《变色龙》(契诃夫)课件PPT.ppt

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,大千世界无奇不有，生命的长河本身就是优胜劣汰的过程，变色龙依靠改变身体的颜色来保护自己，而人类也有类似的情形，他就是俄国伟大的 作 家契诃夫笔下的奥楚蔑洛夫,.,导入新课,www.jiedu.org/pjylcdlkh30/,1,有一种叫变色龙的蜥蜴，皮肤颜色会随着环境颜色的改变而改变。,导入新课,www.jiedu.org/bgtytz13/,2,www.jiedu.org/bggl35/,3,www.jiedu.org/bgdt52/,4,www.jiedu.org/bgdc64/,5,变色龙,www.jiedu.org/bgylpt62/,6,变色龙,www.jiedu.org/amyl5tyss14/,7,变色龙,www.jiedu.org/amylmgdzyy17/,8,变色龙,是自然界中一种奇特的动物，它的皮肤的颜色能随着四周的物体的颜色而改变。,说说,变色龙,的特点。,www.jiedu.org/amylagdzyy23/,9,在我们的生活中，也有这样的人，他们最喜欢见风使舵、媚上欺下，很多人都瞧不起他们，说他们太势利。,19,世纪末俄国批判现实主义作家，短篇小说大师契诃夫就深刻地批判了这种人,www.jiedu.org/amylptdzyy21/,10,变,色,俄,契诃夫,龙,www.jiedu.org/amylwstz27/,11,学习目标,知识与能力目标：,1,、把握奥楚蔑洛夫这个人物形象及性格特点。,2,、体会语言描写和细节描写等在小说中的作用。指导学生学习透过现象看本质的辩证思想。,www.jiedu.org/amylxstz29/,12,过程与方法目标：,1,、在品味语言的基础上把握人物性格。,2,、理解本文运用对比手法强化讽刺效果的特点。,情感、态度与价值观目标：,充分认识沙皇专制制度黑暗腐朽的本质,。,www.jiedu.org/bggbt45/,13,学习重难点,1,、学习运用细节描写刻画人物形象的写法，,2,、理解沙皇专制制度的黑暗腐朽的本质及“变色龙”的形象。,3,、理解奥楚蔑洛夫这一人物形象的深刻社会意义。,www.jiedu.org/bgkhdz40/,14,契诃夫,1860,年出生在俄国，是具,有世界声誉的短篇小说大师，,与莫,泊桑,、,欧,亨利并称为世界三大短篇小说大师,。他,20,岁开始创作，一生写了七百多篇小说，代表作有,套中人,、,小公务员之死,等。,伟大的文学家高尔基赞扬他说：,“,只需一个词就创造一个形象，只需一句话就可以创作一个短篇故事，而且是绝妙的短篇故事。,”,作家简介,www.jiedu.org/amylgfwz1/,15,变色龙,这篇小说写于,1884,年，作家刚,24,岁。,当时正是俄国沙皇亚历山大三世统治最反动的时期,。民意党人采取个人恐怖手段刺杀了亚历山大二世，但是这一行为不仅没解决任何社会问题，反而促使新上台的,亚历山大三世采取更加反动的高压政策。加强了宪兵警察等专政机构，豢（,hu,n),养了一批媚上欺下的走狗，为其镇压人民服务。整个俄罗斯笼罩在军警宪兵的白色恐怖之中。而沙皇专制警察往往打着遵守法令的官腔但干的却是欺下媚上的勾当。,变色龙,中的奥楚蔑洛夫正是其中的典型代表。,时代背景,www.jiedu.org/amylsxzb9/,16,整体感知,故事情节,一个荒唐的年代，,一个善变的警官，,一条咬了人的小狗，,一群无聊的人，,给我们上演了一段,可笑,而又使人,压抑,的故事。,www.jiedu.org/amylbbindzyx19/,17,速读课文，整体把握,（注意字词）,www.jiedu.org/amylbbindzyy22/,18,给下列加点字注音：,逮住（）,逮捕（）,盛满（）,旺盛（）,畜生（）,畜牧（）,无赖（）,戳穿（）,胚子（）,醋栗（）,乞丐（）,魁梧（）,di,di,chng,shng,ch,x,li,chu,p,i,l,gi,ku,www.jiedu.org/amylwltz28/,19,形容不高兴，不振作。,形容想法离奇，不切实际。,无精打采：,异想天开：,魁梧：,（身体）强壮高大。,洋溢：,（情绪、气氛等）充分流露。,荒唐：,思想、言行不符合常理人情，使人感到离奇。,词语解释,www.jiedu.org/amyldlkh32/,20,读小说，把握小说三要素,人物：,环境：,情节：,奥楚蔑洛夫,俄国历史上最黑暗、最反动的时期,变,www.jiedu.org/amylgbt34/,21,1,、小说讲述了一件什么样的事？,小说讲述了警官奥楚蔑洛夫处理,“,狗咬人,”,事件的故事。,课文讲解,www.jiedu.org/amylamgbh35/,22,要求：,1,、划分小说情节结构；,自读课文,www.jiedu.org/amylzxkf31/,23,按小说的开端,、,发展,、,高潮,、,结局给课文分段,。,开端：,（,1-5,）,警官奥楚蔑洛夫遇到了一场乱子,狗咬伤人事件。,发展和高潮,：（,6-27,）,警官奥楚蔑洛夫处理案件。,结局,：,（,28-29,）,奥楚蔑洛夫审理案子结束，小狗被带走，赫留金受到嘲笑和恐吓。,www.jiedu.org/amylamgbt36/,24,细读课文，填写表格,www.jiedu.org/amylmnhg30/,www.jiedu.org/bgagdzyy21/,25,狗的主人,对小猎狗的态度,对赫留金的态度,1,不知狗的主人是谁,2,有人说好象是将军家的狗,3,巡警说不是将军家的狗,4,巡警说是将军家的狗,5,厨师说不是将军家的狗,6,厨师说是将军哥哥家的狗,野畜生，疯狗把它弄死好了,肯定赫是被狗咬了,它是那么小，它怎么会咬着你的？,你那手指头一定是给钉子弄破的。鬼东西,下贱胚子,受了害，我决不能不管,名贵的狗，狗是娇贵的动物,你这混蛋不用把你那手指头伸出来！怪你不好,野狗，弄死它算了。,真不赖，怪伶俐的，一口就咬破了这家伙的手指头,我早晚要收拾你,www.jiedu.org/amylbjl11/,26,变,奥楚蔑洛夫处理,“,狗咬人,”,案件时,他的态度是随着什么变化的？,随着狗的主人是谁（身份）而变化。,www.jiedu.org/amyltytz15/,27,谁能用非文字的形式描述奥楚蔑洛夫的,5,次变化？,曲线、折线，也可以画脸谱,图 示,www.jiedu.org/amylsjtz25/,28,语言,对狗 对人,不知是谁家的狗,疯狗野畜生,主人：混蛋,www.jiedu.org/amylyxpt37/,29,语言,对狗 对人,是将军家的狗,狗：那么小,赫：鬼东西,赫：什么玩意儿,www.jiedu.org/amyldc40/,30,语言,对狗 对人,不是将军家的狗,狗：下贱胚子,狗：什么玩意儿,赫：受了害,主人：好好惩戒,www.jiedu.org/amylgl43/,31,语言,对狗 对人,就是将军家的狗,娇贵的动物,名贵的狗,赫：混蛋,赫：猪猡,www.jiedu.org/amylzbdz46/,32,语言,对狗,不是将军家的狗,狗：野狗,www.jiedu.org/amylbcwz45/,33,语言,对狗 对人,是将军哥哥的狗,狗：还不坏,怪伶俐,好一条小狗,将军哥：他老人家,赫：这个家伙,www.jiedu.org/amyllt51/,34,（,1,）疯狗,狗主人（不知道）,（,2,）小狗,狗主人（说是将军）,（,3,）下贱胚子,狗主人（不是将军）,（,4,）名贵的狗,狗主人（说不定是将军）,奥楚蔑洛夫对狗的态度,www.jiedu.org/amylgsdz47/,www.jiedu.org/amyllebopt65/,35,变,（,5,）野狗,狗主人（不是将军）,（,6,）怪伶俐的狗,狗主人（证实是将军的哥哥）,（,1,）疯狗,狗主人（不知道）,（,2,）小狗,狗主人（说是将军）,（,3,）下贱胚子,狗主人（不是将军）,（,4,）名贵的狗,狗主人（说不定是将军）,不变,奥楚蔑洛夫对狗的态度,www.jiedu.org/amylkhwz52/,36,变,在奥楚蔑洛夫善变的性格中有没有不变的原则？,溜须拍马见风使舵,媚上欺下趋炎附势,沙皇走狗的特性,不变,www.jiedu.org/bglebopt61/,37,作业,1.,作为一篇小说，本文的主人公是谁？,2,作者是通过哪些手段来刻画人物的？,3,找出文中的细节描写，分析其作用。,4,认真体会作者刻画这一人物形象的目的是什么？,www.jiedu.org/amylagdzyx20/,38,俄国最高法院审办署,法官,奥楚蔑洛夫,公 正 严 明,被告,：,匿名的狗,原告：,赫留金,断案过程,开始,啦,：,过程,对 狗,对赫留金,原因,首判,次判,再判,再判,再判,终判,疯狗，弄死,是被咬了,不知主人是谁,那么小，不会咬你,鬼东西，是钉子,弄破的,有人说好像是,将军的,下贱胚子,受了害不能不管,不是将军的,名贵的狗,混蛋，是你自己不好,是将军家的狗,野狗，弄死算了,一定要赔的,厨师说不是,将军家的,还不赖，伶俐,我早晚要收拾你,厨师说是将军,哥哥的,www.jiedu.org/amylgbh33/,40,奥楚蔑洛夫的几次,“,变色,”,转变，基本上是通过他和大家的,_,来刻画奥楚蔑洛夫。,除此之外，还运用,_ _,、,_,和,_ _ _,描写刻画人物。,对话,动作,神态,写作手法,描写,细节,www.jiedu.org/amylkhdz48/,41,开头奥楚蔑洛夫穿着新军大衣出场，,这件大衣是沙皇警犬的标志，也是他装腔作势，借以吓人的工具,；,军大衣,细节,写作手法,中间的两次（第,10,段和第,20,段），他因“判”错了狗而吃惊、胆怯，,一热一冷，一脱一穿，这一细节描写充分表现了他内心的恐慌和强作镇定的复杂心理。,结局“裹紧大衣”离场，,他力图保持自己的威风，在出尽洋相后，继续耀武扬威、逞凶霸道去了，与开头相照应。,www.jiedu.org/amylkhdxz38/,www.jiedu.org/amyltb42/,42,这一细节描写，反映了赫留金的遭遇，一开始它是赫留金用来要挟狗主人的资本，要求赔偿的本钱；,细节,手 指 头,写作手法,但当有人说狗是将军家的时，手指头又成了冒犯名种狗的罪证。,www.jiedu.org/amylwspt55/,43,这两处的细节描写，前后,形成鲜明的对比,，使主人公见风使舵、媚上欺下的本性跃然纸上,。,军大衣,细节,写作手法,手 指 头,www.jiedu.org/amylhgpt60/,44,现在“变色龙”成了世界文学宝库中不可多得的人物形象，,这一名词已成为见风使舵的小人的代名词。,社会意义,小说借“变色龙”来,讽喻那种狡猾善变、出尔反尔的人。,www.jiedu.org/amylptpt63/,45,奥楚蔑洛夫这种警官的出现并不是偶然的，而是那个时代的必然结果。可以说，以奥楚蔑洛夫为主角的这场闹剧是个小窗口，它向我们展示了当时沙皇统治的腐朽，当时警察制度的黑暗。,社会意义,文章记叙了警官 奥楚蔑洛夫处理“狗咬人”事件的全过程。围绕着“狗的主人是谁”这一核心问题，,竭力刻画了奥楚蔑洛夫见风使舵、,媚上欺下、趋炎附势、溜须拍马的沙皇走狗形象。（主题）,。,2,、生动的对话。,3,、以语言表现人物的个性。,4,、个性化的语言。,写作特色,*又遇见了一起类似狗咬人的案件，又做出了相同的处理，或者处理得更圆滑了。*去找普洛诃尔套近乎。*去将军家邀功请赏，在此之前到首饰店索要一些金银珠宝，一并送给将军。*“买”一只小狗送给将军的哥哥。*去赫留金工作的首饰店寻点儿麻烦。*去纠集一批地痞流氓准备殴打赫留金。,拓展与延伸,这位大将军头戴将军帽,身穿将军服,腰扎将军带,威风凛凛，不可一世。他一见奥楚蔑洛夫便哈哈大笑。这一笑把奥楚蔑洛夫笑愣了。奥楚蔑洛夫仔细一看,哦,原来自己的大衣穿反了,夹里穿在外面了。,将军坐在椅子上说：“今天,我来这里不是为了别的事,只是为了狗。对了,那条狗不是我哥哥的。”奥楚蔑洛夫听到这里大骂,:“,那是哪个王八蛋的狗，我一定杀死它,并且要亲自教训教训那个狗的主人,-”“,住口,!”,将军厉声喝道,:“,那是我家的狗,!”,奥楚蔑洛夫顿时呆若木鸡,冷汗直流。他结结巴巴地说,:“,我,-,我骂的是那狗咬的人。”将军这才转怒为乐。过了一会儿,奥楚蔑洛夫命令巡警说,:“,我命令你快把将军的狗请过来,不得有误。”巡警应了一声,领令去了。过了半天,巡警才把狗找回来,奥楚蔑洛夫急忙把狗抱起来放在桌上,拿起巡警为自己准备的饭,让这条狗饱餐了一顿,将军看着这一切，开心地笑了。警官奥楚蔑终于把将军送出门外,等他回到自己的院子时,发现自己已大汗淋漓了。他脱掉大 衣,端坐在椅子上,长长地舒了一口气：可真是,可真是,-,