苏教版高中语文必修四第三专题反馈测试题.doc

高一语文校本学习资料 编制人:苏立光 印760份 2006年9月18日09号 班级 姓名
苏教版高中语文必修四第三专题反馈测试题
一  积存与运用〔16分，每题2分第4题4分〕
1、下面句子中加线字的读音正确的是
A. 然后天梯石栈相钩连zhàn B.明月不谙离恨苦 ān
C.潦水尽而寒潭清 liáo D.睢园绿竹suī
2、以下说法不正确的一项是〔  〕
A、李白，字太白，号青莲居士。风格豪迈飘逸，色调瑰玮绚丽，语言清新自然，为继屈原之后，出现在我国诗坛的伟大的浪漫主义诗人。他和杜甫齐名，人称“李杜〞。
B、王勃，字子安，初唐诗人，他与杨炯、卢照邻、王维被人称为初唐四杰。
C、柳永，(?-约1053), 北宋词人. 原名三变, 后改名永, 字耆卿, 排行第七, 世称柳七、柳屯田. 其词多描述城市风光和歌妓生活, 尤长于抒写羁旅行役之情. 创作了很多慢词， 铺叙刻画, 情景交融, 语言通俗, 音律谐婉, 在当时流传很广, “凡有井水饮处，皆能歌柳词〞。
D、李清照：〔1084－约1151〕宋代女词人。字漱玉,号易安居士，李清照词风格清新婉丽，是婉约派的代表。创作以南渡为界分为前后两个时期：南渡前写闺怨、离愁词风侧重于清新明丽；南渡后抒浓愁、哀情，词风哀婉凄凉
3、以下对诗句理解不正确的一项是〔  〕 
   A、“今宵酒醒何处？杨柳岸晓风残月。〞是名句，说明别后冷落凄清之感，写出一种典型的怀人境界，“杨柳岸〞明写眼前景暗写别后情，含蓄而有余味。
B、“寒蝉凄切，对长亭晚，骤雨初歇〞 不只交代离别的节令、时间、地点、气候，也不只烘托悲苦凄凉气氛，更表达作者内心的痛苦。
C、“念去去，千里烟波，暮霭沉沉楚天阔。〞 这是直间抒情句，作者借千里的烟波浩渺的暮霭来表现自己的愁苦，一为自己前途茫然而愁，更为离开了爱人而愁。  
D、 “寻寻找觅，冷冷清清，姜姜惨惨戚戚。〞这里词人巧妙地运用了叠字法，分三个层次由外在环境逐步写到人物的内心感受，并最终把人物内心的悲伤、孤独、寂寞、苦痛表现 得淋漓尽致。
4、对以下词语解释不恰当的两项是〔  〕 
   A、“襟三江而带五湖。〞中的“襟〞“带〞都是意动用法。
   B、“潦倒新停浊酒杯。〞中的“新停〞是“刚刚停止〞的意思。
  C、“因为长句，歌以赠之，凡六百一十六言〞中的“凡〞可解释为“总共〞的意思。
  D、“如听仙乐耳暂明〞的“暂〞是“暂时〞的意思。
  E“守着窗儿，独自怎生得黑〞中的“怎生得黑〞是“为什么生长得这么黑〞的意思。
F“人杰地灵，徐孺下陈蕃之榻〞中的“下〞是使动用法，使……放下。
5、下面句子中所用的修辞手法与“不知明镜里，何处得秋霜〞相同的一项是〔 〕
A.尔来四万八千岁，不与秦塞通人烟。 B.困难苦恨繁霜鬓，潦倒新停浊酒杯。
C.槛菊愁烟兰泣露，罗幕轻寒，燕子双飞去。 D. 三杯两盏淡酒，怎敌他、晚来风急！
读下面的诗，完成6—7题。[99年高考全国卷]
　　　　　　　　　　　　　漫成一首　杜甫
　　　　　　　　　江月去人只数尺，风灯照夜欲三更。
　　　　　　　　　沙头宿鹭联拳静，船尾跳鱼拨刺鸣。
　6．对这首诗的赏析，不恰当的一项是
　A．首句从水中月影写起，描写了江上月夜宁静的美景，与“江清月近人〞这句诗异曲同工。
　B．第三句写白鹭屈曲着身子，恬静地夜宿在月照下的沙滩上，意境安谧、和平。
　C．二、四两句分写了江风吹打桅灯、大鱼跃出水面的“动〞，与一、三两句的“静〞对比鲜 明
D．全诗通过写夜泊时的所见所闻，透露出诗人对平静、安宁生活的向往。
　7．这首诗的四句分别写了月、灯、鹭、鱼四景，四景又组成了一个统一的意境。以下四首诗中与这种写法相同的一首是
　　A．白日依山尽，黄河入海流。欲穷千里目，更上一层楼。
　　B．门径俯清溪，茅檐古木齐。红尘飘不到，时有水禽啼。
　　C．迟日江山丽，春风花草香。泥融飞燕子，沙暖睡鸳鸯。
　　D．千山鸟飞绝，万径人踪灭。孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪。
二、理解与鉴赏
   〔一〕〔15分〕寒蝉凄切，对长亭晚，骤雨初歇。都门账饮无绪，留恋处、兰舟催发。执手相看泪眼，竟无语凝噎。念去去、千里烟波，暮霭沉沉楚天阔。 多情自古伤别离，更那堪、冷落清秋节！今宵酒醒何处？杨柳岸、晓风残月。此去经年，应是、良辰美景虚设。便纵有、千种风情，更与何人说？  
8、解释划线词语〔2分〕

初歇 竟 那堪 纵
9、在词中作者主要选用了哪些意象，请选出两个意象来分析它们的特点？〔4分〕

10、“执手相看泪眼，竟无语凝噎。〞用什么写法写出什么情状？这种写法所创设的艺术境界可用《琵琶行》中的哪句诗来概括？〔5分〕

11、清人刘熙载《艺概》中指出，柳永的词善于运用“点染〞手法。所谓“点〞指的是点明情感的内涵；所谓“染〞指的是用景物来渲染烘托点明的情感。请你在《雨霖铃》一词中找出这样的句子，并说说这种写法的作用与效果。〔4分〕

〔二〕阅读下面这首词完成12---13题〔6分〕
菩萨蛮 李白
平林漠漠烟如织，寒山一带伤心碧。暝色入高楼，有人楼上愁。 玉阶空伫立，宿鸟归飞急。何处是归程?长亭更短亭。
12、古典诗词特别讲究炼字。请简要分析“空〞字在表情达意上的作用。(2分)
答：____________________________________________________________________。
13、关于这首词表达的内容，有人认为是“游子思归乡〞，有人认为是“思妇盼归人〞，也有人认为二者兼有。你的看法如何?请简要说明理由。(4分)
答：___________________________________________________________________。
〔三〕 阅读下面的文字，完成14—17题。(18分)
草堂 诗魂
　　细雨蒙蒙，落叶飘飘。
　　当我来时，又是茅屋为秋风所破的季节。老天像有意在营造一份思古幽情，像有意让人来品味一种人生意蕴——文章憎命达!
　　茅屋而草堂，草堂而杜甫草堂，这绝代诗圣生命的一大栖息处，这和着一个风雨飘摇的时代、一个伟大灵魂沉吟的处所——杜甫草堂，早已咸了成都的杜甫草堂公园。草堂公园由大廨、诗史堂、工部祠和柴门等景观组成，给成都人一个清幽的休息场所，也给远方慕名而来的游客以精神的慰藉。设施是对过往的纪念，也是对现在的经营。只是草堂，作为一个诗人艺术生命的凝结处，作为中国文学史的一个纠结点，作为一段历史的现象台，太有特点了，情绪也太浓重了。“千秋万岁名，寂寞身后事〞，读清人顾复初的“异代不同时，问如此江山，龙盘虎卧几诗客；先生亦流寓，有长留天地，月白风清一草堂〞那副对联，更让人嘘唏不已。茎兰兰担i尘萱苎与杜甫在世时命运的反差也太大了。然而，又让人坚信只要确实灿烂过，也就注定会占有辉煌。
　　草堂足供观赏，甬道曲折，尽可徜徉，更何况又是细雨迷蒙，黄叶铺地!草堂，草堂，此时此际的草堂在诉说什么呢?从开元到天宝，《壮游》，《三吏》《三别》，《jb征》，《秋兴八首》，直到《茅屋为秋风所破歌》……一代诗史再现了一个时代，仅这些就足以彪炳青史了。这是杜甫的不朽，这是杜甫的辉煌，这也是杜甫的价值所在。舍此，我们又何以了然在一个大起大落的时代里，有一个愈老大愈清瘦愈苦寒的杜工部!这些是不必说的。但仅仅如此，就远不能了然杜甫诗歌抑郁沉雄的内在生命力，也远不能了然士人的用世之志与命运悲剧。这正是文章憎命达的命意所在，是其深层的人生意蕴所在，也是中国历史上人才的成就与命运的二律悖反。
　　中华传统，士人总有一份天下之志、用世之心，更何况出身于奉儒守官世家的杜甫!杜甫曾抒写人生抱负：“甫昔少年日，早充观国宾〞，“自谓颇挺出，立登要路津。致君尧舜上，再使风俗淳。〞他希望一出山就占据要津，而且充满理想色彩——要让君王赶上传说中的尧舜，要使全国民风淳朴敦厚。志莫大焉!然而，命运总是跟人开玩笑，历史也总在戏弄志士仁人。由开元而天宝，张九龄罢相，李林甫上台，唐王朝也已今非昔比，贤能之人想说什么做什么都已不可能了。这是国家的不幸，时代的不幸，也注定了杜甫一生宏图大志的落空。肃宗即位后，杜甫表面上拥有一官半职，比如左拾遗、华州司功参军、工部员外郎，而实际上却难有作为，薪俸也不够以养家。离开中原后，其行迹大略是同谷—锦城一夔州一潭州，同时他的生命也如一片黄叶飘到了尽头。
　　可是，他的诗作却从此更加如长河激浪，深潭照物，映现出一代河山的风云、生灵的状貌。它们如钟，如鼓，回响在中华历史的长空。杜甫的命运就这样确定了，杜甫的历史角色及其创作成就也就这样确定了。这时我们再吟味《茅屋为秋风所破歌》的诗句，就会发现，个人的遭际，在诗圣眼中已不算什么了，此时他所想的只是“安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜〞，苦寒到此已极矣，而忧患、仁慈至此亦已极矣!杜甫之胸怀，杜甫之心地足以光照日月!“致君尧舜上，再使风俗淳〞，或者说经邦济世，要的不就是这种德与才么?但是，风雨飘摇中的唐王朝抛弃了杜甫，而历史却于风雨飘摇中造就了另一个杜甫。这究竟是杜甫的不幸，还是杜甫的幸运呢?历史总是把一份生命的朴素，让人咀嚼得百味丛生。
流连一番，天色已晚，该走了。细雨依旧。
　　14．从文中看，“草堂的文化意义〞指的是什么?(不超过30个宇)(4分)
答：

　　15．从文章第四段看，“草堂在诉说什么呢?〞请依据文意概括回答。(4分)
答：

　　16．(6分)
　　(1)这篇文章写到了哪些方面的对比?
答：

　　(2)结合全文，简要分析这种写法的好处。
答：

　　17．以下对这篇文章的赏析，正确的两项是(4分)
　　A．文章通过分析《茅屋为秋风所破歌》的诗句，鲜亮地显示了杜甫在风雨飘摇的时代，不顾个人生活的苦寒，关注国事，心忧苍生的伟大胸怀。
　　B．作者借用顾复初的对联抒发参观杜甫草堂的感慨，择取杜甫著名诗句阐述诗人的理想与情怀，引用贴切，加强了文章的表现力。
C．围绕“文章憎命达〞这一中心，文章深入探讨了伟大诗人杜甫《壮游》、《三吏》《三别》、《北征》、《秋兴八首》以及《茅屋为秋风所破歌》等诗的历史意义。
　　D．文章以写景和交代游踪开始，接着点明主旨，然后分别从草堂引发的观感、杜甫人生艺术道路两个方面展开表达，最后以写景和交代游踪作结，结构完整，中心特别。
　　E．文章用“如长河激浪，深潭照物〞形容杜甫诗歌波澜壮阔、想像奇特的浪漫色彩，用“如钟，如鼓，回响在中华历史的长空〞形容杜甫诗歌超越时空的现实意义。
　　答：[ ][ ]
三、名篇名句填空〔5分〕
18〔1〕 ，响穷彭蠡之滨；雁阵惊寒， 。
〔2〕关山难越， ；萍水相逢， 。
〔3〕别有幽愁暗恨生， 。 ，铁骑特别刀枪鸣。
〔4〕曲终收拨当心画，四弦一声如裂帛。 ， 。
〔5〕我闻琵琶已叹息，又闻此语重唧唧。 ， ！
四、作文〔40分〕
19阅读下面这首词联系李清照的生平，展开想像，扩写成一 篇隽永优美的散文。

如梦令 李清照
常记溪亭日暮，沉醉不知归路。兴尽晚回舟，误入藕花深处。争渡，争渡，惊起一片鸥鹭。

必修四第三专题反馈测试题答案
1、 C2、B3、C4、DE5、A6、C7、C
8、刚刚停止；竞然；哪里忍受得住；纵然。
9、寒蝉、长亭、骤雨、烟波、暮霭、楚天、杨柳岸、晓风、残月等；
分析略。
10、白描手法；难分难舍〔依依惜别〕；此时无声胜有声。
11、“念去去〞点明离别之情，“千里烟波〞“暮霭沉沉〞用景来烘托离情之愁之苦。
12、“空"字表达了苦苦等待而没有结果的孤寂、惆怅，增添了全词的“愁〞味，使主题更加鲜亮。
13、游子思归乡：一、二句是游子眼前所见之景；三至六句是游子触景生情，设想家人盼望自己归去的情景；最后两句游子感叹旅途漫漫，归乡无期，更添愁苦。 思妇盼归人：上片写思妇见晚景而生愁情；五、六句写思妇伫立玉阶，见鸟归而怀念游子；最后两句写思妇设想游人归途困难，感叹相逢无期。二者兼有：全词以游子思归乡和思妇盼归人互相渲染，传达了“一种相思，两处闲愁〞的情思。

14、杜甫艺术生命的凝结处，文学史的一个纠结点，一段历史的观象台。
15、.⑴一代诗史再现了一个时代 ⑵杜甫的苦寒人生 ⑶中国历史上人才的成就与命运的二律悖反〔矛盾冲突〕
16、.⑴①昔日茅屋与今日杜甫草堂公园的对比 ②杜甫生前困顿落寞与身后庞大声誉的对比 ③杜甫的苦寒人生与辉煌创作成就的对比 ④杜甫的宏图大志与现实遭遇的对比 ⑤杜甫人生低谷与创作高峰的对比 ⑥杜甫不计个人遭际与心忧天下的对比⑵通过多方面的对比，层层深入，使“文章憎命达〞的内涵更加丰富，内容表现更加集中。
17、.B D