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“双减”政策落实工作总结
随着《关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见》的出台，****组建“双减办”，出台“双减”方案。同时，学校通过布置分层作业、提高课堂效率等举措，切实减轻学生的作业和学习负担。
学校：布置分层作业提高课堂效率，切实减轻学生学习负担
减负实效：
“十不得，，“两缓”等多项举措为“减负”奠定基石校内“减负”的关键，是提高中小学教育教学质量。近年来，**市不断推进集团化办学、城乡一体化建设,促进新优质学校成长，促进教育资源优质均衡发展。截至上学期结束，**全市义务教育阶段164个教育集团中，城区教育集团54个，覆盖176所学校或校区，占城区公办义务教育学校74.58%；四县一市城镇类教育集团36个，覆盖90所县城学校，占县城公办学校53.57%；乡镇中心校类教育集团74个，覆盖337个村小和教学点，覆盖率100虬
在提升学校教育质量的同时，**市还通过多项举措为
“减负"奠定基石。
在校内减负方面，202*年10月，出台《**市中小学办学行为“十不得”》，制定配套细则，并动态调整相关政策。2021年5月，**市教育局根据教育部“五项管理”文件精神及**省教育厅统一部署，印发了《关于加强“五项管理”工作的通知》，提出了明确的贯彻落实意见和具体要求，要求各县（市）区教育主管部门和学校对标对表，清理不规范的制度，制定具体管理实施细则。
2021年6月-8月，发布暑假通知和开学通知，要求义务教育学校落实“两缓两有两不得“（即暑假作业两周内缓交，开学首日缓布置书面家庭作业；有心理健康和生命安全教育，有课后托管服务；不得组织任何形式开学考试，不得要求家长批改或学生自批自改暑假作业），营造健康和谐的教育氛围。
政策落地：
学校布置分层作业，提高课堂效率
校内“减负”，学生和家长们最关注的就是“作业量”是否减少？课堂效率是否提高？
‘双减、政策下发之后，我们积极组织学校各年级段的老师们认真学习，学校也成立了 ‘双减工作领导小组、对各项具体的减负工作研究落实。与此同时，还通过家长会以及校园网站、微信公众号等渠道对家长进行广泛宣传，让他们能理解和支持“双减”政策，以便形成合力。
此外，学校在实施过程中也实行了 “三级管理”一一学校层面管理、年级层面的管理以及班主任层面的管理。
在落实“双减”政策的过程中，一方面加大了课后的社团课程。社团课程目前已经有24门课，原来每学期学生可以报2-3门社团课程，这学期开始，根据学生和家长的需求增加到每位学生可以报3-4门社团课程。大大充实了学生们在校学习生活。
在作业量方面，从初一到初三每个班级、每个学科的每日作业量，我们都严格由班主任进行把控并反馈到年级组，再由年级组进行统筹并给出指导意见。对于各学科作业量的统筹均按照学校的要求来执行。优化作业设计，严格控制家庭作业量。学校必须给教师一个统一的“双减”标准，特别是家庭作业，作业要适当，在1.5小时内完成，且作业必须经过教师的深思熟虑、精心设计。作业设计力求形式多样、分层布置，充分挖掘学生的潜力，发展学生的思维，培养学生的能力。实行班主任负责制，负责协调控制学科作业总量。
在**市西园新村小学北校教育集团西园校区，学校加强对作业设计的备课，同时改变作业形式，减少诸如机械的、抄写性质的书面作业，增加一些探究性、体验性的作业。
学校在作业的批改方式上作了调整，每天每个班级都有作业的统筹，控制作业的时间，创新一些作业调控的方式，比如发放免写作业券，作业全优可以有一天的无作业日，通过一系列行之有效的措施来落实国家'双减、政策。
课后服务：
2021年秋季开学全市中小学全面落实“5+2”课后服务
作业分层提高校内学习效果的同时，2021年秋季开学,**市还通过全面落实义务教育学校的“5+2”课后解决家长
接送难题、丰富学生在校生活。
从202*年开始，**市已连续三年将“三点半课后服务”列为**市政府为民办实事项目，2021年6月被教育部遴选确定为“全国首批义务教育课后服务典型案例单位”，在全国范围内加以推介。
在课后服务的方式上，**市也创新实行“普惠托管、'与“个性化课程”相结合，鼓励有条件的学校引进第三方机构提供艺体等“个性化课程”，丰富课后服务内容，为学有余力的学生拓展学习空间，并通过公开招标，建设市级管理系统，实现线上遴选机构、家长选课、课程评价等服务。截至上学期，**全市409所小学、30.8万小学生，85所初中、
6.6万初中生参与课后服务。
2021年秋季学期，**市中小学全面落实课后服务“5+2”（每周五天、每天至少2小时）要求，确保2021年秋季学期实现“两个全覆盖”（即推进义务教育学校课后服务全覆盖、有课后服务需求的学生全覆盖），着力解决家长接送之忧。
长效督查：
健全长效督查机制，**版“双减”方案目前已形成初稿
如何确保“双减”的实效？ **市通过日常督查、第三方督查、专项督查、督学督查相结合的方式，推动减负相关政策落地。
在日常督查方面，**市教育局相关处室设立举报电话、投诉邮箱，专门接受社会各界监督、举报，坚持事项周报制，严格实施责任追究，做到有诉必查、有查必果。
自202*年以来，每年春秋两季委托第三方深入**全市中小学，通过问卷、访谈、查阅资料等多种方式全面了解中小学生学业负担情况。2021年5月31 0-6月3日，义务教育学校“减负”暨规范办学行为专项评估覆盖**全市41所学校，已根据评估结果要求整改，整改情况拟纳入年度考核。
学校落实“双减”工作总结
一抓好四个“基本点”，改革创新促“双减”
开展“双减”工作是党中央作出的一项重大决策部署，事关国家发展和民族未来，对促进学生全面发展、健康成长,有效缓解家长焦虑情绪，构建教育良好生态具有重大战略意义。
****实验小学为了更好地落实“双减”工作，持续提高教学教学质量，结合本校实际，抓好四个“基本点”，改革创新促“双减”。
基本点一：确保课堂教学提质增效
减轻学生负担，根本之策在于全面提高学校教学质量，做到内外兼修、增减并重，减负增效，强化学校教育的主阵地作用。每一位教师都要切实落实好课堂教学，做到应教尽教。学生在校时间，教师在课堂上要引导到位、点拨到位、训练到位、提升到位，不仅让学生吃得饱，吃得好，还能让有潜力的学生找到跳一跳的感觉。
基本点二：强化作业研究明确方向
学校研究制定《实验小学作业管理制度》，发放《致家长的一封信》，协同家校之力，严控书面作业量；通过教研组长会、作业常规专题反馈会，研究科学合理地设置学科作业：正视学生个体差异，实行“分层作业”、学生按要求自主设计作业，交换批改、布置适当的劳动实践性作业等，切实做到给学生减负的同时，增强作业的效能，更好地实现育人功能。
基本点三：抓好课后服务满足需求
学校一直把课后服务作为学校全面育人的保障，通过多彩的学生社团和课后服务，实现活动育人。为此，学校组成了一支优质志愿服务团队，对学生进行文化课以及艺体特长类的义务辅导。教师充分利用、合理安排一切可以利用的时间，以多种方式为学生提供义务辅导，采取了课堂辅导、延时辅导、送教上门、周末节假日辅导等多种义务辅导形式，更好地满足了学生成长发展的需要，也极大地减轻了学生因促进个性发展需要大量校外培训的负担。
基本点四：规范校外培训助力发展
规范的校外培训积极为学生提供特色化、差异化教育培训，能成为学校教育的有益补充。为了更好地优化校外培训资源，根据区教体局《关于进一步加强民办培训机构从业人员管理的通知》，实验小学第一时间召开专题部署会议，建立校外培训机构检查领导小组，积极展开对校外培训机构的专项治理工作，用爱和责任为孩子筑牢安全防线。
下一步,****实验小学将继续全面贯彻党的教育方针，落实立德树人根本任务，把“双减”工作作为构建高质量教育体系的重要内容，多措并举、创新实干，减轻学生学业负担，凸显“五育”并举，努力办好人民满意的教育！