语文实践活动《我也来对对子》教案.docx

语文施行活动
我也来对对子
活动目标
1、 进一步掌握对联的结构形式和一般的创作方法，能对简单的对子。
2、 感受对联文化的源远流长和中华文化的博大精深，热爱中华传统文化。
活动重难点
对联的结构形式，写对子。
课时安排：1课时
课前准备：布置同学收集对联；制作多媒体课件
活动过程
一、 引入激趣
1、 《本命年的回想》课文插图中的伯伯正在贴对联，他只贴好上联“满园春色浓〞，你能帮他对出下联吗？
引出课题
2、 简介对子的由来。由王安石的《元日》。
爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏。 千门万户曈曈日，总把新桃换旧符。
“新桃旧符〞对联的起源。
我国文字记载下来的最早的一幅对联:
新年纳余庆，嘉节号长春。
3、 对联趣谈 ppt
金圣叹“生题死对〞 半夜二更半，中秋八月中。
‚秀才与地主的故事
门对千竿竹 短 无，家藏万卷书 长 有。
ƒ北京潭柘寺
大肚能容容天下难容之事，
开口便笑笑世间可笑之人。
④武昌黄鹤楼古今最长联。
⑤猜数字联，并说说此联的含义。
快过年了，家家户户都忙着贴对联，一个穷得快揭不开锅的老秀才为自己写了一副对联。
横批：南北　　　
上联：二三四五，　
下联：六七八九。　 答案：没有东西，　缺〔　一　〕少〔十〕
⑥学过古诗词的对联句
示例：生当作人杰，死亦为鬼雄。 ----李清照《夏日绝句》
两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。 -----杜甫《绝句》
二、 欣赏揣摩 指导学习
一） 对子的形式特征及要求〔对联特点及类型在《对联六副》已了解。〕
1、 从前面欣赏的对联《对联六副》来看，对子形式特征及要求是怎样的？
交流，提示
字数相等；词性相同；结构相同；平仄相谐〔仄起平收〕
这是“对〞
分享一下你积存的对子
2、提示“对〞形式
白---黑、红-----颜色对颜色
白云----黑土、蓝天、红日----事物对事物
西湖----东海、南山、-----方位对方位
三字经---百家姓、千字文---数词对数词、书----书
3、 欣赏对联体会
三光日月星，四诗风雅颂。
松下围棋,松子每随棋子落，柳边垂钓,柳丝常伴钓丝悬。
绿水本无忧,因风皱面，青山原不老,为雪白头。
4、 学过的古诗词中还有哪些对仗工整的对子？它们是怎样对的？
交流，提示。
示例:
风鸣两岸叶,月照一孤舟。
远看山有色,近听水无声。
落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色.
5、以下一副对联，你认为哪里有问题，修改使之成为工整的对联。
上联：世事如棋，让一着不会亏我；
下联：心田好似大海，能够纳百川亦可容忍他人。
交流，点评
6欣赏名联ppt
刚直不阿，留得正气冲霄汉；幽愁发愤，著成信史照尘寰。-----写司马迁
千古诗才，蓬莱文章建安骨，一身傲骨，青莲居士谪仙人。-----李白
写鬼写妖，高人一等；刺贪刺虐，入木三分。----蒲松龄
世上疮痍，诗中圣哲；民间疾苦，笔底波澜。-----杜甫
二） 对联不但要“对〞，还要“联〞。即上下联内容相应，意思上相承、相反或相关。
1、正对:上下句意思相似,相近,相补,相衬。------羁鸟怀旧林,池鱼思故渊。
2、反对:上下句意思相对或相反。-----横眉冷对千夫子,俯首甘为孺子牛。
3、串对:又称:"流水对",上下句意思具有承接、递进、因果、假设、条件等关系。
----读书破万卷,下笔如有神。
4、 工对:字数、词性、结构、平仄等对仗。-----三山半落青天外,二水中分白鹭洲。
5、 宽对:基本符合对仗要求。-------黄鹤一去不复返,白云千载空悠悠。
三） 构思写作
总的方法：
把握对子的基本特点；进行联想和想像；仿用已有修辞手法；利用传统的对联口诀。
1、简介《声律启蒙》对韵歌：
云对雨，雪对风。晚照对晴空。来鸿对去雁，宿鸟对鸣虫。三尺剑，六钧弓。岭北对江东。人间清暑殿，天上广寒宫。两岸晓烟杨柳绿，一园春雨杏花红。
两鬓风霜，途次早行之客，一蓑烟雨，溪边晚钓之翁。

山对海，华对嵩。四岳对三公。宫花对禁柳，塞雁对江龙。清暑殿，广寒宫。拾翠对题红。庄周梦化蝶，吕望兆飞熊。北牖当风停夏扇，南帘曝日省冬烘。鹤舞楼头，玉笛弄残仙子月；凤翔台上，紫箫吹断美人风
2、“对〞的结构
请给以下地名配对：
乌龙潭 石头城 总统府 莫愁湖 阅江楼 凤凰台
燕子矶 麒麟门 朝天宫 无想寺 状元楼 白马湖
合作交流，提示：
乌龙潭—白马湖 凤凰台—麒麟 石头城—燕子矶
总统府—状元楼 无想寺—莫愁湖 阅江楼—朝天宫
‚提示“对〞的结构
1） 动宾式: 无想寺——莫愁湖 朝天宫——阅江楼
2） 并列式：凤凰台——麒麟门 ----珍珠泉 凉爽山——慈悲社
3〕主谓式: 龙蟠里——虎踞关——鸡鸣寺
4〕后缀式:燕子矶——石头城
5〕称谓对:总统府——状元楼 夫子庙——将军山
3、对联的构思创作
对联创作可用联想法
1〕相似联想：花朵美-----人美
2〕相反联想：新--旧 大---小
3〕相关联想：一代园丁乐 九州桃李香
欣赏名联，体会结构写法。
风声雨声读书声声声入耳，家事国事天下事事事关怀。----东林书院〔顾宪成书〕
青山有幸埋忠骨，白铁无辜铸佞臣。------杭州岳坟联
书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。
客中客入画中画，楼外楼看山外山。----杭州西湖楼外楼一对联
孤山是杭州西湖的著名风光区，此间有一石亭称“西湖天下景〞，上面镌刻着一副对联，句为：
水水山山到处明明秀秀，晴晴雨雨时时好好奇奇。
4、 学习 ppt
 请同学们依据上联对出下联
画饼充饥： 行万里路： 福如东海：
家中世界小： 金猴一跃欢送冬去：
参照答案：望梅止渴、读万卷书、寿比南山、网上天地宽、雄鸡三唱喜迎春来
‚试试身手
绳锯—木断/ 为人民—办事/ 松竹梅—岁寒三友
水滴—石穿。 给祖国—争光 桃李杏— 春风一家
ƒ“对联寻亲〞。下面本是四幅完整的对联，但是失散了请用线条把它们连接起来，使之重新变得完整。
A、 时雨点红桃千树 a、山静无人水自流
B、亭闲有竹春常在 b、春风吹绿柳万枝
C、无意东风花半露 c、夜市千灯照碧云
D、晴空一镜悬明月 d、有闲春色燕双飞 答案：A -b 、 B --a 、 C --d 、 D---c
④鲁迅去世时，美国作家斯诺和我国剧作家姚克合写一副挽联，其中有两字记不真切了，请你帮助补出来。
译著尚没成功，惊闻陨星，中国何人领 , ，
先生已经作古，痛忆旧雨，文坛从此感彷徨。
⑤南京名园瞻园中有一幅对联，其下联的句序、结构一被打乱，请依据所给出的上联进行适当的调整,使之成为完整的对联。
上联：大江东去，浪淘尽千古英雄，问楼外青山，山外白云，何处是唐宫汉阙？
下联：红雨树边，小苑西回，一庭佳丽莺唤起，池边看绿树，此间有尧天舜日。〔已被打乱〕
⑥下面都是春联的上联，请选择其中一题对出下联。
持家须勤俭 ____________________
虚心竹有低头叶
示例：
治国要严明 傲骨梅无仰面花
三、 小结：说说本节课的收获；教师概述要点。
四、 作业
1、 结合学过的课文，给以下上联，续写下联。
1〕耳闻夏蚊如雷
2〕楚人刻舟求剑，舟行剑不行；
3〕水浒传，传梁山好汉，杀富济贫，梁山聚义。
参照答案：
眼观群鹤舞空 郑人度足买履，度失履亦失
西游记，记唐僧师徒，降妖捉怪，西天取经。
3、课外搜集一些有创意的对联，并欣赏积存。
4、为自己的书房或其他地方拟一副表达志向的对联。