如何做高中语文阅读理解题.docx

如何做高中语文阅读理解题

可以概括为以下几个方面：
1 先通读全文，标好段落，对文章有个整体理解之后再做题
2 审清题意，尽量选用文章中的字句组织语言，不要全换成自己的话(能在文中找到答案尽量在文中找)
3 实在要自己概括的题目一定要注意分析题干和分值设置，找到原文出处，再具体回答
4 分条答题，条理清楚
5 要尽量多写，写满为止，注意不要出现错别字和病句，卷面一定坚持干净整齐。

至于每个方面怎么去做，这就要看每个人的理解了。
要做好高考语文现代文阅读，首先要提升阅读能力，包括阅读速度、整体感知、整理归纳分析等放方面。可以学习掌握一下快速阅读的能力，快速阅读是一种高效的阅读、学习方法，培养直接把视觉器官感知的文字符号转换成意义，形成眼脑直映式的阅读方式。掌握快速阅读之后，在阅读文章、材料的时候可以快速的提取段落、文章的脉络和重点，促进整理归纳分析，提升做题效率;同时海可以节约大量的时间，游刃有余的做其它事情。
最后必须要提醒各位同学们的是，备考中，专家称现代文阅读主观性强，同学答题时要将主观题客观化，即要在文中找到客观依据。备考中，不激励"题海战术'，阅读的质量才是最重要的。同学们应多关注叙事性强的短篇小说和记叙文，更要关注带有哲理性、抒情意味深厚的散文，这类文章阅读有一定难度，是高考现代文阅读惯常选用的材料。当然要想掌握住这些技巧并不是一两天的功夫，必须要我们不断的学习和施行。才干找到合适自己的做题方法和技巧。
2做高中语文阅读理解题的方法一

(1)力求理解
读书应当边读边想，力求理解，弄懂书中所说的中心思想和基本原理，阅读时，应当每看一段就想一想，把道理弄懂;在全文读完之后，再串起来看一看，想一想，找到各段之间的联系，以便从整体上理解一篇文章，一节课文或一章内容。
(2)理清思路
著名教育家叶圣陶说过："文章有思路，遵路识斯真。'意思是每一篇文章都体现着的思路，遵循这一思路阅读，才干理解文章的实质。可见理清思路对阅读多么重要。
在阅读自然科学著作时，对书上提出的原理、规律、定律、公式，不仅要理解结论，尤其要理清文章的思路，看看这些结论是怎么推导出来的。李政道博士说："当读完一段之后，就应当把书合上，自己把思路走一下，如果走不出来，再去看书，想想自己为什么走不出来，别人为什么走通了。'阅读时，只记现成结论，而不合计这些结论是怎么得出来的，那么思维能力就很难在阅读中提升。
文章的阅读所应具备六大能力：
1、认读能力。对文字符号的感知与辨识能力、识字量和认读速度，这是阅读的基础。
2、阅读理解能力。首先是重要词句的理解能力，其次是重要内容的理解，再者是文章结构和表现形式的理解，最后是观点、思想的理解。
3、阅读鉴赏能力。即对文章的欣赏和评价能力。
4、阅读评价能力。指对阅读材料的思想内容、表现形式、风格特征等做出评判的能力。
5、阅读活用能力。即阅读的迁移能力，把在阅读中学到的知识加以运用的能力。
6、阅读技巧。这是贯穿整个阅读过程的能力，包括传统的朗诵、默读、心读技能，当下科学高效的速读技能，以及优良的阅读习惯等。
3做高中语文阅读理解题的方法二

1、关键词句、标题的把握
关键词句在文章中一般可以归纳为开篇、结尾、段首的第一句话或中心句。一般来讲这类语句都会是一篇文章或者一段话的中心思想。抓住了关键句，就抓住了文章的中心，抓住了的思想脉络。
文章标题大概分为三种：①最基本的是概括中心思想或者论点;②反映情感基调和思想目的;③引发读者兴趣。无论是反问还是独创，那些标新立异的标题总是容易引起读者兴趣。文章还没开始就有一种悬念，读者只必须随的思路去寻找答案。

2、结合问题，整体把握
阅读过程本身就是获取信息的过程，阅读质量的凹凸取决于捕捉信息的多少。做题时可先看看文章的、写作时间和文后解释等内容，同时特别要浏览一下后面问了哪些问题，从题目的选项中揣度出文章大概主旨是什么。如果是小说，则要注意其人物、情节等，如果是议论文，则要着重把握论点、论据、论证等要素。了解的主要写作意图后再整体把握全文，对解题也就心中有数了。
3、速读与精读结合
拿到一篇文章，首先快速阅读、浏览;随后查看问题，带着问题再一次快速阅读，进行圈点勾画;最后锁定重点进行精读分析作答。这样乍一看很费时间，其实效率很高的，关键在于速度技巧的掌握。
在平常阅读学习时，要养成圈点勾画、多做记号的习惯，可以先看题目涉及到文中哪些段落或区域，和哪些语句有关。确定某一答题区域后，再仔细弄懂这一段每一句的意思，进而理清段落之间的关系，了解行文思路。有了这一习惯基本就能形成较强的分析综合能力。阅读时反复琢磨题干，圈画与之相关的内容，答题时就不必须要再从头至尾搜寻，可节省不少宝贵时间。
4、不要脱离原文
离开了原材料恐怕谁也答不准，答不全。因此，准确解答阅读题最重要最有效的方法是在原文中找答案。大多数题目在文章里是能够抠出答案的。当然，找出的语句不一定能够直接使用，还必须依据题目要求进行加工，或摘取词语或压缩主干或抽取要点或重新组织。即使是归纳概括整段整篇文意也必须充分利用原文。
5、抓细节
①细节刻画总是容易让人刻骨铭心。一般来说细节描写是以生活中细小而又典型的情节，这包括人物、情景、场面的生动细致的描述。
②环境描写是指对人物所处的具体的社会环境和自然环境的描写。环境的描写、刻画往往是中心思想的一种体现，我们在阅读时可以依据环境的作用揣测的用意，理解文章的思想。
环境的6种作用：1.给出事情发生的地点，提升真实性;2.是人物心情的写照;3.寄托出一份情感;4.彰显人物性格和品质;5.推动事物的情节发;6.进一步深入作品的主题。
把握细节是理解、鉴赏、评价文章的关键。平常多留意、多学习对提升写作能力也是有极大的帮助。
任何一种能力的掌握都不是信手拈来的，他必须要一个积存、学习的过程，阅读能力是这样、写作能力亦是如此。最基本的就是多读多练多揣摩，这是提升阅读能力的基础。再者，结合运用一些阅读理解的技巧，提升阅读能力将不是什么难题。
4做高中语文阅读理解题的方法三

厚积薄发，注意平常积存
1)半时多读诗词，多读古诗词赏析文章，加强心得力，提升分析评价能力。
如今书店古诗词鉴赏的书籍很多， 要有一本，选50首以上的诗词作品，好好品味琢磨，结合鉴赏文章细绌地精读、研读。
2)掌握诗歌鉴赏的名词术语。
明白人不说外行话，参加语文考试，关于一些专业的术语要有真切的体会。如借景抒情，托物言志，直抒胸臆，意境，联想，咏物，叙事，韵律，虚实，象征，烘托渲染，衬托，比喻，拟人，借代，夸张，对偶，对比，双关，对仗。
细读作品，把握重点
1)由人论诗，以察诗情
对历代的文学大家，我们应了解掌握他们的生半经历、流派风格。不太著名的诗词作家，也要重视作品朝代的标注，以及文下注(诸如写作的背景以及当时的心情等)。
2)看准题目，把握特点
题目即文章的额头，蕴含着诸多信息(时间、地点、人物、事件以及诗人的心情，诗歌的意境，诗歌的类型等)。
3)推敲语言，披文入境
常见的古诗词语占特点。
成熟的诗人，皆有自己的语言风格。语文课上我们会积攒很多，大家一定要背下来：
陶渊明的朴素平淡、悠然自得，杜牧的对仗工稳、工丽细腻，李商隐的委婉含蓄，李白的飘逸豪放，杜甫的沉郁顿挫，李贺的瑰丽雄奇，孟浩然的清新新颖等。
回答此类试题，要掌握答题常用术语：
简洁干练，就是语言简练利落，浅白如话，用最少的意象营造最广阔的意境。
清新淡雅，指诗词的语言用质朴典雅。
行云流水，就是诗词的语言流畅、自然，毫无雕琢的痕迹。
富有哲理，就是诗词中蕴藏着诗人对人生、生活哲理的总结。

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