小学科技活动室管理制度(2篇).docx

小学科技活动室管理制度
科技活动学校强化活动课程的延伸。是培养学生兴趣，发展个性特长的重要
场所。科技活动室是学生活动、操作的场所。
一、 为提高教师、学生的科技意识，培养学生创新精神和实践能力，全面提
高学生科学素养，特制定本制度。
二、 科技活动室为科技小组活动场所，要充分发挥其职能，以达到培养学生
创新能力的目的。
三、 室内布置体现少年儿童热爱科学的氛围。活动室要专人进行管理，管理
人员要对科技活动室的工作全面负责。
四、 各类设备要登记注册，分类保管。对于新购进的设备有关人员要及时了
解其功能，并对活动小组成员进行相应的培训。
五、 科技活动室为专职特种教室，任何闲杂人员不得随便出入，不得在活动
室内组织其他活动。
六、 科技活动室内的各类设备要注意正确操作，避免不必要的损坏。室内器
材的使用必须由辅导员老师分配。设备如有损坏应及时上报有关领导，搞好维
修。对于非正常损坏的设备要追究有关人员的责任，并按规定赔偿。
七、 科技活动室内的设备不得私自外借。如因工作需要确需外借，必须由有
关领导签字批准，管理人员要做好记录，及时索还。
八、 科技活动室管理人员要认真做好对活动小组的指导工作，避免出现各种
安全事故。注意操作安全，一旦发生事故应立即报告老师。
九、 活动结束后要及时关锁门窗，并做好“防火、防盗”等各方面的工作。
十、活动室内要保持清洁，安排好值日工作，离开活动室时，要关好门窗，
切断电源。定期对活动室进行彻底的清扫。
小学科技活动室管理制度（二）
为提高我校科学教育工作管理水平，强化科学教育工作的管理机制，加强对科
学教育工作的指导和协调，结合我校科学教育工作中的组织建设、队伍建设、科
学教育设施管理等方面的实际情况，经过研究、讨论，特制定以下科学教育工作
管理制度。
一、 组织建设
健全、完善科学教育组织网络，成立科学教育领导机构，设一名专（兼）职工
作人员。按照科协章程，及时换届选举，每年召开一次科学教育联席会议。
二、 制度建设
实施科学教育工作和科学教育档案管理制度化、规范化。统一规范、完善各
类科学教育档案管理制度。明确科学教育的职责和任务，每年初制定全年工作计
划和有关规划、方案，年终有总结。
三、 队伍建设
建立科普志愿者队伍（包括专家顾问团、讲师团、科技人才库等）一套完整的
资料，对科学课任教师进行外派培训。
四、 完善科普设施
实施科学教育资源共享，成立的科学教育文化活动室，设立的科学教育宣传
长廊，定期更换科学教育宣传内容，制定科普宣传管理考核办法。
五、 开展素质教育工程
每年有计划、针对性地在青少年中开展科技教育培训和科普报告、科普讲
座。
六、 丰富科普活动内容
每年全校有一次以上较大规模的集中性科普活动；在社区内开展内容丰富、
形式多样的科学普及教育活动。以科普进社区、进院（楼）、进家庭等多种形式开
展丰富多样的科普宣传活动。积极在青少年中开展“科学知识、科学思想、科学
精神、科学方法”教育，以争创科普文明单位，努力创特色，创实效，扩大影
响，形成品牌。
七、积极探索科普机制
在全校以“树基地、建阵地、抓队伍、搞活动、探路子”为目标，推动全校
科普工作的创新与发展，在科普队伍建设、科普设施建设、树立基地和典型等方
面，不断拓展思路，创新求实，对各年级组和各班级开展的科普组织形式、工作
方法、管理办法的运行机制进行探索和实践，努力开拓科学教育工作新局面。