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高中语文诗词阅读技巧

1 第一积存古诗文常识：文人背景，修辞手法，表达方式，一些词语的古今意思。质的飞跃必须有量的积存。
2 第二朗诵：把作品读通顺，要认真细致，包涵，解释等。
3 第三读问题：看了问题可以明确我们的方向，是属于语言还是情感态度等。1.结合具体课文，唤醒体验，建立联系。我们平常通过学习课内的古诗文，已掌握积存了一些常用词，为了让同学体验课外阅读施行，与课内积存建立联系，提升学习兴趣，〔教师〕可适时地举课外实例进行引导。

4 第四、带着问题再次阅读并思索：这样是做到读的目的明确，节约时间。在教师指导下，同学还可以从个性、情景关系、描写手法、语言风格等方面对古诗词进行梳理，摸索规律，形成方法，这样能够有效地提升古诗文阅读能力。
5 第五、借助解释和已经有的知识，简单的把作品翻译出来。抓住关键句，有的体现语言风格，有的体现情感态度。要提升古诗文阅读能力，还要探究、归纳古诗文语言自身的规律，体会、总结解读方法，比如通过辨认诗词题材类型，把握其思想内容。古代诗歌从题材上可以分为写景抒情诗、托物言志诗、边塞征战诗、羁旅思乡诗等等，而不同类型的诗歌在题目上的用词各有特点，送别的题目往往有"赠'、"别'、"送'等字眼，而感情诗则多带有"感'、"怀'、"忆'等字眼，了解这些特点，也就基本上掌握了诗歌的思想意旨，从而为鉴赏诗歌打开一扇大门。
6 第六、明确问题方向，组织语言，看看问题是属于那一类，再用一些简单的诗歌知识去作答。然后再用通顺的语言把文章所表达的意思写出来。如，通过表达了的情感，从体现出诗人...。
中华诗词丰富多彩，博大精深，我们不可能全部去理解。我们只要了解一些诗词常识，如所处的时代，风格，派别等等，就能读懂一些诗词。
2高中语文诗词鉴赏做题技巧

一、分析技巧型
提问方式：这首诗用了怎样的表达技巧?
提问变体：请分析这首诗的表现手法(或艺术手法，或手法)。诗人是怎样抒发自己的情感的?有何效果?
答题步骤：
(1)准确指出用了何种手法。
(2)结合诗句诠释为什么是用了这种手法。
(3)此手法怎样有效传达出诗人怎样的感情。
二、分析语言特色
提问方式：这首诗在语言上有何特色?
提问变体：请分析这首诗的语言风格。谈谈此诗的语言艺术。
答题步骤：
(1)用一两个词准确点明语言特色。
(2)用诗中有关语句具体分析这种特色。
(3)指出表现了怎样的感情。
三、炼字型
提问方式：这一联中最生动传神的是什么字?为什么?
提问变体：某字历来为人称道，你认为它好在哪里?
解答分析：古人作诗讲究炼字，这种题型是要求品味这些经锤炼的字的妙处。答题时不能把该字孤立起来谈，得放在句中，并结合全诗的意境情感来分析。
答题步骤：
(1)解释该字在句中的含义。
(2)展开联想把该字放入原句中描述景象。
(3)点出该字烘托了怎样的意境，或表达了怎样的感情。
3高考语文诗词鉴赏技巧

技巧型题考查方式
1 ①这首诗(两首诗或句子)用了什么表现手法(表现技巧)?并作简要分析。②从某个角度(如动与静、情与景、修辞等)来赏析这首诗。
2 解题提示
表现技巧是诗人用来抒发情感、表达题旨的一种手段方法，要准确回答就要熟悉古诗中常用的一些表现方法。①修辞手法：比喻、对偶、夸张、对比、拟人、双关等。②描写手法：A.衬托手法，又分正衬和反衬，反衬又有动静衬、声寂衬、乐哀衬等;B.侧面描写;C.虚实结合;D.象征手法等。③抒情手法：直抒胸臆和间接抒情，间接抒情又有借景抒情、托物言志和托物寓理三种。
3 解题秘诀
①准确地指出用了什么表现手法;②结合诗句分析，为什么运用这种手法;③这种手法表达了诗人怎样的感情或旨意。

常用术语：
这首诗采纳了(表达方式、修辞手法、表现手法)技法，写出了(意象)的(某某)特点，表现了(特别了)(某某)思想、感情，起到了(某某)作用。
表达方式有：表达、描写、抒情、议论。(说明)
修辞手法有：比喻、比拟、夸张、对偶、排比、反复、衬托、对比、用典等。
表现手法有：象征、想象、联想、照顾、借景抒情、寓情于景、托物言志等。
思想感情有：惆怅、寂寞、伤感、孤独、烦闷;恬淡、闲适、欢乐;仰慕、激愤， 遵守节操、忧国忧民等。
作用：深入意境 深入主旨 意境深远 意境优美 意味深长 发人深省 言近旨远等。
分析意象、意境型
1 提问方式：这首诗营造了一种怎样的意境?
提问变体：这首诗描述了一幅怎样的画面?表达了诗人怎样的思想感情?
解答分析：这是一种最常见的题型。所谓意境，是指寄托诗人情感的物象(即意象)综合起来构建的让人产生想像的境界。它包括景、情、境三个方面。答题时三方面缺一不可。
2 答题步骤：
①描述诗中展现的图景画面。并准确概括考生应抓住诗中的主要景物，用自己的语言再现画面。描述时一要忠实于原诗，二要用自己的联想和想像加以再创造，语言力求优美。
②概括景物所营造的氛围特点。一般用两个双音节词即可，例如孤寂冷清、恬静优美、雄浑壮阔、萧瑟凄凉等，注意要能准确地体现景物的特点和情调。
③分析的思想感情。切忌空洞，要答具体。比如光答"表达了感伤的情怀'是不行的，应答出为什么而"感伤'。
4高考语文古诗文阅读解题技巧

怀古诗词，思想内容常是
1.通过昔盛今衰，古今变化来借古讽今;
2.世事变迁，物是人非的感伤。
3.通过赞扬古人的英雄事迹，表达对古人的缅怀之情，及自己的壮志难酬的苦闷。
山水田园诗。景物描写方法：
1.视觉角度。绘形绘色，角度变化。
2.听觉角度。动静结合，以动衬静或以静衬动。
3.细致程度。白描，工笔等。
4.虚实结合，正衬反衬。
表达对现实不满，对宁静平和生活的向往。
离别诗。常用抒情方法，直接抒情，间接抒情，想象联想。
常见情感：依依惜别，难舍难分，激励劝勉，表达深厚情谊，解释倾吐胸中激愤或说明心志。
常见意境种类：宏阔苍凉、雄浑、辽阔
细腻空寂、静谧、幽清、模糊
繁复绚丽、热烈、高亢、繁华
清冷暗淡、渺茫、萧条。
意境常见的表达词语。幽清明净、开阔苍凉、清新明丽、朴素自然、朝气蓬勃、清新飘逸、肃杀荒寒。

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