学校教学研究制度.docx

XXXX学校教学研究制度
一、教学研究组织
1. 教导处为学校教学研究管理机构，各学科任课教师 在教导处领导下，进行教学、教研工作。
2. 为了加强教学研究，发扬集体优势，树立研讨之风， 学校成立学科教研组，各学科教研组设组长一人，负责本教 研组的教学教研工作和日常工作。学科教研组受教导处领导。
3. 各学科教研组可分年级成立学科集体备课组，各集 体备课组设组长一人，负责本小组的集体备课和教学教研活 动，并配合学科教研组长做好教研工作。
二、积极开展教研活动
1. 开学一周内，由教研组长及备课组长主持制定教研 计划。教研计划包括指导思想、教研重点、教改课题和各项 活动的内容及形式等，要定人员、定地点、定时间，坚持按 计划开展教研活动，并作出详细记录。期末，教研组长写出 教研活动总结。计划、总结在规定的时间内分别报送教导处。
2. 每周有半天时间是学校安排的统一教研活动时间。
3. 每次活动都要有充分的准备，主题明确，计划周密， 有中心发言人，记录详细，总结及时，每位教师都要有专用 的教研活动笔记。
4. 教研活动要有严明的纪律和要求，组长应做好考勤， 教师不得随便请假，确保全员参加，严禁无故迟到早退。教 导处要经常到教研组参加教研活动。
5. 全体教师在教研活动中都要积极参与、踊跃发言， 认真记录，及时写出心得体会和小结，使教研活动落到实处。
6. 每位教师每学期至少读一本教育教学理论专著，并 作好读书笔记；每学期至少撰写一篇教学论文或教学经验总 结。
三、认真组织听评课活动
1. 我校实行课堂开放制度，任何人不得以任何理由拒 绝校内人员或上级领导及来宾进入课堂听课。
2. 各教研组或备课组每学期都要认真制定听课计划， 听课不能集中于少数人、集中于某段时间，要使每个人都经 常听课、被听课。一般每周都要有听课活动。
3. 各学科每学期都应安排2〜3次校级公开课，邀请校 内教师听课，要安排好时间、地点、内容和执教教师。学校 鼓励非教学人员进课堂听课，以了解我校的教学情况，宣传 我校的教学实力。
4. 实行“推门听课”制度。推门听课是对教学进行针 对性调研、指导的重要途径。
5. 实行学校领导听课制度。校长、教导处的领导要深 入课堂，了解课堂教学及教学改革情况，指导课堂教学和教 学改革健康发展。
6. 实行教师互相听课制度。每位教师每周听课不少于2 节，要诚心邀请他人听课评课；每学期在在全校范围内开展 课堂教学达标活动。
7. 听课人员要尊重授课教师的劳动，全面听、认真记。 不得迟到、早退，要遵守课堂纪律，不得作任何影响教师上 课和学生学习的事情。
8. 学校举行的公开课或观摩课，应由专人负责召集听 课教师评课，并认真做好评课纪录，写出评课总结，存入业 务档案。
9. 听课教师要认真评课，实事求是，在肯定成绩和优 点的同时，指出失误、不足及需商榷的问题，提出改进教学 的建议；被听课教师要认真做好记录，虚心听取各种意见， 不断改进教学。
10. 教导处对学科教研组长备课组长及任课教师的听评 课进行定期检查和不定期抽查。