《与妻书》学案.doc

《与妻书》学案
学习目标
1.了解作者生平及写作背景。
2.顺畅朗诵课文，疏通文意，理清文章思路。。
3.掌握重点词语的意义和用法，理解重点句子的含义。
第一课时
快乐自学 
〔一〕资料大展台
１．作者简介
　　林觉民〔1886—1911〕字意洞，号抖飞，又号天外生。福建闽县人。林觉民阅读了大量宣扬资产阶级民主革命的书刊，确立了“中国非革命无以自强〞的思想。他曾留学日本庆应大学，在那里加入了同盟会。写了一些宣扬革命思想的论文及小说。后在“黄花岗起义〞中壮烈牺牲，时年仅二十五岁。
２．时代背景  〔见资料夹〕

３．本文的写作经过 〔见资料夹〕

〔二〕初级自学：初读课文，整体感知课文内容。
学法指导：自读课文，借助工具书，扫清字词障碍．要求读准字音，读准句读，体会感情。
1. 自由地朗诵课文。
2. 小组内朗诵展示并评价。
反馈学习：
1．给以下加红字注音
卿〔 〕　晤〔 〕　彀〔 〕 恸〔 〕 语〔 〕 婉〔 〕 嗟〔 〕 虐〔 〕　
２．多音字
　　　┏〔 〕　　　 ┏〔 〕　　　　　　　 ┏〔 〕
　　语┫　　　　　　　　　 胜┫　　　　　　　　　　　肖┫
　　　┗〔 〕 　　　　　 ┗〔 〕　　　　　　　 ┗〔 〕
3．划分以下句子的节奏。
① 谓吾不知汝之不欲吾死也。
② 当亦乐牺牲吾身与汝身之福利。
③ 即欲乘便以此行之事语汝。
④ 此吾所以敢率性就死不顾汝也。
⑤ 吾平生未尝以吾所志语汝。
4．同学朗诵成果展示。
5. 齐读课文，把握感情。
请同学谈谈这篇文章的感情基调。〔 〕
作者深爱自己的妻子，但为了国家和民族，最终选择离开妻子，投身革命。
〔三〕中级自学：积存字词含义，翻译课文，理清文章脉络。
1. 自学指导：译读课文。学习小组互为老师，借助书下注释和工具书疏通文意，翻译课文。
检查翻译状况。 
分段翻译文章(以同学翻译为主)。。
反馈学习：
①找出以下句子中的通假字
吾灵尚依依旁汝也 〔              〕
称心如意，几家能彀 〔 〕
②掌握活用词的意义和用法：
〔1〕不能书竟而欲搁笔
〔2〕当亦乐牺牲吾身与汝身之福利
〔3〕汝泣告我
〔4〕瓜分之日可以死
〔5〕卒不忍独善其身
〔6〕汝幸而偶我
〔7〕当尽吾意为幸
〔8〕老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼  
③古今异义
　汝可以模拟得之〔模拟  古义： 今义： 〕
④翻译以下重点句子
〔1〕吾至爱汝，即此爱汝一念，使吾勇于就死也

〔2〕司马春衫，吾不能学太上之忘情也。

〔3〕汝体吾此心，于悲啼之余，亦以天下人为念，当亦乐牺牲吾身与汝身之福利，为天下人谋永福也。

〔4〕初婚三四个月，适冬之望日前后，窗外疏梅筛月影，依稀掩映。

〔5〕吾生平未尝以吾所志语汝，是吾不是处。然语之，又恐汝日日为吾担忧，吾牺牲百死而不辞，而使汝担忧，的的非吾所忍。

2.思读课文。理清文章的脉络。
全文七段，可分为三个部分。
　　第一部分〔1〕：
　　第二部分〔2－4〕：
　　第三部分〔5－7〕：
3. 交流展示
〔四〕达标检测(我达标，我快乐)
１． 给以下加点字注音。
如晤〔 〕 几家能彀〔 〕 必不能禁失吾之悲〔 〕　嗟夫〔 〕
吾灵尚依依旁汝也〔 〕 使之肖吾〔 〕 的的非吾所忍〔 〕
2．解释下面的字词
①如晤： ②腥云： ③婉： ④切切：
⑤第： ⑥抑 ： ⑦破镜： ⑧率性：
⑨的的： ⑩独善其身：
以下句子。
〔1〕第以今日事势观之。

〔2〕则我死后尚有二意洞在也。

〔３〕吾平生未尝以吾所志语汝。

〔４〕卒不忍独善其身。

〔５〕与使吾先死也，无宁汝先吾而死。

〔６〕即欲乘便以此行之事语汝。
第二课时
学习目标：
1. 研读课文，理解文章“吾至爱汝，即此爱汝一念，使吾勇于就死也〞这句话的含义。
2. 了解文章将儿女之情与革命豪情相结合以及记叙、议论、抒情相结合的写法。
3. 品味文章的语言，体会革命志士“为天下人谋幸福〞的光辉思想和高尚情操。
快乐自学：
〔一〕高级自学：带着问题，研读课文。
〔１〕深入探究文章的主旨。.
①找出文章表示中心思想的一句.  这一中心思想是怎样贯穿全文的？ 

②林觉民爱他的妻子吗？通过哪些段落或句子可以体现出来？这些段落或句子表达了对妻子怎样的情感？

③林觉民深爱妻子，为什么还要〞勇于就死也〞？这样矛盾吗？请从文章中找出相关段落或语句，并具体体会作者的情感。

④既挚爱妻子，又深爱天下之人，作者最终选择〞率性就死〞不顾妻子，他死得无怨无悔，但却有牵有挂。他在写作此信时心情是如何的呢？从文章哪些句子可以看出来。

⑤是什么力量推动他作出如此的抉择？你还想到了哪些人的生死抉择？

〔２〕了解文章将儿女之情与革命豪情相结合以及记叙、议论、抒情相结合的写法。
①作者在文中是如何在抒发对妻子的爱的过程中阐述革命的道理的(具体方法).  进而了解本文写作特色是什么？请找出相关语句，并读一读，品一品。

②为什么说《与妻书》是一曲爱情的颂歌，更是一首正气歌？〔了解本文将儿女之情与革命豪情相结合的写法。〕

〔３〕赏读课文，品味文章的语言。
①找出文章中所用的典故 ，这样做有何好处呢？〔所谓“典故〞，是指诗文里引用的古书中的故事或诗句。〕

②多种修辞手法的运用。

〔二〕课堂小结
本文是一篇以写情为主、情理结合的记叙文。全文以“ 〞的“吾衷〞为主线，结合叙情忆事，进行深入的说理，阐明了本文的中心思想──“吾至爱汝〞并“ 〞，从而“ 〞，并“敢先汝而死〞，进而慰“ 〞。 〔用原文回答〕
〔三〕拓展延伸
林觉民烈士最终选择了舍弃小家顾念大家，他的事迹与精神永远值得我们后人缅怀和敬仰。现在的你，一定想对烈士表达一下自己的感受或敬意吧？请你给林觉民烈士的墓碑拟写一则墓志铭。〔形式不限，字数控制在30字内〕

〔四〕达标检测
阅读课文第三自然段，回答以下各题。
1.用现代汉语表述以下句子。
〔1〕与使吾先死也，无宁汝先吾而死。 〔2〕即欲乘便以此行之事语汝。

2.“汝忆否〞的作用是什么？

3.选文回忆了几件事？概括每件事的主要内容。

4.选文表达了作者什么样的感情？