中心学校教师备课制度.docx

XXXX中心、学校教师备课制度
1. 每名教师必须认真备课，形成教案才能上课，不能“打 无准备之仗”和“信开河”。
2. 教师必须认真钻研教材和课程标准，掌握好本册教材 的重点，与前后教材的内在联系及衔接，各单元之间的知识 联系。
3. 教师必须弄懂教材的知识，以保证准确、无误地深入 浅出地传授给学生。
4. 备每一课必须做到：
① 备教材：分析教材的重点、难点，确定教学目的要求 要明确、恰当，要分节备课。
② 备教法：教师应不断探讨新方法，帮助学生掌握重点， 突破难点。
③ 备学生：根据本班学生实际，既使中下生能学会应掌 握的基础知识，又能让学生的智能得到发展。
④ 备练习：改革课内外练习的形式，激励学生爱练、善 练，减轻学生课业负担。
5. 每课的教案应包括教学目的要求、教材分析与资料搜 集、教学内容、教学方法与步骤、教学反思、必要的答案、 练习的安排、作业的设计等内容。
6. 各科保证集体备课时间，研究各单元的教学重点，统 一教学要求，教师要及时参加，并积极发表意见，发挥集体 智慧，改革教学方法，提高教学质量。
7. 学校定期检查教师教案，向教师推荐好的教案，对有 问题的及时给予指出，帮助改正。
8. 凡公开课的教案执教后交学校存放在教师的业务档 案中。
9. 按时完成日常教案、学案编写及上传工作，数量达到 规定标准，并做到使用与上传相符。教师及所有学生使用的 教学案随时整理，并确保师生相符、与上传相符；要结合自 身和班级学情，在所选用的教学案中留有二次备课记录和教 后记。按照教研中心分工要求，及时完成学案编写、修改、 定稿上传、实堂评估等工作。