英语六级听力训练.docx

英语六级听力训练第一：保持听纯正的口音、地道的表达也会对自己的发音和口语有积极的帮助。 第二，所选语音材料应尽可能包罗万象，涵盖不同领域、不同话题，既要有正式用语，又要有日常会话，绝对不能只听新闻英语。 第三，所选语音材料的难度应在自己的能力范围之内，当把这些语音转化为文字后，你应该能基本读懂。如果读不懂，换一段简单点的，否则，你恐怕要白白浪费时间。只有按部就班，逐步加大难度，才干获得实质性的提升。 第四，所选语音材料最好是正常语速。有人练听力喜爱从慢速英语开始，我倒觉得大可不必，只要难度在你能力范围之内，完全可以大胆直接听原速。事实上，我更希望说话人语速飞速，这就好比跟比你跑得快的人赛跑更容易提升一样。 有了语音材料，应该在什么时候去听呢? 你有两种选：一种是利用零碎时间，如吃饭时、清扫清洁时、睡觉时等，在轻松愉快的氛围中随意地听。这种听法要求你连贯地、不重复地听取大量语音材料，不必须要听懂每一句话，只必须听个大概就行。 另一种是抽出一段专门的时间，集中精力全神贯注地去听。这种听法不要求你听太多的内容，但务必要听懂每一句话，把握每一个细节。由于我们与生俱来的惰性，大多数人会选择前者。一边享受美食，一边练听力，一举两得嘛，何必非要绷紧神经，挖空心思地去听呢。起初，我也这么想，可后来施行证实，这种做法效果并不理想。我发现自己很难做到一心二用，当我吃饭时、清扫清洁时，我会一门心思扑在这件事上，至于收音机里讲了些什么，我是一概听不进去的。如果是睡觉时听，又往往听不了几句就会进入梦乡。相比之下，后一种听法虽然难度很大，实施过程十分痛苦，但只要咬牙保持，将会在短时间内收到十分显著的效果。我是这样做的：选定一段语音材料，先完整地听一遍，尽量听懂主要意思，然后再逐句反复播放，必须听懂每一个单词，一遍不行十遍，十遍不行一百遍，直到听懂为止。 2如何锻炼自己的英语听力水平 学习听后复述： 在听力学习了一段时间，有一定的基础之后，可以慢慢学习将听过的对话文章，自己复述一遍，在脑海中快速搜索听到的记忆，在自己复述的过程中，体会自己对词句搭配连接的掌握状况，有条件的话可以把自己复述的语音录下来然后回放自己的语音，在听自己的语音时，可以帮助自己找到错误，和口语发音的不够，对自己其他英语方面的学习也非常有帮助。 沉醉在英语听力中： 在时间、环境同意的状况下，给自己1-2个小时的时间，让自己沉醉在英语原音中，不必须要做题、不必须要给自己记忆原文的压力。只必须要沉醉和欣赏。可以是英语的影视剧、演讲视频、音频等等都可以，爽哥英语，感受英语文化在生活中的运用、与语气语调的变化等等。让自己也熟悉这种英语氛围。 真题再现： 由于一方面我们学习英语，是为了更好的通过各种各样的考试，因此听考试真题是我们必选的一项，可以让我们熟悉听力考试的节奏。其中由于真题听力，是伴随着听完要回答各种问题的，所以也在听的过程中，增加了我们的思索，对听力内容又一次加深了印象，非常合适正在备考英语的同学们。 原音对话听三遍： 在刚开始学习英语听力的时候，会有点跟不上原音的节奏，从而产生着急烦躁的心理，长此以往会不愿听听力。这种状态对学习英语来说非常的不利，当我们听不懂时，首先先听三遍，然后有原音资料的同学，在第四遍听时，看着原文再听一遍，就会把之前大脑中没跟上、反应不过来的词句听明白了。这样长时间的学习，英语听力会有显然的长进。 真人学习： 有时光听电视和录音中的英语，和见到真人听到的英语，还是有些不一样的。可能是紧张方面的原因，会导致大脑语言翻译的部分，出现紊乱。所以有机会的状况下，跟真正的英语语言者交流学习，边说边听，这是进步最快的方法。 3影响英语听力的因素 1. 听音材料语速快,同学在听的过程中反应不过来。在平常上课时,教师讲课的语速都不快,特别是外教,为了使同学充分理解所讲内容,有意放慢语速,把音发得很标准、清楚。而听力材料内容一般是按英语国家正常语速录制的,语音流畅,语速快。这使很多同学一下适应不了,对听的内容反应不过来。 2. 生词多,同学听不懂。有些同学词汇量达不到,如果听的内容生词达到8个以上,就会对同学的听力产生很大影响。 3. 对英语的语调和连读不熟悉。听力材料一般由英美本土人士朗诵,他们会依据材料内容加上自己的感情色彩,表现在语调中,这就使语调有了很大的改变。特别是语言中的连读同学最难听明白。有时是很简单的词,同学也会错误地理解成其他的词。 4. 听力课上容易犯困。有的同学为了更好地听音,闭上眼睛哪也不看,时间一长造成犯困。 5. 思想过于紧张,造成头脑不清,反而捕捉不到信息。 6. 听音方法不正确,没有以句子、意群为单位,而是把注意力放在每个单词上,造成词与词之间不连贯。 7. 中西方语言的思维不一样,语言表达的语序也不一样。 8. 有的同学在听的过程中边听边翻译,如果前边的内容没理解,后边的内容又来了,速度自然也难以跟上。 9. 对英语国家的社会文化、风土人情了解不够,没有亲身体验,似懂非懂难以确定。 10. 基础知识不扎实,对时态、语态及短语反应不灵敏。 4英语听力突破的方法 跟读的方法： 这是遵循模仿的原则来使用的方法，也是语言学习过程中最有效的方法之一。跟读的方法有两种，一句一句的跟读，直到整篇文章读完;另一种是跟着原声将整段或者整篇文章跟读下来。后一种方式，对整体文章的把握具有很好的效果。建议采纳。跟读的方法在前期过程中要反复使用。有些发音优美的文章值得反复跟读多遍，直到能够背诵为佳。 大声朗诵的方法： 大声朗诵是跟读方法的延续。最好是在你认为跟读得比较像得状况下，进行大声的朗诵。朗诵当然就要出声，出声就会对耳朵和大脑有刺激，有刺激就会引起生理的变化，朗诵到一按时候，你会发现你的舌头不再僵硬了。这对日后的口语表达奠定了优良的发声基础。大声朗诵有几个要素可以辅助使用，以提升朗诵的效率。一是激情朗诵法。这个意思当然非常显然，语音语调、抑扬顿挫、全情投入，发挥全身的参加，不仅朗诵感觉很好，而且效果非常显然;二是捂住耳朵朗诵。这不是为了排除外界的噪音，而是通过捂着耳朵朗诵，加强对耳朵、大脑的刺激，获得更佳的记忆效果。朗诵的间接成果，可能会导致背诵。而背诵也是语言学习的优良的手段之一。 听写的方法： 这个方法是从小孩学语文的过程中学来的。小同学常常要回家让家长给他听写生词甚至句子。这种通过手(写)、耳(听)的方法，对巩固所学的内容，非常见效。我们国内钟道隆教授的逆向英语提倡的就是英语听写学习。我自己也通过听写学习获得很多听力环节的突破和巩固，并因此开发出了英语听力通这个非常流行的英语学习软件(我本人因为该软件曾接受中央电视台互联时代的专题采访并在中央电视台播出)。该软件提供了可供学习者边听边写，或者重复播放、复读的功能，是实现本文所倡导的英语是听出来的方法的很好的学习工具。 使用英英词典的方法： 在听的过程中碰到生词时，最好使用英英词典进行查询。使用英英词典越早越好。这不仅因为英英词典给你的词条解释是最清楚的(翻译过的词条解释往往会引起词义上的误解)，还因为通过查询英英词典，能够使你对英语的把握和感觉更加直接，不必须要更多的中英转换。比如，英语里的insist和persist两个词。在英汉词典里查都是保持的意思，用汉语翻译根本看不出这两个词的区别。而这种区别如果你查询或者使用英英词典的话，一开始就 会明白。请看在Longman Web Dictionary 中对insist的解释是：to say firmly and repeatedlythatsomething is true， especially when other people think it may not betrue(无论别人说某件事情不对，也执意要说而且是重复不断地说那件事情是对的);而对persist的解释是：to continue to dosomething， although this is difficult， or other people warn you not to do it.(持续不断地做某件事情，无论这件事可能很难，或他人劝你不要做)。两者的差别通过查英英词典就一目了然了。可见，及早使用英英词典，可以使你在学习上少走弯路。可以这么说，英英词典是你一个不可多得的召之即来的英语老师。(参见附录之介绍几本常用的英英词典) 主题集中学习的方法： 这个方法在听力的过程中非常有效。由于听力的素材非常宽泛，语音质量和词汇量的差别也很大，导致学习的选材比较困难。在分级原则的指导下，我们可以采纳主题集中学习的方法，将一批自己感兴趣的、主题相关的有声资料作为听的对象，进步效果非常显然。比如：在听新闻广播的时候，有一些主题在一段时间里是反复播出的。如现在的伊拉克战争。我们就可以就伊拉克战争的相关报道作为集中突破的听力素材，这样不仅可以集中力量将有关伊拉克战争的相关词汇(如人名、地名、军用武器名称、战争的来龙去脉等)学到手，而且由于这些词汇不断重复播出，你听起来会越来越熟，直到最后深深入在脑子里。可以这么说，用这种方法学习听力的同时，也增进了词汇的学习。所以有时候，单词是不用背的。听多了，你的词汇是一个立体的词汇，不仅知其发音，也知道了如果使用。重复是记忆的最好母亲。有声重复，更是提升记忆效果的优良秘诀。 第 8 页 共 8 页