《学写留言条》教案.doc

《学写留言条》教案
《学写留言条》教案
一、谈话导入，猜留言条
1、板书：留言条。
2、看了留言条，你想知道什么？
二、读读范例，学留言条
1、同学自读留言条，边读边思索刚刚提出的问题。
2、讨论交流：
〔1〕什么是留言条？
〔2〕什么时候要写留言条？
〔3〕写留言条要注意些什么？
3、板书：写清给谁看的；写清留下的话；写上留言人的名字、留言时间。
三、看看对话，说留言条
1、出示对话
路路：阿姨，小亮家里的人不在吗？
阿姨：是的，他们上街去了。
路路：请您替我把这本书交给小亮。
阿姨：行啊，你写个留言条吧。
2、读对话，依据对话内容写一张留言条。
3、小组讨论。
4、指名说留言条，师生评议。
5、教师小结，提醒写留言条要注意的格式。
四、同学施行，写留言条
1、谈话提出要求：依据自己的'生活实际，给父母或同学写一张留言条。
2、同学自由写留言条。
3、小组内交流，及时提出修改看法。
4、展示同学的留言条，适当评价。
五、延伸课外，用留言条
教师小结，激励同学今后在生活中多用留言条。
附板书：
学写留言条
写清给谁看的；〔称呼顶格写〕
写清留下的话；〔开头要空格〕
写上留言人的名字、留言时间〔右下分行写〕
学写留言条〔学习4〕

教你学写留言条学习
教你学写留言条学习
一、谈话导入，猜留言条
1、板书：留言条，学写留言条〔学习4〕。
2、看了留言条，你想知道什么？
二、读读范例，学留言条
1、同学自读留言条，边读边思索刚刚提出的问题。
2、讨论交流：
〔1〕什么是留言条？
〔2〕什么时候要写留言条？
〔3〕写留言条要注意些什么？
3、板书：写清给谁看的；写清留下的'话；写上留言人的名字、留言时间。
三、看看对话，说留言条
1、出示对话
路路：阿姨，小亮家里的人不在吗？
阿姨：是的，他们上街去了。
路路：请您替我把这本书交给小亮。
阿姨：行啊，你写个留言条吧。
2、读对话，依据对话内容写一张留言条。
3、小组讨论。
4、指名说留言条，师生评议。
5、教师小结，提醒写留言条要注意的格式，小学二年级语文教案《学写留言条〔学习4〕》。
四、同学施行，写留言条
1、谈话提出要求：依据自己的生活实际，给父母或同学写一张留言条。
2、同学自由写留言条。
3、小组内交流，及时提出修改看法。
4、展示同学的留言条，适当评价。
五、延伸课外，用留言条
教师小结，激励同学今后在生活中多用留言条。
附板书：
学写留言条
写清给谁看的；〔称呼顶格写〕
写清留下的话；〔开头要空格〕
写上留言人的名字、留言时间〔右下分行写〕