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安庆九中2009-2010学年度第二学期期中考试
高一语文试题卷
命题:章小平 审题:戴徐顺
〔考试时间:150分钟 满分:150分〕
一、阅读〔60分〕
〔一〕阅读下面文字,完成1—3题。〔9分,每题3分〕
浩瀚无垠的海洋似乎永远是不会干涸的。大海中的水是怎么来的呢?
有学者认为,这些水是地球本身固有的。在地球形成之初,地球水就以蒸气的形式存在于炽烈的地心中,或者以结构水、结晶水等形式存于地下岩石中。那时,地表的温度较高,大气层中以气体形式存在的水分也较多。地球在最初的5亿年,火山众多且活动频繁,大量的水蒸气及二氧化碳通过火山口喷发出来,冷却之后便慢慢形成河流、湖泊和海洋,即所谓的“初生水〞。
为了寻求地球水的渊源,人们把目光投向了宇宙。科学家托维利提出的假说:地球上的水是太阳风的杰作。太阳风即太阳刮起的风,但它不是流动的空气,而是一种微粒流或带电质子流。依据托维利的计算,从地球形成至今,地球已从太阳风中汲取了多达17亿吨的氢,假设把这些氢和地球上的氧结合,就可产生153亿亿吨水。
科学家路易斯•弗兰克也提出一个新理论:地球上的水可能来自迄今为止还未观测到的由冰组成的小彗星。他在分析卫星图片时发现了一些黑色小斑点,而这些黑斑是高层大气中大量分子聚集而形成的气体水云。他认为,小黑斑现象是许多小彗星不断地把水从高层注人大气,形成彗星云团,而后化作雨降至地面。不久,在600多千米上空,他又发现了带状发光物,即含水破碎物留下的“尾流〞。而这一高度又恰好是此类彗星可能徘徊的地带。1990年,一块冰体从天而降,落在中国江苏省无锡梅村乡。我国专家经潜心研究后认为,此冰块就是来自彗星。弗兰克理论还为一些未解之谜提供了解释。例如可能就是由大量的小彗星倾泻而下,造成地球气候剧变,才使恐龙及其他一些物种灭绝。1998年美国科学家打开了一块来自彗星的陨石,结果竟在里面发现了少量的盐水水泡!不久又发现另一块陨石里布满了奇怪的紫色晶体,这些晶体里居然有水!
关于小彗星是否为地球带来过大量降水,科学家们正在不断地观察,不断地试验。
1、以下对所谓的“初生水〞表述准确的一项是〔 〕
A.存在于炽烈的地心中的水蒸气。 B.存于地下岩石中的结构水、结晶水。
C.大气层中以气体形式存在的水分。D.由火山喷发的水蒸气冷却后形成的水。
2、以下选项中,不能支持弗兰克理论的是〔 〕
A.地球上的水有可能来自由冰组成的小彗星。
B.在彗星可能徘徊的地带发现了含水破碎物留下的“尾流〞。
C.经我国专家研究,落在中国无锡梅村乡的冰块来自彗星。
D.有的陨石里含有盐水水泡或含水的紫色晶体。
3、依据原文提供的信息,以下推断不正确的一项是〔 〕
A.依据托维利假说,人类有可能利用太阳风获取更多的水。
B.依据弗兰克理论,人类有可能借助彗星云团进行人工降雨。
C.对地球水源地研究,有助于预见地球气候还将发生剧变。
D.对地球水源的研究,有助于了解其他行星是否有水存在。
〔二〕依据所学过的文言文,完成4-8题〔4-7题每题3分,共22分〕
4、以下句子加点词语解释不正确的一项是〔 〕
A.蚕丛及鱼凫,开国何茫然。 茫然:失意的样子。
B.万里悲秋常作客,百年多病独登台。 百年:借指晚年。
C.予左迁九江郡司马。 左迁:贬官,降职。
D.行为偏僻性乖张,那管世人诽谤。 偏僻:偏激,不端正。
5、以下语句中,不含通假字的一句是〔 〕
A.君子生非异也,善假于物也。 B.王如知此,则无望民之多于邻国也。
C.颁白者不负戴于道路矣。 D.顺风而呼,声非加疾也,而闻者彰。
6、以下句子中倒装句式和其他三句不同的一句是〔 〕
A. 青,取之于蓝。 B. 然而不王者,未之有也。
C. 五亩之宅,树之以桑。 D. 转徙于江湖间。
7、以下加点字用法与其他三项不同的一项是〔 〕
A.五亩之宅,树之以桑 B.七十者衣帛食肉
C.吾师道也,失庸知其年之先后生于吾乎 D.序八州而朝同列
8、翻译以下文言语句〔10分〕
〔1〕是何异于刺人而杀之,曰“非我也,兵也〞?〔3分〕
〔2〕蚓无爪牙之利,筋骨之强,上食埃土,下饮黄泉,用心一也。〔3分〕
〔3〕圣人之所以为圣,愚人之以所以为愚,其皆出于此乎?〔2分〕
〔4〕良将劲弩守要害之处,信臣精卒陈利兵而谁何?〔2分〕
〔三〕诗词鉴赏〔8分〕
9、阅读下面这首宋词,回答问题。〔8分〕
画堂春 〔秦观〕
落红铺径水平池,弄晴小雨霏霏。杏园憔悴杜鹃啼,无奈春归。
柳外画楼独上,凭栏手捻①花枝,放花无语对斜晖,此恨谁知?
【注】①捻(niǎn):持取,捻弄
〔1〕上阙的景物描写是如何表现无奈之情的?请作简要分析。〔4分〕
〔2〕“凭栏手捻花枝〞“ 放花无语对斜晖〞两句主要使用了什么表现手法?表现了词中人物怎样的感情变化?〔4分〕
〔四〕阅读下面文字,完成10---13题〔21分〕
回 家〔 章珺〕
在羁留异乡的日子里,回家是一种感觉。
茫茫人海,鳞次栉比的楼群,无意间听到的一个声音,或是偶然间瞥见的没有别人注意到的情景,让我们停下匆忙的脚步,在灯火阑珊处,猛然回首。
我们突然间感到很孤独,又突然间知道自己不是孤身一人,在这个纷繁的世界上,我们来去匆匆,却不会无影无踪。那一刻,我们是那么的不堪一击,又是那么的坚韧无比。
难以用语言表述的感觉,没有开始,也没有结束,那是一种没有来由的触动,既可以让人喜极而泣,又可以让人欲哭无泪。如果它能发出声音,那声音一定是微弱而固执的;如果它能行走,那步履一定是蹒跚而执著的。可是它无声无息,短暂的刺痛,还没有伤口,就被异乡的声音和风光抚平。
在他乡我们又有了另外一个家,美丽的房子,富足的生活,想到自己曾颠沛流离的时候,庆幸或许远远多于伤感。可是被我们淡化了甚至遗弃了的故乡,又注定会在某一天清楚无比。我们曾经用生命的第一声啼哭和稚拙的童音呼唤过的土地,又注定会在某一随时穿透时间和空间,呼唤着我们回家。
于是,我们回家。背着沉甸甸的行囊,和已经疲惫的心,一起回家。无论我们早已功成名就,还是我们正在为生计奔波,当我们踏上回家的征途,我们会有着同样的冲动和期望。或许我们需要蜷缩在拥挤不堪的车厢里,或许我们要跋山涉水远渡重洋,只有在回家的那一天才发现,我们离开家已经走得太远。
我们回到了这里,我们和我们的祖先繁衍生息的地方。我们生在这里,却命中注定要离开这里,这是我们的幸运还是不幸?我们用心触摸这里的一切。在遥远的他乡,我们曾用音符去编织她;我们曾用泪水去打磨她;她的每条小路应该铺满红叶,燃烧着诗情画意;她的空气里应该弥漫着醉人的酒香,浸染着离愁别绪。我们本来可以自然而然地走到她的面前,不知从什么时候开始,我们学会了刻意地寻求她感受她。可是,朴素的土地没有那么多的乡愁,关于那些依旧生活在这里的人们来说,他们甚至已经忘记了这里是他们的故乡。我们与我们的故乡之间,已经有了那么多格格不入的东西。在那么一天,一路风尘之后,倚在故乡的门槛边,或许会伤心地告诉自己:我离开了这里,再也无法回到这里。我们从哪里来?又要到哪里去?轻轻的一声叹息,却繁重得让人无法喘息。
我们在茫然中再次告辞故乡。没有太多的恋恋不舍,我们甚至已经巴望着尽快离去。我们还未实现的梦想,被我们留在了他乡,还有太多的人太多的事,等着我们归去。
可是,当车轮启动的时候,我们便开始筹划起下一轮回家的行程。回家的感觉,又不知不觉涌上心头。故乡的景色还近在眼前,我们不知道,我们是舍不得离开这里,还是在盼望着再次回到这里?我们回家,毕竟不仅仅是为了成全那种感觉。
什么时候,对故乡的回忆里,夹杂了苦涩和痛楚,可是想起故乡时,我们还会有割舍不断的感动。或许在某一天,我们在故乡埋葬了最后一个亲人,我们不再有理由回到那里。可是在不经意间,我们还会拾起那种感觉。回家的感觉,细碎的、温暖的、潮湿的感觉,穿透了我们已经麻木而冷漠的心。回家不再是一种行动,它越来越虚化成为一种感觉。细腻而绵长的感觉,连缀着我们的一生一世。
我们回家,独自一人,或者带上我们浩浩荡荡的子孙。或许是在梦里,风雨飘零,我们又踏上了没有尽头的归途。
10.文中反复说“回家是一种感觉〞,“我们回家毕竟不仅仅是为了成全那种感觉〞,“我们还会拾起那种感觉〞,又说“回家不再是一种行动〞,结合全文分析:
〔1〕反复说到的“那种感觉〞指的是什么?〔3分〕
〔2〕“不仅仅是为了成全那种感觉〞,还为了什么?〔2分〕〔不超过10字〕
11.第七段中说“我离开了这里,再也无法回到这里〞,为什么?〔4分〕
12.文章是通过哪几层内容来表现回家“越来越虚化成为一种感觉〞的?
〔1〕试用简洁的文字分层概括。〔4分〕
〔2〕这种结构有什么特点?〔4分〕
13.以下对这篇文章的赏析,不正确的两项是〔4分〕 ( ) ( )
A.本文不像一般写乡情的文章那样去回忆故乡的生活场景,而是着重抒写了自己羁留异乡时,对故乡的一种刻骨铭心的复杂感情。
B.作者描述了回家时所见的故乡景色,创造了诗情画意的境界,写出了对故乡既熟悉又陌生的感觉。
C.文章构思独特,虚实交融,反复抒写了对故乡矛盾而又缠绵悱恻的情思,有回肠荡气之感,使读者产生共鸣。
D.文章结尾处,作者直抒胸臆,表达了对现代社会人们因追逐功利而迷失自己、变得冷漠的现象的讥讽,深入了主题。
E.本文语言优美典雅,含蓄蕴藉,化用古诗词贴切自然,富有抒情笔调的语句使文章韵味无穷。
二、诗文默写与语言文字运用〔30分,15-18每题3分〕
14、诗文名篇名句默写〔10分,每小句1分〕
⑴.上有六龙回日之高标,__________。
⑵.__________,不尽长江滚滚来。
⑶.画图省识春风面,__________。
⑷.__________, 当时七夕笑牵牛。
⑸.__________,此时无声胜有声。
⑹.谨庠序之教,__________,颁白者不负戴于道路矣。
⑺.身死人手,为天下笑者,何也?______________。
⑻.庄生晓梦迷蝴蝶,__________。
⑼.__________,官盛则近谀。
⑽.丛菊两开他日泪,__________。
15、以下加点字的读音完全正确的一组是〔 〕
A.威吓(hè) 监生(jiān) 炽烈(chì) 少不更事(gēng)
B.拓本〔tuò〕 字帖〔tiě〕 桑梓〔zǐ〕 锲而不舍〔qiè〕
C.间或〔jiàn〕 新正〔zhēng〕 栏槛〔jiàn〕 渚清沙白〔zhǔ〕
D.跬步〔kuǐ〕 慰藉〔jiè〕 叨扰〔dāo〕 命途多舛〔chuǎn〕
16、以下各句中,划线的词语使用不恰当的一句是〔 〕
A. 在“东方文明和儒家文明〞的框架里,华夏文化,一言以蔽之,就是一个注重群体整合的文化,这与注重个性的西方文化框架有很大的不同。
B.文理科不仅应该互相补充,还应该互相渗透。实际上,社会科学与自然科学绝不可能是泾渭分明的。
C.《哈利•波特》系列小说生动地描述了霍格沃茨巫师学校种种不可理喻的神秘景象,引起了青少年读者的极大兴趣。
D.要是比不过他,你就不要打肿脸充胖子,不然最后下不来台的还是你。
17、以下各句中,没有语病的一句是〔 〕
A.由于有消息称张含韵将进入山东卫视主持“笑声传中国〞,使广大“韵迷〞表现出了极大的热情,纷纷致电该栏目表示支持。
B.新任世界卫生组织总干事陈冯富珍表示,像所有前任总干事一样,她需要处理世卫组织技术、管理和政治等三个主要方面的问题,她决心在促进卫生事业方面取得重要的实际成果。
C.百年老字号“王致和〞商标,目前在德国恶意抢注。在与对方协商未果后,王致和集团表示,将在德国柏林提起诉讼,追讨商标权。这将是中华老字号首次进行海外诉讼维权。
D.中国湖泊资源破坏严重,平均每年有近二十个天然湖泊消亡,水利部专家指出,由于过度围湖造田,是造成天然湖泊及其湿地面积锐减的主要因素。
18、以下各句中,语气最委婉的一句是〔 〕
A.只关注孩子的学习成绩而忽视他们的心理健康,这是不是应该引起我们认真思索呢?
B.只关注孩子的学习成绩而忽视他们的心理健康,这难道不应该引起我们认真思索吗?
C.只关注孩子的学习成绩而忽视他们的心理健康,这无疑应该引起我们认真思索的。
D.只关注孩子的学习成绩而忽视他们的心理健康,这恐怕不能不引起我们认真思索了。
19、依据例句仿写,写出对一个等式的理解。〔4分〕
例:口﹢口﹢口﹦品,看到这个等式,我不禁想起茶要一口一口地品,日子要一天天地过。
〔1〕人﹢人﹢人﹦众,看到这个等式,我不禁_____________________
〔2〕木﹢木﹢木﹦森,看到这个等式,我不禁_____________________
20、下面这副对联有显然对的不工整的地方,在不改动字句的前提下,请分别调整上下联词语顺序,使上下联对仗工整,合乎对联的要求。请将修改后的对联写在下面横线上。〔4分〕
纵目登阁鸢飞鱼跃千帆竞
览胜抒怀水木清华万类荣
改后的对联:___________,_____________。
三、作文〔60分〕
21阅读下面的文字,依据要求作文。
有人说:人一生的状态就是在路上。那么,你渴求在什么样的路上?你又希望以怎样的姿态在路上?
请以“在路上〞为题,写一篇文章。 要求:正确弄懂其中“路〞的含义,并据此作文;文体不限〔诗歌除外〕;不少于800字。
班级: 考场、座位号: 姓名:
安庆九中2009-2010学年度第二学期期中考试
高一语文答题卷
题号
一
二
三
总分
〔一〕
〔二〕
〔三〕
〔四〕
答案
一、阅读〔60分〕
〔一〕阅读下面文字,完成1—3题。〔9分,每题3分〕
1. 〔 〕 2.〔 〕 3.〔 〕
〔二〕依据所学过的文言文,完成4-8题〔4-7题每题3分,共22分〕
4. 〔 〕 5.〔 〕 6.〔 〕 7.〔 〕
8.翻译文言语句〔10分〕
〔1〕___________________________________________________________________
〔2〕___________________________________________________________________
〔3〕___________________________________________________________________
〔4〕___________________________________________________________________
〔三〕诗词鉴赏(4×2﹦8分)
9.〔1〕__________________________________________________________________
_______________________________________________________________________
〔2〕___________________________________________________________________
_______________________________________________________________________
〔四〕阅读下面文字,完成10---13题〔21分〕
10.〔1〕___________________________________________________________〔3分〕
〔2〕_____________________________________________________________〔2分〕
______
__________________________________________________________________〔4分〕
12.〔1〕_________________________________________________________________
__________________________________________________________________〔4分〕
〔2〕___________________________________________________________________
__________________________________________________________________〔4分〕
13.〔 〕 〔 〕 〔2×2﹦4分〕
二、诗文默写与语言文字运用〔30分,15-18每题3分〕
14. 诗文名篇名句默写〔10分,每小句1分〕
〔1〕____________________________ 〔2〕_________________________________
〔3〕___________________________ 〔4〕_________________________________
〔5〕___________________________ 〔6〕_________________________________
〔7〕_____________________________ 〔8〕__________________________________
〔9〕___________________________ 〔10〕_________________________________
15.〔 〕 16.〔 〕 17.〔 〕 18.〔 〕
19.〔2×2﹦4分〕
〔1〕___________________________________________________________________
〔2〕___________________________________________________________________
20.〔4分〕
改后的对联:___________________________,_______________________________。
三、写作〔60分〕
安庆九中2009-2010学年度第二学期期中考试高一语文试题参照答案
一、阅读。
〔一〕1、D〔ABC三项都在说明水存在于何处,但本题是要求解释“初生水〞的含义,从字面理解是地球表面最初产生的水,结合语境看,应是地球内部存在的“水蒸气通过火山口喷发出来,冷却之后便慢慢形成〞水,所以应是D项〕
2、A〔通过分析题干可看出,本题是要求寻找不能支持弗兰克观点的论据。该题的答题区间在第四段,第1句是整个段落的中心句,是弗兰克理论的核心观点,从第2句至结尾是用事实论据作具体分析论证。A项恰恰是弗兰克提出的理论观点,而题干却要求回答:不能支持弗兰克理论观点的“论据〞,A项显然属答非所问〕
3、C〔AB两项,依据原文提供的信息来看,依据现代的科技发展速度,今后很有可能实现,推断客观。D项,人类目前类似的研究很多,自不必赘述。C项错误不在于“地球气候还将发生剧变〞,而在于“对地球水源的研究〞能帮助“预见〞地球气候还将发生剧变,在文中没有暗示信息。事实上,从文中可知“地球气候剧变〞,是由于“大量的小彗星倾泻而下〞造成的〕
〔二〕4、A〔完全不知道的样子.〕
5、D〔A性 B毋 C斑〕
6、B〔ACD状语后置 B宾语前置〕
7、D〔使动用法〕
8、⑴这种说法和拿着刀子杀死了人,却说“这不是我杀的,而是兵器杀的〞,又有什么不同呢?⑵蚯蚓没有锋利的爪牙,强壮的筋骨,〔却〕能向上吃泥土,向下饮泉水,〔这是因为它〕用心专一。⑶圣人之所以成为圣人,愚人之所以成为愚人,大概都出于这个〔原因〕吧?⑷优秀的将士手持强劲有力的弓把守住险要的关塞,忠诚的臣子、精锐的士卒拿着锋利的兵器,盘问过往行人。
〔三〕9、〔1〕【答】上阙通过描写铺径之落红、弄晴之小雨、憔悴之杏园、哀啼之杜鹃等残春景象,表现伤春〔惜春〕的无奈之情。
〔2〕答:这两句词主要的表现手法是:细节描写。写动作描写也可。用捻花、放花两个细节〔动作〕表现了词中人物由爱春、伤春〔惜春〕到无奈春归的感情变化。如果逐句分析,只要能答出由爱春、伤春〔惜春〕到无奈的感情变化也可。
〔四〕10.〔1〕回家已成为一种精神上的寄托。〔或心理上的需求、满足,心灵上的慰藉〕〔3分〕 〔2〕看望家乡的亲人〔2分〕
11.因我们与故乡之间已经有了那么多格格不入的东西。〔意思对即可〕〔4分〕
12.〔1〕四层:思念家乡-回到家乡-回家又巴望离开家乡-离开后又开始思念家乡。〔4分〕〔2〕逐层深入,前后呼应。〔4分〕
13. B D 〔4分,答对一个给2分,少答给分,多答一个扣2分。〕
二、诗文默写与语言文字运用。
14、⑴下有冲波逆折之回川;⑵无边落木萧萧下;⑶环珮空归夜月魂;⑷此日六军同驻马;⑸别有幽愁暗恨生;⑹申之以孝悌之义;⑺仁义不施而攻守之势异也;⑻望帝春心托杜鹃;⑼位卑则足羞;⑽孤舟一系故园心。
15、C〔A jiān→jiàn;B tuò→tà;D dāo→tāo〕
16、C〔不可理喻:指不能用道理使他明白,形容愚昧、固执或蛮横。〕
17、B〔A缺少主语,C不合逻辑,“目前〞应改为“日前〞,“恶意〞前应加“被〞;D句式杂糅〕
18、A
19、〔1〕想起众人拾柴火焰高,团结就是力量。〔2〕想起万木成林遮天蔽日,能改变气候和环境。
20、调序后的对联为:登阁纵目鸢飞鱼跃千帆竞;览胜抒怀水清木华万类荣。〔4分〕〔“纵目〞“登阁〞须调序,二者存在先后关系,下面是“纵目〞所见,假设理解为目的性的,即为了“纵目〞去“登阁〞显然是不合理的;从平仄上看“览胜〞“抒怀〞不能颠倒,因为 “纵〞〔仄声〕对 “抒〞〔平声〕可,假设对 “览〞〔仄声〕则不可;“鸢飞〞“鱼跃〞主谓式结构,为了对仗,“水木〞“清华〞须做相应调整,改为“水清〞“木华〞,假设改为“木华〞“水清〞亦可。每改对一处得2分。〕
三、作文。
21、参照:依据提示语来看,这里的“路〞当是虚指,并非自然的路,而是发展之路、前进之路、追求之路、理想之路、寻梦之路、奋斗之路等。明乎此,则可从“我〞希望在怎样的人生之路上、“我〞渴求走在怎样的人生之路上、“我〞为什么希望走在这样的人生之路上、“我〞为什么渴求以这样的姿态走在人生之路上等角度立意。这里的主角都是“我〞,其实细细想来,主角也可以是国家、民族、人类,比如写我们的国家正在一条什么样的发展之路上、你又希望她在一条什么样的发展之路上等,甚至可以具体到我们这个民族素养、道德、教育等正在一条什么样的路上。当然,作为命题作文,这里也可以直接写实在的路,写你某次在路上的见闻感受。
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