小学学生评优方案.docx

小学学生评优方案
为弘扬文明礼仪之风，倡导勤学好读的文化追求，塑造儒雅脱俗的精神气质，树立美好靓丽的学生形象，我校少先大队决定在全校队员中开展“儒雅少
年”评选活动，现将评选方案通知如下：
一、指导思想：
为了进一步加强学校德育工作，努力探索贴近学生实际，行之有效的德育工作新途径、新方法，转变教育观念，从学校德育工作的实际情况和学生成长的实际需要出发，避免“高、大、空、远”的说教，真正从“近、小、实、亲”做起。为此，少先队大队决定在同学中开展评选“儒雅少年”活动。艮即在同学身上找长处，在同学当中找榜样，在同学当中树新星。使同学们真正感到：学习的榜样就在身边，真实可亲，实实在在。真正做到学生之间找差距、自尊自爱、自强自立。人人争做德、智、体、美、劳全面发展的合格少先队员，为树立良好的校风而努力！
二、活动目的：
关注每一个学生的成长，引导全体学生寻找自身潜力，挖掘自身潜力；引导广大教师发掘学生的闪光点，关注学生的点滴进步。通过榜样带动的作用，使队员们有进一步努力、前进的目标，让更多的孩子发现自己的闪光点、找到成长中的自信。通过评优对学生进行多方面的正面引导，树立学生的自信心，使学生生动、活泼、健康、主动、全面发展。
三、活动号:
人人争当儒雅少年，大家共建和谐校园。
四、理念:
“营造充满人文关怀的和谐校园，赏识、激励、关注每一位孩子。”赏识使人自信，激励使人进步。以赏识教育的态度来关注与重视每一个学生。
五、评选的对象:
全体学生。
六、评选项目
“礼仪星”、“洁美星”、“博阅星”、“才智星”、“诚信星”、“谦
和星”、“仁爱星”、“忠孝星”
七、评选条件
（一）基本条件
1. 凡申报“儒雅少年”的学生必须模范遵守《小学生守则》、《学生一日常规》和《小学生日常行为规范》。
2. 学习目的明确，态度端正，成绩良好。
3. 思想品德优秀，爱校爱班，热心为集体做好事，在尊师守纪、行为规范、文明礼貌、文娱体育等方面表现良好，在班内、年级内均能起到榜样作用。
4. 有艺术特长，积极参加各级各类文体活动、竞赛等，为班级及学校争得荣誉。
5. 担任班队干部（包括科代表）热心负责，表现优良，受到老师同学好评。
条件：1、2、3为必备条件，具备条件4、5中任一条者优先参评。
对有下列行为的学生发现一次本学期不予参评：
1、随手乱扔果皮纸屑、乱倒垃圾，不爱护校园环境卫生者；
2、不按时打扫卫生者；参加劳动、活动不积极者
3、有损坏公物，攀折花草树木行为者；
4、在校园内，尤其是楼道及室内追逐打闹，使用不文明用语者；
5、不按规定穿校服，佩带首饰，留长发怪发、仪容仪表不合学校要求者；
6、进入网吧、茶屋、咖啡屋、迪厅、游戏厅等“未成年人不适宜”场所者；
7、参与打架、抽烟、喝酒者；
8、顶撞老师、侮辱同学者；
9、个人桌凳出现乱涂、乱划现象者；
10、有迟到、旷课行为者；考试作弊者。
11、经常不完成作业者；抄袭他人作业者。
（二）必备条件
礼仪星：
（1）整洁朴素，大方得体。不佩戴首饰，不穿拖鞋，男不留长发，女不穿高跟鞋，佩带红领巾，彬彬有礼，温文尔雅，不说粗话、脏话，不骂人。
（2）上下楼靠右行，不在楼道、教室和居民区等公共场所大声喧哗喊叫。
（3）爱护花草树木和公共财物，作到不攀折、不刻划。
1、讲究礼仪，明白礼仪的意义。
2、上课注意听讲是对老师最大的尊重。
3、见到老师主动问好。问好时，要真诚，先驻足，再敬礼或问好。
4、见到老师需要帮助，要主动上前。
5、和同学在一起要注意礼貌，不说脏话，举止要文明。
6、在学校要遵守学校各项规定。
7、和同学玩耍游戏也要讲究游戏规则，不可以只注意自己的意愿。
8、学会运用十条礼貌用语：
（1）见面问候语：您好；早上好；晚上好；您好，见到您很高兴；xx最近很忙吧！请转达我对他的问候！
（2）分手辞别语：再见；再会；祝您一路顺风；希望不久的将来还能在这里欢迎您。
（3）求助于人语：请；请问；请帮忙；请帮助我一下；请多指教。
（4）受人相助语：谢谢；麻烦你了；非常感谢！
（5）得到感谢语：别客气；不用谢。
（6）打扰别人语：请原谅；对不起；给您添麻烦了；让您受累了。
（7）听到致歉语：不要紧；没关系；您不必介意。
（8）接待来客语：请进；请坐；请喝茶；再次见到您，真是十分高兴；欢迎光临。
（9）送别客人语：再见；慢走；欢迎再来。
（10）无力助人语：抱歉；实在对不起；请原谅。
洁美星：
1、不随地吐痰，不乱丢杂物，不乱涂画墙壁。。
2、养成良好的卫生习惯，平常手脸要洁净，没有污渍。头发梳理整齐，长短适宜。
3、每周至少要洗一次澡，头发至少要洗两次。
4、外衣要整洁，无异味，无污渍，每周要换洗两次。内衣，袜子要天天换洗。
5、红领巾佩戴规范，定时清洗、更换。
6、在玩耍时要注意形象，保持整洁，不可以玩不洁净的游戏，比如在地上打滚，跪地等。
7、个人的物品要会整理，书包、课本、文具等要洁净。收拾时要有整齐，避免课本外皮污染、卷角等。
8、上课前要准备好上课所需物品，摆放整齐。
9、下课时，收拾好自己的物品，整理好桌椅再外出。
10、在家里要会收拾自己的房间，做到洁净整齐。家长反馈情况。
11、保持教室、学校及周边环境的整洁，并主动劝阻同学的不良卫生行为，能积极参加环境卫生的清扫工作。
12、不购买、食用“三无”食品和产生“白色污染”的食品，不带食品进校园。
博阅星：
1、喜爱读书，每天能做到读书时间不少于30分钟。
2、读书的范围类别要广泛，不可局限于一种类型，注意读书中的营养搭配。
3、对书籍有一定的鉴赏力，会辨别什么样的书对自己有益。
4、养成读书的好习惯，坚持做笔记，勤于积累。
5、读书会有意识感悟，并且经常主动写读书感想。
6、会把读书所得，运用到实践生活中，指导自己的言行。
7、积极参加班级读书交流，并在班级读书活动中起到榜样作用。
8、积极捐换图书，乐于与大家交流分享读书的快乐。
才智星：
1、学习主动，自己会有计划地安排自己的学习任务。
2、在学习中养成良好的行为习惯，课上专心听讲，积极思考，勤于质疑，主动回答，善于笔记，精于归纳。课下积极复习，主动预习，完成作业，扩展知识。
3、会灵活运用学习的知识解决生活的问题，有实例证明。
4、善于安排自己的时间，特别会利用一些零散的时间做有意的事情。有实例证明。
5、各科成绩均衡，没有偏科现象。
6、学习成绩应该在优良以上。
7、有自己健康积极地爱好，并且有一定的水准。
8、必须掌握一项健身运动。
诚信星：
1、了解诚信的意义，有一条诚信的名言作为自己的座右铭，有一位诚信的学习榜样。
2、要遵守约定的时间，如有变故，要及时通知。
3、言必行，行必果。不轻诺，说话要算数。答应别人的事要积极做到。
4、有了错误要主动承认，积极改正。
5、实事求是，不歪曲事实，要坚持正义。
6、作业要按时完成，不拖拉。
7、考试要遵守诚信，不舞弊。
谦和星：
1、了解谦和对自己发展的意义。自己有一条相关的名言警句作为座右铭。
2、要知道集体的利益为大，自己的利益为小。当有冲突时要识大体，懂轻重。
3、与同学相处时，要谦和。知道尊重同学，不开贬低别人的玩笑。
4、要了解掌握一定的谦辞，并恰当运用。
例如：
初次见面说“久仰”好久不见说“久违”
请人批评说“指教”求人原谅说“包涵”
求人帮忙说“劳驾”麻烦别人说“打扰”
求给方便说“借光”托人办事说“拜托”
看望别人说“拜访”请人勿送说“留步”
未及远迎说“失迎”等候客人说“恭候”
无暇陪客说“失陪”陪伴朋友说“奉陪”问人干吗说“贵干”问人姓氏说“贵姓”欢迎购买说“惠顾”贵宾来到说“莅临”请人告诉说“见告”欢迎询问说“垂询”谢人爱护说“错爱”称人爱护说“垂爱”称人赠予说“惠赠”请人保存题“惠存”请人收礼说“笑纳”归还原物说“璧还”称人之家说“贵府”称己之家说“寒舍”赞人见解说“高见”称已见解说“拙见”称人父亲说“令尊”称己父亲说“家父”称人母亲说“令堂”称己母亲说“家母”称人儿子说“令郎”称己儿子说“犬子”称人女儿说“令爱”称己女儿说“小女”向人祝贺说“恭喜”求人看稿说“斧正”求人解答用“请问”请人指点用“赐教”看望别人用“拜访”宾客来到用“光临”请人勿送用“留步”归还原物叫“奉还”对方来信叫“惠书”老人年龄叫“高寿”
5、在集体生活中要遵守集体的规定，不搞特殊化。
6、遇到集体活动，要积极参加。如需要自己的出力，要不遗余力，真诚相助。
仁爱星：
1、心存善意，爱意，知感恩。了解相关题材的故事或典故。
2、知道“勿以善小而不为，勿以恶小而为之”，坚持从身边小事做起。
3、爱父母，要遵从父母的教导，不要让父母劳心受累。
4、爱老师，了解老师的辛苦，尊重老师的劳动，主动学习，按时完成老师交给的任务。
5、爱同学，当同学需要帮助要及时出手相助。
6、爱校园，爱校园的一草一木，各种设施，维护学校的环境卫生。
7、爱自然，比如要善待花草树木，各种小动物。
8、懂得回馈，学校、社会如有捐助活动要积极参加，每学期至少要参加一次捐助活动或慰问活动。
忠孝星：
1、会背诵相关忠孝的名言警句，了解相关的故事典故，明白“忠孝”为立身之本。
2、对于自己承担的任务要尽力完成，尽职尽责，学会但当，不可推卸。
3、孝敬父母，要遵从父母的教导，了解父母养育的艰辛，心存感恩。
4、自己会主动分担一定的家务劳动，至少掌握两项家务技能。
5、了解父母的生日，在生日当天主动祝贺父母的生日。
6、每天坚持为父母做一件事，或倒一杯水，或锤一次背等。
7、在父母生病时，主动照顾，如端水拿药等。
八、评选奖励办法
1、各班利用每周一班队会组织评定，并将结果及时公布在班级评比园地。
2、在“班级之星”的评比活动基础上，每月推出一名“儒雅少年”。“儒雅少年”从班级之星中产生，各班将在“班级之星”评比活动中全面发展或在某方面表现突出的学生推荐为“儒雅少年”
3、每月最后一周的星期四放学前将“儒雅少年”的名单及主要事迹（班主任认真填写）以表格方式并由办公室组长上交大队部。
4、本项活动纳入班级考评，评选出的儒雅少年，学生评选结果纳入综合素质评定，记入学生成长记录袋，学校将利用升旗仪式、庆“六一”等重大节日或学期末表彰奖励。学校将通过学校网站、橱窗等途径进行宣传、报道。