又患无硕师名人与游，尝趋百里外， 。
〔8〕 ，衣冠简朴古风存。
〔9〕予独爱莲之出淤泥而不染， 。
〔10〕同舍生皆被绮绣， ，腰白玉之环，左佩刀，右备容臭，烨然假设神人；
(二)文言文阅读(15分)
文段一：阅读下面的文字，按要求完成题目。(6分)
太子丹恐惧，乃请荆卿曰：“秦兵旦暮渡易水，则虽欲长侍足下，岂可得哉？〞荆卿曰：“微太子言，臣愿得谒之。今行而无信，则秦未可亲也。夫今樊将军，秦王购之金千斤，邑万家。诚能得樊将军首，与燕督亢之地图，奉献秦王，秦王必说见臣，臣乃得有以报太子。〞太子曰：“樊将军以穷困来归丹，丹不忍以己之私，而伤长者之意，愿足下更虑之！〞
2、(1)翻译加点字的意思〔3分〕
臣愿得谒之： 今行而无信： 穷困：
(2)翻译句子：夫今樊将军，秦王购之金千斤，邑万家。〔3分〕
文段二：阅读下面的文字，完成下面的3-5题。〔9分〕
项籍者，下相人也，字羽。初起时，年二十四。其季父项梁，梁父即楚将项燕，为秦将王翦所戮者也。项氏世世为楚将，封于项，故姓项氏。
项籍少时，学书不成，去学剑，又不成。项梁怒之。籍曰：“书足以记名姓而已。剑一人敌，不够学，学万人敌。〞于是项梁乃教籍兵法，籍大喜，略知其意，又不肯竟学。项梁尝有
栎阳逮①，乃请蕲狱掾曹咎书抵栎阳狱掾司马欣，以故事得已。项梁杀人，与籍避仇于吴中。吴中贤士大夫皆出项梁下。每吴中有大繇役及丧，项梁常为主办，阴以兵法部勒宾客及子弟，以是知其能。秦始皇帝游会稽，渡浙江，梁与籍俱观。籍曰：“彼可取而代也。〞梁掩其口，曰：“毋妄言，族矣！〞梁以此奇籍。籍长八尺余，力能扛鼎，才气过人，虽吴中子弟皆已惮籍矣。
秦二世元年七月，陈涉等起大泽中。其九月，会稽守通谓梁曰：“江西皆反，此亦天亡秦之时也。吾闻先即制人，后则为人所制。吾欲发兵，使公及桓楚将。〞是时桓楚亡在泽中。梁曰：“桓楚亡，人莫知其处，独籍知之耳。〞梁乃出，诫籍持剑居外待。梁复入，与守坐，曰：“请召籍，使受命召桓楚。〞守曰：“诺。〞梁召籍入。须臾，梁眴②籍曰：“可行矣！〞于是籍遂拔剑斩守头。项梁持守头，佩其印绶。门下大惊，扰乱，籍所击杀数十百人。一府中皆慑伏，莫敢起。梁乃召故所知豪吏，谕以所为起大事，遂举吴中兵。使人收下县，得精兵八千人。梁布暑吴中豪杰为校尉、侯、司马。有一人不得用，自言于梁。梁曰：“前时某丧使公主某事，不能办，以此不任用公。〞众乃皆伏。于是梁为会稽守，籍为裨将，徇下县。
〔《史记·项羽本纪》〕
【注】①有栎阳逮：有罪相连及，被栎阳县追捕；②眴：同“眩〞，使眼色
3、以下语句中加点的词语，解释不正确的一项是〔 〕〔3分〕
A、略知其意，又不肯竟学 略：大致
B、阴以兵法部勒宾客及子弟 阴：暗中
C、吾欲发兵，使公及桓楚将 将：将领
D、是时桓楚亡在泽中 亡：逃亡
4、以下各组中加横线的虚词意义和用法相同的一组是〔 〕〔3分〕
A、梁父即楚将项燕，为秦将王翦所戮者也 假设舍郑以为东道主
B、项梁杀人，与籍避仇于吴中 长于臣
C、人莫知其处，独籍知之耳 顷之未发，太子迟之
D、梁乃召故所知豪吏 荆轲废，乃引其匕首提秦王
5、以下对原文有关内容的分析和概括，不正确的一项是〔 〕〔3分〕
A．项籍小的时候，学写字、学武艺都没学成，学兵法也是浅尝辄止，半途而废。
B．秦始皇巡游会稽时，项籍居然敢说将来可以取代他，项梁认为他自高自大，叫他不要胡说。
C．项籍虽然对读书识字没多大兴趣，但他身材高大，才干、勇气、胆识超出常人，四周的人都怕他。
D．陈涉起义后，项籍在项梁的指挥下，砍下郡守的头，杀掉上百个郡府的人，大家吓得趴倒在地，没有一个人敢起来。
(三)古代诗歌阅读(6分)
6、阅读下面这首诗歌，回答问题。
菩萨蛮
李白
平林漠漠烟如织，寒山一带伤心碧。暝色入高楼，有人楼上愁。
玉阶空伫立，宿鸟归飞急。何处是归程？长亭更短亭。
〔1〕古典诗词特别讲究炼字，请简要分析“空〞字在表情达意上的作用。〔3分〕
〔2〕关于这首词表达的内容，有人认为是“游子思归乡〞，有人认为是“思妇盼归人〞，也有人认为二者兼有。你的看法如何？请简要说明理由。〔3分〕
二、文学名著、文化经典阅读(21分〕
(一)文学名著阅读(15分)
7、以下各项中对作品故事情节的表达，不正确的两项是〔 〕〔 〕〔5分〕
A、宝玉挨打后，袭人向王夫人汇报宝玉状况，趁机进言“怎么变个法儿，以后竟还叫二爷搬出园外来住〞。王夫人听后，对袭人越发疼爱不尽，甚至把她的月例提升到与赵、周两位姨娘同样的水平。
B、刘姥姥二进大观园，竟投了贾母、凤姐等人的缘。他们留刘姥姥宴会、游园，把她当作“玩物〞取乐，刘姥姥也有意哄老太太开心，出尽洋相，让所有的人都乐翻了。喝多了酒的刘姥姥在大观园中迷了路，最后醉倒，直接躺在路边石凳上睡着了。
C、袭人因母病回家，晴雯夜里受寒伤风，身上烧得烫人。宝玉为舅舅庆寿，贾母给了宝玉一件俄罗斯的孔雀毛做的氅衣，宝玉穿时不当心烧了个洞，麝月忙悄悄拿出来叫人织补，谁知道东西太名贵，没有裁缝敢揽活。睛雯心灵手巧，重病中连夜补好。
D、贾赦想收鸳鸯为小妾，叫邢夫人来求凤姐，被凤姐严辞拒绝了。邢夫人很生气，就自己去探鸳鸯的心，并拉她去回贾母，鸳鸯只是低着头不动身。贾赦为此叫来了鸳鸯家人相逼，鸳鸯便到贾母那儿剪发明誓，死也不从。贾赦的企图因此无法实现。
E、贾府有一个辉煌繁荣的过去，赫赫扬扬已历百载，而现在几乎只剩下一个空架子。贾府的许多奢侈浮华的排场是在入不敷出的状况下勉强支撑起来的。它的主要经济来源是收取地租。可是，濒临破产的乡村经济已不能填满贾府这种无底洞似的欲壑。如第五十三回写宁府的庄头乌进孝来交租，贾珍原想至少也有五千两，但乌进孝只交来二千五百两。于是贾珍皱眉说：“这够作什么的！〞
8、以下各项中对作品故事情节的表达，不正确的两项是〔 〕〔 〕〔5分〕
A、这里林黛玉体会出手帕子的意思来,不觉神魂驰荡……黛玉由不得余意缠绵，令掌灯，也想不起嫌疑避讳等事，便向那块旧手帕子上走笔写道……
宝玉挨打后，黛玉得知消息，慌忙赶去看望宝玉。宝玉见黛玉满脸泪痕，安慰她说：“我叫疼是装的，别信真了。〞晚上，宝玉叫丫环送两条旧帕给黛玉。黛玉悟出了旧帕的意思，感到可喜、可悲、可惧、可愧，在帕上题了两首七绝，越加视宝玉为知己。
B、宝玉不愿会雨村，宝钗劝他讲仕途经济，宝玉听了，生气道：“姑娘请别的屋里坐坐，我这里仔细腌臜了你知经济学问的人！〞
C、妙玉爱“洁〞。贾母带领刘姥姥等人来栊翠庵喝茶。妙玉见道婆收了上面的茶盏来，忙命：“将那成窑的茶杯〔刘姥姥用过的〕别收了，搁在外头去罢。〞
D、秋夜漫长，黛玉心有所感，拟《春江花月夜》而作了一首诗，名曰《秋窗风雨夕》。刚刚搁笔，宝玉披蓑戴笠来看望她，黛玉笑他这身装扮像个渔翁。
E、李纨带领众人在芦雪庭里依题即景联句。凤姐以“一夜北风紧〞句开了个好头。随后大家争先恐后，大展其才。其中，尤以湘云、黛玉、宝琴三个表现特别。而怡红公子再次落第，李纨于是罚他到栊翠庵求一枝梅花。宝玉果不负众望，取来一大枝梅花。
9、简答题〔5分〕：
因为什么原因，王夫人叫探春理家？除她之外，还有哪两个人协理？在理家的过程中，探春做出了哪三件“开源节流〞的改革？
〔二〕文化经典阅读〔6分〕
10、阅读下面《论语》选段，完成相关问题。
子贡曰：“如有博施于民而能济众，何如？可谓仁乎？〞子曰：“何事于仁？必也圣乎！尧舜其犹病诸。夫仁者，己欲立而立人，己欲达而达人。能近取譬，可谓仁之方也已。〞
〔1〕孔子在这里把“仁〞与“圣〞做了个区别，“仁〞着眼于 〔用四个字回答〕，“圣〞着眼于 〔用四个字回答〕。〔2分〕
〔2〕孔子认为“圣〞的境界“尧舜其犹病诸〞，先解释这句话的意思，然后结合整则材料，谈谈你对这个观点的理解。〔4分〕
三、现代文阅读〔20分〕
〔一〕论述类文本阅读〔6分〕
阅读下面的文字，完成11-12题。
自媒体时代的自律和他律
在互联网上，每一个账号，都像一个小小的媒体。发帖子、转微博、评新闻……信息、观点、态度便汇入了互联网的比特之海。自媒体——自我的小媒体，在近5亿网民、3亿微博的努力之下，焕发出庞大能量。
从郭美美的名牌手袋到故宫破碎的瓷盘，在进行舆论监督、反映社情民意上，自媒体发挥着重要作用。不过，并不是所有人在所有时候，都会把欣赏的掌声献给自媒体。交际网站、微博上“日本核辐射空气抵沪〞的无稽之谈，让上海市民惊出一身冷汗；“甬温线动车事故29人失踪〞的以讹传讹，花费很大精力才得以澄清；而“滴血食品传播艾滋病〞的失实传言，也在一定程度上造成了公众恐慌。
谣言不是自媒体的主流，但其危害也不容小视。“艾滋女事件〞等，对个人造成的精神损害难以弥补；“浙江某学院党委书记开房被抓〞等，损害到领导干部群体的形象；而“碘盐防辐射〞的谣言，更在短时间内引发抢购风潮。
开放的论坛、博客、微博，跟锁在抽屉里的日记本、摘抄本不同，已属于网络公共空间的组成部分。面对碎片化的信息，多一些独立思索、多一些理性推断，少一点冲动偏激、少一点轻信盲从，谨遵守法律律的边界，谨守道德的底线，正是自媒体的“媒体责任〞。
自媒体也是一种“自组织〞，有着“自我净化〞的功能。“金庸去世〞的谣言在微博扩散，就曾引来网友广泛反思，更多人在评论、转发时，更理性、更慎重。近日“武汉女大同学被割肾〞的传闻，通过知情网友的质疑、辟谣，也部分地澄清了事实。然而，近5亿网民与9亿多手机用户，十几亿支麦克风、十几亿个自媒体，不免会有杂音。正如指挥、改正跑调的音符，合唱才干更和谐、更美妙，要让自媒体更好地发挥媒体作用、承当媒体责任，他律同样重要。
立法机构、司法机关、互联网管理部门完善法规、强化监管，是更为有效、也更为根本的“谣言粉碎机〞。互联网企业是“第一把关人〞，尤需多一些社会责任感，多一些有效管理。传统媒体面对真假莫辨的网上信息，要通过认真细致的调查、求证，披露真相、以正视听。更重要的是，作为“被谣言〞的主体之一，各级党政机关和社会团体应及时公布信息，回应热点疑点，说明真实状况，使谣言止于公开透明。
每一位严格自律、抵制谣言的网民，每一家秉持“真实、客观、公正〞原则的媒体，每一个正视网络舆情、积极应对、及时回应的部门，都构成对造谣者的他律。这样的他律，与网络、网民的自律，正是自媒体的两侧护栏。有了护栏的引导和保证，这一全新的、快速发展的媒介形式，才干在信息民主化的大潮中推动社会进步，与国家、人民一起，走向更好的将来。 〔选自《人民日报•人民论坛》有删改〕
11、以下对“自媒体〞的理解分析不正确的一项是〔 〕〔3分〕
A、是在互联网上，每一个网民个体，通过发帖子、转微博、评新闻……构成的一个个小媒体。
B、自媒体虽然是一个个小而零散的，在进行舆论监督、反映社情民意上，能焕发出庞大能量。
C、自媒体不仅会对个人造成精神和名誉的伤害，甚至于造成了公众恐慌，影响社会稳定。
D、自媒体的影响力庞大，谣言的传播者虽然不是有意的，但也应担负相应的法律责任。
12．以下对文中自媒体的“他律〞理解分析不正确的一项是〔 〕
A、除公布者外的每一位网民都来遵遵守法律律，遵守道德，并努力参加质疑、抵制谣言，澄清事实。
B、互联网企业，多一些社会责任感，多一些有效管理，把好第一个关卡，抑制谣言的传播。
C、立法机构、司法机关要通过认真细致的调查、求证，及时公布信息，披露真相、以正视听。
D、党政机关和相关部门应完善法规、强化监管，及时公布信息，回应热点疑点，说明真实状况。
〔二〕文学类文本阅读〔14分〕
阅读下面的文字，完成13-15题。
看电影
王 往
电影是一束光。
在乡村的夜晚，这束带着奇迹的光让黑暗生动起来，让贫穷富有起来，让寂寞欢腾起来。
有电影的夜晚，孩子们吃饭是潦草的。最怕的是发电机突然响起来，他们会毫不犹疑地丢下碗筷，搬个凳子就跑了，嘴角上粘着的饭粒，鼻子上的粘着玉米渣都顾不上擦一下。
银幕前的人越来越多了，放映员和村干部打着饱嗝出来了，电影开始放映了！
是的，电影是一束光。当它投射到银幕上时，世界也就投射到了银幕上。
人们从电影上知道了村庄之外的另一些村庄，国家之外的另一些国家。在另一些村庄里，人们劳作之余可以喝咖啡而不是喝水，在另一些国家人们庆贺胜利时就在大街上接吻。当然，人们也知道了世界上还有比自己生活得更差的地方，有些地方还有奴隶，有些地方战火不断。
人们全神贯注于银幕，忘了白天曾经和邻居为了一只鸡而大吵大骂，忘了家里的粮食可能支不到明天晚上。电影，将人们带到了一个梦里。
孩子们更专注于对情节的推测。看到头戴贝蕾帽、手夹香烟的女人，他们就嚷起来：“特务！〞果真那个女人很快化装成了特务；紧张的音乐响起，树木一动不动，他们立即肯定“鬼子来了！〞果真，随着几把刺刀闪现，日本兵猫着腰走向了八路军躲藏的柴垛……
在这些孩子中，有一个叫小柿子的好奇心最重，他总想弄明白电影是怎么做成的。看一会儿电影，他就扭头朝放映机看去，他不明白那束光和胶片之间有什么关系，为什么一束光就能带来一个故事。这些故事让他欢笑，让他流泪，让他对村外的世界充满了好奇。
有一天晚上，电影散了，小柿子没有回家，和几个小伙伴模仿着电影里的故事，玩打土匪的游戏。他拿着木头枪，走进树丛，搜查“土匪〞。没走几步，就看到两个抱着接吻的人，男的是村里的欧亚，女的是葡萄，他的大姐。他悄悄退了出来。
就在小柿子回到路上时，看到了他的父母拿着棍棒过来了。
父母看到了小柿子，问他看到大姐葡萄没有，看到欧亚没有。
小柿摇摇头。小柿子从电影里知道，要是一男一女愿意在一块儿，一定是他们互相喜爱了。电影里，如果男的是坏人，他抱着女的，女的一定会打他，叫喊。大姐葡萄没有打欧亚，一定是喜爱欧亚的。他不愿意出卖他们。
又一天晚上，他去小河边捉萤火虫，闻声一个女的在哭。他走过去一看，是大姐葡萄。葡萄不哭了，站起来，将一根绳子甩到了树杈上，掂起脚，打了一个扣子。
小柿子赶忙扑向葡萄。
小柿子说：“大姐，你可以叫欧亚带你走啊，走得远远的。〞
小柿子又说：“电影里都是这样的，家里不同意男的和女的在一块儿，就可以去远方。〞
葡萄把他紧紧地楼在胸前。葡萄说：“小弟，你真聪慧。〞
……
多年以后，上高中的小柿子正为一笔学费发愁时，葡萄和欧亚带着孩子来了，葡萄给了小柿子一笔钱，对孩子说：“你喜爱看电影，叫小舅带你去吧。〞小柿子对孩子说：“走，小舅带你去看电影。〞
后来，小柿子进了电影学院，有机会了解了电影制作的一些程序。
“电影是什么？〞几乎每一位老师都在首次开讲时进行这样的设问，然后从所授专业的角度给出大同小异的答案。
电影是什么呢？
窗帘拉上，书写板上方垂下了银幕，教室进入了黑暗。
电影是一束光。小柿子在心里说。
〔选自《2012年中国年度小小说》有删改〕
13、以下对文章的理解分析不恰当的两项是〔 〕〔 〕〔5分〕
A、文中所描述的环境是一个相对较为闭塞的早期的乡村，这里的人们思想愚昧落后，对外面的世界没有多少感知。
B、本文通过对小柿子和他姐姐葡萄的刻画，表达了人应解放思想，敢于追求梦想，才干摆脱困境，实现理想的观点。
C、文中人们全神贯注于银幕，孩子们更专注于对情节的推测等场景，说明了村里人们生活的单调和对外面世界的向往。
D、本文采纳了语言、动作、神态、心理等手法刻画人物形象，将小柿子姐弟以及同村的人们生动地展现在读者的面前。
E、本文并不追求情节的曲折动人，而是采纳大众场景与典型个体结合的方式来展开叙写，语言平实质朴，表现力丰富。
14、文中多次提及“电影是一束光〞，怎样理解这句话？〔3分〕
15、请依据文本内容，举例说明“小柿子〞的性格特点。〔6分〕
四、语言基础知识〔8分〕
16、下面是某餐馆门口贴着一副对联。请你运用小学学过的《悯农》中的有关诗句，填在下面的横线上，使之完整。〔3分〕
上联：________________，弃之惋惜
下联：杯里酒口口都香甜，量力而行
17、请找出以下三句中有语病的一句，并针对语病进行修改，修改后需保持原意。〔2分〕
〔1〕或许，每个人的心里，都曾经播下两粒宝贵的种子：一粒叫做梦想，另一粒叫做信念。
〔2〕作为父母，他们逐渐熟悉到，在做游戏时总是让儿子取得胜利，其实是在溺爱他，对他的成长不利。
〔3〕快递服务的国家标准从5 月1 日起正式实施，该标准作出了“先验货后签收〞、“文明分拣〞等决定。
有语病的一项是：_______ _〔1分〕
修改方法： _____________ __〔1分〕
18、依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一组是( )(3分)
在我国古代，人们盛物用的器皿除陶器等之外，还有一种容器，是葫芦。____________ ，____________。___________。____________， ____________。___________。
①最早的记载见于《诗经》，如《公刘》篇中“酌之用匏〞的“匏〞就是指葫芦
②用葫芦作容器是先民们熟悉自然、利用自然的结果
③葫芦是一种葫芦科爬藤植物的果实
④葫芦成熟后，掏空里面的籽瓤，即可当容器使用
⑤它大多呈哑铃状，上面小下面大
⑥我国劳作人民使用葫芦盛物的历史非常悠久
A．⑥②③⑤④① B．⑥①④②③⑤ C．⑤③④①⑥② D．③⑤④⑥①②
五、写作〔70分〕
19、按要求作文。〔70分〕
题目：成长，意味着
要求：①将题目内容补充完整，结合自己的生活经历和感受，写一篇记叙文。②文中不得出现真实的个人信息，如班级、姓名等。③字数不少于800字
四地六校联考2013-2014学年上学期第二次月考
高一语文试题参照答案
一、古诗文阅读(31分)
(一)默写常见的名句名篇(10分)
〔1〕宫阙万间都做了土 〔2〕枯藤老树昏鸦 〔3〕身世浮沉雨打萍 〔4〕惟吾德馨
〔5〕亭亭净植 〔6〕日星隐曜 〔7〕从乡之先达执经叩问 〔8〕箫鼓追随春社近
〔9〕濯清涟而不妖 〔10〕戴朱缨宝饰之帽
(二)文言文阅读(15分)
2、〔1〕谒：拜见〔1分〕 信：信物〔1分〕 穷困：走投无路〔1分〕
〔2〕〔3分〕现在的樊将军，秦王用一千斤金和一万户人口的封地做赏格，悬赏他的头。
3、〔3分〕C〔将：统领军队，动词〕
4、〔3分〕D〔A第一个“为〞，介词，被；第二个“为〞，介词，作为；B第一个“于〞，介词，到；第二个“于〞，介词，比；C第一个“之〞指代桓楚的去处，第二个“之〞指代荆轲；D两个“于〞都解释为“于是，就〞，副词〕
5、〔3分〕B〔项梁认为他少怀壮志，抱负不凡，不平常〕
参照译文：项籍，是下相人，字羽。开始起兵反秦的时候，年龄二十四岁。他的叔父是项梁，项梁的父亲是楚国的将领项燕，就是被秦将王翦所杀的那个人。项氏好几辈子做楚国的将领，被封在项地，所以姓项。
项籍少年时，学习认字写字没有完成，便放弃了；又学习击剑等武艺，也没有学成。项梁对他很生气。项籍却说：“写字，能够用来记姓名就行了。剑术，只能抵挡一个人，不值得学，要学习能抵挡成千上万人的本领〔即兵法〕。〞于是项梁就传授项籍军事学知识，项籍非常高兴，大致了解兵法的意思，又不肯完成学业。项梁曾经有罪，于是请蕲地的狱掾曹咎写信给栎阳狱掾司马欣，因为这个缘故，事情才得以平息。项梁杀了人，和项籍一起逃到吴中避仇。吴中郡有才干的上层人士，所显露出的才干都在项梁之下。每当吴中郡有大规模的徭役以及丧葬事宜时，项梁常常为他们主持办理，暗中用兵法布暑约束宾客和吴中青年，依据这个了解他们的能力。秦始皇游览会稽郡，渡浙江时，项梁和项籍一块儿去观看。项籍说：“那个人我可以取代他！〞项梁捂住他的嘴，说：“不要胡说，〔否则〕就要灭族了！〞项梁因此认为项籍不同凡俗。项籍身高八尺有余，力大能举鼎，才干勇气超过常人，即使是吴中当地的年轻人，也都很畏惧他。
秦二世元年七月，陈涉等在大泽乡起义。当年九月，会稽郡守殷通对项梁说：“大江以西全都造反了，这也是上天要消亡秦朝的时候啊。我听说，做事情先占一步就能控制别人，落后一步就要被人控制。我打算起兵反秦，让您和桓楚统领军队。〞当时，桓楚正逃亡在草泽之中。项梁说：“桓楚正在外逃亡，别人都不知道他的去处，只有项籍知道。〞于是项梁出去叮嘱项籍持剑在外面等候。然后又进来跟郡守殷通一起坐下，说：“请让我把项籍叫进来，让他奉命去召桓楚。〞郡守说：“好吧。〞项梁就把项籍叫进来了。呆了不大一会儿，项梁给项籍使了个眼色，说：“可以行动了。〞于是项籍拔出剑来斩下了郡守的头。项梁手里提着郡守的头，身上挂了郡守的官印。郡守的部下大为惊慌，一片混乱，项籍一连杀了有一百来人。整个郡府上下都吓得趴倒在地，没有一个人敢起来。项梁召集原先所熟悉的豪强官吏，向他们说明起事反秦的道理，于是就发动吴中之兵起事了。项梁派人去接收吴中郡下属各县，共得精兵八千人。又布暑郡中豪杰，派他们分别做校尉、侯、司马。其中有一人没有被任用，自己来找项梁诉说。项梁说：“前些日子某家办丧事，我让你去做一件事，你没有办成，所以不能任用你。〞众人听了都很敬服。于是项梁做了会稽郡守，项籍为副将，去巡行占领下属各县。
(三)古代诗歌阅读(6分)
6、(1) 〔3分〕答：“空〞字在诗中的意思是白白地，形象地写出了楼上人盼归无望，白白等候的落寞神情，传达出一种苦盼无果的孤寂、惆怅之情，增添了全诗的“愁味〞。
〔2〕〔3分〕答案示例：
第一种，我认为是“游子思归乡〞：一二句是游子眼前所见之景；三至六句是游子触景生情，设想家人盼望自己归去的情景；最后两句是游子感叹旅途漫漫，归乡无期，更添愁苦。
第二种，我认为是“思妇盼归人〞：上片写思妇见晚景而生愁情；五、六句写思妇伫立玉阶，见鸟归而怀念游子；最后两句写思妇设想游子归途困难，感叹相逢无期。
第三种，我认为二者兼有：全词以游子思归乡和思妇盼归人互相渲染，传达了“一种相思，两处闲愁〞情思。
二、文学名著、文化经典阅读〔21分〕
(一)文学名著阅读(15分)
7、〔5分〕BD〔B，刘姥姥最后误入怡红院，醉倒在宝玉的床上；D，凤姐非严辞拒绝，而是假意推脱；邢夫人也没有生气〕
8、〔5分〕AB〔A，是三首五绝；B，不是宝钗，是湘云劝宝玉讲讲仕途经济〕
9、〔5分〕因为凤姐小产，不能理事〔1分〕；还有李纨和宝钗〔1分〕；第一件是取消宝玉、贾环、贾兰三个人上学的点心、纸笔的费用〔1分〕；第二件是免去了每个姑娘每月的头油脂粉费〔1分〕；第三件是委派园中服役的婆子、媳妇分别承包起各项事务〔1分〕。〔意思对即可〕
(二)文化经典阅读(6分)
10、〔1〕(2分) 推己及人〔或能近取譬〕 博施济众
〔2〕〔4分〕孔子认为即使是尧舜这样的人也对能否达到“圣〞的境界感到苦恼呢〔2分〕。他觉得要达到“圣〞的境界是很困难的〔1分〕，能够达到推己及人、设身处地地为他人着想的“仁〞的境界就已经很不错了〔1分〕。
〔参照译文：子贡说：“假假设有一个人，他能给老百姓很多好处又能周济大众，怎么样？可以算是仁人了吗？〞孔子说：“岂止是仁人，简直是圣人了！就连尧、舜尚且难以做到呢。至于仁人，就是要想自己站得住，也要帮助人家一同站得住；要想自己过得好，也要帮助人家一同过得好。凡事能就近以自己作比，而推己及人，可以说就是执行仁的方法了。〞〕
三、现代文阅读(20分)
(一)论述类文本阅读(6分)
11、〔3分〕D〔D项内容文中无较直接的体现，属无中生有。〕
12、〔3分〕C〔面对真假莫辨的网上信息，要通过认真细致的调查、求证，披露真相、以正视听的是对传统媒体而言〕
(二)文学类文本阅读(14分)
13、〔5分〕AC〔A项思想愚昧有误，村民的生活较为落后，但是思想并不愚昧，也通过电影略微感知了外面的世界；C项“向往〞不对，电影让村民们了解了外面世界的苦与乐，开阔了视野，这也促使他们对美好生活的向往，村民们对外面的世界应是“好奇〞。〕
14、〔3分〕答：表层含义是，当一束光束投射到银幕上时电影就开始播放了〔1分〕；深层的含义是，电影如一束光，开启了人们的思想，引导人们追求幸福的生活〔2分〕。
15、〔6分〕答：小柿子是一个充满好奇心的孩子，能认真观察和思索生活，如他总想弄明白电影是怎么做成的，思索着那束光和胶片之间有什么关系，为什么一束光就能带来一个故事；乐于接受新事物、新思想，但不盲从，当家里不同意姐姐葡萄和欧亚在一块儿，他支持姐姐并出主意说叫欧亚带姐姐私奔，像电影那样去追求自己的幸福，当电影学院的老师告诉他们电影是什么后，他保持自己生活得来的看法；是一个生活目标明确，并执着追求的人，他从小对电影产生了兴趣，想深入了解电影，通过自己的努力，考进了电影学院，完成了自己的心愿。〔答案必需包括性格特点概括和举例两部分，答出两点即给满分〕
四、语言基础知识〔8分〕
16、〔3分〕示例：盘中餐粒粒皆辛劳
17、〔2分〕第〔3〕句，把“决定〞改为“规定〞
18、〔3分〕D〔可由语段上半句“葫芦〞可以推断出紧跟下句为③，介绍“葫芦〞状况，⑤句它指代③句葫芦较为顺畅，④⑥介绍葫芦的制作过程，①介绍葫芦的历史，②是对整个语段进行总结。〕
五、写作(70分)
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