安徽省濉溪县2020-2021学年高二语文上学期期末考试试题.doc

濉溪县2020-2021学年度第一学期期末考试
高 二 语 文 试 卷
题号
一
二
三
四
五
六
七
总分
得分

一、基础知识〔15分，每题3分〕
1.选出以下加点字注音不正确的一项是〔 〕(3分)
髓〔suǐ〕 轩冕〔miǎn〕 锱铢必较〔zī zhū〕 牛羊咻咻〔xiū〕
B.亵渎〔xiè〕 谛听〔dì〕 一蹴而至〔cù〕 混沌含融〔dùn〕
C.敷衍〔fū〕 窸窣〔xī〕 得鱼忘筌〔quán〕 眉眼颦蹙〔píng cù〕
梓〔zǐ〕 寒砧〔zhēn〕 喋喋不休〔dié〕 酩酊大醉〔mǐng dǐng〕
2.以下词语书写全都正确的一项是〔 〕(3分)
A.羡妒 斟酌 婉蜓曲折 卓有成效
B.援例 尺牍 光采夺目 顽固凶残
C.叫嚣 蕴藉 长途拔涉 杀一敬百
D.游离 门栓 矫揉造作 残羹冷炙
3.依次填入下面语段中横线处的词语，恰当的一组是〔 〕(3分)
〔1〕郭先生_________把“你有革命家的风度〞，改为“你这革命家的风度〞。
〔2〕惊起了宿鸟，打破了_________，也似乎平添了搅扰。
〔3〕一句话来得较丰富，也来得较含混_________。
A.照例 沉寂 含蓄
B.援例 岑寂 蕴藉
C.照例 岑寂 含蓄
D.援例 沉寂 蕴藉
4.以下各句中没有语病且句意明确的一句是〔 〕(3分)
A.在激烈的市场竞争中，我们所缺乏的，一是勇气不够，二是谋略不当。
B.成功者在设定想要达到的每一个目标时，总是要先找出设定这些目标的理由来说服自己。
C.山上的水宝贵，我们把它留给晚上来的人喝。
D.金乌炭雕工艺精湛，采纳纯天然颜料着色，具有高雅、时尚、个性的艺术享受，还能吸附有毒有害气体，是一种环保艺术品。
5.以下各句中成语运用不恰当的一项是〔 〕(3分)
A.“木〞与“树〞在概念上原是相去无几的，然而到了艺术形象的领域，这里的差别就几乎是一字千里。
B.有时书中的人物命运，引起我的深思和联想，凝视着窗外神秘的夜空，不免出神入化。
C.这篇文章内容浅显，未必有什么值得大家反复推敲的微言大义。
D.中同学对一些字词的理解经常自以为确凿无误，一经老师点拨，方知大谬不然。
二、文言文阅读〔17分〕
阅读下面的文言文，完成6-9题。
姜维字伯约，天水冀人也。少孤，与母居。好郑氏学。仕郡上计掾，州辟为从事。以父冏昔为郡功曹，值羌、戎叛乱，身卫郡将，没于战场，赐维官中郎，参本郡军事。建兴六年，丞相诸葛亮军向祁山，时天水太守适出案行，维及功曹梁绪、主簿尹赏、主记梁虔等从行。太守闻蜀军垂至，而诸县响应，疑维等皆有异心，于是夜亡保上邽。维等觉太守去，追迟，至城门，城门已闭，不纳。维等相率还冀，冀亦不入维。维等乃俱诣诸葛亮。会马谡败于街亭，亮拔将西县千余家及维等还，故维遂与母相失。亮辟维为仓曹掾，封当阳亭侯，时年二十七。亮与留府长史张裔、参军蒋琬书曰：“姜伯约忠勤时事，思虑精密，考其所有，永南、季常诸人不如也。其人，凉州上士也。〞又曰：“须先教中虎步兵五六千人。姜伯约甚敏于军事，既有胆义，深解兵意。此人心存汉室，而才兼于人，毕教军事，当遣诣宫，觐见主上。〞后迁中监军征西将军。
十二年，亮卒，维还成都，为右监军辅汉将军，统诸军，进封平襄侯。延熙元年，随大将军蒋琬住汉中。琬既迁大司马，以维为司马，数率偏军西入。六年，迁镇西大将军，领凉州刺史。十年，迁卫将军，与大将军费祎共录尚书事。是岁，汶山平康夷反，维率众讨定之。又出陇西、南安、金城界，与魏大将军郭淮、夏侯霸等战于洮西。胡王治无戴等举部落降，维将还安处之。十二年，假维节，复出西平，不克而还。维自以练西方风俗，兼负其才武，欲诱诸羌、胡以为羽翼，谓自陇以西可断而有也。每欲兴军大举，费祎常裁制不从，与其兵不过万人。(选自《三国志·姜维传》，有删改)
6．对以下句子中加点的词的解释，不正确的一项是(　　 )(3分)
A．少孤，与母居　　　　　　 孤：失去父亲
B．至城门，城门已闭，不纳 纳：使……进入
C．既有胆义，深解兵意 深：非常
D．复出西平，不克而还 克：能够
7.以下各组句子中，全都说明姜维有军事才干的一组是(　 　)(3分)
①赐维官中郎，参本郡军事②维等乃俱诣诸葛亮③考其所有，永南、季常诸人不如也④姜伯约甚敏于军事⑤心存汉室，而才兼于人，毕教军事⑥汶山平康夷反，维率众讨定之
A．①②③　　　　 B．④⑤⑥水岭 C．①②④ D．③⑤⑥
8．以下对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是(　 　)(3分)
A．姜维幼年时父亲去世，和母亲相依为命。因为他父亲姜冏曾经在战场上亲身护卫郡将并牺牲，他被赐予中郎的官职，参加郡里的军事。
B．建兴六年，诸葛亮出兵祁山，当时天水太守带领姜维等人外出巡视。太守听说蜀军将要来到，就怀疑姜维等人想反叛，于是连夜逃亡到上邽城中。
C．建兴十二年，诸葛亮去世，姜维回到成都，被封为平襄侯，跟随大将军蒋琬在汉中驻扎。蒋琬升任大司马后，任命姜维为司马，姜维屡次率军西征。
D．姜维自认为熟悉西方的风俗，并且对自己的才干武艺非常自负，每次想大举出兵，费祎经常压制他不支持他，给他的士兵不超过一万人。
9．把文言文阅读材料中画横线的句子翻译成现代汉语。(8分)
(1)会马谡败于街亭，亮拔将西县千余家及维等还，故维遂与母相失。(4分)
译文：

(2)姜伯约忠勤时事，思虑精密，考其所有，永南、季常诸人不如也。(4分)
译文：

三、古代诗歌阅读(6分)
阅读下面这首诗，回答10-11题。
同王徵君湘中有怀
张谓
八月洞庭秋，潇湘水北流。
还家万里梦，为客五更愁。
不用开书帙，偏宜上酒楼。
故人京洛满，何日复同游？
10．颔联主要运用了什么表现手法？有什么样的表达效果？(3分)
答：

11．尾联表达了诗人哪些复杂的情感？试结合内容简要分析。(3分)
答：

(三)名篇名句默写(6分)
12．补写出以下名篇名句中的空缺部分。
(1) ， 。怀良辰以孤往，或植杖而耘耔。(陶渊明《归去来兮辞》)
(2)杨意不逢， ；钟期既遇， ？(王勃《滕王阁序》)
(3)但以刘日薄西山， ， ，朝不虑夕。(李密《陈情表》)
五、大现代文阅读(21分)
阅读下面的文字，回答13-16题。
黄叶小谈
钟敬文
小雨霏霏，轻寒凄恻，虽说远赶不上北国的彤云密布，冻雪纷飞，但住惯或生长在岭表的人，总会感觉这是一种“岁云暮矣〞的情调了。记得从前有一首五言律诗云：
梅动芳春近，云低远树微。
雨兼残叶下，风带暗沙飞。
坐看三冬尽，回思百事非。
浊醪连日醉，未足破愁围。
前四句，说的便是这个时节的景象。
一月来，我的心情的凄惶纷乱，是有生以来所不曾体验过的。劫后余生，欲去不能，欲住不得，这种难挨的情味，唯有过来人能够体会。否则无论说得很逼真，可是终不能希冀其体味，又何况我的笔端正笨拙得像永不转调的泉水呢？带住！这样轻轻提过就算了。在此当儿，不能做用心的事，自然在意料中。
真是一件意外的事！昨天无意中在朋友处翻看了《贡献》第二期伏园先生题名《红叶》的一篇文章，却引起了我一时的兴味，教我在这酒余慵困的今天，伸纸来抒写这篇小文。自己惊怪之余，不能不谢谢孙先生文章鼓舞我的魔力了。
“黄叶〞与“红叶〞，虽然是两种很相似的东西，但在我们的观感上，颇有着不同的情调。如容我做点譬喻，那么黄叶像清高的隐士，红叶她却是艳妆的美人了。古人云：“停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。〞这便是红叶的气味有些近于女性的春花的证实。关于黄叶，则只有令人感到孤冷清寒，或零落衰飒，不会再有什么绮思芳情了。
我自己不知什么缘故，关于渔洋山人注的诗会有如此嗜好。他浏览景物的诗，几乎没有一首不是我所爱读的。他诗里经常喜爱用红树、黄叶等名词，如：“好是日斜风定后，半江红树卖鲈鱼〞“晚趁寒潮渡江去，满林黄叶雁声多〞。诸如此类，都是很佳丽的语句。先生尝呼崔不雕为“崔黄叶〞，他所最激赏的崔华的佳句是：丹枫江冷人初去，黄叶声多酒不辞。可见他关于黄叶的爱好了。
我忆起旧事来了。当我初进中学读书时，颇喜爱胡诌些歪诗。我们的校长周六平先生见了，竟大大地谬加欣赏。一回，他把一幅山水画嘱我题诗，我勉强给他写上了下面二十八个字：
霜重溪桥落晚枫，
寒烟消尽露晴空。
野人领得秋风味，
家在青山黄叶中。
一别将近十年，他黄叶飘零似的生命，不知还遗留在这秋风冷落的人间么？我呢，一事没有成就，只剩着这样一副残病的身躯和凄惶的心情，在这世上东漂西泊地过活，辜负了他老人家深深的期望了。唉！这何消说，更何忍说呢！“前此空挥忧国泪，斯行差慰树人情〞，这两句是当我离开故乡来广州时留别他的诗。一度吟着，便一度感伤到绝地了！
上面一大段的话，似乎有些过于跑野马，紧回到我的黄叶吧！
红叶不是到处皆有的，这红叶自然是指大规模的枫柏、柿叶等，不是零片的任何林木的叶了，黄叶则一般极了，只要到了相当的时候。岭表气温柔暖，冬季的景象只相当于北方的秋天。在这时，自然可以看到枝间及地上，满缀着黄金的叶子了。日来偶纵步东郊北园一带，看到它们那样稀疏地挣扎于萧索的寒气中，不免一股哀戚之情为之鼓动起来。
回想数年前，我因为战事，全家由市镇迁入山村中的故居。那时的生活真是清隽可味。一个人竹笠、赤足，漫步于水湄林际。金黄的叶子，或飞舞于身边，或萦绕于足下。冷风吹过，沙沙作响。我的思想，也和头顶青空一般宁谧而清旷。有时拾起一片，投在回曲的山溪中，它急遽地或迂徐地逐清碧的流水往下飘，我的神思也好像随之而俱去。在这样的环境中，真不知人间何世了！现在，不但这浮浪的身，难以插翼飞回故乡，就是去得，在那毒烟流弹之下，幽秀的山光、美丽的黄叶都摧毁焚劫尽了！哦！时间的黑潮啊！你将永恒不会带回我那已逝的清福了么？
这竟会这样动起感情来了，为了区区的黄叶，黄叶的回忆！算了，我愿意过去了的永成为过去！无力的我，只合对当前和将来的一切，去低吟那赏味之歌，——虽然这也怕只是一句近于“祝福〞的空话。(选自《中国新文学大系》，有删改)
注：渔洋山人：指清初著名诗人王士禛。
13．文章从“小雨霏霏〞写起，这有什么作用？(4分)

14．文中画线的句子运用了怎样的修辞手法？请举一例，并说明其作用。(4分)

15．下面两句话分别寄托着作者什么样的思想感情？(6分)
(1)带住！这样轻轻提过就算了。(3分)

(2)虽然这也怕只是一句近于“祝福〞的空话。(3分)

16．本文以黄叶为线索，请具体分析文章的行文思路。(7分)

六、语用题〔15分〕
17.从下面一段话中删去三个多余的词，使语言简明通畅。〔6分〕
市场管理员说：“目前，个体户收入悬殊很大。他们当中的多数遵守法律；各别人有违法行为，对这些人已经依法给予法律制裁。同时还要强化对他们的教育，绝不能让社会上那种陷害顾客的思想任其泛滥。〞
应删去：_________________________________________________。
18.把下面四句话按恰当的顺序填入横线处〔在横线上填序号〕，使之成为语意连贯的一段话。〔4分〕
在先秦，主要有五种人格理想：墨子的苦行侠人格， ；杨朱的贵我人格， ；孟子的大丈夫人格， ；荀子的君子式人格， ；再一种便是庄子式的人格了，独来独往，不吝去留，假设垂天之云，悠悠往来聚散，在一种远离的姿态中显出分外的美丽与洒脱。
①锋芒毕露，正义在胸 ②平和公正，循规蹈矩 ③赴汤蹈火，摩顶放踵，利天下而为之 ④绝对自我，拔一毛而利天下，不为也。
19.请在下面的横线上紧接上文再写一个句子。要求：①另举一个事例；②句式与画横线的一句相同。〔5分〕
古往今来，彪炳史册的出色人物，都曾做出过非同平常的努力，因而在事业上创造了辉煌的业绩。试想，如果没有李时珍跋山涉水、遍尝百草，没有他数十年如一日的搜集整理、笔耕不息，哪里会有药学巨著《本草纲目》的问世！

七、作文〔40分〕
20.阅读下面的材料，依据要求写一篇不少于800字的文章。
　　许多东西，我们之所以觉得是必需的，只是因为我们已经拥有它们。当我们清理自己的居室时，我们会觉得每一样东西都有用处，都舍不得扔掉。可是，倘假设我们要搬到一个小屋子去住，只同意保留很少的东西，我们就会推断出什么东西才是自己真正需要的。那么，即使我们有一座大房子，又何妨用一间小屋的标准来限定必需的物品，从而为居室留出更多的自由空间呢?
要求：选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要脱离材料内容及含意的范围作文，不要套作，不得抄袭。

濉溪县2020-2021学年度第一学期期末考试
高二语文试卷参照答案

1.C(眉眼颦蹙pín cù)
2.D(A项中婉—蜿，B项中采—彩，C项中拔—跋、敬—儆。)
3.B(辨析近义词可以从意义、感情色彩、语境义、用法等几个方面辨析。从意义上辨析，要辨析词义的轻重不同〔或程度凹凸不同〕、词义范围大小不同、词义的侧重点不同、词语的个体和集体〔或具体与概括〕的不同。援例：引用成例。岑寂：寂静，寂寞。蕴藉：〔言语、文字、神情等〕含蓄而不显露。)
4.B(A项不合逻辑；C项有歧义；D项搭配不当。 “具有〞和“享受〞不能搭配，可将“享受〞改为“特色〞。)
5.B〔“出神入化〞是形容文学艺术达到了非常高超的境界，应为“深思〞。使用成语切忌望文生义。成语有其意义的整体性，其意义往往不是它的组成部分意义的简单总和，因此不能从字面上理解其意义。如胸有成竹、落花流水等。〕
6.D〔克：战胜。〕
7.B〔①写姜维因父荫得官职，②写姜维等人投奔诸葛亮，③写姜维的优秀。〕
8.C〔“跟随大将军蒋琬在汉中驻扎〞是延熙元年的事。〕
9.(1)恰逢马谡在街亭打了败仗，诸葛亮迅速带领西县一千多户人家和姜维等人回去，所以姜维和他的母亲失散。(得分点：“会〞、“拔〞、“故〞，句意各1分)
(2)姜维忠诚勤勉，处理事务思虑精密，视察他所拥有的才干，是永南、季常等人比不上的。(“考〞、“所有〞、“如〞，句意各1分)
参照译文：
姜维字伯约，天水郡冀县人。年幼时父亲去世，姜维和母亲相依为命。姜维喜爱郑玄的经学。在郡中任上计掾，州中征召他担任从事一职。因为父亲姜冏曾经担任郡中功曹，恰逢羌、戎等族叛乱，姜冏亲身护卫郡将，牺牲在战场上，姜维被赐予中郎一职，参加郡里的军事。建兴六年，丞相诸葛亮出兵祁山，当时天水太守恰好外出巡视，姜维和功曹梁绪、主簿尹赏、主记梁虔等人跟随巡行。太守突然听说蜀军要来了，而各县纷纷响应，就怀疑姜维等人也想反叛，于是连夜逃亡到上邽城中。姜维等人发觉太守逃离，追赶时已经晚了，到城门时，城门已经关闭，不准他们进入。姜维等人相继率领部下回到冀县，可冀县也不让他们进了。他们只好一起来见诸葛亮。恰逢马谡在街亭打了败仗，诸葛亮迅速带领西县一千多户人家和姜维等人回去，所以姜维和他的母亲失散。诸葛亮任命姜维为仓曹掾，又封他为当阳亭侯，当时姜维年仅二十七岁。诸葛亮给留府长史张裔、参军蒋琬写信，说：“姜维忠诚勤勉，处理事务思虑精密，视察他所拥有的才干，是永南、季常等人比不上的。这个人，算得上凉州的上士了。〞又说：“可以让他统率中虎步兵五六千人。姜维在军事方面非常有才华，又有胆识忠义，通晓军事。这个人忠于汉室，而才干超过常人，最后决定让他掌管军事，应当送他到宫中，拜见主上。〞后来姜维升任中监军征西将军。
建兴十二年，诸葛亮去世，姜维回到成都，出任右监军辅汉将军，统率众军，被封为平襄侯。延熙元年，跟随大将军蒋琬在汉中驻扎。蒋琬升任大司马后，任命姜维为司马，姜维屡次率领部分军队西征。延熙六年，姜维升任镇西大将军，兼任凉州刺史。延熙十年，升任卫将军，和大将军费祎共同掌管尚书府事务。这年，汶山平康少数民族叛乱，姜维率领军队讨伐平定了叛乱。又出兵陇西、南安、金城界，和魏大将军郭淮、夏侯霸等在洮西对阵。胡王治无戴等人率领整个部落投降，姜维率领军队回去安排处置他们。延熙十二年，给予姜维符节，姜维又出兵西平，没有攻下就回军了。姜维自认为熟悉西方的风俗，并且仗着自己有才干武艺，想要引诱各羌、胡部落做自己的辅助力量，认为从陕西以西可以截断并为蜀军所有。每次想大举出兵，费祎经常压制他不支持他，给他的士兵不超过一万人。
10.主要运用了实写和虚写相结合的手法。〔1分〕(如答“直抒胸臆〞也可)“万里梦〞，点空间，魂飞万里，极言家乡之遥远，此为虚写；“五更愁〞，点时间，整夜为愁思所缠绕，极言客居他乡时乡愁之深，此为实写。〔1分〕这样，将诗人对故乡的满腔思念之情表达得生动、形象、感人。〔1分〕
11.自己的朋友都在长安和洛阳，什么时候才干和他们一同畅游？〔1分〕诗人以问句作结，含蓄地表达了自己对家乡亲人的思念，渴求与朋友在京城相聚，自己的愿望难以实现的无奈等复杂的情感。〔2分〕
赏析：开篇一联即扣紧题意。“八月洞庭秋〞着重点明时间；“潇湘水北流〞抒写眼前所见的空间景物，包孕了丰富的感情。因此，这两句既是写景，也是抒情，引发了下面的怀人念远之意。颔联直抒胸臆，“万里梦〞，点空间，魂飞万里，极言乡关京国之遥远，此为虚写；“五更愁〞，点时间，竟夕萦愁，极言客居他乡时忆念之殷深，此为实写。颈联宕开一笔，进一步抒发自己的愁情：翻开爱读的书籍已然无法自慰，登酒楼而醉饮或许可以忘忧。这些含意诗人并没有明白道出，但却使人于言外感知。于是，尾联就逼出“有怀〞的正意，把自己的愁情写足写透。在章法上，“京洛满〞和“水北流〞相照，“同游〞与“为客〞相应，首尾环合，结体绵密。从全诗来看，没有华丽的辞藻和过多的渲染，信笔写来，皆成妙谛，流水行云，悠然隽永。
12.(1)富贵非吾愿　帝乡不可期　(2)抚凌云而自惜　奏流水以何惭　
(3)气息奄奄　人命危浅
13.〔4分〕(1)渲染了清冷、凄恻的氛围，吻合“我〞凄惶纷乱的心情。〔2分〕
(2)情景交融，具有激烈的艺术感染力。〔2分〕
14.〔4分〕比喻，如“我的思想，也和头顶青空一般宁谧而清旷〞，思想是抽象的，运用比喻就化抽象为形象，写出了那时“我〞的单纯
拟人，如“或飞舞于身边〞“逐清碧的流水往下飘〞等，赋予“叶子〞以人的动作，亲切形象，富有情趣〔要有例子，并作具体说明〕。
15.〔6分〕(1)对自己“欲去不能，欲住不得〞的生存状况的无奈。〔3分〕
(2)对现实和将来的忧虑。〔3分〕
16.〔7分〕开篇从“小雨〞写起，衬托自己凄惶纷乱的心情〔1分〕。然后借助“黄叶〞与“红叶〞的比较，写自己的情操与境况，并联想到诗人对黄叶的喜爱〔1分〕。接着追忆中学读书生活，念及校长周六平先生〔1分〕。再写关于黄叶的美好回忆，并与“毒烟流弹〞“美丽的黄叶都摧毁焚劫尽了〞的现实构成对比，写出作者对现实状况的愤懑〔2分〕。最后写作者的祝福与忧虑〔1分〕。总之，文章始终围绕“黄叶〞来写，利用小小的黄叶来凝集时代风云。〔1分〕〔酌赋〕
17.〔6分〕“悬殊〞的意思是差距很大，再与“很大〞连用，赘余。“让社会上……〞与“任
其〞连用，赘余。〕很大、依法〔或法律〕、任其〔每词2分〕
18.〔4分〕③④①②〔每空1分〕
19.如果没有陈景润孜孜不倦、甘守贫寒，没有他成千上万次的精心演算、分析推证，又哪里会有数学难题“哥德巴赫猜测〞的攻克！