《紫藤萝瀑布》练习题.doc

一、积存运用
1.以下加点字注音完全正确的一项是( )
A.迸溅(bènɡ) 沉淀(diàn) 不禁(jìn)
B.绽开(zhàn) 伫立(zhù) 盘虬(qiú)
傍(bànɡ) 枯槐(kū) 琼浆(qónɡ)
浸(jìn) 酒酿(nànɡ) 腐化(fǔ)
2.以下加点字词解释无误的一项是( )
色(神色) 伫立(长时间地站着)
B.伶仃(孤独，没有依靠) 春红已谢(红色)
虬卧龙(虬龙) 忍俊不禁(禁止)
D.迸溅(向四外溅) 仙露琼浆(海南的简称)
3.指出以下句子运用的修辞手法。
〔1〕那是每一朵紫花中的最浅淡的部分，在和阳光互相挑逗。( )
〔2〕紫色的大条幅上，泛着点点银光，就像迸溅的水花。( )
〔3〕每一朵盛开的花就像是一个小小的张满了的帆，帆下带着尖底的舱。( )
4.以下说法有误的一项是( )
A.作者由一树盛开的紫藤萝花，睹物释怀，写成此文。
B.文章中多处运用了比喻、拟人、象征等修辞手法，使文章语言更加生动形象。
C.本文描写紫藤萝花的勃勃生机，实际上是赞美了生命的顽强和美好。
D.作者由花的勃勃生机心得到生命的长河是无止境的。
5.本文的语言很优美，让我们感受到了文学的魅力。下面这段文字也很优美，请仿照画线句子续写一句话。
生命真是一个奇迹。一枝从污泥里长出的夏荷，竟开出雪一样洁白纯净的花儿；一只细细黑黑的萤火虫，竟能在茫茫黑夜里发出星星般闪亮的光；
，
。
6.阅读下面三则材料，完成后面的问题。
材料一：兰花被誉为“国香〞“香祖〞“天下第一香〞，在我国有2 000多年的栽培史，是我国最古老的花卉之一。我国爱兰人士多倾心于淡雅类的兰花，寻求内外统一、内涵与外在俱佳的赏心悦目的感受。爱兰者采兰、种兰、赏兰、养兰并重，把快乐、幸福贯串赏兰、侍兰的全过程。
材料二：一组有关兰花的诗文。
①芝兰生于幽谷，不以无人而不芳；君子修道立德，不为困穷而改节。(魏·王肃注《孔子家语》)
②兰溪春尽碧泱泱，映水兰花雨发香。楚国大夫憔悴日，应寻此路去潇湘。(唐·杜牧《兰溪》，“楚国大夫〞指屈原)
③芳名誉四海，落户到万家。叶立含正气，花妍不浮华。常绿斗严寒，含笑度盛夏。花中真君子，风姿寄高雅。(张学良《咏兰》)
材料三：唐朝慧宗禅师挚爱兰花，手栽数十盆。禅师要云游，行前嘱众弟子看护好兰花。某夜，风雨大作，弟子们恰巧未将兰花搬回室内，兰花毁损严重。禅师归来，弟子们惶恐不安，以为必受重责。不料，禅师得知实情后，只淡淡地说了一句：“当时，我可不是为了生气而种兰花的呀。〞
〔1〕请运用有关兰花的材料对出下联。
上联：观翠竹仰慕谦逊品节
下联：______________________________
〔2〕“一株兰草千幅画，一箭兰花万首诗〞，中国人对兰情有独钟，这是为什么呢？请写出你的探究结果。

〔3〕小芳特别喜爱花，也喜爱把花当作礼物，让我们帮她来挑选鲜花吧！
①清明节，带 去给爷爷扫墓，因为
。
②母亲节，送给妈妈 ，因为
。
③朋友丽丽的生日，送给她 ，因为
。
二、阅读理解
(一)课内阅读
阅读下面的课文选段，回答问题。
①“我在开花！〞它们在笑。
②“我在开花！〞它们嚷嚷。
③每一穗花都是上面的盛开，下面的待放。颜色便上浅下深，好像那紫色沉淀下来了，沉淀在最嫩最小的花苞里。每一朵盛开的花就像是一个小小的张满了的帆，帆下带着尖底的舱。船舱鼓鼓的，又像一个忍俊不禁的笑容，就要绽开似的。那里装的是什么仙露琼浆？我凑上去，想摘一朵。
④但是我没有摘。我没有摘花的习惯。我只是伫立凝望，觉得这一条紫藤萝瀑布不只在我眼前，也在我心上缓缓流过。流着流着，它带走了这些时一直压在我心上的关于生死的疑惑，关于疾病的痛楚。我浸在这繁密的花朵的光辉中，别的一切暂时都不存在，有的只是精神的宁静和生的喜悦。
⑤这里除了光彩，还有淡淡的芳香，香气似乎也是浅紫色的，梦幻一般轻轻地笼罩着我。忽然记起十多年前家门外也曾有过一大株紫藤萝，它依傍一株枯槐爬得很高，但花朵从来都稀落，东一穗西一串伶仃地挂在树梢，好像在察言观色，试探什么。后来索性连那稀零的花串也没有了。园中别的紫藤花架也都拆掉，改种了果树。那时的说法是，花和生活腐化有什么必定关系。我曾遗憾地想：这里再也看不见藤萝花了。
⑥过了这么多年，藤萝又开花了，而且开得这样盛，这样密，紫色的瀑布遮住了粗壮的盘虬卧龙般的枝干，不断地流着，流着，流向人的心底。
⑦花和人都会碰到各种各样的不幸，但是生命的长河是无止境的。我抚摩了一下那小小的紫色的花舱，那里满装生命的酒酿，它张满了帆，在这闪光的花的河流上航行。它是万花中的一朵，也正是一朵一朵花，组成了万花灿烂的流动的瀑布。
7.“我凑上去，想摘一朵〞，却没有摘，原因仅仅是“我没有摘花的习惯〞吗？你认为更主要的原因是什么？

“我浸在这繁密的花朵的光辉中，别的一切暂时都不存在，有的只是精神的宁静和生的喜悦〞？

9.文中写十多年前家门外的一大株紫藤萝有什么作用？

“花和人都会碰到各种各样的不幸，但是生命的长河是无止境的〞中获得怎样的人生心得？

(二)类文阅读
阅读下面的文章，回答问题。
三角梅
刘成章
①那年春天，我们陆续给小院栽了一些花木，其中包括一棵三角梅。我们知道三角梅可以开出很繁盛很灿烂的花，所以对它怀着极为美好的憧憬，特意把它栽在房屋山墙边极为显眼的地方，希望无论是谁来到我家门前，一眼就能看见。
②不料碰到了令人非常沮丧的事情。栽的时候，都一样认真，一样施足了底肥浇足了水，栽好之后，管理也没有偏三向四。可是别的花木都长得欢欢实实，到抽条时抽条，到开花时开花，一年下来，都长得很像样子了，独有那棵三角梅老是趴在那儿，停滞在那儿，好像完全忘了自己应该长长了。
③第二年，那棵三角梅仍然毫无变化。
④第三年，满院子的花木都长得青春勃发，高大喜人，那棵三角梅的叶片却比当时栽下时还少了好多，病恹恹的，一副要死不活的样子。我和老伴感伤地想，它总有一天会死去的。但自己亲手种下的，还曾怀有那样美好的憧憬，心中仍存那么一丝丝的期盼。
⑤去年是栽下它的第四个年头了。春天，当别的花木都在泛绿、发芽时，那三角梅依旧毫无生机，一点要拥抱春天的意思都没有。我和老伴多次站在它面前皱眉，叹息，甚至责备。我们说，干脆把它拔了吧，省得它还占着一块地方，还要天天浪费几勺水。我的女儿和女婿，也是这样的观点。至此，全家的看法都一致了，欲除之而后快。
⑥然而，事情却出现了意想不到的变化。就在说这话后的不长时间，我们惊喜地看见，三角梅可怜兮兮的枝叶间，居然抽出了一枝表皮有着细致纹路的新条，而且长得很快，不久就长到二尺长了，接着又在那新条上旁逸斜出，生出了好几条侧枝。我们高兴极了。可为什么会突然发生这么大的变化呢？或许是我们要挖掉它的议论被它听懂了吧！如果是，对它来说，那可是个性命攸关的大事啊，于是它就拼命一搏，终于把生命的力量给搏出来了。好像天天太阳一出来，它就死盯着四周的花木，与它们比赛着成长。它身上透露出来的生机，非常生动地展现在蓝天之下，是那么醒目耐看。这时候与其他花木相比，它毫无逊色之处。它像沉默了好几年的毛毛虫，终于蓄满力量，开始向着花蝴蝶的方向蜕变了。
⑦又过了一个多月，我出门要干什么去，忽见山墙边露出一段红色的花枝，仔细一看，才发现居然是三角梅开了一嘟噜火红的花。它静静地趴靠在墙边，正好长了一人高。我急忙叫来老伴，让她也高兴高兴。老伴的眼中闪耀出多年来少见的美丽光彩。
⑧又是一个春天来临了，此时的三角梅已长成一棵枝茂花繁的大树，比房檐都高，它的红色花瓣就像红金子捶成的薄片，只要轻轻撞击就能发出动人的声音。太阳照耀的时候，它的每朵花都泛溢着红色的光晕；风儿一吹，每朵花都像一只火红的蝴蝶张开翅膀，扇动着，奋争着，仿佛急欲挣脱枝头，翩然飞去。
⑨生命，在坚韧中真是蕴藏了无法言说的奥秘和潜能！
(选自《光明日报》，有删改)
11.在栽种后的四年里，三角梅的生长经历是怎样的？请结合文章内容进行梳理。
生长阶段
第一年
第二年
第三年
第四年
生长状态
①
②
③　 　
由毫无生机到开始抽枝，生长，开花
①_________________________________________
_________________________
②_________________________________________
_________________________
③_________________________________________
_________________________
12.请从修辞角度，赏析文章第⑧段中画线的句子。
风儿一吹，每朵花都像一只火红的蝴蝶张开翅膀，扇动着，奋争着，仿佛急欲挣脱枝头，翩然飞去。

13.下面对文章的理解和分析，不正确的两项是( )
A.这篇文章按照时间线索，记录了三角梅从种植后了无生机到繁花怒放的生长经历。
①段交代作者栽种三角梅的原因，只是希望每一个经过他家门前的人，都能看到小院中的花。
④段描写三角梅“病恹恹〞“要死不活〞的样子，凸显了它后面的“枝茂花繁〞，前后形成对比。
D.因为看到三角梅终于长出旁逸斜出的枝条，老伴眼中闪耀出多年来少见的美丽光彩。
E.文章采纳欲扬先抑的写法，并综合运用了记叙、描写、抒情和议论等多种表达方式。
⑨段，作者发出了“生命，在坚韧中真是蕴藏了无法言说的奥秘和潜能〞的慨叹。请简要分析这一段在全文中的作用。

三、写作练笔
15.本文运用了大量比喻、拟人的修辞手法，如把满树繁花盛开的紫藤萝树比作一条流光溢彩的大瀑布，并且赋予花朵以人的情态，“在和阳光互相挑逗〞，“彼此推着挤着，好不活泼热闹〞，绘声绘色地把紫藤萝开放的盛景展现在读者面前。
请你也运用比喻和拟人的修辞手法来写一段话，描述一种你喜爱的植物。〔100字左右〕

答案：
第五单元
17 紫藤萝瀑布
1.B 解析：A项，“禁〞应读jīn；C项，“琼〞应读qiónɡ；D项，“酿〞应读niànɡ。
2.A 解析：B项，“红〞意为花；C项，“禁〞意为忍住；D项，“琼〞意为美玉，泛指精美的东西。
3.〔1〕拟人 〔2〕比喻 〔3〕比喻
4.B 解析：“象征〞不是修辞手法，而是一种表现手法。
5.示例：一位盲聋哑女孩——海伦·凯勒 竟能在无声、黑暗的世界里成长为令全世界景仰的人类楷模
6.〔1〕示例一：种幽兰追求淡雅情趣
示例二：赏兰花陶冶君子情操
〔2〕①外形。简洁、写意、刚柔相济的外形，给欣赏者以想象的空间。②环境。生长在山谷荒地等恶劣环境中仍旧美丽。③栽培史、兰文化。兰花已经成为一种精神、一种艺术、一种情怀与境界，是植根于中华民族源远流长的历史的一种文化。④民族性格。中华民族是一个内敛的民族，中国人对兰花有着根深蒂固的民族感情与性格认同。⑤先贤影响。孔子、屈原等先贤爱兰颂兰，“梅兰竹菊〞四君子的群体形象给人以深远而积极的影响。⑥栽培乐趣。在赏兰、侍兰过程中能获得持久的审美愉悦。⑦象征意义。飘逸俊芳、绰约多姿的叶片，高洁淡雅、形神兼备的花朵，纯正幽远、沁人肺腑的香味，其品行风范已成为国人推崇的理想人格的象征。〔答出任意一条即可〕
〔3〕①菊花 菊花代表高洁，表示崇敬、怀念之意，能表达对亲人的悼念
②康乃馨 康乃馨表示爱和尊敬，是不朽母爱的象征
③百合 百合表示顺利、祝福和高贵
7.不是。更主要的原因是不忍心，舍不得。
“我〞睹物释怀，“我〞心中的焦虑和悲伤化为“精神的宁静和生的喜悦〞，心得到了生命的美好和永恒。
9.十多年前家门外的紫藤萝花的稀落与现在花开得繁盛形成对比，特别了现在花的生机盎然。十多年前花的不幸遭遇，与人的不幸遭遇形成类比，说明花和人都会碰到各种各样的不幸。
10.行走在生命的旅途中，我们会碰到各种各样的苦难，但生命的长河是无止境的，我们应该像紫藤萝那样用顽强的意志和不屈的精神与命运抗争，让我们的生命之花摇曳多姿。
11.①趴在那儿，停滞在那儿，好像完全忘了自己应该长长了
②仍然毫无变化
③叶片比当时栽下时还少了好多，病恹恹的，一副要死不活的样子
12.运用比喻的修辞手法，生动传神地描述了绽放的三角梅被风吹动时鲜艳如火、活力无限的形象，表达了作者对三角梅的喜爱和赞美之情。
13.BD 解析：B项，表述栽种三角梅的原因有误，主要原因应是“知道三角梅可以开出很繁盛很灿烂的花，所以对它怀着极为美好的憧憬〞；D项，老伴眼中闪耀出多年来少见的美丽光彩，不是因为看到三角梅长出枝条，而是因为看到它开了一嘟噜火红的花。
14.这一段文字总结全文，表现了作者被三角梅默默积蓄，奋力生长，最终绽放出灿烂之花的经历所震撼，表达了作者对生命所蕴藏的坚韧精神的由衷赞叹，升华了文章主旨。
15.示例：荷花已经开了不少。荷叶挨挨挤挤的，像一个个碧绿的大圆盘。白荷花在这些大圆盘之间偷偷地钻出来，有的才展开两三片花瓣儿，有的花瓣儿全展开了，开怀大笑，其间露出嫩黄色的小莲蓬。有的还是花骨朵儿，花苞鼓鼓的，像忍俊不禁的笑容，就要绽开似的。