《“神五”载人航天飞行新闻两篇》导学练习.doc

必修五·教学设计·第二单元·新闻
5 《“神五”载人航天飞行新闻两篇》导学练习
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【基础知识认知】
阅读必修5-P59“点击链接”《真实快速地报道生活》、选修8《新闻阅读与写作》-P28《真实是生命，准确是灵魂》、P29《“倒金字塔”结构》
1．文体知识：
○新闻的定义：新闻是                                的事实进行            地报道的一种文体。
○新闻的特点：               、              、                。
○新闻的分类：
狭义新闻一般特指          ；
广义新闻泛指广播电视、报刊关于现实情况的报道文章，包括          、         、
           、           、                、                等。
○新闻六要素：
必修五：P60导语通常要包含五个的“W”和一个“H”：          、         、
           、           、                、                。
选修八P28：       、        、        、        、        、        。
○新闻的构成：一般由         、          、          、        这几部分组成，
通常采用                结构。
2．通讯的基本特征和主要表现手法
○通讯的定义：以       、        为主要表达方式，将              的人物或事
件                    地给予报道的新闻体裁。
○通讯的分类：主要分为                和              。
○消息与通讯的异同：
（l）相同点：①                 ；②                 。
（2）不同点：
①从报道对象看，消息侧重于          ，通讯侧重于           ；
②从内容上看，消息相对              ，通讯相对             ；
③从表达方式上看，消息              ，通讯                                 ；
④从时效看，消息       ，通讯         。
（3）从写作上看：
占有材料             的写通讯，占有材料               的写消息；
要快速报道的写        ，要详细报道的写         ；
动态性内容写          ，成就性内容写           。
3．结合自己阅读新闻的经验，说说怎样才能又快速又准确读懂一篇新闻。

【课文导学】
整体感知，领略新闻魅力
1．快速浏览课文，课文整体感知。
※读题：这两篇课文属于新闻中的消息还是通讯？
★《心随飞翔》
①《心随飞翔》这篇新闻的标题有什么特点？

②找出本则消息的导语、主体、结语所属的段落。

③本消息主要报道了什么内容？

④这则新闻的写作顺序怎样？

⑤从主体部分看，作者在指挥控制中目击了几个场面？各是什么？
主要有     个场面：                                                            

★《英雄潇洒走苍穹》
①给课文划分层次并概括内容：

②课文中哪一点（一个词，一句话，一件事）最令你感动，为什么？

③杨利伟为什么能被选中上太空？为什么说他“是当今青年人真正的偶像”？

④从课文哪里可以看出“这不是一次简单的经历”？为什么课文又说“潇洒”？与前篇文章“感觉良好”矛盾吗？

课文分析，走近新闻人物
1．《心随飞翔》1～5这五个自然段写了什么内容？表达了作者怎样的感情？这五段在语言上有何特点？这样写有什么表达效果？
内容：                                                                        
感情：                                                                         
语言特点：                                                                    
效果：                                                                        

2．《英雄潇洒走苍穹》l0～12自然段，请找出本部分中的细节描写和侧面描写。这些细节和侧面描写有什么意义？杨利伟如何处理个人喜好与工作的关系的？你怎么评价？

3．《英雄潇洒走苍穹》
（1）杨利伟作为“当今青年人真正的偶像”具有哪些素质

（2）我们当代中学生能够学习到英雄的什么精神呢？

4．拓展：杨利伟是个除了工作一无所长的人吗？对此你有什么感触？
在5年多的训练中，教练给杨利伟他们安排了古典音乐欣赏、诗词讲座等文化修养方面的课程，培养航天员多方面素质。而实际上，日常生活中的杨利伟也有着许多普通人的爱好。杨利伟喜欢玩电子游戏，有时也玩到很晚，张玉梅就一直站在他的身后，看他如何“深入敌后”，如何克敌制胜。
在航校时，他最喜欢弹的吉他曲是《致爱丽丝》。在航天员大队的乐团中，他的角色是黑管演奏员，最拿手的是《古老出征》。他擅长短跑，是研究所连续5年的百米冠军，在总装备部的青年演讲比赛中他还拿过优胜奖。
启示：                                                                       

课堂延伸，探究新闻价值
1．写法探究。
（1）《心随飞翔》
①文中人物对话有什么特点？对消息本身起到什么作用？

②这则消息中间穿插了几段环境描写，请问这几段环境描写有什么用处？

③“神五”升空，主角当然是杨利伟，为什么着重写大厅环境而不着重写杨利伟的情况？

（2）选材艺术：
有人说当今时代既是“读文时代”，又是“读图时代”。本书选用了两张中国首次载人航天飞行的图片（扉页“中国首次载人航天飞行员杨利伟”、P34“‘神舟’五号载人飞船发射成升空”）传达了什么新闻信息？（有何效果？）

（3）比较阅读：
请找出这两则新闻报道的侧重点，结合新闻相关知识，比较它们在写法上有什么不同？
①报道对象看：                                                               
②从内容上看：                                                              

③从时效看：                                                               

④从表达方式上看：                                                          

2．形象探究。
文中杨利伟被称为“当今年轻人真正的偶像”，这与当代一些中学生追捧的明星有什么区别？

五、能力迁移
1．改写：把第4课《东方风来满眼春》这篇通讯改写为消息。
要求：（1）改写的消息包括标题、导语、主体、结语四部分；（2）200字左右。

2．阅读下面的材料，按要求作文。
“偶像”是时下风靡校园的一个热门话题。一方面，“影视明星”、“ 超女快男”、“流行歌曲”等，令广大青少年“追星族”们如痴如醉；另一方面，古今中外政治、文学、艺术、科学、经济诸领域，较有定论、人生意蕴丰富、具有强烈时代感的人物，如孙中山、华罗庚、爱因斯坦、罗曼·罗兰、文天祥等人，他们的人格魅力、创造才能、精神旨趣也让广大青少年魂牵梦萦；也有人认为心中无偶像，有的甚至认为偶像就是自己。关于偶像的话题你也一定有话要说，什么样的人可作为偶像？偶像的内涵和意义是怎样的？我们是否需要偶像？如果需要，我们应该拥有怎样的偶像？
请你以“偶像”为话题作文，所写内容必须是围绕“偶像”的话题进行。立意自定，文体不限（诗歌除外），题目自拟，不少于800字。