新教材-两栖动物的生殖和发育(课堂PPT).ppt

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,1,青蛙的生殖和发育,当青蛙“咕呱、咕呱”的叫声此起彼伏时，如果你循着蛙鸣，悄悄来到,水,边，就会发现正在呜叫的青蛙，它们的口角有一对鸣囊，鼓起来又瘪下去。这就是雄蛙在以鸣声招引雌蛙。,2,青蛙的生殖和发育,幸运的话，你还会看到雌雄蛙的抱对现象，雄蛙在雌蛙背上抱持许久，雌蛙产卵，雄蛙排出精子，精子和卵细胞在,水,中完成受精。,3,青蛙的生殖和发育,再仔细观察,水,面，还会发现水中漂浮着一片片胶状透明的东西，里面有许多深色的小点，这就是青蛙产下的卵块，里面有许多受精卵。,4,玻璃蛙的卵块,5,池塘里的蝌蚪,6,7,青蛙的发育过程,图片能给你什么启示?,8,青蛙的生殖和发育:,受精卵,蝌蚪,蛙,变态发育,9,观察图,7-6,，想一想，从受精卵到蝌蚪，再到幼蛙、成蛙，这个过程与昆虫的发育过程有什么相似之处？,这也是一种,变态发育,：由受精卵发育成的,蝌蚪,，无论是外部形态还是内部结构都,像鱼,，有尾、用,鳃,呼吸，只能生活在水中。慢慢地，蝌蚪,先长,出,后肢,，再长出前肢，,尾、鳃,都逐渐萎缩,消失,，还形成了能与空气进行气体交换的,肺,，发育为能上陆地生活的成,蛙,。,10,树蛙为什么要保护皮肤湿润呢？,11,蛙、蟾蜍等两栖动物产出的,卵在水中与精子结合，受精卵的发育极少受到亲代的关照,。它们一般一次产出数十枚到数千枚卵，这对它们繁衍后代有什么,意义,？,12,两栖动物的生殖发育与环境条件,与青蛙一样，蟾蜍、大鲵和蝾螈等其他两栖动物的生殖和幼体的发育也必须在,水,中进行，幼体要经过,变态发育,才能上陆地生活。,13,秘鲁国家公园发现奇特新物种：玻璃蛙仅长2厘米,14,这种蛙类学名为“,Bryophryne cophites”，,这是南美洲安第斯山高海拔草原地区特有的种类，母蛙会在苔藓下产卵，然后夫妇俩会有一个留下来看护这些卵，确保其保持湿润状态。当卵最终孵化时，出来的直接就是小青蛙了,15,现存的两栖动物中有11种已被列为世界濒危动物，如红色箭毒蛙（下图）、非洲胎生蟾蜍等。有人认为，水域环境的减少和污染危及了两栖动物的生殖和发育。你认同这种说法吗？,16,在我国某地一个林场附近的公路上，曾出现10万多只青蛙集群迁移。研究表明，这些青蛙是在寻找水源充沛、水质良好的产卵场所。,启示,:,环境的污染，破坏了青蛙的家园，被迫迁移；,青蛙的,生殖和发育,需要良好的水域环境.,17,距今大概的年数,两栖动物发展状况,环境条件,3.45亿-2.25亿年,种类繁多,是两栖动物发展的繁盛时期,气候温暖潮湿,水域密布，食物丰富,2.25亿年至今,两栖动物走向衰退,种类减少，分布范围小,部分地区出现了干旱和沙漠,气候干燥,科学家根据地理学和生物学的相关知识推断，两栖动物在生物圈中的发展经历了由盛到衰的过程，如下表。,启示,:环境的变化，影响了青蛙的,生殖和发育，,使种群的数量和种类减少。,18,健康蛙,19,1995年，美国明尼苏达州的中学生在河流和沼泽中发现了畸形蛙：一些蛙有弯曲、残缺不全的腿，一些蛙有多余的腿。这引起科学家的注意。后经调查，在美国南部、东部、中部和加拿大都发现了畸形蛙。从历史情况看，畸形蛙的比例很低；而在调查的某些地方，畸形蛙的比例竟高达96%。在外形畸形的同时，这些蛙的生殖系统和消化系统常常也有严重缺陷，很少能活过其出生后的第一个冬天。2010年，有些科学家认为，近年来发现的某些畸形蛙是由于受到了寄生虫感染，而向河流和池塘排放生活污水则可能增加寄生虫的数量。,20,讨 论,环境因素分为非生物因素和生物因素。资料3可以说明这两种因素之间有什么关系？,答:生活污水(,非生物因素,)如,重金属,会直接影响青蛙的生殖发育,也会影响污水中寄生虫(,生物因素,)的数量,寄生虫,又会影响青蛙的生殖发育.,从上述事例中，你得到什么启示？,答：生物,适应环境变化的能力是有限的,为了保护包括我们人类在内的所有生物,我们必须爱护环境,保护环境,防止环境受到污染,。,21,在你的家乡，还常能听到那阵阵蛙鸣、见到在水中游动的蝌蚪吗？怎样才能让两栖动物拥有良好的栖息环境呢？,22,1青蛙个体发育的起点是：(),A雌蛙体内成熟的卵细胞；,B受精卵,C刚孵出的小蝌蚪；,D刚由蝌蚪发育成的小青蛙。,B,23,2青蛙的受精过程是在_中进行的。蝌蚪的外形像_,通过_的摆动产生运动，适于在水中游泳。成蛙后肢比前肢_，适于在陆地上跳跃。蝌蚪与成蛙的形态结构和生活习性区别很大,属于_发育。,水,鱼,尾,强状,变态,24,3青蛙是农田害虫的天敌，是庄稼的卫士。为使青蛙顺利繁殖，消灭庄稼害虫，请你帮助农民制订保护青蛙的措施。或者通过查阅资料寻找答案。,答：,严禁捕食青蛙，不水污染环境，特别是池塘河流，,保护好青蛙的“家”,。,25,4请对照图7-6，进一步观察，想一想有没有感到困惑的地方。提出问题与同学交流（参考下图），并请教老师、家长，或者通过查阅资料寻找答案。,26,