声现象(课堂PPT).ppt

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,第一单元有趣的声,1,第,1,课时声现象,赣考探究,赣考探究,赣考解读,赣考解读,考点聚焦,考点聚焦,2,第,1,课时,声现象,赣 考 解 读,赣考解读,考点聚焦,赣考探究,2014,声音的产生,易,1,分,填空,声音的产生与传播、乐音的特性,易,3,分,单选,2013,噪声的危害和控制,考点,易,3,分,单选,2012,难易程度,分值,题型,年份,近三年江,西省中考,考查情况,51.,知道防治噪声的危害和控制方法,50.,了解现代技术中声学知识的一些应用,49.,了解乐音的特性,48.,通过实验，认识声的产生和传播条件,江西中考,考试说明,对应考点,一般在填空与选择题中出现，分值约为,1,至,3,分，一般以结合生活实际或自然界的一些有趣的声现象为载体进行考查,预测,2015,3,第,1,课时,声现象,考 点 聚 焦,考点,1,声音的产生与传播,赣考解读,考点聚焦,赣考探究,发声,振动,停止,介质,真空,波,声波,反射,种类,温度,气体,固体,340,m,/,s,4,第,1,课时,声现象,赣考解读,考点聚焦,赣考探究,5,第,1,课时,声现象,考点,2,我们怎样听到声音,赣考解读,考点聚焦,赣考探究,声波,20,20000,Hz,6,第,1,课时,声现象,考点,3,声音的特性,赣考解读,考点聚焦,赣考探究,高低,强弱,频率,高,振幅,大,远近,频率,赫兹,(,Hz,),20,Hz,20000,Hz,7,第,1,课时,声现象,赣考解读,考点聚焦,赣考探究,8,第,1,课时,声现象,考点,4,噪声的危害和控制,赣考解读,考点聚焦,赣考探究,无规则,休息,学习,工作,分贝,dB,30,40,50,70,90,9,第,1,课时,声现象,赣考解读,考点聚焦,赣考探究,声源,传播,人耳,10,第,1,课时,声现象,考点,5,声的利用,1,声音可以传递,_,。,应用：回声测距、,B,超检查、双耳效应等。,2,声音可以传递,_,。,应用：声波洗涤、超声碎石等。,赣考解读,考点聚焦,赣考探究,信息,能量,11,例,1,2014,江西声音是由于物体的,_,而产生的，太空授课的声音是通过,_,传回地球的。,点评,解题时，注意隐含条件：太空授课。由于真空不能传声，只能将声信号转化为电信号，通过电磁波进行传递。,类型一 声音的产生与传播,赣 考 探 究,第,1,课时,声现象,赣考解读,考点聚焦,赣考探究,振动,电磁波,12,第,1,课时,声现象,例,2,暖水瓶的瓶胆夹壁中是真空的，小明想利用它来探究真空能否传声。他把音乐贺卡里的电子发声器放入瓶中，根据听到的声音进行判断。在他设计的下列几组比较因素中最合理的是,(,),A,塞上瓶塞和不塞瓶塞进行比较,B,把瓶胆放在近处和远处进行比较,C,用一个完好的和一个已经漏气的瓶胆进行比较,D,将音量大小不同的芯片先后放入瓶胆中进行比较,赣考解读,考点聚焦,赣考探究,C,13,例,3,2013,江西模拟如图,1,1,所示是钢琴家李云迪的演奏场景，当他的指尖滑过琴键，利用物体,_,能产生声音，从而流淌出美妙的音乐；观众们闭着眼睛也能通过,_(,选填“音调”或“音色”,),分辨出这是钢琴独奏的声音。,类型二 声音的特性,第,1,课时,声现象,赣考解读,考点聚焦,赣考探究,振动,音色,14,第,1,课时,声现象,点评,音调表示声音的高低，音调高的声音人耳感觉比较尖细，而音调低的声音人耳感觉比较低沉；响度是指人耳感觉到的声音的强弱，也就是日常生活中所说的音量；音色反映了声音的品质，注意同一发声体在不同情况下，所发出的声音往往是音调不同，不同发声体发出的声音往往是音色不同。,赣考解读,考点聚焦,赣考探究,15,第,1,课时,声现象,例,4,2014,新疆利用电位器调节耳机音量，它的作用是改变声音的,(,),A,音调,B,响度,C,音色,D,频率,赣考解读,考点聚焦,赣考探究,B,16,例,5,2014,江西检测近年来，随着人们生活方式的改变，广场音乐遍及全国。如图,1,2,所示是一位爱好者在广场打鼓的情景。敲鼓能发出声音是因为鼓面的,_,。对于广场附近正在家里看电视的居民而言，有节奏的鼓声属于,_(,选填“乐音”或“噪声”,),。,类型三 噪声的危害和控制,第,1,课时,声现象,赣考解读,考点聚焦,赣考探究,振动,噪声,17,第,1,课时,声现象,例,6,2014,“中国好声音”比赛现场，吉他手弹奏电吉他时不断用手指去控制琴弦长度，这样做是为了改变声音的,_,；观众在听音乐时都要把手机铃声调成振动，目的是在,_,减弱噪声。,点评,对于弦乐器，琴弦的长短、粗细均能改变其音调。噪声减弱有三个途径：声源处、传播过程中和人耳处。,音调,声源处,18,例,.,图中的吼猴是世界上叫声最响的动物之一，它能以雷鸣般吼声警告其他动物不要侵犯它的领地。这里的“雷鸣般”描述的是声音的,_,，吼声起到警告作用说明声音能传递,_,。,类型四 声的利用,响度,信息,19,例,8,法国医生雷奈克正为病人看病而犯愁的时候，他看到窗外有小朋友在玩跷跷板，当一头的小朋友拍打跷跷板，这拍打声却能传到另一头，这使他得到了很大启发，他就用了根木棒，中间钻了孔，底部削成漏斗状，最早的听诊器就这样产生了,(,如图,1,4,所示,),。听诊器运用了声音,_(,选填“具有能量”或“传递信息”,),的原理；来自患者的声音通过听诊器传送到医生的耳朵，这样可以提高声音到达人耳的,_(,选填“音调”或“响度”,),。,赣考解读,考点聚焦,赣考探究,传递信息,响度,20,转换法在声现象中的应用,将不易直接观察到的微小现象，通过某种方式把它形象、直观地呈现出来，这种方法叫转换法,(,或现象放大法,),。如图,1,5,所示，通过观察微小物体是否被弹起及被弹起幅度的大小，来探究“声音的产生”和“响度与振幅的关系”。,21,