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学校“线上教学”工作总结
为贯彻落实关于当前防控新冠疫情作出的重要指示精神和相关文件精神的要求,20XX年X月17日，我校高度重视上下联动，经过全体老师的精心筹划，线上教学如期进行。
在整个“线上教学”过程中，学生们学习热情高涨，积极参加线上学习，主动地完成学科任务；并能够按照作息时间，积极参加眼保健操以及其他体育锻炼，真正做到劳逸结合。别样的课堂，让孩子们有了别样的体验。
一、别样的课堂，别样的体验。
根据我校当地实际情况线上教学灵活多样，主要是借助相关平台为依托发布名师同步微课及集体备课组的导学案为主，采取全程互动教学。作业收发主要借助“课堂XXX”平台。每天的教学情况以及疫情防控小知识在我校微信公众号平台发布。
二、创新与亮点。
我校坚持立德树人和五育并举，指导学生抓好各学科学习的同时，注重综合素质和实践能力的培养。线上教学课程丰富多彩，以巩固旧知、学习防疫知识、居家体育锻炼、美术作品、疫情防控传唱、家庭劳动等内容为主，以增加孩子们的身心健康、强调劳逸结合。“线上教学”的每一天，学生都积极上线学习，热情高涨。这一别开生面的教学方式，给学生带来一不样的体验。
三、我校线上教学存在的问题与不足。
1. 复工复产对学生线上学习产生了很大的影响。由于近期疫情趋于缓和，复工复产全面展开。我校处于农村，学生家长大部分外出打工，孩子的自觉性较差，线上学习质量和作业质量难以保证。
2. 家长对于线上教学不够重视。我校有一部分学生家长对于线上教学重视程度不够高。家长和学生合用一部智能手机。家长有事外出直接把手机带走，孩子无法进行正常的学习。
3. 学生的时间观念不够强。在家学习，氛围不好。有些同学八点起床打卡签到开始学习。在学习的中途离线去吃饭，影响教学效果。
4. 在作业方面出现“掩耳盗铃”的现象。全校在不同的班级出现同学抄袭冒用别人作业的行为。
5. 还存在个别人的现象。有个别同学学习的积极性不够高，存在“三天打鱼两天晒网”的现象。
6. 作业拖拉质量较差。有个别同学的作业质量难以保证，交作业不及时。
7. 农村地区网络不好。个别家庭网络不稳定，在观看教学视频时会出现卡顿。
四、改进计划和措施。
1. 整合资源，优化教学方式。目前线上教学资源丰富，各种直播课程、录播课程、APP软件、视频等资源应有尽有。我们老师应选择适合自己班级的线上教学方式。
2. 多和家长沟通。应让家长明白现在的社会形势，线上教学的重要性。
3. 培养孩子的时间观念意识。制定班级课程表，一日时间安排。让孩子们有时间观念。
4. 利用小程序杜绝抄袭。利用“班级小管家”小程序严防学生抄袭冒用别人的作业。
5. 老师家访杜绝个别人。对于上课不积极，作业不按时上交的同学，老师进行家访。
疫情阻挡了我们外出的脚步，却无法组织我们学习的脚步。在这个“加长版”假期里，我校全体师生积极响应“停课不停教、不停学”的号召，学生在老师们的精心指导下，利用各种学习资源，不仅增长知识、见识，而且在老师的指导下，强身健体、学习面对疫情的知识。我校全体教师将和同学们、家长们一起，同舟共济，共克时艰！
学校线上教学工作总结
按照上级有关部门“停课不停学”工作要求，我校积极行动起来，一方面做好各项疫情防控工作，一方面牢记育人使命，如期“开学”，为学子开启“不一样”的校园生活。现将我校近两周来的线上教学活动总结如下：
一、制定各类计划，保证线上教学有序进行
凡事预则立，不预则废。X月10号之前，教师们就已准备好教案、个人教学计划、线上授课计划，教研组长备好教研组计划、集体备课计划，各科课件，确保线上教学顺利开展。
二、多种形式教学，保证学生学有所获
1. 微信答疑。鼓励学生跟着电视直播的进度学习，如有不会的问题及时请教老师，进行线上答疑。
2. 微课视频补充。将空中课堂上的教学视频分知识点剪辑，当直播中出现与教材不太衔接的地方时，按知识点发微课视频补充。
3. 直播教学。为了帮助学生更好地理解，老师用钉钉直播亲自讲解重难点。
4. 坚持阅读，拓宽学生知识面。
5. 优秀作业展评，培养学生好习惯。
三、家校协同，保证育人有合力
以班级管理为阵地，召开视频家长会,让每个家庭创造一个优良学习的环境，鼓励家长引导孩子自我探索、认真学习，使家长在孩子的学习中担当积极的角色。最终目的是把家庭变成学生学习的一个重要场所，让每一个学生在隔空管理的状态下，通过结合多方力量协作，提高自律性，达到学习的实效。
四、线上授课满意度调查
为了及时有效掌握各位学生对线上授课的满意度，提升我校的教学服务质量，更好的为学生提供后期授课，我校精心策划了线上授课满意度调查。
我校将认真对待每一份问卷，所有调查结果都将成为我们今后工作中努力和改进的指导依据。
疫情当前，我校全体教师用满腔热忱，书写育人信念;用实际行动，诠释大爱师魂；用激情与担当，战胜疫情;用敬业与智慧，为学生保驾护航！
疫情期间网上教学工作总结
受突如其来的疫情影响，根据上级文件“停课不停学”的要求，我校积极探索线上教育教学方法，以最大限度保证学生的学习效果。本学期教育教学工作已圆满结束，为了进一步总结线上、线下教学工作经验，对于今天的网络授课，我从以下几个方面做了总结：
一、加强理论学习，提高教师专业素质。
积极参加各级各类线上、线下培训。网上聆听专家讲座，观摩名师教学风采，学习先进的教学理念和方法，积极参加学校组织的各种教研教学活动。认真学习课程标准，领会课标精神，钻研教材，提高理论素养和业务能力。促进自身教育教学水平快速成长！
二、落实教学常规，丰富教学活动
1. 注重课堂教学，提高课堂教学效果。
2. 落实“双减”政策，减轻学生课业负担。
三、加强家校协作，合力共同育人。
以班级管理为阵地，召开线上家访、视频家长会，让每个家庭创道一个优良学习的环境，鼓励家长引导孩子自我探索、认真学习，使家长在孩子的学习中担当积极的角色。最终目的是把家庭变成学生学习的一个重要场所，通过结合多方力量协作，提高自律性，达到学习的实效。
1. 线上家访活动。
2. 线上家长会。
“疫”有所思“教”有所变。我们将坚持立德树人根本任务，全面推进素质教育工作，努力办满意教育。
四、教学准备
在进行网课前，多次通过网络会议进行学习，交流，选出优秀的教师进行录课和直播课，没有参加的要协助和管理自己班级的学生，进行提前预习布置和作业布置检查。到第二周就统让学生看同步课堂的直播课了
五、签到情况
我班共30人，每次课前上课打卡学生有20几人。所以听课率仅有70%左右。
六、教学过程心得
这种教学方式确实非常新颖，对教师和学生来说都非常新奇但是说实话不太适合农村的学生。有的没有智能手机，有的没有网络，有的家长不负责也不管学生，所以通过作业发现效果不尽人意，网络课堂需要家长的监督。因此我在课下不定时提醒学生，提高课堂专注力，使学生能够坚守课堂。
七、作业检查
作业是通过优教信使布置作业或者通过微信和钉钉布置手写作业每天一布置，每天批改和检查，但是通过作业发现很多问题，有部分学生的作业存在应付现象，书写不规范错字很多，网上的作业，老师把答案发到群里了，学生在做的时候就不做就上交了，所以学生的学习效果很不理想，
八、今后措施
1. 原则上线上教学时间上午不超过2小时，下午不超过2小时，义务教育阶段学校要适度减少；做好课外阅读书籍以及优秀影视影片等工作。密切家校联系，做好居家学生心理辅导。组织学生按规定时间进入自己班级钉钉群参与听课，不能按时上课的要提前向班主任或任课老师说明情况，不能随意旷课。线上教学工作遵循学生身心发展规律，坚持“五育并举”，合理安排学生作息时间，指导学生进行体育锻炼，保障学生身心健康。
2. 做好学生管理工作。课前5分钟提醒学生做好上课准备，课上用积极的语言鼓励学生认真听讲，积极回答问题，课后及时发布网络作业并及时批改作业，对于作业中错误率较高的题录制微课视频进行辅导。
3. 合理布置作业。布置作业要从科学性、层次性、巩固性等方面出发，结合学生实际情况，精心设计作业。保证学生认知的充分参与，使学生想学、乐学，发展学生学习的坚持性和自主性。
4. 提前候课不拖堂、少讲精练多动笔、勤改作业多鼓励，通过点赞、送红花、展示优秀作业等形式，保持学生的学习积极性。要求无论是提前录制好的微课，还是知识点讲解的直播视频，尽量语言生动、
形式多样，不把线上教学上成“习题课”。
5. 发挥学习小组的作用，鼓励学生互相督促，认真上课，不让班里出现“线上装睡的人”。多使用时尚网络用语、贴心暖心短评，让线上教学“提线条、增魅力”。
6. 把寄语展示在屏幕上，提起学生的精气神，保证早晨的学习效果。上午、下午的课堂关注讲练结合、及时答疑、学生参与、文明发言的情况。通过专题教学，实现精准练习，滴水穿石。
7. 加强家校沟通，通过电话、微信等方式对学生进行跟踪指导和心理辅导，提高学习效果。同时要提醒广大家长，在疫情防控居家生活期间，把孩子身心健康放在第一位，不过度施加压力，科学、适度安排孩子学习、生活和锻炼；指导学生关注疫情新闻，培养家国情怀，使学生在疫情防控特殊时期得到锻炼成长。