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学校火灾事故应急处理预案
为确保全体在校师生的生命财产安全，确保学校教育教学工作的顺利开展，防范消防安全事故的发生，力保消防安全事故发生时损失减少，危害降低，能快速、高效、合理有序地处置消防事故，根据《消防法》、《突发事件应对法》等相关法律法规，结合我校消防环境建设与准备的实际，制定本预案。
一、适用范围
本预案适用于本校及周边可能危及师生生命安全和学校财产安全的火灾事故。
二、处置原则
1、“以人为本”的原则，做到“生命第一，学生优先”，最大限度地减少人员伤亡和财产损失。
2、“早发现，早报警”的原则，任何人在任何时间和场所，发现起火时都要冷静观察、了解火势、及时选择适当方式报警。
3、“亲临一线，靠前指挥”的原则，每一位领导、各组组长在火灾发生时，都要亲临一线，靠前指挥。
三、组织指挥与职责
1、应急救援领导小组
组长：（校长）

职责：定时召开消防安全工作领导组会议，全面负责火灾事故的应急救援指挥工作。
副组长：（副校长）
职责：传达上级相关文件与会议精神，部署、检查落实消防安全事宜。负责组织对紧急预案的落实情况，具体指挥火灾事故的应急救援、调查处理和善后等工作。
组员：
职责：具体负责火灾事故的应急救援、调查处理和善后等工作，保证领导小组紧急指令的畅通和顺利落实；做好宣传、教育、检查等工作，努力将火灾事故减小到最低限度。
2、应急救援领导小组下设6个工作小组：通讯联络组、灭火救援组、医疗救护组、紧急疏散组、后勤保障组、善后处理组，分别具体负责通讯联络、组织灭火、抢救伤员、疏散师生、物资准备、善后处理等工作。
（1）通讯联络组组长：
成员：
职责：保障通讯设备的畅通、及时发布启动应急预案;及时报警并向上级报告灾情，确保上情下达、下情上报。做好电话值守，负责事故情况的收集，发布灾情信息；统计人员伤亡和财产损失情况，评估灾情。
（2）疏散引导组组长：
成员：各年级辅导员和寝室管理员
职责：迅速组织师生紧急疏散，确保学生安全转移，维护现场秩序，清查学生人数，做好学生思想稳定工作，维护校园治安秩序，控制人员进出，防盗、防抢、防止灾害扩大。各班主任明确各班逃生途径与办法指导，负责所管班级学生紧急疏散中的安全；各寝室管理员负责学生宿舍各楼层学生逃生途径与办法的培训与指导；实验实习场馆管理员负责各机房、各实习场所的消防安全与紧急情况下的学生疏散与逃生安全。
（3）灭火救援组组长：
成员：
职责：迅速紧急救火、搜寻受伤人员，切断电源、火源，保护转移贵重物品，做好事故现场警戒工作，设置警戒标志，收集有关重要物证。
（4）医疗救护组组长：
成员：
职责：负责受伤人员的应急抢救处置，尽快将伤员送往医院抢救，妥善安置伤员，及时通知受伤人员亲属。
（5）后勤保障组组长：
成员：
职责：负责应急物资、器材的购置、保管，确保应急时完好够用，设置避难场所，为受灾师生提供食品、物品，及时运送人员、伤员和应急物资。
(6) 善后处理组组长：
成员：
职责：负责事故调查处理和事故善后处理，及时向师生和伤员亲属通报有关情况，稳定师生情绪，做好灾后教学秩序的恢复和重建工作。
四、预防和预警
1、学校各位教职工应严格执行防火部位的安全制度和安全操作规程，懂得正确使用灭火器和消防栓，学校应经常对本单位消火栓、灭火器材进行检查、维护、保养，保持其良好状态，认真进行防火安全检查，做好记录。
2、加强对学生宿舍、图书阅览室、电子阅览室、计算机室、实验室等专业教室的消防安全管理，对本部位防火工作经常检查，做好记录，教职工在下班前应切断室内电源，关闭用电设施。
3、加强对师生员工的消防安全教育和消防演练，强化“三会一标”，即会排查火灾隐患、会处置初起火灾、会组
织引导人员疏散，单位实行消防标志化管理。
4、经常检查电器线路，防止老化、短路、漏电等情况，不乱拉电线、超负荷用电，不使用粗制滥造、无安全措施、示检验合格的产品，电器运行中发现异味、冒烟等情况时，要立即断电，停机检查修理。
5、建立火灾事故预警系统。学校师生员工都有义务及时提供突发火灾事故的危险信号，通过学校安全事件应急通报程序，及时的通报险情，确保采取切实有效的措施，竭力避免发生突发火灾事故。
五、应急处理程序
1、当发现火情后，首先向附近人员发出火警信号，并立即采取应急措施，切断与火灾相关的电源、气源、火源；使用较近灭火器或消防水龙头进行灭火。如果火势无法扑灭，立即拔打“119”火警电话，并向学校安全服务平台报警；报警时要讲明起火地点、起火部位及火势大小、起火物质的种类和性质、被困人员情况；安全平台工作人员如实向学校主管领导和部门汇报情况。
2、校长根据实际情况启动应急预案，向教育主管部门和所在地政府报告，学校应急救援领导小组领导立即赶赴现场，指挥预案各专业组人员按照职责分工迅速到位展开工作。
3、通迅联络组利用校园广播宣布学校进入消防安全紧急状态，公布火灾发生地点，需要疏散的范围，派人到约定地点指引消防车进入火灾现场，保持通讯联络畅通，及时准确地将各种指令、情况及信息上传下达。
4、灭火救援组迅速检查是否切断起火现场电源、火源和气源，检查是否存放有易燃、易爆物品，启用携带或利用就近配置的灭火器、消防栓等灭火器材进行扑救，转移重要物资和危险物品，如火势较大，暂时扑灭不了，应根据现场情况及时采取冷却、隔离等措施，防止火势进一步蔓延，待消防队赶到，配合完成灭火任务，同时对现场实行警戒，保证消防车畅通无阻，防止无关人员进入现场。维护好现场秩序，避免人员伤亡。
5、疏散引导组应立即疏通紧急疏散通道，疏散现场师生，避免发生拥挤，此时工作人员要做好维护秩序、防止慌乱的工作，在到达指定集中地点后，由疏散引导组成员维持秩序，清点人数，稳定师生情绪并等待进一步指令。
6、医疗救护组积极配合专职消防队员及医护人员抢救火场内被困伤员。对受伤师生及时救治，视情况送医院救治，并及时通知伤员亲属。
7、后勤保障组迅速调集准备灭火所需物资、设备，为完成灭火、疏散、救护任务提供必要的支持和保障。
8、善后处理组在事故发生后要协助公安、消防部门进行事故现场分析，并做好灾后心理辅导、相关卫生消毒等恢复重建教学秩序工作。
9、事故处理过后，涉及单位（部门）或个人应在认真分析研究的基础上，反思火灾产生的原因，形成书面报告，报送学校相关部门审定。
六、注意事项
1、疏散人员
（1）火灾发生时，由于有烟气、能见度差，现场指挥人员应保持镇静，稳定好人员情绪，维护好现场秩序，组织有序疏散，防止因惊慌而造成挤伤、踩伤等事故。
（2）利用现场有利条件，快速疏散。下层着火时，楼梯未坍塌的采用低姿势迅速向下疏散，有条件的可用湿毛巾堵住嘴、鼻，用湿毯子披围在身上从烟火中冲过去。
（3）高楼层着火时疏散较为困难，要沉着冷静，应按照安全出的指示标志，尽快从安全通道安全撤出，切忌跳楼。火势确实较大无法逃生，可躲避到阳台、平台或关闭房门用湿毛巾堵塞门缝防止烟火进入，并用水浇湿房门，等待救护人员到来。
（4）发生火灾时，一旦人体身上着火，应尽快地把衣服撕碎扔掉，切记不能奔跑，那样会使火越烧越旺，还会把火种带到其他场所。如旁边有水，立即用水浇洒全身，或用湿毯子等压灭火焰，着火人也可就地倒下打滚，把身上的火焰压灭。
2、抢救人员
（1）发生火灾时，如有人员被火围困，要立即组织力量抢救，应坚持救人第一，救人重于救火的原则，救人是首要任务。
（2）火场寻人方法，主要有大声呼唤和深入内部寻找两种。进入火场救人，要选择最近、最安全的通道，如通道被堵塞可迅速破拆门窗或墙壁；遇有火场烟雾较浓、视线不清时，可以爬行前进，并采取呼喊、查看、细听；、触摸等方式寻找被困人员。
（3）深入火场寻人，要注意在出入通道、走廊、门窗边、墙角、橱柜、桌下等容易隐蔽的地方发现人员。救人时应注意安全，进入火场要带手电和绳子。火场烟雾弥漫，没有防毒面具，可用湿毛巾捂嘴，防止中毒，可用棉被、毯子浸水后盖在身上，防止灼伤。火场救人方法，应根据火势对人的威胁程度和被救者的状态来确定。
（4）对神志清醒的人员，可指定通路，引导他们自行脱离险区；对在烟雾中迷失方向的人员，可指派专人护送出险区，当抢救的正常通道被隔断时，应利用安全绳、梯等将人救出。
3、疏散物质
及时疏散受火灾威胁的易燃易爆物品，其次要疏散重要文件、资料和贵重设备及物品等，并把疏散出来的物资集中存放到安全地点，指定专人看管，防止丢失、被盗或坏人乘机破坏。人员、物资疏散后应在指定地点集中清点，并查明有关情况，及时向指挥部报告。
七、联系方式（各主管部门和负责人）
八、附则
1、本预案解释权为学校安全领导小组。
2、本预案自公布之日起执行。
学校突发公共卫生事件应急预案
为了提高我校预防和控制突发公共卫生事件的能力和水平，减轻或者消除突发公共卫生事件的危害，保障全体师生员工的身体健康与生命安全，维护学校正常的教学秩序和校园稳定，根据《传染病防治法》、《食品安全法》、《突发公共卫生事件应急条例》等法律法规，结合我校实际，制订本预案。
一、适用范围
本预案适用于学校突发公共事件：传染病、食物中毒、卫生防疫等突发事件。
二、处置原则
1、预防为主，常备不懈。宣传普及突发公共卫生事件防治知识，提高全体师生员工的防护意识和校园公共卫生水平，加强日常监测，发现病例及时采取有效的预防与控制措施，迅速切断传播途径，控制疫情的传播和蔓延。
2、依法管理，统一领导。严格执行国家有关法律法规，对突发公共卫生事件的预防、疫情报告、控制和救治工作实行依法管理；对于违法行为，依法追究责任。在校领导的统一领导下，成立学校突发公共卫生事件防治领导小组，负责组织、指挥、协调与落实学校的突发公共卫生事件的防治工作。
3、快速反应，运转高效。建立预警和医疗救治快速反应机制，强化人力、物力、财力储备，增强应急处理能力。力保发现、报告、隔离、治疗等环节紧密衔接，一旦发生突发事件，快速反应，及时准确处置。
三、组织指挥与职责
1、突发公共卫生事件领导小组
组长：
职责：定时召开公共卫生安全工作领导组会议，全面负责突发公共卫生事件的应急救援指挥工作。
副组长：
职责：传达上级相关文件与会议精神，部署、检查落实公共卫生安全事宜。负责组织对紧急预案的落实情况，具体指挥突发公共卫生事件的应急救援、调查处理和善后等工作。
组员：
职责：具体负责公共卫生事件的应急救援、调查处理和善后等工作，保证领导小组紧急指令的畅通和顺利落实；做好宣传、教育、检查等工作，努力将突发公共卫生事件的不良影响减小到最低限度。
2、应急救援领导小组下设5个工作小组：通讯联络组、医疗救护组、现场处理组、后勤保障组、善后处理组，分别具体负责通讯联络、抢救伤员、维持秩序、物资准备、善后处理等工作。

（1）通讯联络组组长：
成员：
职责：保障通讯设备的畅通、及时发布启动应急预案;及时向上级报告事件发展态势，确保上情下达、下情上报。做好电话值守，负责事件信息收集，评估事件的严重程度。
（2）医疗救护组组长：）
成员：
职责：负责病人的应急抢救工作，尽快将伤员送往医院抢救，妥善安置病号，及时通知受病号亲属，必要时实行病号隔离。
（3）现场处理组组长：
组员：
职责：维持现场秩序，保护现场证物，协助公安人员进行案件办理，必要时对事件发生地进行隔离、消毒。
（4）后勤保障组组长：
成员：
职责：负责应急物资、器材的购置、保管，确保应急时完好够用，设置隔离场所，为受病号或隔离人员提供食品、物品，及时运送人员、病号和应急物资。
（5）善后处理组组长：
成员：
职责：负责事故调查处理和事故善后处理，及时向师生
和病号亲属通报有关情况，稳定师生情绪，做好事后教学秩序的恢复和重建工作。
四、预防和预警
1、高度重视，切实加强对学校卫生工作的领导和管理，增加学校卫生投入，切实改善学校卫生基础设施和条件，经常对食堂、教学环境与生活区环境进行自查，尽早发现问题，及时消除安全隐患。
2、加强学校生活饮用水和厕所卫生的管理防止污染环境和水源，引发传染病；依法加强实验室危险化学品等有毒有害物质的加工、运输、存储、使用、处理等环节的管理，防止因管理失误引起突发事件。
3、切实履行职责，做好计划免疫的宣传工作，严格执行新生入学前预防接种证查验和登记制度，提高学生疫苗接种率，防止疫苗相关性疾病的发生或流行。
4、加强健康教育，提高师生的防疫抗病能力。落实好健康教育课，普及公共卫生知识，引导学生树立良好的卫生意识，养成良好的卫生习惯和生活方式；结合季节性、突发性传染病的预防，通过黑板报、宣传橱窗、广播以及校园网等宣传途径，大力宣传、普及防治突发事件的相关知识；进行食品卫生知识和预防食物中毒的专题教育，增强学生识别腐败变质食品、“三无”产品、劣质食品的能力。
五、应急处理程序

根据突发事件的不同级次分类，结合学校的特点，在必要时启动相应的突发事件应急预案，作出应急反应。以下分级标准根据《全国突发公共卫生事件应急预案》中的标准界定。
1、传染病
⑴一般突发事件
学校发生属于一般突发事件的疫情，启动第三级应急响应。
① 启动报告和零报告制度，加强系统内的疫情通报。
② 学校做好进入应急状态的准备，落实各项防治措施。
③ 学校内如尚无疫情发生，可保持正常的研究、工作和生活秩序，但对集体活动要进行控制。
④ 传染病流行时加强对发热病人的追踪管理；呼吸道传染病流行期间，教室、图书馆、食堂等公共场所做到加强通风换气，并采取必要的消毒措施；肠道传染病流行期间，对厕所、粪便、食堂及饮用水加强消毒，并加强除“四害”工作。
⑤ 严格执行出入校门管理制度。
⑵重大突发事件
学校发生属于重大突发事件的疫情，启动第二级应急响应。除对接触者实施控制外，全校保持正常的研究、工作和生活秩序。在第三级疫情防控措施的基础上，进一步采取以

下措施：
① 开展针对性的健康教育，印发宣传资料，在校园张贴宣传标语宣传画，提高师生员工的自我保护意识和防护能力，外出和进入公共场所要采取必要的防护措施。
② 对全体师生每日定时测量体温，发现异常情况及时上报。
③ 对重大传染病的密切接触者，配合卫生部门做好隔离、医学观察和消毒等工作。
④ 加大进出校门的管理力度，控制校外人员进入校园。
⑤ 学校根据情况，及时向师生员工通报疫情防控工作的情况。
⑶特大突发事件
学校发生属于特大突发事件的疫情，启动第一级应急响应。在二、三级疫情防控措施的基础上，进一步采取以下措施：
① 实行封闭式校园管理，住校学生不得离开学校，严格控制外来人员进入校园。
② 全面掌握和控制人员的流动情况，教职工外出必须请假。外出学生和去疫区的人员返校后，必须进行医学观察。对缺勤者要逐一登记，及时查明缺勤原因。发现异常者劝其及时就医或在家医学观察，暂停上学或上班。
③ 避免人群的聚集和流动。学校不组织师生参加各类大
型集体活动，调整大型学术活动和会议时间；学校不安排教师外出参加教研和学术活动；学生的社会实践、社区服务等活动暂缓进行；暂停成人教育和业余培训等教学活动。
④ 对教室、实验室、食堂、图书室、厕所等场地使用期间每日进行消毒，通风换气。
⑤ 学校每日公布校园疫情防控工作的情况。
2、食物中毒
及时掌握学生健康状况，一旦发生校内食物中毒或可疑食物中毒时，学校突发公共卫生事件领导小组将做好下列工作：
（1）立即停止食品加工、出售活动，并在第一时间报告上级主管部门。
（2）辅导员赶赴第一现场，立即将发病师生送往医院或拨打120，并协助医疗机构救治病人。
（3）保卫科职员及相关人员要保留造成食物中毒或者可能导致食物中毒的食品及其原料、工具、设备和现场，待确认后交予卫生部门处理。
（4）相关责任部门或个人要积极配合卫生部门工作，并按其要求如实提供有关材料和样品；并落实卫生部门要求采取的其他措施，并妥善处理善后事宜，维持学校正常的教育教学秩序。
（5）善后处理部门及事件主要责任人要配合卫生部门
分析引起食物中毒的原因，总结经验教训，提出整改意见，并形成书面报告交校主管部门审查，杜绝类似事件再次发生。
3、预防接种严重反应或事故、群体性不明原因疾病等突发事件。
（1）迅速报告上级主管部门，请求派遣专业人员进校，开展流行病学调查，查明事件原因。
（2）辅导员第一时间到达受害学生身边，及时将受害师生送医院接受救治。
（3）尽快采取各项措施，消除危害，制止事态的发展。
（4）总结经验教训，查漏补缺，杜绝隐患。
4、以上三种情况，由责任人疏忽、渎职造成重大损失和事故的，依法追究其责任。造成学生重大伤害和死亡的，参考《学生意外伤亡应急预案》进行处理。事件要以书面报告形式向学校主管部门进行上报。
六、联系方式（主管部门和责任人）
七、附则
1、本预案解释权为学校安全领导小组。
2、本预案自公布之日起执行。
实验中学突发火灾应急预案
为贯彻落实有关消防安全的通知精神，防止学校师生在火灾突发时因疏散不力而导致不必要的人员伤亡，使损失减

少到最小程度，保证师生的人身安全，学校制定学校火灾突
发时师生应急疏散预案如下：
一、指挥部：
总指挥：
副总指挥：
成员：
主要职责：
1・掌握火场情况，做出正确判断
(1) 起火部位，燃烧物品性质；
(2) 火灾态势、蔓延方向、速度；
(3) 火场内是否有电源和被困人员等情况；
(4) 现场补救力量和指导人员行动情况，消防设施操
作使用情况。
2. 下达指挥命令
(1) 灭火指挥组、安全疏散指挥组，迅速到达指定位置，实施灭火、疏散任务。
(2) 疏散火场被困人员。根据火势发展和灭火疏散需要，随时调集各种力量，参加灭火战斗。
3. 调动和调整内部力量和物质保障，保证火场灭火需要。
4. 掌握火势发展，根据火势变化，调整力量部署。
5 .向消防部门、上级机关及有关单位报告，通报火场
情况或请求支援。
6.平时组织义务消防人员进行培训，提高队伍应变能力。
二、消防队伍设置
第一梯队：
由起火部位附近的当班教职员工组成，能在第一时间内形成的灭火救援力量。
教学楼：由各楼层在岗教师组成。
办公楼：由各楼层在岗教师组成。
实验楼：由实验教师和实验室管理员组成。
微机室：由任课教师及管理员组成。
宿舍楼：由值班教师及当班宿舍管理人员组成。
餐厅：由当班工作人员组成。
要求能在30秒内形成第一灭火力量，使用现场灭火器等设施器材有秩序地灭火，对实验室火灾要分清着火物质种类采取相应措施。
第二梯队：
由不在起火部位的所有当班教职员工组成。
每个梯队都分：灭火行动组、通讯联络组、疏散引导组。
教学楼各楼层男教师及班主任组成灭火组，级部主任及一名教师组成通讯联络组，各副班主任及其他教师组成疏散引导组。

办公楼各楼层在岗教师组成灭火组，各楼层处室领导是当然的通讯联络人，并组织教师引导疏散在楼上的学生。
实验楼、微机室及艺体教室任课教师和管理员在组成第一梯队灭火的同时，要进行合理分工，及时联系学校安全办公室或中层领导，并有序组织引导疏散学生。
宿舍楼内由值班教师和当班宿舍管理人员组成灭火队，值班领导是当然的灭火组织人和通讯联络人，并负责组织引导疏散楼内学生。
餐厅当班工作人员组成灭火队，餐厅负责人是当然的通讯联络人，在学生就餐时发生火灾的，所有在餐厅就餐教师组成引导疏散队，负责学生的引导疏散，值班领导负有组织学生疏散、通讯联络责任。
2. 学校志愿消防队成员：
义务消防队主要任务：
1・火灾确认后立即进行扑救；
2. 当灭火指挥组到达现场后，协助扑救火灾；
3. 消防队到达现场后协助消防队进行扑救。
（一）灭火指挥组
组长：
组员：义务消防队
主要任务：
1. 发现火场及时报警，在火灾现场指挥义务消防队人
员灭火。
2. 根据火情，及时、果断、正确提出具体灭火方案并组织实施。
3. 启动应急疏散预案。请示调动设备保障组，及时排除消防设施、设备故障。
4. 组织突击力量处理火场出现的妨碍灭火、抢险、疏散等问题；
5. 消防队到达现场后，向其汇报情况并积极配合。
（二）疏散指挥组
组长：
组员：全体女教师
主要任务：
1. 根据总指挥命令，按照疏散预案，有序疏导，组织被困人员尽快撤离火灾现场。当时现场的教职工有责任和义务组织引导学生疏散。
2. 组织疏散执勤人员进入指定位置，引导被困人员并指示疏散路线和方向。
3. 负责安全疏散的全体人员，要尽职尽责，在疏散过程中对被困人员及时提示需要注意的问题，以便顺利撤离现场。
4. 调动机动人员，及时解决疏散过程中出现的各种异常和紧急现场。

5. 组织人员对爆炸危险物品、贵重物资和影响灭火战斗的物资进行疏散。
6. 平时要对每个成员及学生进行培训，明确各自岗位和任务。
7. 疏散过程中，师生应保持高度的冷静，有条件的用湿手帕、手巾捂住鼻，防止烟尘吸入。
8. 若火势较大，无法疏散，可就地进行自我防护，等待并配合救援。
（三）医疗救护组主要任务：
组员：
1. 满足急救医疗救护用具和急救药品。
2. 对火场中的受伤人员实施紧急救护，根据指挥部的命令或伤病程度随时向12 0急救中心求救。
3. 需要入院进行治疗的危机伤病员要及时送往医院。
（四）通讯联络组
组员：
主要任务：
1. 按工作程序，向上级主管部门通报具体情况，向全校发通知，联络相应救援单位。
2. 及时派出人员迎接前来救援的单位及车辆。
三、初期灭火处理及联络程序：
1. 火警（火灾）现场第一发现人应立即通知本楼层（区
域）内其他当班教职员工，迅速组成第一梯队，分别进行初起火灾的扑灭、通讯和引导疏散学生工作。第一梯队灭火队应立即利用本楼层配置的灭火器或就近水源进行灭火。
2. 第一梯队联络组人员应立即通知学校安全办公室领导或相应中层领导。安办接警后立即通过单位内部电话或广播、警报等有效方式，发出火警指令，通知第二梯队人员赶赴现场，切断火灾现场电源，启动消防设施，并拨打“119”电话报警，组织引导学生疏散。
3. 可能并确保安全的情况下，上述人员全部撤离，由“119”专业消防队开展灭火工作。
二、疏散引导及处理程序
1. 火灾现场教师人数较少情况下，首先指定一名员工负责指挥附近同学向各个疏散通道进行人员安全撤离，维护紧急撤离秩序；
2. 紧急情况下，可以使用一切手段保证所有疏散通道畅通；
三、安全救护及处置程序
1. 专业医护人员未到达前，在确保安全的情况下，出事地点附近同学及已安全撤离的同学都有义务参与安全救护；
2. 可能情况下，现场指定一名员工指挥安全救护工作，员工不够的情况下，由经过严格培训的义务消防员及值班室
附近的同学担任安全救护组组长；
3. 在专业医护人员到达后，由专业医护人员指挥并参与救护工作，与其他同志协助。
4. 做好受灾学生的劝慰、安抚工作，并协助相关部门做好受灾学生的后勤保障工作。
五、现场清理及现场保护
1. 火警（火灾）扑灭后，要认真检查现场，严防复燃情况发生，同时要保护好现场，知情者要如实提供火警（火灾）事故情况，积极协助公安消防机构调查火警（火灾）事故原因，核定火警（火灾）事故损失，查明火警（火灾）事故责任；
2. 未经公安消防机构同意，不得擅自清理销毁火警（火灾）事故现场。
六、现场指挥顺序
紧急情况下，沉着、冷静、正确的指挥是进行灭火及应急疏散工作的关键，现场统一指挥的顺序是（后者大于前者）:
1. 本楼层级部主任；2.值班中层干部；3.学校领导；4.公安消防机构专业人员。
实验中学食品卫生安全事故应急预案
为了有效应急处置学校内可能发生的食品安全事故，确保事故处理工作高效、有序地进行，最大限度地减轻事故造
成的损失，切实保障师生的生命安全，维护学校和社会稳定，促进集龙乡学校教育的健康发展，结合本校实际，特制订本方案。
一、领导机构与职责：
1. 机构设置：
成立学校食品卫生安全工作领导小组：
组长：
副组长：
组员：
2、领导小组职责：
下发上级有关文件和本办制订的各项文件、通知，指导下属各校制订应急处理预案。接到事故报告，立即向领导小组（组长）报告，随时掌握应急处理进展情况，协调各方关系，具体负责人员调度，组织后勤保障，保障应急处理工作的有序进行。根据工作计划和领导小组的指示，在学校有计划有组织地开展食品安全的宣传预防工作，并组织人员对各校开展工作的情况进行定期和不定期的检查，及时向领导小组反馈检查情况，提出阶段性工作建议。
二、日常工作开展：
1. 完善制度。在县教育主管部门下发有关制度和工作意见的基础上，针对本校
食品卫生安全制度进行全面修订完善，并上报县教育主
管部门。
2. 强化督查。在领导小组的具体指导下，以各项食品安全制度落实为重点，结合学校其他安全工作，进行定期和不定期的督查，督查结果以通报形式反馈到各校。
3. 落实职责。校长为学校食品安全第一责任人，各教师分别在自己的岗位职责内负责。
4. 加强教育。加强对广大师生的食品卫生知识的宣传教育，通过举办专题培训班、知识讲座等形式，丰富卫生知识，增强卫生意识，提高自觉性和责任感。
三、事故应急处理。
1. 报告制度。食品卫生安全事故发生后必须及时报告。具体为：发现少量（5人以下）轻度症状（如腹泻）及时向学校校长报告，由学校校长及时向乡人民政府、乡卫生院和县教育主管部门报告，同时立即启动学校食品卫生安全应急预案。在事故处理中根据实际情况建立定时报告制度。
2. 救援措施。一旦发生较严重学校食品卫生安全事故，在接到领导小组指令前，由校长负责救援指挥。校长应当机立断，立即启动学校应急预案，按照预备方案，各就各位，组织救援行动。初步摸清症状，群体发病的还应彻底排查发病人员，并建立动态性名册，防止遗漏。
3. 医疗救援。学校发生较严重食品卫生安全事故，应立即向就近医疗机构发出医疗救援，并拨打“ 120”医疗抢救
电话。要及时果断将发病人员送到医院抢救。主动向医疗人员报告发病情况，做好秩序维护等工作。
4. 联系家长。学校发生较严重食品卫生安全事故，应及时与发病学生家长取得联系，如实说明发病情况，不盲目猜测。做好学生家长思想安抚，防止过激行为发生。设立家校联络处，及时解答家长提出问题，力所能及地为家长做好服务工作。
5. 病源保护。学校发生较严重食品卫生安全事故后，应立即封存食品，以便及时查找致病原因。
6. 人员调度。事故应急处理人员由领导小组组长统一调度，办公室具体安排，必要时可向所属各校抽调人员支援事故处理。明确分工，落实职责，听从指挥，确保到位。
7. 信息公开。保障广大师生和家长在事故发生和处理过程中的知情权，及时、准确做好信息公开，并如实向上级部门汇报，不瞒报、谎报。对一些谣传也要及时澄清，避免不必要的误解。
四、事故责任追究。
1. 对导致事故起因的相关责任人进行严肃追究。
2. 对事故瞒报、谎报和不及时上报的行为进行严肃追究。
3. 对事故处理中的玩忽职守、推诿扯皮等影响应急方案顺利实施的行为进行严肃追究。