《美好祝愿》音乐教案.doc

美好祝愿音乐教案 美好祝愿音乐教案 教学目标： 1、感受乐曲龙腾虎跃热烈欢腾的情绪，听出乐曲主要演奏的乐器。 2、能用热情、活泼的情绪背唱歌曲拍手拍手，并编创拍手的节奏和新歌词，以增加歌曲的气氛，表达对文明友爱的美好祝愿。 3、学唱歌曲明天会更好，并能依据歌曲内容制定表演形式，与同伴一起表现。 4、熟悉“民族乐器分类(二)，能听辨并说出乐器的名字和所属的乐器组别；会自制小乐器。 教学重难点： 1、学唱歌曲明天会更好表达了人们对和平、友谊与将来的美好祝愿；学唱歌曲拍手拍手唱出了少年儿童对文明新风的热情赞美。 2、使同学在多种节奏的复习和歌词的编创活动，进一步提升合作能力与歌曲表现能力，在歌声中情感世界得到潜移默化的熏陶和感染。 课时说明：三课时 第一课时 教学内容：倾听乐曲龙腾虎跃； 熟悉民族乐器分类(二)； 教学过程： 一、了解文本，整体感知 1、组织教学。 2、导入：直接导入法。播放乐曲龙腾虎跃 二、走进文本，分析乐曲 1、由于乐曲较长，采纳先分段后整体的欣赏方式进行。 2、从曲名入手，如设问：“龙腾虎跃这首乐曲是用西洋乐器演奏的还是民族乐器演奏的?让同学结合自己对中国传统文化的熟悉的角度来谈谈，从而进入对乐曲的倾听。 3、初听乐曲片段，感受乐曲的情绪并听出演奏的乐器。截取乐曲第一部分的片段，听后让同学结合自己对“龙腾虎跃的理解，谈谈乐曲所表现的喜庆、欢乐的情景。 4、同学基本能听出乐曲主要的演奏乐器有：鼓、唢呐、镲以及二胡后，请同学边听边模仿乐器演奏。播放乐曲相关的演奏视频给同学观看，直观了解演奏的乐器。 5、倾听乐曲第一部分。引导同学对比倾听主题1和主题2的不同情绪，熟悉主题旋律。 6、倾听中，制定一些活动让同学参加，用不同的动作表现出，主题1和主题2。如：激励同学分组编创短小的节奏，拍手或敲鼓为主题1伴奏。由于乐曲的速度较快，因此，节奏型不宜过于密集。 7、请同学哼唱主题1和2的旋律。 8、倾听乐曲第二部分。此乐段是鼓的独奏，也是鼓的多种奏法的展现，倾听时，教师引导同学从鼓的不同奏法、鼓点的变化以及速度与力度的变化中，去感受和想象乐曲所表现的场面。 9、倾听乐曲的第三部分，听出是第一部分的再现旋律。 10、完整倾听全曲，简单介绍。 三、走出文本，谈谈收获 1、熟悉一些民族乐器。ppt播放 2、谈谈这节课的收获。 四、教学反思： 这首曲子比较短，便于同学参加音乐施行。我的制定思路也是依据我校同学实际进行的，由于同学的音乐基础比较差，所以从入学开始，我就从最基础的抓起，一点点一步步，使同学有了一些对音乐的新的认知，水平也有了提升，一些同学能在 老师的引导下顺利地完成教学任务。而龙腾虎跃这首曲子，既能活跃课堂气氛，又能让全体同学积极参加音乐施行，如果顺利应该是能达到预期的目标的。 第二课时 教学内容：学唱歌曲拍手拍手，发声学习； 教学过程： 一、了解文本，显示主题 1、组织教学。 2、导入：从 “知识与技能中的发声学习，然后从重音记号和“拍手进入本歌的学习。 3、显示课题。 二、走进文本，学唱歌曲 1、初听范唱，感受歌曲的情绪。听后，请同学从歌名和歌词内容中，谈谈歌曲对“文明友爱是每个公民的道德素养等思想内涵的理解。 2、再听歌曲范唱，边听边随音乐在“ 的处用拍手表达对文明友爱的赞美，并引导同学编创出不同的拍击方式。引导同学思索：歌曲中的“ X还以作怎样的节奏变化? 3、学唱歌曲。歌曲节奏感强，拍手的掌声贯穿全曲，充满活力，同学爱唱也容易掌握。在学唱时注意： (1)齐唱部分采纳分组分句自学曲调的方法，教师适当引导同学发现歌曲的特点。 (2)合唱部分借助电子琴把握音准，注意两声部的和谐。 4、完整地、充满热情地演唱歌曲。 三、走出文本，演绎歌曲 1、小组合作，为歌曲，“拍手部分编创不同的节奏型； 2、选择合适的打击乐器为歌曲伴奏，为歌曲增添热烈的气氛。 3、激励同学为歌曲编创歌词，并唱一唱。引导同学从文明礼仪、赞颂美好事物等方面进行编创。 4、小结。 四、教学反思： 拍手拍手这是一首颂扬和倡导精神文明风尚为题材的儿童歌曲，其速度适中，节奏性强，孩子们喜爱这样的歌曲类型。歌曲吸取了少年儿童生活中的几段情景，反映了少年儿童乐观向上的精神风貌。歌曲为分节歌，由主题和副歌构成。主歌部分包涵两个平行乐句。两句旋律均自上而下作和弦分解进行，在句末的八度上行跳进，使曲调显得生气勃勃，充满活力。副歌部分也是由两个平行乐句构成的乐段。乐句的前半句是由两个四分音符在高音区形成的节奏性音调，简洁而有力，富有形象地表现了孩子们响亮的掌声和兴高采烈的神态；后半句富有歌唱性的旋律，唱出了他们对文明新风的热情赞美。歌曲的句中及句子之间频频穿插了伴以掌声的间奏，既特别了主题，也增添了欢乐的情趣。 第三课时 教学内容：学唱歌曲明天会更好； 复习拍手拍手； 教学过程： 一、了解文本，显示主题 1、组织教学。 2、导入：通过展示一些社会公益活动的图片或视频导入本课的学习，简单介绍歌曲的创作背景及曲罗大佑。 3、显示主题。 二、走进文本，学唱歌曲 1、倾听歌曲，让会唱的同学随着音乐哼唱，听后请同学谈谈歌曲所表达的情感内容。 2、复听歌曲，启发同学发现和找出歌曲多次出现的节奏，并复习回忆学过的知识，说一说这些节奏的名称，拍一拍、唱一唱。引导同学运用几个节奏，用拍手或拍腿等为歌曲伴奏。 3、反复倾听歌曲，用听唱法学唱歌曲。 注：学唱歌词时，除了要注意歌曲中出现以上节奏的地方外，还要唱准、唱好一字多音、连音线以及变幻拍子的地方。 4、跟着教师的琴声视唱歌曲前四小节的旋律。 5、有感情的、完整的演唱歌曲。 三、走出文本，演绎歌曲 1、提供群星演唱的和童声演唱的两个不同版本给同学倾听，感受不同人声演唱的效果和歌曲的处理，为下一环节的活动做感性的体验。 2、引导同学依据歌曲的内容制定表演的方案，采纳不同的演唱形式来处理歌曲，并完整地表现。演唱形式制定为：第一乐段的第1、2段歌词分别由男、女生齐唱，第3段领唱，第4段全班齐唱；第二乐段采纳齐唱、轮唱或合唱。 3、全班表演唱明天会更好。 4、小结。 四、教学反思： 生日的美好祝愿大班教案 生日的美好祝愿大班教案 作为一名为他人授业解惑的教育工，时常必需要编写教案，教案有助于同学理解并掌握系统的知识。那要怎么写好教案呢？下面是整理的生日的美好祝愿大班教案，欢迎大家借鉴与参照，希望对大家有所帮助。 教育活动目标： 1、引导幼儿用连贯的语句大胆地在小朋友面前讲话。 2、激励幼儿讲述自己的生日愿望，并能用绘画的形式表现出来。 3、引导幼儿说一些祝愿朋友的话。 4、让幼儿体验与小朋友一起过生日的快乐。 活动准备： 环境布置：找一块小黑板，作为幼儿的许愿墙。 课前让幼儿了解自己的生日。 生日蛋糕一盒。生日快乐的磁带，录音机，照相机。白纸、蜡笔。 活动过程： 1、听歌曲生日快乐，引出课题。 放音乐，老师和小朋友一起唱生日快乐歌。 老师提问：这首歌曲的名字叫什么？我们一般会在什么时候唱这首歌曲？ 2、幼儿讲述过生日的情景。 老师启发：你知道自己的生日吗？ 你是什么时候过生日的？ 你和谁一起过生日?在哪里过的?是怎样过的?心情怎么样? 请幼儿站起来对小朋友说说你收到过哪些生日礼物，是谁送的？ 3、幼儿讲述生日愿望。 你希望下一个生日怎么过？请对你小朋友说说教师引导幼儿大胆讲述自己的生日愿望。 4、幼儿许愿。 你想实现你的生日愿望吗？让我们到许愿墙旁来许个愿吧！ 刚刚你许了什么愿呢？能告诉我们吗？幼儿自由讲述自己的心愿 5、画生日愿望。 小朋友，刚刚大家讲的非常好，现在给大家每人发一张白纸，用蜡笔把这些愿望画下来，然后贴在许愿墙上，让所有知道的人都来祝愿你们早日实现这个愿望，好吗？ 幼儿画生日愿望。教师指导一些能力较差的幼儿请先画好的小朋友与身边的好朋友交流一下自己的生日愿望。 请小朋友讲讲自己画的是什么生日愿望？教师把幼儿的话贴在许愿墙上 想看看崔老师的生日愿望吗？出示我的愿望卡我画了一颗心，衷心地祝愿小朋友都能实现自己的生日愿望。 6、过集体生日，体验一起与小朋友过生日的快乐。 你们知道吗？这个月我们班有一位小朋友过生日了，她是谁呢？请这位小朋友上来，今天我们一起为xx小朋友过生日，好吗？ 出示蛋糕，点蜡烛。我们应该对xx说些什么美好祝愿的话呢？教师引导xx，你高兴吗？今天快乐不快乐？让我们把这开心一刻永远保留下来吧！师生拍照留念放生日快乐歌，师生一起唱。 师生一同享用蛋糕。