中小学疫情防控校内处理流程.docx

中小学疫情防控校内处理流程
（教职工务必熟知）
一、师生大门入校发现异常情况处理流程
某学生（或某教职工）经过体温枪测温超过37.3-值班人员给其更换（或佩戴）新罩带至临时留观室----防疫工作专班人员进行处理：由值班领导立即将体温异常学生（均佩戴N95 罩或一次性外科罩）带至临时留观室（如出现多例N2例，需分别将体温异常学生带至不同临时留观室，分别进行单间隔离体温复测），由校医用体温计复测正常返回上课;如果体温依然超过37.3C且有流行病学史（外出史、接触史等），则拨打120送医院发热门诊治疗，并同时做好个人信息记录；如果体温高于37.3C但无流行病学史，做好个人信息记录，由班主任或任课教师做好防护，学校排专车将学生带至县医院排查诊治；同时询问学生家长联系电话，通知学生家长做好个人防护去相关医院为学生治疗并检测。
二、上课期间发现异常情况的处理流程
某学生出现异常情况（发热、呕吐、腹泻）一上课教师电话联系班主任一班主任将其带至走廊给其佩戴罩，由任课教师立即将体温异常学生（均佩戴N95 罩或一次性外科罩）带至临时留观室（如出现多例22例，需分别将体温异常学生带至不同临时留观室，分别进行单间隔离体温复测），由校医用体温计复测正常返回上课；如果体温依然超过37.3C且有流行病学史（外出史、接触史等），则拨打120送医院发热门诊治疗，并同时做好个人信息记录；如果体温高于37.3°C但无流行病学史，做好个人信息记录，由班主任或任课教师做好防护，学校排专车将学生带至县医院排查诊治；同时询问学生家长联系电话，通知学生家长做好个人防护去相关医院为学生治疗并检测。上课教室及时开窗通风•一带领学生转移至隔壁临时教室，同时消杀组对该教室（门把手、课桌椅、地面墙壁等）进行环境消毒。
三、就餐期间发现异常情况处理流程
某学生出现异常情况（发热、呕吐、腹泻）---由班主任教师立即将体温异常学生（均佩戴N95 罩或一次性外科罩）带至临时留观室（如出现多例22例，需分别将体温异常学生带至不同临时留观室，分别进行单间隔离体温复测），由校医用体温计复测正常返回上课；如果体温依然超过37.3°C且有流行病学史（外出史、接触史等），则拨打120送医院发热门诊治疗，并同时做好个人信息记录；如果体温高于37.3°C但无流行病学史，做好个人信息记录，由班主任或任课教师做好防护，学校排专车将学生带至县医院排查诊治；同时询问学生家长联系电话，通知学生家长做好个人防护去相关医院为学生治疗并检测。其余值班教师及时开窗通风一带领学生转移至室外，同时消杀组对餐厅（门把手、餐厅桌椅、地面墙壁等）进行环境消毒。
小学校园疫情防控一日流程
当前全国新冠肺炎疫情形势总体稳定，但近期部分地区出现零星散发病例和聚集性疫情。国内防范疫情反弹任务仍然艰巨繁重。为深入贯彻落实党中央决策部署，坚持“外防输入、内防反弹”的防控策略，绷紧疫情防控这根弦，不麻痹、不厌战、不松劲，进一步健全常态化防控机制，认真排查聚集性疫情风险隐患，完善各项防控措施，特向五小师生及家长温馨提示如下：
学生篇
（一）在家及上学途中（走读生）
1. 在家测量体温，若体温异常（额温236.8C，腋温237.3C,以下同），应及时到医院就诊，不得带病返校。
2. 使用肥皂或消字号洗手液，用流动水采用“七步洗手法”洗手，洗手后正确佩戴罩。
3. 学生务必全程佩戴罩分批错峰上放学，排队时保持合理间距，途中尽量避免用手触摸物品。建议步行、骑行或乘坐私家车上学。
（二）进入校园
1. 学生间隔1米以上，排队依次进入校园。
2. 自觉接受体温检测，额温在36.8C以下的体温正常者方可进入校园，进入学校后立刻进行洗手消毒，并按指定路线回教室。
3. 若发现体温异常者，一是值日教师报告学校分管疫情防控领导，并帮其更换医用外科罩，将其带往临时隔离室，用水银温度计复测腋温，询问临床症状及流行病学史，并做好登记；如该生伴有发热、干咳、乏力、气促及胸闷等可疑新冠肺炎症状，且14天内有疫情重点地区旅居史或途经史或有与确诊、疑似病例接触史时，应立即报告学校疫情防控工作领导小组组长，启动校园疫情防控应急处置预案，同时报告社区卫生服务中心派专业医务人员前来排查，并与监护人联系沟通；如该生无流行病学史，校医（教师）电话通知家长来校带其前往定点医院发热门诊及时就诊。二是学生离开后，由专人对隔离室进行消毒。三是校医（班主任）做好学生的就医跟踪，并做好因病缺勤登记。
4. 校医（班主任）做好学生的就医跟踪，并做好因病缺勤登记。学生离开后，由专人对隔离室进行消毒。
（三）起床、早餐（住宿生）
1. 不混用洗漱用品，使用肥皂或消字号洗手液，用流动水按“七步洗手法”洗手，洗手后正确佩戴罩。
2. 住宿生按要求接受晨检，体温异常者参照“进入校园”要求执行。
3. 宿舍开窗开门通风，每天不少于3次，每次至少30分钟。
4. 学生到餐厅排队、就餐，间隔1米以上。就餐结束后按规范要求洗手。用手触摸眼睛、鼻腔、腔等部位之前必须先洗手。
（四）晨/午/晚检和上课期间
1. 上课期间，学校清洁人员对操场、卫生间、走廊等公共场所进
行消毒。
2. 教室保持通风和卫生清洁。组织上好体育、音乐课。合理规划
课程内容，减少大范围体育活动，避免班级之间超范围接触
3. 做好实验室值班值守、巡检工作，确保实验室安全。使用过的实验品、手套、纸巾、罩以及其他废物按规定分类放置于专用垃圾袋进行处理。
4. 提前合理安排功能教室（如音乐室、舞蹈室、电脑室、实操室等）的使用，做到不同班级不连续使用同一教室，公共课室每批学生使用后应消毒一次。
5如学生在上课期间出现发热、干咳、乏力、气促及胸闷等症状，由任课老师联系校医和班主任，校医帮其更换医用外科罩，将其带往临时隔离室，用水银温度计复测腋温，询问临床症状及流行病学史，并做好登记。如该生伴有发热、干咳、乏力、气促及胸闷等可疑新冠肺炎症状，且14天内有疫情重点地区旅居史或途经史或有与确诊、疑似病例接触史时，应立即报告学校疫情防控工作领导小组组长，启动校园疫情防控应急处置预案，同时报告社区卫生服务中心派专业医务人员前来排查，并与监护人联系沟通；如该生无流行病学史，校医（教师）电话通知家长来校带其前往定点医院发热门诊及时就诊。该班级学生带离教室后，发热学生离校后，学校派专人对教室、隔离室、学生行进路线均进行消毒。
（五）课间活动
1. 教室保持通风和卫生清洁，减少接触门把手、扶梯、共用教室课桌椅等，保持勤洗手、多饮水。饭前便后要洗手。
2, 上下楼梯进行分流引导，指定各班上下楼梯的进出位置，少乘或不乘电梯。
3. 课间佩戴罩，适当、适度活动，杜绝课间追逐打闹，与他人保持1米以上间距。不到其他班级串门、聚集。
（六）就餐
1. 实行分时段错峰就餐。餐前、餐后要按七步洗手法洗手。
2. 有序排队取餐不拥挤、不闲谈，排队间隔1米以上;如采用分餐制，应使用公筷分餐。就餐时按餐桌上的分隔就餐标识就坐。快速就餐，就餐期间不交谈。
3. 就餐前不拿下罩、就餐后立刻佩戴罩。在校就餐的走读生建议每天至少准备2个罩，住宿生至少准备一周使用的罩。
（七）午休
1. 不混班午休，保持室内通风。
2. 午休管理人员必须为本校教职员工，督促学生午休期间不得交流，不得在校外托管机构午休。
3. 出现学生发热、咳嗽等症状时立即停止午休，并启动疫情防控预案相关流程处置。
（八）放学
1. 学生放学前5分钟在教室进行体温测量，体温正常者方可离校。
2. 走读生放学回家不在外逗留，建议步行。
3. 回家摘掉罩后马上洗手、消毒。可把钥匙、文具等使用消毒湿巾或75%酒精擦拭，挂在阳台上吹风。
（九）晚自习
1. 教室保持通风和卫生清洁，关闭空调。咳嗽、打喷嚏时用弯曲的手肘或纸巾遮住鼻。用手触摸眼睛、鼻腔、腔等部位之前必须先洗手。
2. 课桌椅保持间距最大化。课桌椅要求单人单桌，保持间距最大化。可在教室设立作业交送点，避免接触感染。课间不到其他班级串门、聚集。
3. 晚自习管理老师必须是本校教师。晚自习完毕，要对课室进行预防性消毒。
（十）晚就寝
1. 回到宿舍，先洗手，把外套等晾在阳台通风处。
2. 保持宿舍通风，每天至少3次，每次30分钟以上，保持床位距离，并做好宿舍卫生清洁、消毒工作。
3不要随意触摸公共卫生间里的其他表面，冲水后、开关厕门后、便后认真洗手。
4. 就寝期间不串门、不聚集，打水期间有序排队不攀谈。如有不适，立即向宿舍管理员汇报。
家长篇
家长须知
1. 给孩子准备充足、合格的一次性医用罩。
2. 观察孩子的身体状况，有无身体不适（感冒、发热、干咳、乏力、气促及胸闷等症状），若有不适，应让孩子居家观察休息，及时就诊，并如实报告班主任。
3. 餐前餐后，督促孩子规范洗手，特别提醒孩子在用手触摸眼睛、鼻腔、腔等部位之前必须先洗手。
4. 接送孩子时正确佩戴罩。建议步行或乘坐私家车接送，如乘坐公共交通工具，务必全程佩戴罩，途中不与他人交谈，保持合理间距，避免用手触摸车上物品。
5. 在指定区域接送孩子，不聚集，与他人保持一米间距。
6. 保持家庭卫生，家里开窗通风，做好相关消毒工作。
7. 督促孩子科学学习、自主学习，合理安排作息时间，保障睡眠，保持良好的心态。
8. 严格自我约束，向孩子宣传防控知识，教育孩子不造
谣、不信谣、不传谣。
9. 合理安排孩子饮食，加强体育锻炼。保证充足营养、均衡饮食，食物种类丰富多样，适量多饮水。
10. 根据疫情防控需要如实报告相关信息，不隐瞒家庭成员出县居住史、旅行史、接触史，全面、如实向学校报告本人、孩子及共同居住的家庭
成员旅居情况，积极配合学校进行信息摸排。